База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 11
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
М 95
Мымрина, Н. В.
Использование компетентностно - ориентированных заданий по физике в учебном процессе [Электронный ресурс] / Н. В. Мымрина // Школы передового педагогического опыта (сборник материалов) . - 2011. - С. 69-70
ББК 22
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- математика -- география -- история -- компетентно -- информация -- коммуникативная компетентность -- НИРС
Аннотация: Использование компетентностно - ориентированных заданий по физике в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 95
Мымрина, Н. В.
Использование компетентностно - ориентированных заданий по физике в учебном процессе [Электронный ресурс] / Н. В. Мымрина // Школы передового педагогического опыта (сборник материалов) . - 2011. - С. 69-70
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- математика -- география -- история -- компетентно -- информация -- коммуникативная компетентность -- НИРС
Аннотация: Использование компетентностно - ориентированных заданий по физике в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Ж 89
Жунисова, Д. К.
Формирование коммуникативной компетентности студентов на занятиях иностранного языка [Электронный ресурс] / Д. К. Жунисова. - Электронныйресурс // "ІІІ Махамбет оқулары" Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2010. - 16 маусым. - Б. 207-212
ББК 81.2Англ.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Формирование -- коммуникативная компетентность -- студент -- занятие -- иностранный язык -- обучение -- лингвистика -- языковед -- языковая деятельность
Аннотация: Обучение иностранному языку предполагает формирование у учащихся иноязычной коммуникативной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 89
Жунисова, Д. К.
Формирование коммуникативной компетентности студентов на занятиях иностранного языка [Электронный ресурс] / Д. К. Жунисова. - Электронныйресурс // "ІІІ Махамбет оқулары" Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2010. - 16 маусым. - Б. 207-212
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Формирование -- коммуникативная компетентность -- студент -- занятие -- иностранный язык -- обучение -- лингвистика -- языковед -- языковая деятельность
Аннотация: Обучение иностранному языку предполагает формирование у учащихся иноязычной коммуникативной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Д 70
Досжанова, С. Е.
Некоторые положения проблемы коммуникативной компетентности [Текст] / С. Е. Досжанова // Вестник ЗКГУ им.М.Утемисова. - 2009. - №1. - С. 147-153. - Библиогр.: с. 153
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативная компетентность -- личность -- субъективность -- общение -- прогноз
Аннотация: Средством для решения задач развития личности ребенка является уровень профессионализма учителя, и, главное, его педагогическая коммуникативная культура.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 70
Досжанова, С. Е.
Некоторые положения проблемы коммуникативной компетентности [Текст] / С. Е. Досжанова // Вестник ЗКГУ им.М.Утемисова. - 2009. - №1. - С. 147-153. - Библиогр.: с. 153
| УДК |
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативная компетентность -- личность -- субъективность -- общение -- прогноз
Аннотация: Средством для решения задач развития личности ребенка является уровень профессионализма учителя, и, главное, его педагогическая коммуникативная культура.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
М 19
Маликова, Н. А.
Формы и методы обучения педагогическому общению [Электронный ресурс] / Н. А. Маликова, В. П. Капленко, К. Р. Кажимова // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - С. 253-257. - Библиогр.: с. 257
ББК 74.00
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
форма -- метод -- обучение -- педагогическое общение -- профессия -- педагог -- коммуникативная компетентность -- профессиональные умения
Аннотация: В профессии педагога коммуникативная компетентность является ведущей характеристикой деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Капленко, В.П.
Кажимова, К.Р.
М 19
Маликова, Н. А.
Формы и методы обучения педагогическому общению [Электронный ресурс] / Н. А. Маликова, В. П. Капленко, К. Р. Кажимова // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - С. 253-257. - Библиогр.: с. 257
| УДК |
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
форма -- метод -- обучение -- педагогическое общение -- профессия -- педагог -- коммуникативная компетентность -- профессиональные умения
Аннотация: В профессии педагога коммуникативная компетентность является ведущей характеристикой деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Капленко, В.П.
Кажимова, К.Р.
5.
Подробнее
Р 93
Рысбеков, Т. З.
Развитие коммуникативной компетентности студентов экономических специальностей - будущих управленцев [Текст] / Т. З. Рысбеков // Материалы ІІ Международных педагогических чтений "Традиции и новации образовательной системы". - Чебоксары, 2012. - 25 июня. - С. 788-792.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- компетентность -- коммуникативная компетентность -- экономическая специальность -- студенты -- будущие управленцы -- конкурентные специалисты
Аннотация: Статья о развитии коммуникативной компетентности студентов экономических специальностей - будущих управленцев.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Р 93
Рысбеков, Т. З.
Развитие коммуникативной компетентности студентов экономических специальностей - будущих управленцев [Текст] / Т. З. Рысбеков // Материалы ІІ Международных педагогических чтений "Традиции и новации образовательной системы". - Чебоксары, 2012. - 25 июня. - С. 788-792.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- компетентность -- коммуникативная компетентность -- экономическая специальность -- студенты -- будущие управленцы -- конкурентные специалисты
Аннотация: Статья о развитии коммуникативной компетентности студентов экономических специальностей - будущих управленцев.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
6.
Подробнее
М 81
Мосиенко, Л. В.
Методы активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку [Текст] / Л. В. Мосиенко, Г. Х. Хажгалиева, Д. М. Какимова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 189-195.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методы активизации -- речемыслительная деятельность -- студенты -- занятия по иностранному языку -- коммуникативная компетентность -- речевое высказывание -- иноязычное общение
Аннотация: В данной статье рассматриваются различные методы, способствующие активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Хажгалиева, Г.Х.
Какимова, Д.М.
М 81
Мосиенко, Л. В.
Методы активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку [Текст] / Л. В. Мосиенко, Г. Х. Хажгалиева, Д. М. Какимова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 189-195.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методы активизации -- речемыслительная деятельность -- студенты -- занятия по иностранному языку -- коммуникативная компетентность -- речевое высказывание -- иноязычное общение
Аннотация: В данной статье рассматриваются различные методы, способствующие активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Хажгалиева, Г.Х.
Какимова, Д.М.
7.
Подробнее
А 13
Абугалиева, Г. С.
Развитие коммуникативной компетентности студентов колледжа в процессе обучения иностранному языку [Текст] / Г. С. Абугалиева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 15-18
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент колледжа -- обучение иностранному языку -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В данной статье изучено развитие коммуникативной компетентности студентов колледжа в процессе обучения иностранному языку
Держатели документа:
ЗКГУ
А 13
Абугалиева, Г. С.
Развитие коммуникативной компетентности студентов колледжа в процессе обучения иностранному языку [Текст] / Г. С. Абугалиева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 15-18
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент колледжа -- обучение иностранному языку -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В данной статье изучено развитие коммуникативной компетентности студентов колледжа в процессе обучения иностранному языку
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
K91
Kulmagambetova, S. S.
Formation of communicative competence of pupils of grades 8 in english lessons at a language-specializedschool [Текст] / S. S. Kulmagambetova, A. Kh. Gatauova // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Т.1. - Р. 143-146.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
образование -- инновации -- критическое мышление -- креативность -- коммуникация -- процесс обучения -- высшие учебные заведения -- иностранный язык -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В 21 веке в сфере образования и инноваций существуют 4 С, такие как критическое мышление, креативность, коммуникация и сотрудничество, которые следует начинать развивать у ученика в процессе обучения в школе и продолжать развивать в высших учебных заведениях, чтобы иметь дело с поколением успешных, компетентных и умных людей.Как уже было сказано, для того, чтобы в будущем стать успешным специалистом, ученик должен уметь общаться с людьми. Более того, если он или она смогли пообщаться с иностранцем, его или ее возможности добиться успеха резко возрастают, поскольку знание иностранного языка играет все более важную роль. Знание иностранного языка дает молодым людям возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности огромное количество ресурсов в Интернете, работать с информационно-коммуникационными технологиями и мультимедийными учебными пособиями [1, с. 326]. Термин “коммуникативная компетентность” относится как к неявному знанию языка, так и к способности эффективно его использовать. Это называется коммуникативной компетентностью, и это ключ к социальному принятию. Понятие коммуникативной компетентности, термин, введенный лингвистом Деллом Хаймсом в 1972 году, выросло из сопротивления концепции лингвистической компетентности, введенной Ноамом Хомским. Большинство лингвистов в настоящее время рассматривают лингвистическую компетентность как часть коммуникативной компетенции
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Gatauova, A.Kh.
K91
Kulmagambetova, S. S.
Formation of communicative competence of pupils of grades 8 in english lessons at a language-specializedschool [Текст] / S. S. Kulmagambetova, A. Kh. Gatauova // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Т.1. - Р. 143-146.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
образование -- инновации -- критическое мышление -- креативность -- коммуникация -- процесс обучения -- высшие учебные заведения -- иностранный язык -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В 21 веке в сфере образования и инноваций существуют 4 С, такие как критическое мышление, креативность, коммуникация и сотрудничество, которые следует начинать развивать у ученика в процессе обучения в школе и продолжать развивать в высших учебных заведениях, чтобы иметь дело с поколением успешных, компетентных и умных людей.Как уже было сказано, для того, чтобы в будущем стать успешным специалистом, ученик должен уметь общаться с людьми. Более того, если он или она смогли пообщаться с иностранцем, его или ее возможности добиться успеха резко возрастают, поскольку знание иностранного языка играет все более важную роль. Знание иностранного языка дает молодым людям возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности огромное количество ресурсов в Интернете, работать с информационно-коммуникационными технологиями и мультимедийными учебными пособиями [1, с. 326]. Термин “коммуникативная компетентность” относится как к неявному знанию языка, так и к способности эффективно его использовать. Это называется коммуникативной компетентностью, и это ключ к социальному принятию. Понятие коммуникативной компетентности, термин, введенный лингвистом Деллом Хаймсом в 1972 году, выросло из сопротивления концепции лингвистической компетентности, введенной Ноамом Хомским. Большинство лингвистов в настоящее время рассматривают лингвистическую компетентность как часть коммуникативной компетенции
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Gatauova, A.Kh.
9.
Подробнее
K91
Kulmagambetova, S. S.
Formation of communicative competence of pupils of grades 8 in english lessons at a language-specialized school [Текст] / S. S. Kulmagambetova, A. Kh. Gatauova // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Б.2. - Б. 165-167.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- образование -- критическое мышление -- креативность -- коммуникация -- ученик -- Знание иностранного языка -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В 21 веке в сфере образования и инноваций существуют 4 "С", такие как критическое мышление, креативность, коммуникация и сотрудничество, которые следует начинать развивать у ученика в процессе обучения в школе и продолжать развивать в высших учебных заведениях, чтобы иметь дело с поколением успешных, компетентных и умных людей.Как уже было сказано, для того, чтобы в будущем стать успешным специалистом, ученик должен уметь общаться с людьми. Более того, если он или она смогли пообщаться с иностранцем, его или ее возможности добиться успеха резко возрастают, поскольку знание иностранного языка играет все более важную роль. Знание иностранного языка дает молодым людям возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности огромное количество ресурсов в Интернете, работать с информационно-коммуникационными технологиями и мультимедийными учебными пособиями. Термин “коммуникативная компетентность” относится как к неявному знанию языка, так и к способности эффективно его использовать. Это называется коммуникативной компетентностью, и это ключ к социальному принятию. Понятие коммуникативная компетентность, термин, введенный лингвистом Деллом Хаймсом в 1972 году, выросло из сопротивления концепции лингвистической компетентности, введенной Ноамом Хомским. Большинство лингвистов в настоящее время рассматривают лингвистическую компетентность как часть коммуникативной компетенции
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Gatauova, A.Kh.
K91
Kulmagambetova, S. S.
Formation of communicative competence of pupils of grades 8 in english lessons at a language-specialized school [Текст] / S. S. Kulmagambetova, A. Kh. Gatauova // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Б.2. - Б. 165-167.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- образование -- критическое мышление -- креативность -- коммуникация -- ученик -- Знание иностранного языка -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В 21 веке в сфере образования и инноваций существуют 4 "С", такие как критическое мышление, креативность, коммуникация и сотрудничество, которые следует начинать развивать у ученика в процессе обучения в школе и продолжать развивать в высших учебных заведениях, чтобы иметь дело с поколением успешных, компетентных и умных людей.Как уже было сказано, для того, чтобы в будущем стать успешным специалистом, ученик должен уметь общаться с людьми. Более того, если он или она смогли пообщаться с иностранцем, его или ее возможности добиться успеха резко возрастают, поскольку знание иностранного языка играет все более важную роль. Знание иностранного языка дает молодым людям возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности огромное количество ресурсов в Интернете, работать с информационно-коммуникационными технологиями и мультимедийными учебными пособиями. Термин “коммуникативная компетентность” относится как к неявному знанию языка, так и к способности эффективно его использовать. Это называется коммуникативной компетентностью, и это ключ к социальному принятию. Понятие коммуникативная компетентность, термин, введенный лингвистом Деллом Хаймсом в 1972 году, выросло из сопротивления концепции лингвистической компетентности, введенной Ноамом Хомским. Большинство лингвистов в настоящее время рассматривают лингвистическую компетентность как часть коммуникативной компетенции
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Gatauova, A.Kh.
10.
Подробнее
R17
Rakhymova, A.
Ways of forming students' grammatical skills through communicative method in english class [Текст] / A. Rakhymova, N. Tukeshova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 45-53.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
грамматические навыки -- коммуникативный метод -- языковое общение -- коммуникативная компетентность -- английский язык
Аннотация: В современных образовательных условиях Казахстана концентрация внимания студентов на изучении грамматики английского языка коммуникативным методом играет решающую роль в формировании успешного обучения. Коммуникативный метод направлен на использование языка в реальных коммуникативных ситуациях, этот процесс обучения интересен студентам в практическом смысле. В данной работе мы рассматриваем цели и содержание обучения грамматике в современный период, значение коммуникативного подхода в формировании грамматических навыков. Мы описываем методы и этапы формирования грамматических навыков.Также мы рассмотрим различные стратегии, такие как игры, ролевые игры, дискуссии и другие виды упражнений, способствующие активному использованию языка в контексте, способствующему формированию методов и этапов грамматических навыков и более глубокому пониманию грамматических структур. Коммуникативный метод подчеркивает важность использования языка в реальных коммуникативных ситуациях, что способствует эффективному изучению грамматики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Tukeshova, N.
R17
Rakhymova, A.
Ways of forming students' grammatical skills through communicative method in english class [Текст] / A. Rakhymova, N. Tukeshova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 45-53.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
грамматические навыки -- коммуникативный метод -- языковое общение -- коммуникативная компетентность -- английский язык
Аннотация: В современных образовательных условиях Казахстана концентрация внимания студентов на изучении грамматики английского языка коммуникативным методом играет решающую роль в формировании успешного обучения. Коммуникативный метод направлен на использование языка в реальных коммуникативных ситуациях, этот процесс обучения интересен студентам в практическом смысле. В данной работе мы рассматриваем цели и содержание обучения грамматике в современный период, значение коммуникативного подхода в формировании грамматических навыков. Мы описываем методы и этапы формирования грамматических навыков.Также мы рассмотрим различные стратегии, такие как игры, ролевые игры, дискуссии и другие виды упражнений, способствующие активному использованию языка в контексте, способствующему формированию методов и этапов грамматических навыков и более глубокому пониманию грамматических структур. Коммуникативный метод подчеркивает важность использования языка в реальных коммуникативных ситуациях, что способствует эффективному изучению грамматики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Tukeshova, N.
Страница 1, Результатов: 11