Электронный каталог

26.89
Д 79
Дүзбатыр, Н. Т.
    Біздің ата-бабамыз -осы жердің иесі. [Текст] / Н. Т. Дүзбатыр // Соқпақ - Тропинка. - 2025. - №2. - С. 11-13
ББК 26.89

Рубрики: өлкетану

Кл.слова (ненормированные):
Құлпытас -- өлкетану -- аудан тарихы -- Бәйтерек ауданы
Аннотация: Бұл мақалада 85 жылдық тарихы бар Бәйтерек ауданының тарихи және мәдени мұраларын анықтап, зерттеу жұмыстары жазылған. Даламыздың әр қиырында елеусіз ғана жатқан көне құлпытастарды зерделеу арқылы , құлпытастарды ата-бабамыздың өмір салты, мәдениеті ретінде қарастырып, терең зерттеу жұмыстары көрсетілген. Уақыты шектеулі құлпытастарды жойылып кетпей тұрғанда тарихи дерегін зерттеудің өзектілігі анық көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ

26.89 (5Каз)
К 18
Камиева, Б. Ү.
    Ауыл тарихы ұрпаққа ұлағат, келешекке аманат. [Текст] / Б. Ү. Камиева // Соқпақ - Тропинка. - 2025. - №2. - Б. 18-19
ББК 26.89 (5Каз)

Рубрики: Өлкетану

Кл.слова (ненормированные):
Жаңақала ауданы Қызылоба ауылы -- Краснагор -- Пятимар Тақыроба -- Бозоба -- Бірқазан
Аннотация: Мақалада Жаңақала ауданы Қызылоба аулының тарихы, ауыл адамдарының еңбегі мен кітапханада өткен шаралар туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚУ

28.5
А 85
Арстангалиева, Б. Б.
    Бақтарда катальпаны көбейту. [Текст] / Б. Б. Арстангалиева // Соқпақ - Тропинка. - 2025. - №2. - Б. 30-31
ББК 28.5

Рубрики: Ботаника

Кл.слова (ненормированные):
катальпа -- қалемшелеу -- стратификациялау
Аннотация: Мақалада Бигнониевтің тұқымына жататын катальпа ағашын тұқымнан көбейту тәжірибесі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ

28
Г 93
Гумарова, Л. А.
    Борсық майының шипалық қасиеті. [Текст] / Л. А. Гумарова, А. Жақсыбекқызы // Соқпақ - Тропинка. - 2024. - №6. - Б. 25-28
ББК 28

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
борсық -- борсық майы -- Ферғана борсығы -- Азия борсығы -- Тянь-Шань борсығы -- Құм борсығы -- Сібір борсығы
Аннотация: Іздестіру- зерттеу жұмысы Бөкей ордасы ауданында көп кездесе бермейтін жануар борсық туралы баяндалған. Борсықты қорғап, оның адамға пайдалы екенін насихаттау жұмыстың өзектілігі болып табылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жақсыбекқызы, А.

22.3
С 19
Сапарғали, А.
    Электромагниттік толқындардың ашылуы: адамзат өркениетінің дамуына әсері. [Текст] / А. Сапарғали // Физика. - 2024. - №4. - Б. 13-19
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
электромагниттік толқындар -- Д.К. Максвелл -- Генри Фарадей -- электродинамика
Аннотация: Бұл мақалада электромагниттік толқындардың ашылуының маңыздылығына және оның адам өмірінің әртүрлі салаларына кейінгі әсеріне шолу мен талдауды ұсынады.
Держатели документа:
БҚУ

22.1
А 13
Абуова, Д. С.
    Занимательные задачи в курсе математики (в начальных классах). [Текст] / Д. С. Абуова // Математика. - 2024. - №4. - С. 22-25
ББК 22.1

Рубрики: математика

Кл.слова (ненормированные):
занимательные задачи -- построй поезд -- математический бег
Аннотация: В статье рассматривается важная особенность занимательной математики, развитие мышления на уроках математики.
Держатели документа:
ЗКУ

26.8
Б 82
Боранкулова, М. Д.
    География сабақтарында оқушылардың зерттеу дағдыларын нәтижеге бағытталған іс-әрекеттер арқылы дамыту [Текст] / М. Д. Боранкулова, Б. Аксой, А. Бейкитова, М. Р. Мусахан // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 42-60
ББК 26.8

Рубрики: география

Кл.слова (ненормированные):
географиялық білім -- зерттеу дағдылары -- нәтижеге бағытталған әре-кеттер -- гидрологиялық нысан -- цифрлық ресурс
Аннотация: Қазіргі уақытта география сабағында берілетін тапсырмалардың саны, түрлері өте көп. Бірақ маңыздылығы мен мазмұндылығы тарапынан зерттеу дағ-дыларын қалыптастыратын іс-әрекеттерді пайдалануды қамтамасыз ету қажет. Зерттеу дағдысы қалыптасқан оқушылар оқу үдерісінде география сабақтарын-да тапсырмаларды орындаумен қатар, алған дағдыларын күнделікті өмірде, кез келген ортада қолдана алады. Пән мұғалімі география сабағында зерттеушілік орта қалыптастыру арқылы тәжірибелік іс-әрекеттерін жетілдіріп, оқытудың және зерттеу дағдыларын дамытудың жоғары деңгейлерін жүзеге асырады. Мақалада мектеп оқушыларының зерттеу дағдыларын қалыптастыру сабақта және сабақтан тыс оқу жағдайларда орындалатын іс-әрекеттерінің зерттеу нәтижелері келтіріл-ген. Зерттеу дағдылары ұғымына ғылыми дереккөздеріне талдау жасау арқылы анықтамалар берілді. География пәні мұғалімдерінен сауалнама алынып, нәтиже-сінде зерттеу тақырыбына байланысты мәселелер айқындалып, оның шешу жол-дары ұсынылды. Оқушылардың зерттеу дағдыларын анықтауға байланысты бірқа-тар мәселелер сауалнама нәтижелері арқылы анықталды. Сондықтан да география пәні мұғалімдеріне әдістемелік көмекші құрал ретінде және оқушыға бағыт-бағдар беретін оқыту тәсілдері ұсынылды. Зерттеу жұмыстары мен күнделікті сабақтарда жүргізілетін дәстүрлі және қашықтық форматта орындалатын тапсырмалардың бағдарламалық қамтамасыз етілген нұсқалары келтіріліп, сандық, статистикалық тәсілдермен айқындалды. Алынған ANOVA сынағының нәтижесінде әсер өлшемін (.54) ескере отырып, топтар арасындағы айтарлықтай айырмашылықтар бар екенін көрсетеді. Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытатын іс-әрекеттерде цифр-лық, онлайн оқыту сервистерінің мүмкіндіктері қарастырылды және оқушылар қы-зығушылығын арттыратын ресурстардың түрлері сараланды. Зерттеу дағдыларын дамыту оқушылардың пәндік білім деңгейінің жоғары әрі сапалы болуының кепілі
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Аксой, Б.
Бейкитова, А.
Мусахан, М.Р.

28.0
К 12
Кайнарбаев, Е.
    Дидактические условия организации самостоятельного обучения и самооценивания учащихся при изучении биологии [Текст] / Е. Кайнарбаев, А. Байкенжеева, И. Кемеза, Д. Аманбекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 71-82
ББК 28.0

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
дидактические условия -- самостоятельное обучение -- самооценивание учащихся -- биология -- средняя школа
Аннотация: Цель настоящей статьи состояла в выявлении наиболее эффективных дидактических условий организации самостоятельного обучения и самооценивания учащихся при изучении биологии в средней школе. В исследовании использован педагогический эксперимент, цель которого состояла в выявлении способности учащихся к самостоятельной работе по усвоению знаний и самооценке выполненных заданий. В эксперименте приняли участие 27 учащихся (15 девочек и 12 мальчиков) 8 класса Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления города Кызылорда. Педагогический эксперимент показал, что результаты самооценивания и оценки исследователем самостоятельного усвоенного учащимися учебного материала имеют незначительные расхождения. В итоге, на «отлично» усвоили учебный материал 22% учеников; на «хорошо» - 44%; на «удовлетворительно» - 34%. Гипотеза исследования нашла свое подтверждение - учащиеся способны самостоятельно освоить учебный материал, но испытывают трудности при проведении самооценки, что определяется индивидуальными особенностями обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байкенжеева, А.
Кемеза, И.
Аманбекова, Д.

22.3
Г 82
Грибков, А. И.
    Про Галилея, падение тел и силу сопротивления воздуха. [Текст] / А. И. Грибков, Р. В. Романов // Физика в школе. - 2025. - №1. - С. 3-14
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физика -- эксперимент -- свободное падение -- движение -- тело -- ускорение -- время -- измерение -- школьный лабораторный эксперимент -- моделирование -- шар -- компьютерный эксперимент
Аннотация: В работе рассматривается натурный и виртуальный эксперименты по изучению падения тел в воздухе с учетом сил сопротивления. Приводится исторический экскурс , детальная теория и подробное описание экспериментальной установки, не содержащей специального оборудования, и доступная для повторения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Романов, Р.В.

22.3
М 60
Милинский , А. Ю.
    Физические принципы магнитной навигации медоносных пчел, или как работает "пчелиный компас". [Текст] / А. Ю. Милинский // Физика в школе. - 2025. - №1. - С. 22-27
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
медоносная пчела -- магнитное поле -- магнетит -- криптохром -- магнитный азимут
Аннотация: В статье описывается способность медоносных пчел к ориентации в магнитных полях Земли, демонстрируется пересечение между физикой и биологией. Обсуждаются механизмы, при помощи которых пчелы воспринимают магнитные поля, и рассматривается влияние магнитных и электромагнитных полей на ориентацию, навигацию и поведение пчел, включая агрессию и способность к опылению.
Держатели документа:
ЗКУ