Электронный каталог

78
Е 55
Елфимова, Г. С.
    Комплексный мультимодальный подход к популяризации математики в Российской государственной библиотеке для слепых [Текст] / Г. С. Елфимова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №2. - С. 131-143.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотеки для слепых -- невизуальный доступ к информации -- история науки -- математика -- рельефная графика -- 3D-модели -- многоформатные издания
Аннотация: В статье приведён обзор истории и современного состояния библиотечно-информационного обеспечения системы обучения слепых математике. Рассмотрен комплексный мультимодальный подход к формированию фондов документов по математике в специальной библиотеке для слепых, который рассчитан как на незрячих школьников и студентов, так и на специалистов, вовлечённых в работу с этой категорией учащихся. Приведены приёмы повышения эффективности восприятия заключённой в книгу информации читателями с разным сенсорным восприятием. Представлены несколько издательских и выставочных проектов Российской государственной библиотеки для слепых, направленных на популяризацию математических знаний среди слепых школьников и обеспечение учебного процесса многоформатными изданиями, доступными для восприятия людьми с различными сенсорными ограничениями. Обозначена необходимость проведения междисциплинарных научных исследований в сфере информационного обеспечения процессов обучения и профессиональной самореализации незрячих учёных. Приведены примеры практической реализации инклюзивных партнёрских проектов популяризации науки Российской государственной библиотеки для слепых с образовательными учреждениями.
Держатели документа:
ЗКУ

63
М 50
Мендыгалиев, А.
    Мы гордимся казахстанцами! [Текст] / А. Мендыгалиев // Приуралье. - 2025. - 10 апреля. - №30. - С. 8.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
ВОВ -- Герои Советского Союза -- 80-летие Победы -- немецко-фашистские захватчики -- день победы -- героизм -- фронт -- герои-казахстанцы
Аннотация: За годы ВОВ около 500 наших воинов получили звания Героев Советского Союза. Приближается 80-летие Победы советского народа над немецко-фашистскими захватчиками в 1941-1945 годах. Общественность нашей страны вместе с народами других постсоветских республик готовится к празднованию знаменательного события – юбилея Дня Победы, достигнутого благодаря беспрецедентной мобилизации экономики Советского Союза, а главное – героизму воинов на фронте и простых граждан в тылу.
Держатели документа:
ЗКУ

63
Т 23
Татиля, К.
    Личная и национальная память [Текст] / К. Татиля // Казахстанская правда. - 2025. - 6 мая. - №84. - С. 4.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
история -- Великая Отечественная война -- Касым-Жомарт Токаев -- память -- День Победы -- 9 мая -- ВОВ
Аннотация: Великая Отечественная война в восприятии Касым-Жомарта Токаева
Держатели документа:
ЗКУ

63
Ш 61
Шимырбаева, Г.
    Бессмертный подвиг девушки-снайпера [Текст] / Г. Шимырбаева // Казахстанская правда. - 2025. - 6 мая. - №84. - С. 9.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
100 лет -- Алия Молдагулова -- Снайпер 54-й отдельной стрелковой бригады -- история -- Герой Советского Союза -- память -- 9 мая -- ВОВ
Аннотация: В этом году Алие Молдагуловой исполнилось бы 100 лет
Держатели документа:
ЗКУ

63
М 75
Молдабаев, Д.
    Всегда на линии огня [Текст] / Д. Молдабаев // Казахстанская правда. - 2025. - 3 мая. - №83. - С. 6.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Герой Советского Союза -- Сагадат Нурмагамбетов -- медаль «Золотая Звезда» -- память -- история -- 9 мая -- ВОВ
Аннотация: В апреле 1945-го Герой Советского Союза Сагадат Нурмагамбетов был представлен ко второй медали «Золотая Звезда»
Держатели документа:
ЗКУ

63
Ж 31
Жантыкеев, Р.
    80 лет подвигу Рахимжана Кошкарбаева [Текст] / Р. Жантыкеев // Казахстанская правда. - 2025. - 3 мая. - №83. - С. 7.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Халық Қаһарманы -- Знамя Победы -- фашистский Рейхстаг -- память -- история -- ВОВ -- Тайтобе -- Рахимжан Кошкарбаев
Аннотация: Халық Қаһарманы первым водрузил Знамя Победы на фашистском Рейхстаге
Держатели документа:
ЗКУ

63
К 12
Кабульдинов, З.
    Полководец. Писатель. Патриот [Текст] / З. Кабульдинов // Казахстанская правда. - 2025. - 1 мая. - №82. - С. 8-9.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Бауыржан Момышулы -- видный военный и общественный деятель -- участник Великой Отечественной войны -- основоположник казахской военной литературы -- история -- память -- ВОВ
Аннотация: Бауыржан Момышулы – видный военный и общественный деятель, участник Великой Отечественной войны, один из основоположников казахской военной литературы
Держатели документа:
ЗКУ

63
Д 31
Демченко, М.
    Нет дружбы крепче фронтовой [Текст] / М. Демченко // Казахстанская правда. - 2025. - 15 апреля. - №70. - С. 10.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Токтар Бакраев -- однополчанин и друг Рахимжана Кошкарбаева -- штурмовал Рейхстаг -- память -- история -- ветераны -- ВОВ -- фронтовики
Аннотация: Токтар Бакраев, однополчанин и друг Рахимжана Кошкарбаева, тоже штурмовал Рейхстаг
Держатели документа:
ЗКУ

63
П 84
Прохоров, И.
    Бесстрашный воин, пламенный трибун [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2025. - 8 апреля. - №65. - С. 10.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Малик Габдуллин -- летопись беспримерных подвигов -- фашизм -- память -- история -- ВОВ -- история
Аннотация: Малик Габдуллин оставил потомкам летопись беспримерных подвигов казахстанцев-борцов с фашизмом
Держатели документа:
ЗКУ

74
Р 83
Руднева, И. А.
    Формирование профессиональной идентичности будущих педагогов средствами обучения служением [Текст] / И. А. Руднева, О. А. Козырева // Высшее образование в России. - 2025. - №1. - С. 63-81
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- обучение служением -- будущие педагоги -- высшее образование
Аннотация: В настоящей статье обращение к феномену профессиональной идентичности будущих педагогов обусловлено, во-первых, необходимостью актуализации смыслов, которые подвергаются перманентным изменениям в окружающей человека социальной действительности, во-вторых, значимостью данного личностного образования для высоких результатов профессионально-педагогической деятельности. Проблема формирования профессиональной идентичности будущих педагогов средствами обучения служением впервые стала предметом специального педагогического исследования. Цель статьи – представить результаты исследования о возможностях обучения служением как средства формирования профессиональной идентичности будущих педагогов на этапе профессиональной подготовки.Исследование сфокусировано на анализе результатов апробации обучения служением как инновационного средства профессиональной подготовки будущих педагогов в педагогическом университете, нацеленного на формирование их профессиональной идентичности. Классический педагогический эксперимент включал диагностический, формирующий и контрольный этапы (N=216). Диагностика осуществлялась с использованием шкалы определения стадии идентичности Дж. Коте, опросника стилей идентичности M. Берзонского, шкалы общей самоэффективности Р. Шварцера, M. Ерусалема. Статистическая квалификация результатов выполнена с помощью критерия согласия Пирсона χ2. Опыт Волгоградского государственного социально-педагогического университета свидетельствует о том, что обучение служением находит применение в качестве эффективного средства формирования профессиональной идентичности будущих педагогов: а) эмоционального компонента профессиональной идентичности (вовлечённость, заинтересованность, нацеленность на решение социально значимых задач); б) коммуникативного компонента профессиональной идентичности (обогащение опыта межличностного общения и взаимодействия с разными поло-возрастными и социальными группами); в) деятельностного компонента профессиональной идентичности (развитие технологичности и креативности). Результаты исследования могут быть применимы для разработки проблемы профессиональной идентичности будущих педагогов, изучения возможностей обучения служением как педагогического средства, а также вносят вклад в теорию и практику непрерывного педагогического образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Козырева, О. А.