База данных: Статьи
Страница 10, Результатов: 919
Отмеченные записи: 0
91.
Подробнее
74.58
С 50
Смирнова , Н.З.
Мобильные образовательные приложения как средство формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся на примере школьного курса биологии [Текст] / Н.З. Смирнова // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 136-148
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
федеральный государственный образовательный стандарт -- методика обучения биологии -- познавательные универсальные учебные действия -- педагогический эксперимент -- мобильное обучение -- мобильные образовательные приложения -- информационно-коммуникационные технологии -- организационно-педагогические условия
Аннотация: В статье анализируются и формулируются проблемы в области формирования познавательных универсальных учебных действий (УУД) обучающихся на примере биологии в 8-м классе, раскрывается потенциал использования мобильного обучения в условиях современной школы, представлена экспериментальная методика внедрения в школьный курс биологии мобильных образовательных приложений как средства формирования познавательных УУД, определены организационно-педагогические условия, соблюдение которых обеспечит положительный результат от внедрения разработанной методики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколовская , О.А.
С 50
Смирнова , Н.З.
Мобильные образовательные приложения как средство формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся на примере школьного курса биологии [Текст] / Н.З. Смирнова // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 136-148
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
федеральный государственный образовательный стандарт -- методика обучения биологии -- познавательные универсальные учебные действия -- педагогический эксперимент -- мобильное обучение -- мобильные образовательные приложения -- информационно-коммуникационные технологии -- организационно-педагогические условия
Аннотация: В статье анализируются и формулируются проблемы в области формирования познавательных универсальных учебных действий (УУД) обучающихся на примере биологии в 8-м классе, раскрывается потенциал использования мобильного обучения в условиях современной школы, представлена экспериментальная методика внедрения в школьный курс биологии мобильных образовательных приложений как средства формирования познавательных УУД, определены организационно-педагогические условия, соблюдение которых обеспечит положительный результат от внедрения разработанной методики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколовская , О.А.
92.
Подробнее
74.58
Т 19
Тарасов , М.В.
К вопросу о многообразии патриотических переживаний личности как основы формирования гражданственности [Текст] / М.В. Тарасов // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 149-156
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
патриотизм -- любовь -- привязанность -- образ Родины -- чувство идентичности
Аннотация: В статье представлен анализ феномена любви к Родине, сравнение патриотических переживаний с романтической любовью мужчины и женщины. Осуществлена попытка определения объекта патриотических чувств и психологических феноменов, через которые проявляется любовь к Родине.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 19
Тарасов , М.В.
К вопросу о многообразии патриотических переживаний личности как основы формирования гражданственности [Текст] / М.В. Тарасов // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 149-156
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
патриотизм -- любовь -- привязанность -- образ Родины -- чувство идентичности
Аннотация: В статье представлен анализ феномена любви к Родине, сравнение патриотических переживаний с романтической любовью мужчины и женщины. Осуществлена попытка определения объекта патриотических чувств и психологических феноменов, через которые проявляется любовь к Родине.
Держатели документа:
ЗКГУ
93.
Подробнее
74.58
К 26
Карпенко , М. П.
Рейтинги вузов массового образования [Текст] / М. П. Карпенко // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 5-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рейтинг -- массовый университет -- образовательная среда -- миссия университета -- качество подготовки выпускников
Аннотация: Рассмотрены различные подходы к рейтингованию вузов. Показано, что системы рейтингов исследовательских университетов не применимы к оценке массовых университетов, миссия которых - подготовка кадров для отраслей экономики и культуры. Предметным полем для сравнения массовых университетов должна быть электронная информационная образовательная среда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фокина , В.Н.
Широкова , М.Е.
К 26
Карпенко , М. П.
Рейтинги вузов массового образования [Текст] / М. П. Карпенко // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 5-20
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рейтинг -- массовый университет -- образовательная среда -- миссия университета -- качество подготовки выпускников
Аннотация: Рассмотрены различные подходы к рейтингованию вузов. Показано, что системы рейтингов исследовательских университетов не применимы к оценке массовых университетов, миссия которых - подготовка кадров для отраслей экономики и культуры. Предметным полем для сравнения массовых университетов должна быть электронная информационная образовательная среда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фокина , В.Н.
Широкова , М.Е.
94.
Подробнее
74.58
Т 98
Тюриков , А. Г.
Новые практики социологической диагностики востребованности и качества образовательных услуг вузов: методологические и методические проблемы [Текст] / А. Г. Тюриков // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 21-33
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
образовательная услуга -- востребованность услуги -- качество образовательных услуг -- рейтингование -- профессиональные и надпрофессиональные компетенции -- профессиональная субъектность -- контент-анализ
Аннотация: Статья посвящена анализу формирующихся практик социологической диагностики качества и востребованности образовательных услуг вузов. Описаны методологические и методические подходы к оценке качества и востребованности профессиональных и надпрофессиональных компетенций на рынке труда. Уточнено понятие «профессиональная субъектность», которая является результатом базового процесса образования. Представлен результат проведенного контент-анализа научных публикаций по проблеме и вакансий на российском рынке труда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кибакин , М.В.
Т 98
Тюриков , А. Г.
Новые практики социологической диагностики востребованности и качества образовательных услуг вузов: методологические и методические проблемы [Текст] / А. Г. Тюриков // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 21-33
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
образовательная услуга -- востребованность услуги -- качество образовательных услуг -- рейтингование -- профессиональные и надпрофессиональные компетенции -- профессиональная субъектность -- контент-анализ
Аннотация: Статья посвящена анализу формирующихся практик социологической диагностики качества и востребованности образовательных услуг вузов. Описаны методологические и методические подходы к оценке качества и востребованности профессиональных и надпрофессиональных компетенций на рынке труда. Уточнено понятие «профессиональная субъектность», которая является результатом базового процесса образования. Представлен результат проведенного контент-анализа научных публикаций по проблеме и вакансий на российском рынке труда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кибакин , М.В.
95.
Подробнее
74.58
К 59
Козачок , А. И.
Модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов [Текст] / А. И. Козачок // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 34-45
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
организационно-управленческая компетенция -- педагогическая модель -- педагогические условия -- уровни сформированности компетенции
Аннотация: В статье представлена модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов. Раскрыты цель и задачи формирования организационно-управленческой компетенции, компонентный состав и уровни ее сформированности, обоснованы методы, формы и педагогические условия, способствующие формированию компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пантелеев , Р.Г.
К 59
Козачок , А. И.
Модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов [Текст] / А. И. Козачок // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 34-45
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
организационно-управленческая компетенция -- педагогическая модель -- педагогические условия -- уровни сформированности компетенции
Аннотация: В статье представлена модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов. Раскрыты цель и задачи формирования организационно-управленческой компетенции, компонентный состав и уровни ее сформированности, обоснованы методы, формы и педагогические условия, способствующие формированию компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пантелеев , Р.Г.
96.
Подробнее
74.58
П 27
Перевозный , А. В.
Педагогическая теория и практика в универсальном измерении [Текст] / А. В. Перевозный // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 46-54
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- социально-педагогическое проектирование -- базовые общепедагогические знания -- общезначимый педагогический опыт -- личностное и профессиональное становление
Аннотация: В статье раскрывается универсальное значение базовых общепедагогических знаний и опыта, накопленного в социально-педагогическом проектировании. Их общезначимость обусловлена выполнением человеком функций по самообразованию, обучению и воспитанию других людей, управлению. Подчеркивается важность педагогического сопровождения людей любого возраста, но особенно молодых, находящихся на этапе личностного и профессионального становления.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 27
Перевозный , А. В.
Педагогическая теория и практика в универсальном измерении [Текст] / А. В. Перевозный // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 46-54
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- социально-педагогическое проектирование -- базовые общепедагогические знания -- общезначимый педагогический опыт -- личностное и профессиональное становление
Аннотация: В статье раскрывается универсальное значение базовых общепедагогических знаний и опыта, накопленного в социально-педагогическом проектировании. Их общезначимость обусловлена выполнением человеком функций по самообразованию, обучению и воспитанию других людей, управлению. Подчеркивается важность педагогического сопровождения людей любого возраста, но особенно молодых, находящихся на этапе личностного и профессионального становления.
Держатели документа:
ЗКГУ
97.
Подробнее
74.58
С 22
Саханский , Н.Б.
Наставничество как форма педагогического консультирования [Текст] / Н.Б. Саханский // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 55-67
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое консультирование -- природа -- границы и особенности педагогического консультирования -- наставничество и его основные признаки -- наставничество как форма педагогического консультирования
Аннотация: В статье раскрыты содержание педагогического консультирования, его границы как области педагогического знания. Отмечена двойственная природа педагогического консультирования. Рассмотрена сущность наставничества как формы педагогического консультирования. Определены основные признаки наставничества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Новиков , С.В.
Иванова , Л.С.
Чудинов , К.Ю.
С 22
Саханский , Н.Б.
Наставничество как форма педагогического консультирования [Текст] / Н.Б. Саханский // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 55-67
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое консультирование -- природа -- границы и особенности педагогического консультирования -- наставничество и его основные признаки -- наставничество как форма педагогического консультирования
Аннотация: В статье раскрыты содержание педагогического консультирования, его границы как области педагогического знания. Отмечена двойственная природа педагогического консультирования. Рассмотрена сущность наставничества как формы педагогического консультирования. Определены основные признаки наставничества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Новиков , С.В.
Иванова , Л.С.
Чудинов , К.Ю.
98.
Подробнее
74.58
М 14
Майер , Р.В.
Формирование концепта "физическое поле" при изучении физики [Текст] / Р.В. Майер // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. 68-76
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- обучение -- поле -- понятие -- учебник -- физика
Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования в сознании школьников и студентов концепта «физические поле». В результате анализа учебной литературы выявлены основные компоненты концепта (ядро, ближняя, средняя и дальняя периферия), изучены особенности репрезентации различных его компонентов в учебниках физики для школы и вуза. Показано, что формирование этого концепта прежде всего связано с изучением основных свойств электрического, магнитного и гравитационного полей.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 14
Майер , Р.В.
Формирование концепта "физическое поле" при изучении физики [Текст] / Р.В. Майер // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. 68-76
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- обучение -- поле -- понятие -- учебник -- физика
Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования в сознании школьников и студентов концепта «физические поле». В результате анализа учебной литературы выявлены основные компоненты концепта (ядро, ближняя, средняя и дальняя периферия), изучены особенности репрезентации различных его компонентов в учебниках физики для школы и вуза. Показано, что формирование этого концепта прежде всего связано с изучением основных свойств электрического, магнитного и гравитационного полей.
Держатели документа:
ЗКГУ
99.
Подробнее
74.58
П 12
Павлова , Т.А.
Применение интернет-тестирования для формирования компетенций при изучении дисциплины "математика" [Текст] / Т.А. Павлова // Инновации в образовании . - 2018. - №2. - С. . 77-86
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ФЭПО -- интернет-экзамен -- качество образования -- компетенции -- тестирование -- дидактическая единица -- профессиональная направленность
Аннотация: В статье анализируются результаты проведения интернет-экзамена, проводимого на Едином портале интернет-тестирования в сфере образования. Значительное внимание уделено вопросам, включенным в тестирование, а также возможностям использования результатов тестирования для оценки качества получаемого образования и формирования компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Уварова , М.Н.
П 12
Павлова , Т.А.
Применение интернет-тестирования для формирования компетенций при изучении дисциплины "математика" [Текст] / Т.А. Павлова // Инновации в образовании . - 2018. - №2. - С. . 77-86
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ФЭПО -- интернет-экзамен -- качество образования -- компетенции -- тестирование -- дидактическая единица -- профессиональная направленность
Аннотация: В статье анализируются результаты проведения интернет-экзамена, проводимого на Едином портале интернет-тестирования в сфере образования. Значительное внимание уделено вопросам, включенным в тестирование, а также возможностям использования результатов тестирования для оценки качества получаемого образования и формирования компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Уварова , М.Н.
100.
Подробнее
74.58
С 79
Степанов , А. В.
Современные образовательные технологии в подготовке врача к оказанию экстренной медицинской помощи в особых условиях [Текст] / А. В. Степанов // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 87-93
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
симуляционные технологии -- учения -- оказание медицинской помощи
Аннотация: В статье на основании опыта применения симуляционных технологий и организации проведения учений показаны их положительные качества для подготовки врачей при чрезвычайных ситуациях. Симуляции отрабатываются в ходе единой комплексной задачи, в которой создается определенная тактическая и медицинская обстановка, приближенная к реальным условиям. Финальным аккордом симуляцинных технологий являются учения. Они позволяют выявить слабые и сильные места в работе медиков в экстремальных условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шаповалов , К.Г.
Малярчиков , А.В.
С 79
Степанов , А. В.
Современные образовательные технологии в подготовке врача к оказанию экстренной медицинской помощи в особых условиях [Текст] / А. В. Степанов // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 87-93
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
симуляционные технологии -- учения -- оказание медицинской помощи
Аннотация: В статье на основании опыта применения симуляционных технологий и организации проведения учений показаны их положительные качества для подготовки врачей при чрезвычайных ситуациях. Симуляции отрабатываются в ходе единой комплексной задачи, в которой создается определенная тактическая и медицинская обстановка, приближенная к реальным условиям. Финальным аккордом симуляцинных технологий являются учения. Они позволяют выявить слабые и сильные места в работе медиков в экстремальных условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шаповалов , К.Г.
Малярчиков , А.В.
Страница 10, Результатов: 919