База данных: Статьи
Страница 65, Результатов: 986
Отмеченные записи: 0
641.
Подробнее
74.58
К 17
Калашников, В. Г.
Образование в контексте культуры [Текст] / В. Г. Калашников // Высшее образование сегодня. - 2017. - №8. - С. 14-18
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культура -- образование -- контекст -- контекстный подход -- социальное поведение -- деятельность человека
Аннотация: Рассматривается понятие "культура" как основа и контекст образования. Показана контекстуальная сущность феномена культуры. Контекст представлен в структурном и процессуальном его понимании как семиотический психический механизм. На этой основе образование рассматривается как процесс аккультурации субъекта посредством овладения им механизмом контекста.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 17
Калашников, В. Г.
Образование в контексте культуры [Текст] / В. Г. Калашников // Высшее образование сегодня. - 2017. - №8. - С. 14-18
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культура -- образование -- контекст -- контекстный подход -- социальное поведение -- деятельность человека
Аннотация: Рассматривается понятие "культура" как основа и контекст образования. Показана контекстуальная сущность феномена культуры. Контекст представлен в структурном и процессуальном его понимании как семиотический психический механизм. На этой основе образование рассматривается как процесс аккультурации субъекта посредством овладения им механизмом контекста.
Держатели документа:
ЗКГУ
642.
Подробнее
74.58
Г 70
Горшкова, М. А.
Закономерности построения воспитательной системы в вузе [Текст] / М. А. Горшкова, Л. В. Старых // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8. - С. 19-21
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
система -- воспитательная система -- закономерности -- цель воспитания -- вуз -- системный подход
Аннотация: Рассматриваются особенности системного подхода к педагогическому процессу воспитания личности, в частности смещение направления исследовательского поиска с простой констатации наличия тех или иных качеств личности, значимых для профессиональной деятельности, на изучение человека как системы, выявление места и роли его отдельных качеств в общей системе личностных ресурсов, а также прогнозирование их возможных качественных изменений. Анализируется и уточняются различные подходы к определению понятия "закономерности", а также формулируются детерминанты построения воспитательной системы в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Старых, Л.В.
Г 70
Горшкова, М. А.
Закономерности построения воспитательной системы в вузе [Текст] / М. А. Горшкова, Л. В. Старых // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8. - С. 19-21
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
система -- воспитательная система -- закономерности -- цель воспитания -- вуз -- системный подход
Аннотация: Рассматриваются особенности системного подхода к педагогическому процессу воспитания личности, в частности смещение направления исследовательского поиска с простой констатации наличия тех или иных качеств личности, значимых для профессиональной деятельности, на изучение человека как системы, выявление места и роли его отдельных качеств в общей системе личностных ресурсов, а также прогнозирование их возможных качественных изменений. Анализируется и уточняются различные подходы к определению понятия "закономерности", а также формулируются детерминанты построения воспитательной системы в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Старых, Л.В.
643.
Подробнее
74.58
В 19
Васёв, Д. В.
Коммуникативные качества речи будущего педагога [Текст] / Д. В. Васёв // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8. - С. 25-27
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культурно-образовательная среда вуза -- речевая культура -- техника речи -- будущий педагог -- высшее образование -- языковая культура -- педагогический вуз
Аннотация: Речевая коммуникация - важнейший показатель профессиональной компетентности педагога, требующий умения выразительно и образно говорить, стилистически правильно и доходчиво излагать мысли, создавать благоприятную для общения атмосферу, прогнозировать воздействие слова на учащегося, устанавливать контакт с подростками разного психологического типа. Выпускники педагогических вузов обязаны профессионально владеть профильной дисциплиной и литературной речью доступной как для восприятия, так и для подражания.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 19
Васёв, Д. В.
Коммуникативные качества речи будущего педагога [Текст] / Д. В. Васёв // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8. - С. 25-27
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культурно-образовательная среда вуза -- речевая культура -- техника речи -- будущий педагог -- высшее образование -- языковая культура -- педагогический вуз
Аннотация: Речевая коммуникация - важнейший показатель профессиональной компетентности педагога, требующий умения выразительно и образно говорить, стилистически правильно и доходчиво излагать мысли, создавать благоприятную для общения атмосферу, прогнозировать воздействие слова на учащегося, устанавливать контакт с подростками разного психологического типа. Выпускники педагогических вузов обязаны профессионально владеть профильной дисциплиной и литературной речью доступной как для восприятия, так и для подражания.
Держатели документа:
ЗКГУ
644.
Подробнее
74.58
И 26
Игнатьева, И. М.
Технологический педагогический контент знаний как модель инновационной деятельности преподавателя вуза [Текст] / И. М. Игнатьева // Высшее образование сегодня. - 2017. - №8. - С. 28-31
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
технологический педагогический контент знаний -- инновационная деятельность -- технология -- педагогика -- образование -- организация данных -- обмен информации
Аннотация: В статье рассмотрены концепции педагогического контента знаний и модель технологического педагогического контента знаний, способствующие повышению инновационного потенциала преподавателя
Держатели документа:
ЗКГУ
И 26
Игнатьева, И. М.
Технологический педагогический контент знаний как модель инновационной деятельности преподавателя вуза [Текст] / И. М. Игнатьева // Высшее образование сегодня. - 2017. - №8. - С. 28-31
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
технологический педагогический контент знаний -- инновационная деятельность -- технология -- педагогика -- образование -- организация данных -- обмен информации
Аннотация: В статье рассмотрены концепции педагогического контента знаний и модель технологического педагогического контента знаний, способствующие повышению инновационного потенциала преподавателя
Держатели документа:
ЗКГУ
645.
Подробнее
74.58
С 60
Соловьев, В. П.
Тернистый путь к качеству [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 6-13
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель -- студент -- компетентность -- качество -- процесс -- лидерство -- педагогическая квалификация -- приверженность к качеству -- высшее образование
Аннотация: Рассматриваются современные требования к преподавателям вузов. Подчеркивается, что их деятельность должна быть направлена на развитие обучаемых, а не только на приобретение ими знаний по конкретной дисциплине. Показано, что именно педагогическая квалификация преподавателей играет решающую роль в формировании специалиста с творческим складом ума и приверженностью к качеству. Обсуждаются вопросы лидерства в коллективах вузов, организации самостоятельной работы студентов и педагогических инноваций. Раскрывается взаимосвязь назревших преобразований в деятельности высших учебных заведений с новой промышленной революцией и становлением экономики знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова, Т.А.
С 60
Соловьев, В. П.
Тернистый путь к качеству [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 6-13
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель -- студент -- компетентность -- качество -- процесс -- лидерство -- педагогическая квалификация -- приверженность к качеству -- высшее образование
Аннотация: Рассматриваются современные требования к преподавателям вузов. Подчеркивается, что их деятельность должна быть направлена на развитие обучаемых, а не только на приобретение ими знаний по конкретной дисциплине. Показано, что именно педагогическая квалификация преподавателей играет решающую роль в формировании специалиста с творческим складом ума и приверженностью к качеству. Обсуждаются вопросы лидерства в коллективах вузов, организации самостоятельной работы студентов и педагогических инноваций. Раскрывается взаимосвязь назревших преобразований в деятельности высших учебных заведений с новой промышленной революцией и становлением экономики знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова, Т.А.
646.
Подробнее
74.58
К 40
Ким, И. Н.
Студент и преподаватель в фокусе перемен [Текст] / И. Н. Ким // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 14-22
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессионализм -- преподавательская и инновационная компетентность -- педагогическое мастерство -- тенденции развития высшего образования -- студенты -- высшее образование -- студент -- преподаватель
Аннотация: В контексте глобализации, становления экономики знаний, цифровой революции, других тенденций современного периода рассмотрены новые требования к образовательному процессу в высшей школе. Показано влияние этих требований на деятельность преподавателей и студентов. Раскрыты пути и методы улучшения качества подготовки специалистов на основе повышения эффективности управления кадровым потенциалом вузов и модернизации процесса обучения. Особое внимание уделено вопросам укрепления связей высшей школы с практикой, инновационным производством
Держатели документа:
ЗКГУ
К 40
Ким, И. Н.
Студент и преподаватель в фокусе перемен [Текст] / И. Н. Ким // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 14-22
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессионализм -- преподавательская и инновационная компетентность -- педагогическое мастерство -- тенденции развития высшего образования -- студенты -- высшее образование -- студент -- преподаватель
Аннотация: В контексте глобализации, становления экономики знаний, цифровой революции, других тенденций современного периода рассмотрены новые требования к образовательному процессу в высшей школе. Показано влияние этих требований на деятельность преподавателей и студентов. Раскрыты пути и методы улучшения качества подготовки специалистов на основе повышения эффективности управления кадровым потенциалом вузов и модернизации процесса обучения. Особое внимание уделено вопросам укрепления связей высшей школы с практикой, инновационным производством
Держатели документа:
ЗКГУ
647.
Подробнее
74.5
Н 40
Невструева, Т. Х.
Коммуникативная компетенция как фактор адаптации молодого специалиста [Текст] / Т. Х. Невструева, В. В. Спирина // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 23-26
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетенция -- адаптация -- молодой специалист -- эмоциональный интеллект -- площади контакта -- программа адаптации -- межличностные отношения
Аннотация: Рассматриваются результаты психологического исследования молодых специалистов, работающих с клиентами в «контактной зоне». Показано, что важным для них адаптационным ресурсом выступает коммуникативная компетенция. Выявлена взаимосвязь уровня коммуникативной компетенции с особенностями межличностных отношений и эмоциональным интеллектом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Спирина, В.В.
Н 40
Невструева, Т. Х.
Коммуникативная компетенция как фактор адаптации молодого специалиста [Текст] / Т. Х. Невструева, В. В. Спирина // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 23-26
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетенция -- адаптация -- молодой специалист -- эмоциональный интеллект -- площади контакта -- программа адаптации -- межличностные отношения
Аннотация: Рассматриваются результаты психологического исследования молодых специалистов, работающих с клиентами в «контактной зоне». Показано, что важным для них адаптационным ресурсом выступает коммуникативная компетенция. Выявлена взаимосвязь уровня коммуникативной компетенции с особенностями межличностных отношений и эмоциональным интеллектом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Спирина, В.В.
648.
Подробнее
74.58
Л 69
Логинова, Е. А.
Роль самостоятельной работы студентов гуманитарных направлений в формировании ключевых компетенций в процессе изучения иностранного языка [Текст] / Е. А. Логинова // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 27-32
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- студенты -- гуманитарные направления -- изучение иностранного языка -- высшее образование -- ключевые компетенции -- компетентность
Аннотация: Рассмотрено содержание понятий «ключевые компетенции», «компетентность». Раскрыты виды и формы самостоятельной работы студентов гуманитарных направлений при формировании их ключевых компетенций в ходе обучения иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 69
Логинова, Е. А.
Роль самостоятельной работы студентов гуманитарных направлений в формировании ключевых компетенций в процессе изучения иностранного языка [Текст] / Е. А. Логинова // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 27-32
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- студенты -- гуманитарные направления -- изучение иностранного языка -- высшее образование -- ключевые компетенции -- компетентность
Аннотация: Рассмотрено содержание понятий «ключевые компетенции», «компетентность». Раскрыты виды и формы самостоятельной работы студентов гуманитарных направлений при формировании их ключевых компетенций в ходе обучения иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ
649.
Подробнее
74.58
Ч-18
Чань Тхи Тует Аонь
Педагогические задания как средство развития профессионально-педагогических компетентностей студентов - будущих учителей в рамках курса "Общая педагогика" [Текст] / Чань Тхи Тует Аонь // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 33-37
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- компетентность -- профессионально-педагогическая компетентность -- педагогическое задание -- высшее образование -- педагогика -- студенты -- всесторонность -- системность -- применимость на практике
Аннотация: Рассматривается проблема формирования и развития профессиональных компетентностей будущих учителей во Вьетнаме. Раскрыты результаты разработки системы оригинальных педагогических заданий различного типа, имеющей большое практическое значение для повышения качества высшего педагогического образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-18
Чань Тхи Тует Аонь
Педагогические задания как средство развития профессионально-педагогических компетентностей студентов - будущих учителей в рамках курса "Общая педагогика" [Текст] / Чань Тхи Тует Аонь // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 33-37
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- компетентность -- профессионально-педагогическая компетентность -- педагогическое задание -- высшее образование -- педагогика -- студенты -- всесторонность -- системность -- применимость на практике
Аннотация: Рассматривается проблема формирования и развития профессиональных компетентностей будущих учителей во Вьетнаме. Раскрыты результаты разработки системы оригинальных педагогических заданий различного типа, имеющей большое практическое значение для повышения качества высшего педагогического образования
Держатели документа:
ЗКГУ
650.
Подробнее
74.5
Л 33
Лебедева, Н. В.
Диверсификация дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы: взгляд андрагога [Текст] / Н. В. Лебедева // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 50-52
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
диверсификация -- дополнительное профессиональное образование -- специалист социальной сферы -- андрогогика -- образовательные запросы -- социальное проектирование -- повышение квалификации -- мониторинг
Аннотация: С позиции андрогога рассматриваются вопросы диверсификации дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы как основной вектор развития непрерывного образования. Показаны направления обновления традиционных программ обучения, образовательных технологий и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 33
Лебедева, Н. В.
Диверсификация дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы: взгляд андрагога [Текст] / Н. В. Лебедева // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 50-52
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
диверсификация -- дополнительное профессиональное образование -- специалист социальной сферы -- андрогогика -- образовательные запросы -- социальное проектирование -- повышение квалификации -- мониторинг
Аннотация: С позиции андрогога рассматриваются вопросы диверсификации дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы как основной вектор развития непрерывного образования. Показаны направления обновления традиционных программ обучения, образовательных технологий и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 65, Результатов: 986