База данных: Статьи
Страница 65, Результатов: 670
Отмеченные записи: 0
641.
Подробнее
83
Г 15
Ғалым, Қ.
Шахтада шыңдалған шайыр [Текст] / Қ. Ғалым // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 14 ақпан. - №30. - Б. 11.
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Жұмекен Нәжімеденов -- ақын -- жазушы -- қазақ поэзиясы -- Қарағанды шахталары -- «Қан мен тер» романы
Аннотация: Иә, әдебиетсүйер қауым әңгіме қазақ поэзиясының бір биігіне айналған Жұмекен Нәжімеденов жөнінде екенін бірден аңғарған да шығар. Жиырма бір жасында Қазақ елінің әнұранын жазған жауһар жырдың иесіне биыл тоқсан жыл толады. Онымен қоса осы жылды Президент Қасым-Жомарт Тоқаев «Жұмысшы мамандықтары жылы» деп жариялады. Біз осы жайларды ұштастыра отырып, ақынның Қарағанды облысы мемлекеттік архивінің алтын қорында сақтаулы тұрған жұмыс картасын оқырман назарына ұсынбақпыз.
Держатели документа:
БҚУ
Г 15
Ғалым, Қ.
Шахтада шыңдалған шайыр [Текст] / Қ. Ғалым // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 14 ақпан. - №30. - Б. 11.
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Жұмекен Нәжімеденов -- ақын -- жазушы -- қазақ поэзиясы -- Қарағанды шахталары -- «Қан мен тер» романы
Аннотация: Иә, әдебиетсүйер қауым әңгіме қазақ поэзиясының бір биігіне айналған Жұмекен Нәжімеденов жөнінде екенін бірден аңғарған да шығар. Жиырма бір жасында Қазақ елінің әнұранын жазған жауһар жырдың иесіне биыл тоқсан жыл толады. Онымен қоса осы жылды Президент Қасым-Жомарт Тоқаев «Жұмысшы мамандықтары жылы» деп жариялады. Біз осы жайларды ұштастыра отырып, ақынның Қарағанды облысы мемлекеттік архивінің алтын қорында сақтаулы тұрған жұмыс картасын оқырман назарына ұсынбақпыз.
Держатели документа:
БҚУ
642.
Подробнее
83(5каз)
Ш 12
Шайхыұлы, Е.
Қаламға құштарлық [Текст] / Е. Шайхыұлы // Qazaq adebieti. - 20205. - №7.- 21 ақпан. - Б. 9
ББК 83(5каз)
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
қазақ журналистикасының ардагері -- Әбілфайыз Ыдырысұлы -- 95 жас -- Бауыржан Жақып -- Сағатбек Медеубекұлы -- Мұхтар Құл-Мұхаммед
Аннотация: Биыл қазақ журналистикасының ардагері һәм абызы 95 жасқа толады. Ол кім? Қазақтың қабырғалы қаламгері. Журналист-публицист. Ұлағатты ұстаз. Тарих ғылымының кандидаты, профессор. Ғұмыры ғибратты ғалым. Зейінді де зерделі зерттеуші. Жиырмаға жуық оқулықтар мен әдістемелік құралдардың, сондай-ақ ондаған кітаптың авторы. Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері. Бірнеше орден мен медальдардың иегері. Қысқасы, қазақ журналистикасының қара нары.
Держатели документа:
БҚУ
Ш 12
Шайхыұлы, Е.
Қаламға құштарлық [Текст] / Е. Шайхыұлы // Qazaq adebieti. - 20205. - №7.- 21 ақпан. - Б. 9
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
қазақ журналистикасының ардагері -- Әбілфайыз Ыдырысұлы -- 95 жас -- Бауыржан Жақып -- Сағатбек Медеубекұлы -- Мұхтар Құл-Мұхаммед
Аннотация: Биыл қазақ журналистикасының ардагері һәм абызы 95 жасқа толады. Ол кім? Қазақтың қабырғалы қаламгері. Журналист-публицист. Ұлағатты ұстаз. Тарих ғылымының кандидаты, профессор. Ғұмыры ғибратты ғалым. Зейінді де зерделі зерттеуші. Жиырмаға жуық оқулықтар мен әдістемелік құралдардың, сондай-ақ ондаған кітаптың авторы. Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері. Бірнеше орден мен медальдардың иегері. Қысқасы, қазақ журналистикасының қара нары.
Держатели документа:
БҚУ
643.
Подробнее
83
С 14
Садырова, С.
Он был поэтом от сердца [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2025. - 27 марта. - №25-26. - С. 9.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Туманбай Молдагалиев -- 90-летие -- поэт -- областная центральная универсальная научная библиотека им. Ж. Молдагалиева -- Вечер памяти -- жангельды шайекенов -- зку -- поэзия
Аннотация: Вечер памяти "Жұлдызы биік жараталған ақын" в честь 90-летия поэта Туманбая Молдагалиева прошел в областной центральной универсальной научной библиотеке им. Ж. Молдагалиева
Держатели документа:
ЗКУ
С 14
Садырова, С.
Он был поэтом от сердца [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2025. - 27 марта. - №25-26. - С. 9.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Туманбай Молдагалиев -- 90-летие -- поэт -- областная центральная универсальная научная библиотека им. Ж. Молдагалиева -- Вечер памяти -- жангельды шайекенов -- зку -- поэзия
Аннотация: Вечер памяти "Жұлдызы биік жараталған ақын" в честь 90-летия поэта Туманбая Молдагалиева прошел в областной центральной универсальной научной библиотеке им. Ж. Молдагалиева
Держатели документа:
ЗКУ
644.
Подробнее
68
А 91
Асылов, Б.
Прокурорлар майдан шебінде [Текст] / Б. Асылов // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 3 мамыр. - № 83. - Б. 4
ББК 68
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
Екінші дүниежүзілік соғыс -- Қазақстаннан аттанған прокурорлар -- қажырлы еңбек -- батырлық үлгісі -- прокуратура қызметкерлері -- жеңіске қосқан үлес -- тарихи тақырып -- соғыс кезіндегі құқық қорғаушылар -- соғыс тарихы -- тылдағы еңбектің маңызы -- қазақстандық батырлар
Аннотация: Екінші дүниежүзілік соғыс басталғанда Қазақстаннан жүздеген прокурор майданға өз еркімен аттанды. Олар жаумен шайқаста нағыз батырлықтың үлгісін көрсетті. Алайда прокуратура қызметкерлерінің жеңіске қосқан үлесі, олардың тылдағы қажырлы еңбегі туралы екінің бірі біле бермейді. Сол себепті көпшілікке беймәлім тарихи тақырыпты қозғауды жөн көрдік.
Держатели документа:
БҚУ
А 91
Асылов, Б.
Прокурорлар майдан шебінде [Текст] / Б. Асылов // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 3 мамыр. - № 83. - Б. 4
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
Екінші дүниежүзілік соғыс -- Қазақстаннан аттанған прокурорлар -- қажырлы еңбек -- батырлық үлгісі -- прокуратура қызметкерлері -- жеңіске қосқан үлес -- тарихи тақырып -- соғыс кезіндегі құқық қорғаушылар -- соғыс тарихы -- тылдағы еңбектің маңызы -- қазақстандық батырлар
Аннотация: Екінші дүниежүзілік соғыс басталғанда Қазақстаннан жүздеген прокурор майданға өз еркімен аттанды. Олар жаумен шайқаста нағыз батырлықтың үлгісін көрсетті. Алайда прокуратура қызметкерлерінің жеңіске қосқан үлесі, олардың тылдағы қажырлы еңбегі туралы екінің бірі біле бермейді. Сол себепті көпшілікке беймәлім тарихи тақырыпты қозғауды жөн көрдік.
Держатели документа:
БҚУ
645.
Подробнее
63
Е 69
Ерғали, К.
Ш.Маржанидың «Мустафад əл-ахбар фи ахвал Қазан уа бұлғар» еңбегі [Текст] / К. Ерғали // ULY DALA MURASY. - 2025. - №1. - Б. 52-57
ББК 63
Рубрики: тарих
Кл.слова (ненормированные):
Бұхара -- Самарқан -- Мавераннахр -- Орынбор -- хазірет -- Қабан көлі -- Қазан -- Бұлғар -- Кавказ -- Дешті Қыпшақ -- Алтын Орда -- Ақ Орда -- Бату хан -- Орыс хан -- Тоқтамыс хан -- Шайбанид -- Қазақ хандығы -- Сібір хандығы
Аннотация: Мақала авторы Ш.Маржани шығармаларына шолу жасай отырып, оның қазақ тарихына қатысы бар, көпке мəлім тарихи зерттеу еңбегі «Мустафад əл - ахбар фи ахуал Қазан уа бұлғар» – кітабына тоқталады. Мақалада Маржанидің аталған еңбегіне байланысты зерттеушілердің пікірлері, кітаптың мазмұны мен құрылымына қатысты тың ақпараттар берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Е 69
Ерғали, К.
Ш.Маржанидың «Мустафад əл-ахбар фи ахвал Қазан уа бұлғар» еңбегі [Текст] / К. Ерғали // ULY DALA MURASY. - 2025. - №1. - Б. 52-57
Рубрики: тарих
Кл.слова (ненормированные):
Бұхара -- Самарқан -- Мавераннахр -- Орынбор -- хазірет -- Қабан көлі -- Қазан -- Бұлғар -- Кавказ -- Дешті Қыпшақ -- Алтын Орда -- Ақ Орда -- Бату хан -- Орыс хан -- Тоқтамыс хан -- Шайбанид -- Қазақ хандығы -- Сібір хандығы
Аннотация: Мақала авторы Ш.Маржани шығармаларына шолу жасай отырып, оның қазақ тарихына қатысы бар, көпке мəлім тарихи зерттеу еңбегі «Мустафад əл - ахбар фи ахуал Қазан уа бұлғар» – кітабына тоқталады. Мақалада Маржанидің аталған еңбегіне байланысты зерттеушілердің пікірлері, кітаптың мазмұны мен құрылымына қатысты тың ақпараттар берілген.
Держатели документа:
БҚУ
646.
Подробнее
74
С 95
Сырымбетова, Л.С.
Сыныптан тыс жұмыс жағдайында оқушылардың икемді дағдыларын дамыту [Текст] / Л.С. Сырымбетова, А.К. Шаймерденова, С.К. Абильдина, С. Мехмет Акиф // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 169-179
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
икемді дағды -- ынтымақтастық, -- қарым-қатынас -- шығармашылық, сыни ойлау
Аннотация: Қазіргі заманғы әлемде табысты бейімделу мен даму үшін неғұрлым әмбебап және талап етілетін болып табылатын икемді дағдыларды қалыптастыру дәстүрлі және инновациялық технологиялар жүйесін, білім алушылармен жұмыс істеу әдістері мен нысандарын қолдана отырып, сабақтан тыс жұмыста да жүр-гізіледі. Осы мақсатқа жету үшін педагогикалық құралдарды таңдау бірінші ке-зекте білім алушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты. Білім алушылардың «икемді» дағдыларын дамыту үшін оңтайлы технологиялар мен жұмыс түрлерін анықтай отырып, біз сабақтан тыс жұмыстардың мақсаттары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ оның түрлерін қарастырдық. Ойын технологиясы жаңа дағдыларды игеруге ықпал ететін оқытудың тиімді әдісі ретінде қарастырылады. Осыған бай-ланысты квиз-ойындардың танымал педагогикалық феноменіне талдау жүргізілді. Ол білім алушылардың «икемді» дағдыларын тиімді дамытады. Бұған эмоциялық тарту, стандартты емес жағдай, оқу процесінде алынған білімді қолдану мүмкіндігі, сондай-ақ командалық жұмыс, коммуникация, сыни ойлау және стандартты емес ойлау дағдыларын жетілдіру ықпал етеді. Сондықтан да осы маңызды дағдыларды қалыптастыру құралы ретінде квиз ойындары таңдалды. Осылайша, зерттеу бары-сында біз білім алушылардың «квиз» форматындағы зияткерлік ойындарға қаты-суы мен оларда ынтымақтастық, қарым-қатынас, шығармашылық және сыни ойлау сияқты құзыреттіліктердің жоғары деңгейде қалыптасуының өзара байланысын анықтадық.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Шаймерденова, А.К.
Абильдина, С.К.
Мехмет Акиф , С.
С 95
Сырымбетова, Л.С.
Сыныптан тыс жұмыс жағдайында оқушылардың икемді дағдыларын дамыту [Текст] / Л.С. Сырымбетова, А.К. Шаймерденова, С.К. Абильдина, С. Мехмет Акиф // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 169-179
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
икемді дағды -- ынтымақтастық, -- қарым-қатынас -- шығармашылық, сыни ойлау
Аннотация: Қазіргі заманғы әлемде табысты бейімделу мен даму үшін неғұрлым әмбебап және талап етілетін болып табылатын икемді дағдыларды қалыптастыру дәстүрлі және инновациялық технологиялар жүйесін, білім алушылармен жұмыс істеу әдістері мен нысандарын қолдана отырып, сабақтан тыс жұмыста да жүр-гізіледі. Осы мақсатқа жету үшін педагогикалық құралдарды таңдау бірінші ке-зекте білім алушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты. Білім алушылардың «икемді» дағдыларын дамыту үшін оңтайлы технологиялар мен жұмыс түрлерін анықтай отырып, біз сабақтан тыс жұмыстардың мақсаттары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ оның түрлерін қарастырдық. Ойын технологиясы жаңа дағдыларды игеруге ықпал ететін оқытудың тиімді әдісі ретінде қарастырылады. Осыған бай-ланысты квиз-ойындардың танымал педагогикалық феноменіне талдау жүргізілді. Ол білім алушылардың «икемді» дағдыларын тиімді дамытады. Бұған эмоциялық тарту, стандартты емес жағдай, оқу процесінде алынған білімді қолдану мүмкіндігі, сондай-ақ командалық жұмыс, коммуникация, сыни ойлау және стандартты емес ойлау дағдыларын жетілдіру ықпал етеді. Сондықтан да осы маңызды дағдыларды қалыптастыру құралы ретінде квиз ойындары таңдалды. Осылайша, зерттеу бары-сында біз білім алушылардың «квиз» форматындағы зияткерлік ойындарға қаты-суы мен оларда ынтымақтастық, қарым-қатынас, шығармашылық және сыни ойлау сияқты құзыреттіліктердің жоғары деңгейде қалыптасуының өзара байланысын анықтадық.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Шаймерденова, А.К.
Абильдина, С.К.
Мехмет Акиф , С.
647.
Подробнее
81
С 95
Сырымбетова, Л.
К вопросу формирования ценностных отношений казахстанских школьников к изучаемым языкам [Текст] / Л. Сырымбетова, А. Жуман, А. Шаймерденова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 151-166
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
языковое образование -- аксиологизация языкового образования -- ценностное отношение к языкам -- критерии ценностного отношения -- диагностика ценностного отношения -- школьники -- language education -- axiologization of language education -- value attitude towards languages -- criteria of value attitude -- diagnostics of value attitude -- schoolchil-dren
Аннотация: Вопросы ценностного отношения школьников к изучаемым языкам авторы в данной статье рассматривают в контексте аксиологизации языкового образования. Выстроив композиционную структуру искомого явления, авторы сфокусировали свое внимание на вопросах мотивации школьников в изучении языков. В этом ключе указанная мотивация рассматривается авторами как один из ключевых критериев оценки ценностного отношения к языкам. В данной статье изложены материалы эмпирического исследования, направленного на диагностику и оценку уровня сформированности ценностного отношения казахстанских школьников к изучаемым языкам. При этом в фокус исследования взяты три языка: казахский (Т2), русский (Я2) и английский (L3). В терминологии трехъязычного образования в Казахстане это означает вторые и третий языки, т.е. казахский язык в школах с русским языком обучения, русский язык в школах с казахским языком обучения и английский независимо от языка обучения в школах. Авторы отмечают, что материалы, изложенные в данной статье, представляют собой один из фрагментов более широкого исследования, так как мотивация в изучении языков выступает одним из девяти критериев ценностного отношения к языкам. Целью исследования является выявление уровня мотивации казахстанских школьников в изучении трех языков. Основным методом исследования является онлайн-опрос, в котором приняли участие обучающиеся 6-9 классов школ четырех регионов Казахстана. The authors of this article consider the issues of schoolchildren’s value at-titudes to the languages they study in the context of the axiologization of language education. Having built a compositional structure of the sought-after phenomenon, the authors focused their attention on the issues of schoolchildren’s motivation to learn languages. In this vein, the authors consider this motivation as one of the key criteria for assessing the value attitude to languages. This article presents the materials of an empirical study aimed at diagnosing and assessing the level of Kazakhstani school-children’s value attitude formation in the languages they study. The focus of the study is three languages: Kazakh (T2), Russian (Я2) and English (L3). In the terminology of trilingual education in Kazakhstan, this means the second and third languages, i.e. the Kazakh language at schools with Russian as the language of instruction, the Russian language at schools with Kazakh as the language of instruction and English regardless of the language of instruction in schools. The authors note that the materials presented in this article represent one fragment of a larger study, since motivation in learning lan-guages is one of the nine criteria for valuing attitudes towards languages. The purpose of the study is to identify the motivation level of Kazakhstani schoolchildren in learning three languages. The main research method is an online survey, which involved stu-dents in grades 6-9 in schools in four regions of Kazakhstan
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жуман, А.
Шаймерденова, А.
С 95
Сырымбетова, Л.
К вопросу формирования ценностных отношений казахстанских школьников к изучаемым языкам [Текст] / Л. Сырымбетова, А. Жуман, А. Шаймерденова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 151-166
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
языковое образование -- аксиологизация языкового образования -- ценностное отношение к языкам -- критерии ценностного отношения -- диагностика ценностного отношения -- школьники -- language education -- axiologization of language education -- value attitude towards languages -- criteria of value attitude -- diagnostics of value attitude -- schoolchil-dren
Аннотация: Вопросы ценностного отношения школьников к изучаемым языкам авторы в данной статье рассматривают в контексте аксиологизации языкового образования. Выстроив композиционную структуру искомого явления, авторы сфокусировали свое внимание на вопросах мотивации школьников в изучении языков. В этом ключе указанная мотивация рассматривается авторами как один из ключевых критериев оценки ценностного отношения к языкам. В данной статье изложены материалы эмпирического исследования, направленного на диагностику и оценку уровня сформированности ценностного отношения казахстанских школьников к изучаемым языкам. При этом в фокус исследования взяты три языка: казахский (Т2), русский (Я2) и английский (L3). В терминологии трехъязычного образования в Казахстане это означает вторые и третий языки, т.е. казахский язык в школах с русским языком обучения, русский язык в школах с казахским языком обучения и английский независимо от языка обучения в школах. Авторы отмечают, что материалы, изложенные в данной статье, представляют собой один из фрагментов более широкого исследования, так как мотивация в изучении языков выступает одним из девяти критериев ценностного отношения к языкам. Целью исследования является выявление уровня мотивации казахстанских школьников в изучении трех языков. Основным методом исследования является онлайн-опрос, в котором приняли участие обучающиеся 6-9 классов школ четырех регионов Казахстана. The authors of this article consider the issues of schoolchildren’s value at-titudes to the languages they study in the context of the axiologization of language education. Having built a compositional structure of the sought-after phenomenon, the authors focused their attention on the issues of schoolchildren’s motivation to learn languages. In this vein, the authors consider this motivation as one of the key criteria for assessing the value attitude to languages. This article presents the materials of an empirical study aimed at diagnosing and assessing the level of Kazakhstani school-children’s value attitude formation in the languages they study. The focus of the study is three languages: Kazakh (T2), Russian (Я2) and English (L3). In the terminology of trilingual education in Kazakhstan, this means the second and third languages, i.e. the Kazakh language at schools with Russian as the language of instruction, the Russian language at schools with Kazakh as the language of instruction and English regardless of the language of instruction in schools. The authors note that the materials presented in this article represent one fragment of a larger study, since motivation in learning lan-guages is one of the nine criteria for valuing attitudes towards languages. The purpose of the study is to identify the motivation level of Kazakhstani schoolchildren in learning three languages. The main research method is an online survey, which involved stu-dents in grades 6-9 in schools in four regions of Kazakhstan
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жуман, А.
Шаймерденова, А.
648.
Подробнее
66
С 28
Сейілхан, Ж.
Елтаным негізін салған тұлға [Текст] / Ж. Сейілхан // Егемен Қазақстан. - 2025. - 4 маусым. - №103. - Б. 5.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Ербол Шаймерденұлы -- тұңғыш рәмізтанушы -- мемлекеттік рәміздер -- саясат
Аннотация: Тәуелсіз еліміздің тарихындағы тұңғыш рәмізтанушы, белгілі ақын, «Egemen Qazaqstan» газетінің ардагері, публицист, қоғам қайраткері Ербол Шаймерденұлы мемлекетіміздің дамып, гүлденуі жолында тыным таппай еңбек еткен, мемлекеттік рәміздеріміздің дүниеге келіп, қабылдануының басы-қасында болған атпал азамат еді. Ербол Шаймерденұлы елдік таңбамыз бен көк байрағымыздың мемлекеттік рәміз ретінде қабылданып жатқан тұста комиссия мүшесі болды. Ол одан кейін де тыным таппай, рәміздерді түгел зерттеп, сол бағытта кітап жазып, отандық рәмізтанудың алғашқы ізін салды.
Держатели документа:
ЗКУ
С 28
Сейілхан, Ж.
Елтаным негізін салған тұлға [Текст] / Ж. Сейілхан // Егемен Қазақстан. - 2025. - 4 маусым. - №103. - Б. 5.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Ербол Шаймерденұлы -- тұңғыш рәмізтанушы -- мемлекеттік рәміздер -- саясат
Аннотация: Тәуелсіз еліміздің тарихындағы тұңғыш рәмізтанушы, белгілі ақын, «Egemen Qazaqstan» газетінің ардагері, публицист, қоғам қайраткері Ербол Шаймерденұлы мемлекетіміздің дамып, гүлденуі жолында тыным таппай еңбек еткен, мемлекеттік рәміздеріміздің дүниеге келіп, қабылдануының басы-қасында болған атпал азамат еді. Ербол Шаймерденұлы елдік таңбамыз бен көк байрағымыздың мемлекеттік рәміз ретінде қабылданып жатқан тұста комиссия мүшесі болды. Ол одан кейін де тыным таппай, рәміздерді түгел зерттеп, сол бағытта кітап жазып, отандық рәмізтанудың алғашқы ізін салды.
Держатели документа:
ЗКУ
649.
Подробнее
63
М 36
Махат, Д. А.
Академика Ә.Марғұлан және жазушы - ғалым Орхан Шайк Гекяй [Текст] / Д. А. Махат // ULY DALA MURASY. - 2024. - №3. - Б. 6-15
ББК 63
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
түркия -- әлкей марғұлан -- хат -- орхан шайк гекяй -- ыстамбул -- баспа
Аннотация: Мақала талантты қазақ ғалымы Әлкей Марғұланның бұрын- соңды ғылыми айналымға қосылмаған эпистолярлық мұрасын зерттеуге арналған. Зерттеуде академик Әлкей Марғұлан мен Түркия республикасының жазушы - ғалымы Орхан Шайк Гекяй арасындағы ғылыми байланысты айғақтайтын хаттарға назар аударып, ғылыми талдау жасалды. Автордың зерттеуіне арқау эпистолярлық мұралар - кеңестік кезеңдегі қазақ - түрік ғылыми байланыстарынан дерек беріп, академик Әлкей Марғұланның ғылыми биографиясын, ғылым тарихын толықтырады, қоғамдық ойдың көптеген қырларын ашуға септігін тигізеді.
Держатели документа:
БҚУ
М 36
Махат, Д. А.
Академика Ә.Марғұлан және жазушы - ғалым Орхан Шайк Гекяй [Текст] / Д. А. Махат // ULY DALA MURASY. - 2024. - №3. - Б. 6-15
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
түркия -- әлкей марғұлан -- хат -- орхан шайк гекяй -- ыстамбул -- баспа
Аннотация: Мақала талантты қазақ ғалымы Әлкей Марғұланның бұрын- соңды ғылыми айналымға қосылмаған эпистолярлық мұрасын зерттеуге арналған. Зерттеуде академик Әлкей Марғұлан мен Түркия республикасының жазушы - ғалымы Орхан Шайк Гекяй арасындағы ғылыми байланысты айғақтайтын хаттарға назар аударып, ғылыми талдау жасалды. Автордың зерттеуіне арқау эпистолярлық мұралар - кеңестік кезеңдегі қазақ - түрік ғылыми байланыстарынан дерек беріп, академик Әлкей Марғұланның ғылыми биографиясын, ғылым тарихын толықтырады, қоғамдық ойдың көптеген қырларын ашуға септігін тигізеді.
Держатели документа:
БҚУ
650.
Подробнее
83
Б 11
Біләл, Қ
Шай үстіндегі әңгіме [Текст] / Қ Біләл // Жалын. - 2025. - №5. - Б. 21-40
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Мұхтар Шаханов -- поэзия -- Қүдияр Біләл -- Олжас дос -- Түскі шәй -- Манас
Аннотация: Мұхтар Шахановтың поэзиясы, қоғамдық жұмыстары, азаматтық ұстанымы жұрттың бәріне аян. Ал жеке өмірі, бала-шағасы, дос-жарандары, олармен қарым-қатынасы, өзге де көпшілік біле бермейтін Мұхаң өміріне қатысты әрқилы жағдаяттар Қүдияр Біләлдің “Шай үстіндегі әңгімесінде” ашық айтылады. Ұзақ жыл Мұхтар ағамызға орынбасар болған Құдияр Біләл шай үстіндегі әңгімені өз көзқарасы бойынша өрбітіп отырады. Ендеше, бірге оқылық.
Держатели документа:
БҚУ
Б 11
Біләл, Қ
Шай үстіндегі әңгіме [Текст] / Қ Біләл // Жалын. - 2025. - №5. - Б. 21-40
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Мұхтар Шаханов -- поэзия -- Қүдияр Біләл -- Олжас дос -- Түскі шәй -- Манас
Аннотация: Мұхтар Шахановтың поэзиясы, қоғамдық жұмыстары, азаматтық ұстанымы жұрттың бәріне аян. Ал жеке өмірі, бала-шағасы, дос-жарандары, олармен қарым-қатынасы, өзге де көпшілік біле бермейтін Мұхаң өміріне қатысты әрқилы жағдаяттар Қүдияр Біләлдің “Шай үстіндегі әңгімесінде” ашық айтылады. Ұзақ жыл Мұхтар ағамызға орынбасар болған Құдияр Біләл шай үстіндегі әңгімені өз көзқарасы бойынша өрбітіп отырады. Ендеше, бірге оқылық.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 65, Результатов: 670