База данных: Статьи
Страница 65, Результатов: 1449
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
641.
Подробнее
22.1г
И 87
Исмагилов, Р. С.
Выдающийся Российский математик и педагог Николай Александрович Шапошников [Текст] / Р. С. Исмагилов, В. Я. Томашпольский // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 91-96
ББК 22.1г
Рубрики: История математики
Кл.слова (ненормированные):
история математики -- Императорское Московское техническое училище -- кафедра -- высшая математика -- Николай Александрович Шапошников
Аннотация: Представлен аналитический обзор научной и педагогической деятельности выдающегося российского математика конца XIX - начала XX столетия Николая Александровича Шапошникова. Приведена его краткая биография, дан обзор его научных трудов, учебников и методических статей. Отмечен огромный вклад Н.А. Шапошникова в развитие науки, вызывающий и сегодня немалый интерес своей научной значимостью у современных исследователей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Томашпольский, В.Я.
И 87
Исмагилов, Р. С.
Выдающийся Российский математик и педагог Николай Александрович Шапошников [Текст] / Р. С. Исмагилов, В. Я. Томашпольский // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 91-96
Рубрики: История математики
Кл.слова (ненормированные):
история математики -- Императорское Московское техническое училище -- кафедра -- высшая математика -- Николай Александрович Шапошников
Аннотация: Представлен аналитический обзор научной и педагогической деятельности выдающегося российского математика конца XIX - начала XX столетия Николая Александровича Шапошникова. Приведена его краткая биография, дан обзор его научных трудов, учебников и методических статей. Отмечен огромный вклад Н.А. Шапошникова в развитие науки, вызывающий и сегодня немалый интерес своей научной значимостью у современных исследователей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Томашпольский, В.Я.
642.
Подробнее
65.31
К 13
Кадакин, В. Л.
Проблемы индустриализации и экономической безопасности росии: роль русского технического общества [Текст] / В. Л. Кадакин, Г. Г. Зейналов // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 97-102
ББК 65.31
Рубрики: Экономика строительства. Индустриализация
Кл.слова (ненормированные):
русское техническое общество -- промышленность -- индустриализация -- безопасность
Аннотация: Представлен анализ одной из самых интересных и таинственных страниц истории России - становление индустриальной экономики, обеспечение промышленной и военной безопасности, выход страны на передовые рубежи конкуренции с ведущими державами мира. В задачи статьи входит создание «моста» между историей промышленного развития царской России и индустриализацией СССР. Цель статьи - определение вклада Русского технического общества в становление и развитие основных направлений индустриальной экономики царской России и развертывание ее в период промышленной революции в СССР. Охарактеризована роль Русского технического общества в мобилизации научного потенциала страны и возникновении ее основных экономических центров
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зейналов, Г.Г.
К 13
Кадакин, В. Л.
Проблемы индустриализации и экономической безопасности росии: роль русского технического общества [Текст] / В. Л. Кадакин, Г. Г. Зейналов // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 97-102
Рубрики: Экономика строительства. Индустриализация
Кл.слова (ненормированные):
русское техническое общество -- промышленность -- индустриализация -- безопасность
Аннотация: Представлен анализ одной из самых интересных и таинственных страниц истории России - становление индустриальной экономики, обеспечение промышленной и военной безопасности, выход страны на передовые рубежи конкуренции с ведущими державами мира. В задачи статьи входит создание «моста» между историей промышленного развития царской России и индустриализацией СССР. Цель статьи - определение вклада Русского технического общества в становление и развитие основных направлений индустриальной экономики царской России и развертывание ее в период промышленной революции в СССР. Охарактеризована роль Русского технического общества в мобилизации научного потенциала страны и возникновении ее основных экономических центров
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зейналов, Г.Г.
643.
Подробнее
63.3(0)62
Д 21
Дацишина, М. В.
Слова обмен на нефть: Британская пропаганда в Иране после второй мировой войны [Текст] / М. В. Дацишина // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 103-112
ББК 63.3(0)62
Рубрики: История. Вторая мировая война
Кл.слова (ненормированные):
внешнеполитическая пропаганда -- система внешней пропаганды -- задачи внешней пропаганды -- конкретная практика пропаганды
Аннотация: Исследована тема различных аспектов британской пропаганды в Иране в годы Второй мировой войны. Охарактеризована система организации внешнеполитической пропаганды Великобритании в целом и применительно к Ирану в частности. Подробно описаны и проанализированы конкретные практики пропагандистской деятельности британцев в Иране в годы Второй мировой войны. Также представлен анализ основных составляющих британской пропаганды в этой стране в первые послевоенные годы. Сделан авторский вывод о значении исследуемой темы в ракурсе общественно-политической ситуации в современном Иране
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 21
Дацишина, М. В.
Слова обмен на нефть: Британская пропаганда в Иране после второй мировой войны [Текст] / М. В. Дацишина // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 103-112
Рубрики: История. Вторая мировая война
Кл.слова (ненормированные):
внешнеполитическая пропаганда -- система внешней пропаганды -- задачи внешней пропаганды -- конкретная практика пропаганды
Аннотация: Исследована тема различных аспектов британской пропаганды в Иране в годы Второй мировой войны. Охарактеризована система организации внешнеполитической пропаганды Великобритании в целом и применительно к Ирану в частности. Подробно описаны и проанализированы конкретные практики пропагандистской деятельности британцев в Иране в годы Второй мировой войны. Также представлен анализ основных составляющих британской пропаганды в этой стране в первые послевоенные годы. Сделан авторский вывод о значении исследуемой темы в ракурсе общественно-политической ситуации в современном Иране
Держатели документа:
ЗКГУ
644.
Подробнее
74.58
С 42
Скачкова, Н. В.
Детерминанты развития современного профессионального образования [Текст] / Н. В. Скачкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 5-11
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- постиндустриальное общество -- структура занятости -- дигитализация -- сервисные отрасли экономики -- анализы -- эффективное воздействие
Аннотация: Представлена попытка осмысления происходящих в современном обществе, социуме и профессиональном образовании процессов с опорой на существующую теорию постиндустриального общества и современные подходы к выявлению детерминант развития постиндустриальной экономики в соответствии с иерархией современной миросистемы, глобального разделения производства и труда. В качестве детерминант развития современного профессионального образования автором выявляются: цифровизация (дигитализация) экономики, изменения в структуре занятости, востребованность Soft Skills, Hard Skills и актуализация World Skills во всем мире. Формулируется проблема занятости и необходимости рационального распределения трудоспособного населения на рынке труда, а также связанная с этим проблема эффективной профессиональной подготовки будущих специалистов и квалифицированных кадров для развивающего регионального кластера сервиса и услуг на примере Томской области
Держатели документа:
ЗКГУ
С 42
Скачкова, Н. В.
Детерминанты развития современного профессионального образования [Текст] / Н. В. Скачкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 5-11
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- постиндустриальное общество -- структура занятости -- дигитализация -- сервисные отрасли экономики -- анализы -- эффективное воздействие
Аннотация: Представлена попытка осмысления происходящих в современном обществе, социуме и профессиональном образовании процессов с опорой на существующую теорию постиндустриального общества и современные подходы к выявлению детерминант развития постиндустриальной экономики в соответствии с иерархией современной миросистемы, глобального разделения производства и труда. В качестве детерминант развития современного профессионального образования автором выявляются: цифровизация (дигитализация) экономики, изменения в структуре занятости, востребованность Soft Skills, Hard Skills и актуализация World Skills во всем мире. Формулируется проблема занятости и необходимости рационального распределения трудоспособного населения на рынке труда, а также связанная с этим проблема эффективной профессиональной подготовки будущих специалистов и квалифицированных кадров для развивающего регионального кластера сервиса и услуг на примере Томской области
Держатели документа:
ЗКГУ
645.
Подробнее
88.52
Г 21
Гарусова, Л. Н.
Система школьного образования как фактор социокультурной адаптации мигрантов: отечественный и зарубежный опыт [Текст] / Л. Н. Гарусова, Н. В. Петрова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 12-15
ББК 88.52
Рубрики: Социализация
Кл.слова (ненормированные):
мигранты -- социокультурная адаптация -- система школьного образования -- опыт США
Аннотация: Показано значение системы общего образования как важнейшего инструмента адаптации и социализации детей-мигрантов в РФ. Проанализирован опыт правительства г. Москвы в адаптации детей из иностранных семей в образовательной среде на основе учета индивидуальных особенностей ребенка, тщательного изучения его склонностей и интересов в их динамике, а также тесного взаимодействия институтов семьи и школы в адаптационной деятельности. Выявлены проблемы обучения и социализации инофонов в периферийных регионах страны на примере школ Дальнего Востока, в т.ч. языковой барьер, этнические стереотипы и отсутствие педагогических инструментов и навыков у большинства педагогов, работающих в школе. Рассмотрены существующие подходы к социокультурной адаптации подростков-иностранцев в США. Показана роль государства в социализации детей-мигрантов, проживающих на территории Северной Америки
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петрова, Н.В.
Г 21
Гарусова, Л. Н.
Система школьного образования как фактор социокультурной адаптации мигрантов: отечественный и зарубежный опыт [Текст] / Л. Н. Гарусова, Н. В. Петрова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 12-15
Рубрики: Социализация
Кл.слова (ненормированные):
мигранты -- социокультурная адаптация -- система школьного образования -- опыт США
Аннотация: Показано значение системы общего образования как важнейшего инструмента адаптации и социализации детей-мигрантов в РФ. Проанализирован опыт правительства г. Москвы в адаптации детей из иностранных семей в образовательной среде на основе учета индивидуальных особенностей ребенка, тщательного изучения его склонностей и интересов в их динамике, а также тесного взаимодействия институтов семьи и школы в адаптационной деятельности. Выявлены проблемы обучения и социализации инофонов в периферийных регионах страны на примере школ Дальнего Востока, в т.ч. языковой барьер, этнические стереотипы и отсутствие педагогических инструментов и навыков у большинства педагогов, работающих в школе. Рассмотрены существующие подходы к социокультурной адаптации подростков-иностранцев в США. Показана роль государства в социализации детей-мигрантов, проживающих на территории Северной Америки
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петрова, Н.В.
646.
Подробнее
74.58
Н 34
Научно-исследовательская лаборатория в системе высшего профессионального образования [Текст] / Л. Н. Жуковская [и др.] // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 16-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская лаборатория -- научная школа -- исследовательский коллектив -- рефлексивный анализ -- социокультурные практики -- компетенции -- профессионализм -- личностное развитие -- научно-методическое обеспечение
Аннотация: Представлен рефлексивный анализ деятельности вузовской научно-исследовательской лаборатории. Авторы делятся своими выводами относительно содержания исследовательской деятельности лаборатории «Креативные технологии социокультурной практики», созданной на базе кафедры рекламы и социально-культурной деятельности Сибирского федерального университета. Внимание сосредоточено на опыте совершенствования деятельности научно-исследовательской лаборатории, позволяющем внедрять инновации в образовательный процесс, модифицировать содержание исследований. Сделан вывод о том, что многоступенчатость исследовательской деятельности открывает возможность привлечения к совместной работе ученых, аспирантов, студентов и практиков, что способствует успешности исследовательского поиска и профессиональному росту сотрудников вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуковская, Л.Н.
Костылев, С.В.
Морозова, О.Ф.
Ноздренко, Е.А.
Н 34
Научно-исследовательская лаборатория в системе высшего профессионального образования [Текст] / Л. Н. Жуковская [и др.] // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 16-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская лаборатория -- научная школа -- исследовательский коллектив -- рефлексивный анализ -- социокультурные практики -- компетенции -- профессионализм -- личностное развитие -- научно-методическое обеспечение
Аннотация: Представлен рефлексивный анализ деятельности вузовской научно-исследовательской лаборатории. Авторы делятся своими выводами относительно содержания исследовательской деятельности лаборатории «Креативные технологии социокультурной практики», созданной на базе кафедры рекламы и социально-культурной деятельности Сибирского федерального университета. Внимание сосредоточено на опыте совершенствования деятельности научно-исследовательской лаборатории, позволяющем внедрять инновации в образовательный процесс, модифицировать содержание исследований. Сделан вывод о том, что многоступенчатость исследовательской деятельности открывает возможность привлечения к совместной работе ученых, аспирантов, студентов и практиков, что способствует успешности исследовательского поиска и профессиональному росту сотрудников вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуковская, Л.Н.
Костылев, С.В.
Морозова, О.Ф.
Ноздренко, Е.А.
647.
Подробнее
87
И 65
Инкижекова, М. С.
Роль философских концепций в формировании критического мышления и рефлексии у обучающихся [Текст] / М. С. Инкижекова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 21-23
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая провокация -- философская концепция -- критическое мышление -- рефлексия
Аннотация: Рассматриваются возможности педагогической провокации, осуществляемой на основе философских концепций. Автор отмечает, что педагогическая провокация как ситуация, актуализирующая рефлексивно-творческую деятельность обучающихся, способствует формированию критического мышления — качества, необходимого для формирования гармоничной социально активной личности. Обращаясь к феномену философской провокации, автор констатирует, что сущность философской провокации заключается в том, чтобы вырвать человека из рамок обыденного, привычного, повседневного бытия, подтолкнув его в мир живой мысли, смыслов, сокровенных вопросов своего существования. На примере философских учений Сократа и Ф. Ницше, включенных в образовательные практики, автор показывает возможности формирования критического мышления, столь необходимого в основных сферах жизнедеятельности человека
Держатели документа:
ЗКГУ
И 65
Инкижекова, М. С.
Роль философских концепций в формировании критического мышления и рефлексии у обучающихся [Текст] / М. С. Инкижекова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 21-23
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая провокация -- философская концепция -- критическое мышление -- рефлексия
Аннотация: Рассматриваются возможности педагогической провокации, осуществляемой на основе философских концепций. Автор отмечает, что педагогическая провокация как ситуация, актуализирующая рефлексивно-творческую деятельность обучающихся, способствует формированию критического мышления — качества, необходимого для формирования гармоничной социально активной личности. Обращаясь к феномену философской провокации, автор констатирует, что сущность философской провокации заключается в том, чтобы вырвать человека из рамок обыденного, привычного, повседневного бытия, подтолкнув его в мир живой мысли, смыслов, сокровенных вопросов своего существования. На примере философских учений Сократа и Ф. Ницше, включенных в образовательные практики, автор показывает возможности формирования критического мышления, столь необходимого в основных сферах жизнедеятельности человека
Держатели документа:
ЗКГУ
648.
Подробнее
87
Ш 66
Шкарин, Д. Л.
Трансформация социального субъекта современности: к вопросу о методологии познания [Текст] / Д. Л. Шкарин // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 24-28
ББК 87
Рубрики: Философская методология
Кл.слова (ненормированные):
сложность -- социальность -- социальная философия -- современность -- субъект -- индивид -- методология -- эволюция -- универсальность -- формирование -- образование
Аннотация: Исследована проблема совершенствования теоретико-методологического инструментария современной социальной философии. Анализируется проблема сути и специфики процесса трансформации социального субъекта в стремительно усложняющемся общесоциальном контексте современности с выявлением тенденций трансформационного процесса. На этой основе формируется система понятий, создающая возможность раскрыть данный процесс с содержательной стороны, а затем отделить продуктивные (позитивные) трансформационные аспекты от деструктивных (негативных) применительно к субъекту. Базисные характеристики усложняющегося мира сопоставляются с релевантными качествами социального субъекта. В заключение сделаны авторские выводы относительно общеэволюционного порядка
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 66
Шкарин, Д. Л.
Трансформация социального субъекта современности: к вопросу о методологии познания [Текст] / Д. Л. Шкарин // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 24-28
Рубрики: Философская методология
Кл.слова (ненормированные):
сложность -- социальность -- социальная философия -- современность -- субъект -- индивид -- методология -- эволюция -- универсальность -- формирование -- образование
Аннотация: Исследована проблема совершенствования теоретико-методологического инструментария современной социальной философии. Анализируется проблема сути и специфики процесса трансформации социального субъекта в стремительно усложняющемся общесоциальном контексте современности с выявлением тенденций трансформационного процесса. На этой основе формируется система понятий, создающая возможность раскрыть данный процесс с содержательной стороны, а затем отделить продуктивные (позитивные) трансформационные аспекты от деструктивных (негативных) применительно к субъекту. Базисные характеристики усложняющегося мира сопоставляются с релевантными качествами социального субъекта. В заключение сделаны авторские выводы относительно общеэволюционного порядка
Держатели документа:
ЗКГУ
649.
Подробнее
87
Т 98
Тюренкова, Л. М.
О подготовке кадров высшими образовательными организациями: философский аспект [Текст] / Л. М. Тюренкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 29-32
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательный процесс -- общество знания -- экономика знаний -- знание как товар -- рынок образовательных услуг -- социализация
Аннотация: Рассмотрены некоторые проблемы современного образования, в частности вопросы существования образовательной системы через призму экономики, товарного значения приобретенных выпускником знаний. Выявлена специфика современного понимания образовательного процесса и его результатов. Проанализирован процесс становления личностных качеств обучающихся, необходимых для вхождения в рынок образовательных услуг. Рассмотрены наиболее приемлемые пути формирования современного специалиста и его дальнейшего профессионального становления. В заключение раскрывается роль образования как стратегической задачи развития экономики российского общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 98
Тюренкова, Л. М.
О подготовке кадров высшими образовательными организациями: философский аспект [Текст] / Л. М. Тюренкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 29-32
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательный процесс -- общество знания -- экономика знаний -- знание как товар -- рынок образовательных услуг -- социализация
Аннотация: Рассмотрены некоторые проблемы современного образования, в частности вопросы существования образовательной системы через призму экономики, товарного значения приобретенных выпускником знаний. Выявлена специфика современного понимания образовательного процесса и его результатов. Проанализирован процесс становления личностных качеств обучающихся, необходимых для вхождения в рынок образовательных услуг. Рассмотрены наиболее приемлемые пути формирования современного специалиста и его дальнейшего профессионального становления. В заключение раскрывается роль образования как стратегической задачи развития экономики российского общества
Держатели документа:
ЗКГУ
650.
Подробнее
66
М 63
Мирзахмедов, А. М.
Молодежная политика Республики Узбекистан: философский анализ [Текст] / А. М. Мирзахмедов // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 33-36
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- молодежная политика -- категории молодежи -- воспитание и образование молодежи -- забота о молодежи – гарантия социального прогресса
Аннотация: Исследована тема молодежной политики как ядра всей политики любого государства. Представлен анализ молодежной политики Республики Узбекистан, выделен ее характер, учитывающий интересы молодежи, молодой семьи, молодого специалиста и молодежного предпринимательства. Определены принципы молодежной политики, в т.ч. открытость и прозрачность, участие молодежи в реализации политики, поддержка и стимулирование молодежных инициатив, приоритет духовных, нравственных и культурных ценностей. Отмечено, что молодежная политика в настоящее время приобретает действенный, практический характер, подтверждением чего стала успешная реализация «Стратегии действий по развитию в 2017-2021 гг.» под девизом «Молодежь – строитель будущего»
Держатели документа:
ЗКГУ
М 63
Мирзахмедов, А. М.
Молодежная политика Республики Узбекистан: философский анализ [Текст] / А. М. Мирзахмедов // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 33-36
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- молодежная политика -- категории молодежи -- воспитание и образование молодежи -- забота о молодежи – гарантия социального прогресса
Аннотация: Исследована тема молодежной политики как ядра всей политики любого государства. Представлен анализ молодежной политики Республики Узбекистан, выделен ее характер, учитывающий интересы молодежи, молодой семьи, молодого специалиста и молодежного предпринимательства. Определены принципы молодежной политики, в т.ч. открытость и прозрачность, участие молодежи в реализации политики, поддержка и стимулирование молодежных инициатив, приоритет духовных, нравственных и культурных ценностей. Отмечено, что молодежная политика в настоящее время приобретает действенный, практический характер, подтверждением чего стала успешная реализация «Стратегии действий по развитию в 2017-2021 гг.» под девизом «Молодежь – строитель будущего»
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 65, Результатов: 1449