Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 71, Результатов: 1449

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0

74.58
С 50

Смирнов, В.А.
    Особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России: ключевые характеристики и проблемы [Текст] / В.А. Смирнов // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 54-59
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- обучение на протяжении жизни -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции -- высшее образование -- модель обучения -- формальное повышение квалификации -- получение сертификата -- информационная база -- характеристика выборки
Аннотация: Проанализированы особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России. На основе ответов респондентов показана востребованность системы дополнительного образования, ориентация потребителей данной услуги на те или иные форматы развития собственных профессиональных компетенций. Выделены основные факторы, влияющие на выбор программ дополнительного образования. Обоснован вывод о том, что в России на сегодняшний момент не сформировалось системного запроса со стороны потребителей на развитие инновационных и современных программ дополнительного профессионального образования, способных стать институтом развития профессиональных и личностных компетенций. Исходя из этого сделан вывод, что такая ситуация тормозит процесс развития системы дополнительного профессионального образования в РФ
Держатели документа:
ЗКГУ

Смирнов, В.А. Особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России: ключевые характеристики и проблемы [Текст] / В.А. Смирнов // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.54-59

701.

Смирнов, В.А. Особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России: ключевые характеристики и проблемы [Текст] / В.А. Смирнов // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.54-59


74.58
С 50

Смирнов, В.А.
    Особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России: ключевые характеристики и проблемы [Текст] / В.А. Смирнов // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 54-59
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- обучение на протяжении жизни -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции -- высшее образование -- модель обучения -- формальное повышение квалификации -- получение сертификата -- информационная база -- характеристика выборки
Аннотация: Проанализированы особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России. На основе ответов респондентов показана востребованность системы дополнительного образования, ориентация потребителей данной услуги на те или иные форматы развития собственных профессиональных компетенций. Выделены основные факторы, влияющие на выбор программ дополнительного образования. Обоснован вывод о том, что в России на сегодняшний момент не сформировалось системного запроса со стороны потребителей на развитие инновационных и современных программ дополнительного профессионального образования, способных стать институтом развития профессиональных и личностных компетенций. Исходя из этого сделан вывод, что такая ситуация тормозит процесс развития системы дополнительного профессионального образования в РФ
Держатели документа:
ЗКГУ

22.3
Б 12

Бабенко, С. П.
    Углубленное рассмотрение явления излучения в курсе общей физики высших технических учебных заведений [Текст] / С. П. Бабенко, А. В. Бадьин // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 60-66
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
электромагнитные волны -- тепловое излучение -- люминесцентное излучение -- спонтанное излучение -- вынужденное излучение -- светодиод -- лазер -- корректировка методики -- общая физика -- лабораторная работа
Аннотация: Предлагается корректировка методики преподавания темы «излучение» в курсе общей физики в технических вузах. Высказывается мнение, что даже без сколько-нибудь серьезной затраты учебного времени можно обеспечить более широкое знакомство и глубокое понимание этой темы, если придерживаться предлагаемой методики. Вводится предложение относительно материала, которым нужно расширить знания студентов по сравнению с полученными в школьном курсе и по программе физики в технических вузах. Предлагаются пути достижения такого результата без заметного увеличения времени, которое отводится рассматриваемой теме в передовых технических вузах по программе. Приводится описание лабораторной работы, в которой предлагается использовать источник электролюминесцентного излучения светодиода для определения некоторых параметров полупроводников
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бадьин, А.В.

Бабенко, С.П. Углубленное рассмотрение явления излучения в курсе общей физики высших технических учебных заведений [Текст] / С. П. Бабенко, А. В. Бадьин // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.60-66

702.

Бабенко, С.П. Углубленное рассмотрение явления излучения в курсе общей физики высших технических учебных заведений [Текст] / С. П. Бабенко, А. В. Бадьин // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.60-66


22.3
Б 12

Бабенко, С. П.
    Углубленное рассмотрение явления излучения в курсе общей физики высших технических учебных заведений [Текст] / С. П. Бабенко, А. В. Бадьин // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 60-66
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
электромагнитные волны -- тепловое излучение -- люминесцентное излучение -- спонтанное излучение -- вынужденное излучение -- светодиод -- лазер -- корректировка методики -- общая физика -- лабораторная работа
Аннотация: Предлагается корректировка методики преподавания темы «излучение» в курсе общей физики в технических вузах. Высказывается мнение, что даже без сколько-нибудь серьезной затраты учебного времени можно обеспечить более широкое знакомство и глубокое понимание этой темы, если придерживаться предлагаемой методики. Вводится предложение относительно материала, которым нужно расширить знания студентов по сравнению с полученными в школьном курсе и по программе физики в технических вузах. Предлагаются пути достижения такого результата без заметного увеличения времени, которое отводится рассматриваемой теме в передовых технических вузах по программе. Приводится описание лабораторной работы, в которой предлагается использовать источник электролюминесцентного излучения светодиода для определения некоторых параметров полупроводников
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бадьин, А.В.

74.58
И 32

Изарова, Е. Г.
    Технологии организации практических занятий курса «Цифровые измерительные устройства» [Текст] / Е. Г. Изарова, А. Д. Шеметова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 67-72
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
измерения -- электроника -- цифровые приборы -- инженерное образование -- технологии обучения -- цифровые измерительные устройства -- лабораторные работы -- цифровые элементы -- информационные технологий -- функциональный генератор
Аннотация: Представлен опыт преподавания курса «Цифровые измерительные устройства» для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Приборостроение». Выявлены недостатки традиционных методов организации практических занятий по данной дисциплине. Приведено описание учебного стенда на базе платформы NI ELVIS II, созданного в лаборатории кафедры электроники и автоматики МИФИ для изучения работы цифровых устройств. Описана технология организации практических занятий на основе разработанного лабораторного стенда «Автоматический переключатель пределов измерения напряжения цифрового вольтметра». Утверждается, что предлагаемые в статье новые приемы проведения практических занятий позволили значительно повысить эффективность преподавания курса «Цифровые измерительные устройства»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шеметова, А.Д.

Изарова, Е.Г. Технологии организации практических занятий курса «Цифровые измерительные устройства» [Текст] / Е. Г. Изарова, А. Д. Шеметова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.67-72

703.

Изарова, Е.Г. Технологии организации практических занятий курса «Цифровые измерительные устройства» [Текст] / Е. Г. Изарова, А. Д. Шеметова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.67-72


74.58
И 32

Изарова, Е. Г.
    Технологии организации практических занятий курса «Цифровые измерительные устройства» [Текст] / Е. Г. Изарова, А. Д. Шеметова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 67-72
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
измерения -- электроника -- цифровые приборы -- инженерное образование -- технологии обучения -- цифровые измерительные устройства -- лабораторные работы -- цифровые элементы -- информационные технологий -- функциональный генератор
Аннотация: Представлен опыт преподавания курса «Цифровые измерительные устройства» для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Приборостроение». Выявлены недостатки традиционных методов организации практических занятий по данной дисциплине. Приведено описание учебного стенда на базе платформы NI ELVIS II, созданного в лаборатории кафедры электроники и автоматики МИФИ для изучения работы цифровых устройств. Описана технология организации практических занятий на основе разработанного лабораторного стенда «Автоматический переключатель пределов измерения напряжения цифрового вольтметра». Утверждается, что предлагаемые в статье новые приемы проведения практических занятий позволили значительно повысить эффективность преподавания курса «Цифровые измерительные устройства»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шеметова, А.Д.

22.1
Б 93

Бутенко, Ю. И.
    Математические аспекты в современной языковедческой теории и практике [Текст] / Ю. И. Бутенко, Е. Л. Семенова, Н. И. Сидняев // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 73-78
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
инженерная лингвистика -- математика -- лингво-математическая модель -- языкознание -- теория вероятностей -- статистика -- лингвистика -- информация -- современная лингвистика -- научная дисциплина
Аннотация: Рассматривается влияние специальных разделов математики на языковедческую теорию и практику. Результатом проникновения математических методов в лингвистику стало возникновение математической, инженерной и других разделов лингвистики. Описаны условия выбора лингвистических моделей, а также виды лингвоматематических моделей: идеальные и воспроизводящие. Приведены методологические функции инженерной лингвистики. Рассмотрены специальные разделы математики, используемые в лингвистической теории и практике. Перечислены пять парадоксов отторжения языком лобовой машинной формализации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Семенова, Е.Л.
Сидняев, Н.И.

Бутенко, Ю.И. Математические аспекты в современной языковедческой теории и практике [Текст] / Ю. И. Бутенко, Е. Л. Семенова, Н. И. Сидняев // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.73-78

704.

Бутенко, Ю.И. Математические аспекты в современной языковедческой теории и практике [Текст] / Ю. И. Бутенко, Е. Л. Семенова, Н. И. Сидняев // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.73-78


22.1
Б 93

Бутенко, Ю. И.
    Математические аспекты в современной языковедческой теории и практике [Текст] / Ю. И. Бутенко, Е. Л. Семенова, Н. И. Сидняев // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 73-78
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
инженерная лингвистика -- математика -- лингво-математическая модель -- языкознание -- теория вероятностей -- статистика -- лингвистика -- информация -- современная лингвистика -- научная дисциплина
Аннотация: Рассматривается влияние специальных разделов математики на языковедческую теорию и практику. Результатом проникновения математических методов в лингвистику стало возникновение математической, инженерной и других разделов лингвистики. Описаны условия выбора лингвистических моделей, а также виды лингвоматематических моделей: идеальные и воспроизводящие. Приведены методологические функции инженерной лингвистики. Рассмотрены специальные разделы математики, используемые в лингвистической теории и практике. Перечислены пять парадоксов отторжения языком лобовой машинной формализации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Семенова, Е.Л.
Сидняев, Н.И.

65.290-2
Ч-46

Черенков, В. И.
    Некоторые вопросы восстановления воспитательной функции в российской высшей школе (маркетинговый подход к геополитической социализации студентов). Часть 1 [Текст] / В. И. Черенков, Н. И. Черенкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 79-86
ББК 65.290-2

Рубрики: Маркетинг

Кл.слова (ненормированные):
воспитание студентов -- геополитическая социализация -- Интернет-дискурс -- концепция евразийства -- мегамаркетинг ТНК -- национальный культурный код -- поколение Z -- социо-культурная энтропия -- маркетинговый подход -- высшее образование
Аннотация: Поставлен важнейший для любой страны вопрос — воспитание студентов, понимаемых как будущие ключевые фигуры среды обитания этой страны. Отмечено доминирующее влияние Интернет-дискурса на воспитание современных студентов. Хорошо известная в международном маркетинге котлеровская концепция мегамаркетинга трансплантирована в предметную область политического маркетинга и там представлена как концепция «мегамаркетинго ТНК». Описаны возможности и инструменты мегамаркетинговой модификации национального культурного кода, политической оценки событий и/или поведения. Подчеркнута особая роль геополитической социализации студентов в условиях тотальной глобализации. Приведены основные поколенческие характеристики современных студентов и результаты оценки их остаточных знаний в области российской культуры. Концепция евразийства оценена как возможный вектор геополитической социализации студентов в современной России. Отмечена актуальность и ценность прежнего педагогического опыта российской высшей школы. Систематизированы каналы трансфера воспитательного контента в вузе и рассмотрены некоторые проблемы восстановления их эффективного функционирования в условиях общества потребления. Определена особая роль Интернет-дискурса для воспитания студентов и модификации национального культурного кода в целом
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Черенкова, Н.И.

Черенков, В.И. Некоторые вопросы восстановления воспитательной функции в российской высшей школе (маркетинговый подход к геополитической социализации студентов). Часть 1 [Текст] / В. И. Черенков, Н. И. Черенкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.79-86

705.

Черенков, В.И. Некоторые вопросы восстановления воспитательной функции в российской высшей школе (маркетинговый подход к геополитической социализации студентов). Часть 1 [Текст] / В. И. Черенков, Н. И. Черенкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.79-86


65.290-2
Ч-46

Черенков, В. И.
    Некоторые вопросы восстановления воспитательной функции в российской высшей школе (маркетинговый подход к геополитической социализации студентов). Часть 1 [Текст] / В. И. Черенков, Н. И. Черенкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 79-86
ББК 65.290-2

Рубрики: Маркетинг

Кл.слова (ненормированные):
воспитание студентов -- геополитическая социализация -- Интернет-дискурс -- концепция евразийства -- мегамаркетинг ТНК -- национальный культурный код -- поколение Z -- социо-культурная энтропия -- маркетинговый подход -- высшее образование
Аннотация: Поставлен важнейший для любой страны вопрос — воспитание студентов, понимаемых как будущие ключевые фигуры среды обитания этой страны. Отмечено доминирующее влияние Интернет-дискурса на воспитание современных студентов. Хорошо известная в международном маркетинге котлеровская концепция мегамаркетинга трансплантирована в предметную область политического маркетинга и там представлена как концепция «мегамаркетинго ТНК». Описаны возможности и инструменты мегамаркетинговой модификации национального культурного кода, политической оценки событий и/или поведения. Подчеркнута особая роль геополитической социализации студентов в условиях тотальной глобализации. Приведены основные поколенческие характеристики современных студентов и результаты оценки их остаточных знаний в области российской культуры. Концепция евразийства оценена как возможный вектор геополитической социализации студентов в современной России. Отмечена актуальность и ценность прежнего педагогического опыта российской высшей школы. Систематизированы каналы трансфера воспитательного контента в вузе и рассмотрены некоторые проблемы восстановления их эффективного функционирования в условиях общества потребления. Определена особая роль Интернет-дискурса для воспитания студентов и модификации национального культурного кода в целом
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Черенкова, Н.И.

74.58
Р 93

Рыбакова, Н. А.
    Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 87-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- педагогическая деятельность -- личность -- цели -- дихотомия -- функции -- профессионально-значимый потенциал -- взаимодействие -- преподаватель -- студент -- преобразование
Аннотация: Исследованы сущность и назначение самоактуализации преподавателя вуза в профессиональной деятельности через определение и характеристику основных функций таковых. Особое значение придается необходимости создания условий для становления самоактуализации у студентов в процессе взаимодействия с преподавателем. Содержательная характеристика выделенных функций связывается автором с особенностями профессионально-значимого потенциала личности преподавателя. Особым вкладом автора в исследование темы является ее рассмотрение с позиции интеграции теорий самоактуализации и личностного роста с личностно-деятельностным подходом, позволяющее конкретизировать содержательные и структурные особенности самоактуализации педагога с учетом специфики его профессии
Держатели документа:
ЗКГУ

Рыбакова, Н.А. Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.87-92

706.

Рыбакова, Н.А. Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.87-92


74.58
Р 93

Рыбакова, Н. А.
    Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 87-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- педагогическая деятельность -- личность -- цели -- дихотомия -- функции -- профессионально-значимый потенциал -- взаимодействие -- преподаватель -- студент -- преобразование
Аннотация: Исследованы сущность и назначение самоактуализации преподавателя вуза в профессиональной деятельности через определение и характеристику основных функций таковых. Особое значение придается необходимости создания условий для становления самоактуализации у студентов в процессе взаимодействия с преподавателем. Содержательная характеристика выделенных функций связывается автором с особенностями профессионально-значимого потенциала личности преподавателя. Особым вкладом автора в исследование темы является ее рассмотрение с позиции интеграции теорий самоактуализации и личностного роста с личностно-деятельностным подходом, позволяющее конкретизировать содержательные и структурные особенности самоактуализации педагога с учетом специфики его профессии
Держатели документа:
ЗКГУ

68
Б 33

Башлыков, А. М.
    Управление качеством профессиональной подготовки военных офицеров в исторической ретроспективе [Текст] / А. М. Башлыков // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 93-97
ББК 68

Рубрики: Военное дело

Кл.слова (ненормированные):
управление качеством -- профессиональная подготовка офицера -- военная история -- ретроспектива -- военное дело -- россия -- высшее образование -- исторические периоды -- военная структура -- офицерский состав
Аннотация: Представлено исследование проблемы управления качеством профессиональной подготовки военного офицера в исторической ретроспективе. Поставлена и решена задача построения логической зависимости эффективности управления качеством профессиональной подготовки военного офицера от значимости тех или иных исторических событий. Выявлены и проанализированы основные периоды военной истории России под ракурсом заявленной автором темы. В заключение обращено внимание на то, что общей во все исторические периоды основной чертой управления качеством профессиональной подготовки военного офицера служил боевой опыт, передаваемый от каждого предыдущего поколения офицеров страны
Держатели документа:
ЗКГУ

Башлыков, А.М. Управление качеством профессиональной подготовки военных офицеров в исторической ретроспективе [Текст] / А. М. Башлыков // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.93-97

707.

Башлыков, А.М. Управление качеством профессиональной подготовки военных офицеров в исторической ретроспективе [Текст] / А. М. Башлыков // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.93-97


68
Б 33

Башлыков, А. М.
    Управление качеством профессиональной подготовки военных офицеров в исторической ретроспективе [Текст] / А. М. Башлыков // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 93-97
ББК 68

Рубрики: Военное дело

Кл.слова (ненормированные):
управление качеством -- профессиональная подготовка офицера -- военная история -- ретроспектива -- военное дело -- россия -- высшее образование -- исторические периоды -- военная структура -- офицерский состав
Аннотация: Представлено исследование проблемы управления качеством профессиональной подготовки военного офицера в исторической ретроспективе. Поставлена и решена задача построения логической зависимости эффективности управления качеством профессиональной подготовки военного офицера от значимости тех или иных исторических событий. Выявлены и проанализированы основные периоды военной истории России под ракурсом заявленной автором темы. В заключение обращено внимание на то, что общей во все исторические периоды основной чертой управления качеством профессиональной подготовки военного офицера служил боевой опыт, передаваемый от каждого предыдущего поколения офицеров страны
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Ц 94

Цыганкова, А. С.
    Социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы (1950-е – начало 1990-х годов) [Текст] / А. С. Цыганкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 97-101
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская работа студентов -- дидактика высшей школы советского периода -- историческая реконструкция -- социальные предпосылки -- студенты -- высшее образование -- учебные заведений -- научное общество -- конференции -- проведения массовых мероприятий
Аннотация: Рассматриваются социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы советского периода (1950—1990-е гг.). Выделены три основных этапа развития научно-исследовательской работы студентов: 1950—1960-е гг. (научные исследования студентов впервые законодательно вводятся в учебный процесс вуза), 1970-е – начало1980-х гг. (научное творчество студентов подразделяют на учебный исследования) и внеучебные (середина1980-х – начало 1990-х гг. (внедрение понятия «система НИРС»). Отмечено, что научно-исследовательская работа являлась самым прогрессивным звеном высшей школы по подготовке специалистов с исследовательскими и практическими навыками, в связи с чем сделан вывод об актуальности обращения к историческому опыту, не утратившему своего значения в наши дни
Держатели документа:
ЗКГУ

Цыганкова, А.С. Социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы (1950-е – начало 1990-х годов) [Текст] / А. С. Цыганкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.97-101

708.

Цыганкова, А.С. Социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы (1950-е – начало 1990-х годов) [Текст] / А. С. Цыганкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.97-101


74.58
Ц 94

Цыганкова, А. С.
    Социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы (1950-е – начало 1990-х годов) [Текст] / А. С. Цыганкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 97-101
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская работа студентов -- дидактика высшей школы советского периода -- историческая реконструкция -- социальные предпосылки -- студенты -- высшее образование -- учебные заведений -- научное общество -- конференции -- проведения массовых мероприятий
Аннотация: Рассматриваются социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы советского периода (1950—1990-е гг.). Выделены три основных этапа развития научно-исследовательской работы студентов: 1950—1960-е гг. (научные исследования студентов впервые законодательно вводятся в учебный процесс вуза), 1970-е – начало1980-х гг. (научное творчество студентов подразделяют на учебный исследования) и внеучебные (середина1980-х – начало 1990-х гг. (внедрение понятия «система НИРС»). Отмечено, что научно-исследовательская работа являлась самым прогрессивным звеном высшей школы по подготовке специалистов с исследовательскими и практическими навыками, в связи с чем сделан вывод об актуальности обращения к историческому опыту, не утратившему своего значения в наши дни
Держатели документа:
ЗКГУ

60.56
К 64

Конишевский, Д. В.
    Социокультурные трансформации современности (Homo digitalis в информационно-цифровом контексте) [Текст] / Д. В. Конишевский, С. А. Ветров // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 102-106
ББК 60.56

Рубрики: Социология сфер общественной жизни

Кл.слова (ненормированные):
человек цифровой эпохи -- структурные элементы общества -- социокультурный контекст -- информационные ресурсы -- технологии манипуляции -- дивидуальность -- глобальные коммуникации -- альтернативная реальность -- современная социокультурная реальность -- цифровые контексты
Аннотация: Исследована проблема социокультурной трансформации общества в информационном контексте. Рассматриваются аспекты влияния цифровых технологий на структурные элементы современного общества. Акцентируются понятия и категории, присущие новой социально-информационной реальности. Авторы осуществляют попытку систематизировать ключевые параметры современного информационно–цифрового контекста, чтобы проанализировать механизмы функционирования общества. Также в статье рассматриваются характеристики человека информационной эпохи (Homo digitalis) как неотъемлемой части современного общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ветров, С.А.

Конишевский, Д.В. Социокультурные трансформации современности (Homo digitalis в информационно-цифровом контексте) [Текст] / Д. В. Конишевский, С. А. Ветров // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.102-106

709.

Конишевский, Д.В. Социокультурные трансформации современности (Homo digitalis в информационно-цифровом контексте) [Текст] / Д. В. Конишевский, С. А. Ветров // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.102-106


60.56
К 64

Конишевский, Д. В.
    Социокультурные трансформации современности (Homo digitalis в информационно-цифровом контексте) [Текст] / Д. В. Конишевский, С. А. Ветров // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 102-106
ББК 60.56

Рубрики: Социология сфер общественной жизни

Кл.слова (ненормированные):
человек цифровой эпохи -- структурные элементы общества -- социокультурный контекст -- информационные ресурсы -- технологии манипуляции -- дивидуальность -- глобальные коммуникации -- альтернативная реальность -- современная социокультурная реальность -- цифровые контексты
Аннотация: Исследована проблема социокультурной трансформации общества в информационном контексте. Рассматриваются аспекты влияния цифровых технологий на структурные элементы современного общества. Акцентируются понятия и категории, присущие новой социально-информационной реальности. Авторы осуществляют попытку систематизировать ключевые параметры современного информационно–цифрового контекста, чтобы проанализировать механизмы функционирования общества. Также в статье рассматриваются характеристики человека информационной эпохи (Homo digitalis) как неотъемлемой части современного общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ветров, С.А.

66.4
Ж 91

Жураев, Ф. С.
    Системный анализ цифровой дипломатии США: теория, практика, результаты [Текст] / Ф. С. Жураев // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 107-115
ББК 66.4

Рубрики: Внешняя политика

Кл.слова (ненормированные):
цифровая дипломатия -- публичная дипломатия -- социальные сети -- внешняя политика -- стратегические коммуникации -- Центральная Азия -- Узбекистан -- цифровая информация -- терминология дипломатии
Аннотация: Исследован феномен так называемой цифровой дипломатии, играющей растущую роль в современной внешней политике развитых государств мира. В данной статье изучается процесс формирования и становления цифровой дипломатии в развитых государствах, в связи с чем подробно исследуются теоретические и практические аспекты использования цифровой дипломатии во внешней политике национального государства. Основное внимание автора уделено примеру США как инициатору процесса развития цифровой дипломатии в мировом масштабе
Держатели документа:
ЗКГУ

Жураев, Ф.С. Системный анализ цифровой дипломатии США: теория, практика, результаты [Текст] / Ф. С. Жураев // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.107-115

710.

Жураев, Ф.С. Системный анализ цифровой дипломатии США: теория, практика, результаты [Текст] / Ф. С. Жураев // Alma mater . - Москва, 2018. - №4.- С.107-115


66.4
Ж 91

Жураев, Ф. С.
    Системный анализ цифровой дипломатии США: теория, практика, результаты [Текст] / Ф. С. Жураев // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 107-115
ББК 66.4

Рубрики: Внешняя политика

Кл.слова (ненормированные):
цифровая дипломатия -- публичная дипломатия -- социальные сети -- внешняя политика -- стратегические коммуникации -- Центральная Азия -- Узбекистан -- цифровая информация -- терминология дипломатии
Аннотация: Исследован феномен так называемой цифровой дипломатии, играющей растущую роль в современной внешней политике развитых государств мира. В данной статье изучается процесс формирования и становления цифровой дипломатии в развитых государствах, в связи с чем подробно исследуются теоретические и практические аспекты использования цифровой дипломатии во внешней политике национального государства. Основное внимание автора уделено примеру США как инициатору процесса развития цифровой дипломатии в мировом масштабе
Держатели документа:
ЗКГУ

Страница 71, Результатов: 1449

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц