Электронный каталог

22.3
Б 72
Боброва, Л. Н.
    Возможные направления интеграции информатики в обучение физике. [Текст] / Л. Н. Боброва, Д. Д. Лыков, А. А. Разливаев // Физика в школе. - 2025. - №1. - С. 28-33
ББК 22.3

Рубрики: физика

Кл.слова (ненормированные):
физика в школе -- технологии в образовании -- интеграция информатики и физики -- цифровизация учебного процесса
Аннотация: В данной работе рассматриваются возможные направления интеграции информатики и знаний элементов программирования в процесс обучения физике.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лыков, Д.Д.
Разливаев, А.А.

22.6
С 60
Солодихина, М. В.
    Гравитационное линзирование: практические задания. [Текст] / М. В. Солодихина // Физика в школе. - 2025. - №1. - С. 46-55
ББК 22.6

Рубрики: Астрономия

Кл.слова (ненормированные):
гравитационное линзирование -- моделирование -- обучение -- практикум -- общая теория относительности
Аннотация: В современном обрахзовании важно знакомить обучающихся как с историей открытий, благодаря которым, гипотезы ученых стали общепризнанными теориями, так и с современными методами познания окружающего мира. В статье предлагаются задания , которые позволяют знакомить читателей с этим явлением в рамках деятельностного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Немолочнов, Е.В.

24
Т 50
Тойбазарова, А.
    Проблемы преемственности содержания курса химии в средней школе и высших учебных заведениях [Текст] / А. Тойбазарова, Н. Аппазов, Ж. Куанышева, Д. Ниязова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 139-150
ББК 24

Рубрики: химия

Кл.слова (ненормированные):
непрерывность -- химия -- образование -- средняя школа -- высшее образование
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы взаимосвязи химического образования в общеобразовательной школе и вузах. В контекст вводится несоответствие между ожиданиями вузов и знаниями выпускников вузов, а также выявляются ключевые проблемы, препятствующие успешной преемственности образовательных программ. Проанализировано современное состояние содержания курса химии в школе и требования вузов к уровню подготовки по этому предмету. Авторы анализируют современную ситуацию в образовательных программах, выявляя противоречия между требованиями вузов и уровнем подготовки выпускников вузов в области химии. В статье подробно рассматриваются ключевые факторы, влияющие на непрерывность обучения, такие как различия в учебных программах, методике преподавания и критериях оценки. Авторы также предлагают обзор существующих методов и механизмов обеспечения преемственности и оценку их эффективности. В статье освещена роль преподавателей, образовательных учреждений и обучающихся в повышении связности образовательных программ, а также даны конкретные рекомендации по решению этих проблем. Также в статье представлен обзор существующих механизмов обеспечения преемственности и их эффективности. На основе исследования предложены конкретные рекомендации по улучшению координации между уровнями образования. Выделены роли преподавателей, органов управления образованием и университетов в решении этих проблем. В заключение подчеркивается важность совместных усилий всех участников образовательного процесса для обеспечения качественной подготовки будущих специалистов в области химии.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Аппазов, Н.
Куанышева, Ж.
Ниязова, Д.

22.6
Р 41
Репринцева, Ю. С.
    Метапредметный подход в обучении астрономии. [Текст] / Ю. С. Репринцева, Ю. О. Иванюк // Физика в школе. - 2025. - №1. - С. 56-59
ББК 22.6

Рубрики: Астрономия

Кл.слова (ненормированные):
астрономия -- метапредметный подход -- игровые моменты -- познавательная активность -- метапредметный проект
Аннотация: В статье рассматривается метапредметный подход на уроках астрономии с целью активизировать их творческую деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Иванюк, Ю.О.

22.3
К 89
Кузнецова, О. В.
    Методические подходы к формированию экспериментальных умений учащихся при подготовке к ОГЭ по физике. [Текст] / О. В. Кузнецова, Н. Б. Федорова // Физика в школе. - 2025. - №2. - С. 3-11
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физика -- основной государственный экзамен -- экспериментальные умения -- лабораторная работа
Аннотация: В статье описывается методика поэтапного формирования экспериментальных умений у обучающихся по физике в основной школе на основе системы заданий , направленных на формирование умений самостоятельно планировать эксперимент.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Федорова, Н.Б.

22.3
А 46
Алексашина, И. Ю.
    Конвергенция принципов природоподобия и природосообразности: пример реализации в образовательной практике. [Текст] / И. Ю. Алексашина, О. А. Абдулаева // Физика в школе. - 2025. - №2. - С. 12-19
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
внеклассное занятие -- бионика -- принцип природоподобия -- принцип природосообразности -- конвергенция
Аннотация: В статье рассматривается взаимосвязь принципов природоподобия и природосообразности на примере внеурочного занятия по теме "Человек учится у природы".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абдулаева, О.А.

22.3
С 60
Солодихина, А. А.
    Развитие способности учащихся к инновационной деятельности на примере учебного стартапа "Графеновый аккумулятор". [Текст] / А. А. Солодихина, С. С. Евдокимов // Физика в школе. - 2025. - №2. - С. 20-26
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
учебный проект -- мышление инноватора -- техно-стартап -- графеновый аккумулятор
Аннотация: Инновационный потенциал государства определяется количеством и качеством его изобретателей и предпринимателей в сфере технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Евдокимов, С.С.

Парфентьева, Н. А.
    Органы чувств с точки зрения биологии и физики. [Текст] / Н. А. Парфентьева, М. И. Панфилова // Физика в школе. - 2025. - №2. - С. 27-34
ББК 28.071

Рубрики: Общая биофизика

Кл.слова (ненормированные):
В статье рассматриваются, характеристики органа зрения. Показано, как исследователи , использующие разные методы и инструменты , приходят к общему пониманию предмета и объединяющей обе науки отрасли науки и биофизики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Панфилова, М.И.

22.3
М 32
Масленникова, Ю. В.
    Движение тела по баллистической траектории. [Текст] / Ю. В. Масленникова, А. П. Гажулина // Физика в школе. - 2025. - №2. - С. 38-47
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- довузовская подготовка -- работа школьного лабораторного практикума -- передовая инженерная школа
Аннотация: В статье рассматривается метод определения начальной скорости снаряда при исследовании баллистической кривой. Данные, полученные с помощью исследования баллистической кривой, сравниваются с данными, полученными при использовании баллистического маятника, который входит в комплект имеющегося лабораторного оборудования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гажулина, А.П.

22.6
Ф 76
Фомичев, Н. И.
    Организация астрономических наблюдений в режиме удаленного доступа. [Текст] / Н. И. Фомичев, З. И. Кравец // Физика в школе. - 2025. - №2. - С. 57-64
ББК 22.6

Рубрики: Астрономия

Кл.слова (ненормированные):
астрономия -- дополнительное образование -- организация астрономических наблюдений
Аннотация: В статье авторы рассказывают о техническом оснащении обсерватории удаленного доступа Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова и о возможностях ее применения в образовательном процессе.
Держатели документа:
зКУ
Доп.точки доступа:
Кравец, З.И.