База данных: Статьи
Страница 59, Результатов: 689
Отмеченные записи: 0
581.
Подробнее
74
Ж 88
Жумагулова, А. Б.
Модель внешнего обеспечения качество: практика IAAR [Текст] / А. Б. Жумагулова // Education. Quality Assurance. - 2021. - №2. - С. 8-13
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обеспечение качество -- внешняя оценка -- международная аккредитация -- модель качество -- система образования
Аннотация: Качество образования является важным приоритетом стратегического развития государств и играет важную роль в повышении конкурентоспособности образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 88
Жумагулова, А. Б.
Модель внешнего обеспечения качество: практика IAAR [Текст] / А. Б. Жумагулова // Education. Quality Assurance. - 2021. - №2. - С. 8-13
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обеспечение качество -- внешняя оценка -- международная аккредитация -- модель качество -- система образования
Аннотация: Качество образования является важным приоритетом стратегического развития государств и играет важную роль в повышении конкурентоспособности образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКУ
582.
Подробнее
81.2
К 12
Кабахидзе, Е. Л.
Дискурсивный маркер well в обыденном и политическом дискурсах: амбивалентность и бифункциональность [Текст] / Е. Л. Кабахидзе // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 43-53.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
манипуляция -- дискурс -- политическая коммуникация -- лингвистическая прагматика -- дискурсивный маркер well
Аннотация: Устный модус дискурса невозможно представить без богатого репертуара дискурсивных маркеров, для которых характерна ослабленность денотата. Для особенностей функционирования прагматических маркеров в политическом дискурсе и моделирования макро- и микрофункций дискурсивных маркеров были проанализированы метатекстовые и межличностные функции маркеров. Данные функции играют важную роль в создании альтернативной действительности и неопределенности, свойственных политической коммуникации
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Кабахидзе, Е. Л.
Дискурсивный маркер well в обыденном и политическом дискурсах: амбивалентность и бифункциональность [Текст] / Е. Л. Кабахидзе // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 43-53.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
манипуляция -- дискурс -- политическая коммуникация -- лингвистическая прагматика -- дискурсивный маркер well
Аннотация: Устный модус дискурса невозможно представить без богатого репертуара дискурсивных маркеров, для которых характерна ослабленность денотата. Для особенностей функционирования прагматических маркеров в политическом дискурсе и моделирования макро- и микрофункций дискурсивных маркеров были проанализированы метатекстовые и межличностные функции маркеров. Данные функции играют важную роль в создании альтернативной действительности и неопределенности, свойственных политической коммуникации
Держатели документа:
ЗКУ
583.
Подробнее
74
Н 60
Нигматуллина, Ж. К.
Моя страна, мой Казахстан (Игра-викторина " Что? Где? Когда? ") [Текст] / Ж. К. Нигматуллина // Внеклассная работа в школе. - 2021. - №10(202). - С. 8-10.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Страна -- Казахстан -- игра-викторина -- " Что? Где? Когда? " -- блиц-опрос -- блиц- турнир -- Символы Казахстана -- небесно-голубой цвет -- солнце -- образ орла -- орнамент -- шанырак
Аннотация: Развивать внимание, память, смекалку, любознательность, творческие способности детей. Игра-викторина " Что? Где? Когда? ". Блиц-опрос: 1. Торжественная песня страны.2. Первый президент РК. 3. Нынешний президент РК. 4.Столица нашей Родины. Блиц- турнир: отгадывание загадок. " Символы Казахстана? " Небесно-голубой цвет- символизирует честность, верность и безупречность. Солнце - символизирует богатство и изобилие, жизнь и энергию. Образ орла (беркута) является одним из главных геральдических атрибутов, как символ власти, прозорливости и великодушия. Национальный орнамент вдоль древка символизирует культуру и традиции народа Казахстана. Изображение звезды, шанырака, уыков, мифических коней
Держатели документа:
ЗКУ
Н 60
Нигматуллина, Ж. К.
Моя страна, мой Казахстан (Игра-викторина " Что? Где? Когда? ") [Текст] / Ж. К. Нигматуллина // Внеклассная работа в школе. - 2021. - №10(202). - С. 8-10.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Страна -- Казахстан -- игра-викторина -- " Что? Где? Когда? " -- блиц-опрос -- блиц- турнир -- Символы Казахстана -- небесно-голубой цвет -- солнце -- образ орла -- орнамент -- шанырак
Аннотация: Развивать внимание, память, смекалку, любознательность, творческие способности детей. Игра-викторина " Что? Где? Когда? ". Блиц-опрос: 1. Торжественная песня страны.2. Первый президент РК. 3. Нынешний президент РК. 4.Столица нашей Родины. Блиц- турнир: отгадывание загадок. " Символы Казахстана? " Небесно-голубой цвет- символизирует честность, верность и безупречность. Солнце - символизирует богатство и изобилие, жизнь и энергию. Образ орла (беркута) является одним из главных геральдических атрибутов, как символ власти, прозорливости и великодушия. Национальный орнамент вдоль древка символизирует культуру и традиции народа Казахстана. Изображение звезды, шанырака, уыков, мифических коней
Держатели документа:
ЗКУ
584.
Подробнее
74
А 67
Анисеня, С. С.
Формирование социально-коммуникативного развития и эмоциональной сферы младшего школьника через восприятие цвета в организации воспитательных мероприятий [Текст] / С. С. Анисеня // Внеклассная работа в школе. - 2021. - №11(203). - С. 22-24.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цветовосприятия -- желтый цвет -- чёрно-белое -- эффект цвета
Аннотация: Воспитательные мероприятия для детей с особыми образовательными потреностями рекомендуется проводить с учётом психологических особенностей, например, с учётом цветовосприятия. Макс Люшер, проведя целый рад исследований цвета на эмоциональной мир человека, стал использовать эффект цвета в психодиагностике. Например, желтый цвет выражает потребность в раскрытии, изменении, ориентирован на будущее. Он воспринимается как солнце. Этот цвет легкий, сияющий и согревающий. Игра " Что в природе бывает названного (в нашем случае желтого) цвета?". Возьмём продукты питания : дыни, бананы, лимоны, кукуруза и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
А 67
Анисеня, С. С.
Формирование социально-коммуникативного развития и эмоциональной сферы младшего школьника через восприятие цвета в организации воспитательных мероприятий [Текст] / С. С. Анисеня // Внеклассная работа в школе. - 2021. - №11(203). - С. 22-24.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цветовосприятия -- желтый цвет -- чёрно-белое -- эффект цвета
Аннотация: Воспитательные мероприятия для детей с особыми образовательными потреностями рекомендуется проводить с учётом психологических особенностей, например, с учётом цветовосприятия. Макс Люшер, проведя целый рад исследований цвета на эмоциональной мир человека, стал использовать эффект цвета в психодиагностике. Например, желтый цвет выражает потребность в раскрытии, изменении, ориентирован на будущее. Он воспринимается как солнце. Этот цвет легкий, сияющий и согревающий. Игра " Что в природе бывает названного (в нашем случае желтого) цвета?". Возьмём продукты питания : дыни, бананы, лимоны, кукуруза и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
585.
Подробнее
74.200.50
С 34
Сыдыгалиева, Э. У.
Пдагогическое просвщние родителей и подростков, как будущих родителей-актуальная форма работы по повышению компетентности участников образовательных отношений [Текст] / Э. У. Сыдыгалиева // Педагогика және өнер. - 2021. - №6. - С. 14-16
ББК 74.200.50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
программа -- интерактивное оборудование -- родитель -- игра в жизни детей -- здоровое питание -- тренинги -- многообразие способов общения
Аннотация: В 2019 была разработана авторская программа по педагогическому просвещению родителей и подростков. Данная программа подчркивают исключительную роль смьи в решении задач воспитания
Держатели документа:
ЗКУ
С 34
Сыдыгалиева, Э. У.
Пдагогическое просвщние родителей и подростков, как будущих родителей-актуальная форма работы по повышению компетентности участников образовательных отношений [Текст] / Э. У. Сыдыгалиева // Педагогика және өнер. - 2021. - №6. - С. 14-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
программа -- интерактивное оборудование -- родитель -- игра в жизни детей -- здоровое питание -- тренинги -- многообразие способов общения
Аннотация: В 2019 была разработана авторская программа по педагогическому просвещению родителей и подростков. Данная программа подчркивают исключительную роль смьи в решении задач воспитания
Держатели документа:
ЗКУ
586.
Подробнее
66
B34
Bektenova, M.
Environmental Activism: Trends and Prospects [Текст] / M. Bektenova, A. Akessina // Central Asia's Affrairs. - 2021. - №4. - P. 47-58
ББК 66
Рубрики: Politics
Кл.слова (ненормированные):
environmental activism -- citic engagement -- environmental protection -- ecology -- green economy -- экологический активизм -- гражданская активность -- защита окружающей среды -- экология -- зеленая экономика
Аннотация: Environmental activism today plays an important role in overcoming misunderstandings between scientists, politicians, the media and the public on environmental issues. Экологический активизм сегодня играет важную роль в преодолении непонимания между учеными, политиками, средствами массовой информации и общественностью по экологическим вопросам.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Akessina, A.
B34
Bektenova, M.
Environmental Activism: Trends and Prospects [Текст] / M. Bektenova, A. Akessina // Central Asia's Affrairs. - 2021. - №4. - P. 47-58
Рубрики: Politics
Кл.слова (ненормированные):
environmental activism -- citic engagement -- environmental protection -- ecology -- green economy -- экологический активизм -- гражданская активность -- защита окружающей среды -- экология -- зеленая экономика
Аннотация: Environmental activism today plays an important role in overcoming misunderstandings between scientists, politicians, the media and the public on environmental issues. Экологический активизм сегодня играет важную роль в преодолении непонимания между учеными, политиками, средствами массовой информации и общественностью по экологическим вопросам.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Akessina, A.
587.
Подробнее
85.31
К 61
Колца, Е. А.
Психологическая подготовка учащихся детской музыкальной школы к концертному выступлению [Текст] / Е. А. Колца // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 288-290
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
психологическая подготовка -- детская музыкальная школа -- концертное выступление -- музыкальная культура -- композитор -- исполнитель -- слушатель -- сольное исполнение -- игра на музыкальном инструменте -- сочинение музыки -- Концертное исполнение -- музыкант -- музыкальные способности -- обучение музыке
Аннотация: Деятельность в сфере музыкального искусства имеет творческую природу, которая отражается через такие особенности, как образность, эмоциональность, вариативность создаваемой музыкальной продукции, диалогичность. Опора на эти сущностные характеристики музыкального искусства позволяет исполнителю реализовать свои индивидуальные творческие возможности и актуализирует психологическую подготовленность учащихся детской музыкальной школы к концертному выступлению
Держатели документа:
ЗКГУ
К 61
Колца, Е. А.
Психологическая подготовка учащихся детской музыкальной школы к концертному выступлению [Текст] / Е. А. Колца // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 288-290
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
психологическая подготовка -- детская музыкальная школа -- концертное выступление -- музыкальная культура -- композитор -- исполнитель -- слушатель -- сольное исполнение -- игра на музыкальном инструменте -- сочинение музыки -- Концертное исполнение -- музыкант -- музыкальные способности -- обучение музыке
Аннотация: Деятельность в сфере музыкального искусства имеет творческую природу, которая отражается через такие особенности, как образность, эмоциональность, вариативность создаваемой музыкальной продукции, диалогичность. Опора на эти сущностные характеристики музыкального искусства позволяет исполнителю реализовать свои индивидуальные творческие возможности и актуализирует психологическую подготовленность учащихся детской музыкальной школы к концертному выступлению
Держатели документа:
ЗКГУ
588.
Подробнее
71
К 84
Крупко, И.
Рифмы мира Олжаса Сулейменова [Текст] / И. Крупко // Простор. - 2021. - №4. - С. 87-95
ББК 71
Рубрики: культура
Кл.слова (ненормированные):
культура -- олжас сулейменов -- понимания музыки -- играющая мелодия -- поэт -- поэзия -- стихотворение айналайын -- метафора -- фоносемантика -- бесконечный гипертекст
Аннотация: В статье повествуется о рифмах мира Олжаса Сулейменова.
Держатели документа:
ЗКУ
К 84
Крупко, И.
Рифмы мира Олжаса Сулейменова [Текст] / И. Крупко // Простор. - 2021. - №4. - С. 87-95
Рубрики: культура
Кл.слова (ненормированные):
культура -- олжас сулейменов -- понимания музыки -- играющая мелодия -- поэт -- поэзия -- стихотворение айналайын -- метафора -- фоносемантика -- бесконечный гипертекст
Аннотация: В статье повествуется о рифмах мира Олжаса Сулейменова.
Держатели документа:
ЗКУ
589.
Подробнее
83
А 79
Аргентум, И.
Звёздный маэстро [Текст] / И. Аргентум // Простор. - 2021. - №4. - С. 96-102
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
поэзия -- что делать мне, когда звучит гобой -- играя на дудочках артерий -- я весь охвачен музыкой-тобой -- как юношеским полоном неверий -- играешь ты на мне свои этюды -- маэстро звёздный, покорюсь тебе -- но столько сил небесных взять откуда -- и я уже боюсь, не хватит рук -- душа моя, скажи, что делать мне
Аннотация: В статье представлен сборник стихотворений И.Аргентум "Звёздный маэстро".
Держатели документа:
ЗКУ
А 79
Аргентум, И.
Звёздный маэстро [Текст] / И. Аргентум // Простор. - 2021. - №4. - С. 96-102
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
поэзия -- что делать мне, когда звучит гобой -- играя на дудочках артерий -- я весь охвачен музыкой-тобой -- как юношеским полоном неверий -- играешь ты на мне свои этюды -- маэстро звёздный, покорюсь тебе -- но столько сил небесных взять откуда -- и я уже боюсь, не хватит рук -- душа моя, скажи, что делать мне
Аннотация: В статье представлен сборник стихотворений И.Аргентум "Звёздный маэстро".
Держатели документа:
ЗКУ
590.
Подробнее
74
М 11
Мулдагалиев, В. С.
Факторизация групп подгруппами с условием минимальности для примарных подгрупп [Текст] / В. С. Мулдагалиев, А. А. Хамитова // Ізденіс. - 2020. - №4. - С. 36-42
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
локально ступенчатая группа -- психологическая компьютерная диагностика -- короновирус -- поэтический вечер -- молодой дизайнер -- игра буриме -- кроссворд -- ребус -- пазл -- фокус
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы факторизации локально - ступенчатой группы двумя подгруппами с условием минимальности для примарных подгрупп.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамитова, А.А.
М 11
Мулдагалиев, В. С.
Факторизация групп подгруппами с условием минимальности для примарных подгрупп [Текст] / В. С. Мулдагалиев, А. А. Хамитова // Ізденіс. - 2020. - №4. - С. 36-42
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
локально ступенчатая группа -- психологическая компьютерная диагностика -- короновирус -- поэтический вечер -- молодой дизайнер -- игра буриме -- кроссворд -- ребус -- пазл -- фокус
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы факторизации локально - ступенчатой группы двумя подгруппами с условием минимальности для примарных подгрупп.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамитова, А.А.
Страница 59, Результатов: 689