Электронный каталог

65.6
Б 12
Байбеков, С
    ОБЩЕСТВО 5.0. И РУХАНИ ЖАНГЫРУ – ОПЫТ КОНСТРУИРОВАНИЯ НОВЫХ СМЫСЛОВ [Текст] / С Байбеков, С Коновалов // Казахстан Спектр. - 2018. - №3. - С. 15-22.
ББК 65.6

Рубрики: Структурная модернизация экономики

Кл.слова (ненормированные):
Общество 5.0 -- модернизация общественного сознания -- постинформационное развитие -- социальная модель
Аннотация: В настоящей статье представлен обзор содержания концепции «Общество 5.0» – японской идеи общественного развития. Авторами также рассматриваются актуальные проблемы развития общества и человека в контексте вызовов современного мира. Особое внимание уделяется процессам модернизации казахстанского общества и интеграции Казахстана в глобальный мир в условиях постинформационного развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коновалов, С

88
П 26
Первичко, Е. И.
    Когнитивные дисфункции у пациентов с эссенциальной артериальной гипертензией: обзор современных исследований [Текст] / Е. И. Первичко, Н. К. Корсакова [и др.] // Вопросы психологии. - 2018. - №6. - С. 108-120
ББК 88

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
Когнитивное функционирование -- конгитивные расстройства -- эссенциальная артериальная гипертензия -- синдромный подход Выготского- Лурии -- Управляющие функции -- Эмоционально- личностные особенности
Аннотация: Представлен анализ современных исследований когнитивного функционирования пациентов с эссенциальной артериальной гипертензией с целью аргументировать значимость изучения содержательной специфики и механизмов формирования выявляемых с эмоционально- личностными особенностями больных.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Корсакова, Н.К.
Остроумова, О.Д.
Даревская, М.А.
Борисова, Е.В.

65.9
Р 98
Рязанова, Н. Е.
    ОЦЕНКА ИМПЛЕМЕНТАЦИИ ПОВЕСТКИ УСТОЙЧИВОГО ГОРОДСКОГО РАЗВИТИЯ И ЗАДАЧ ЦУР 11 В СТРУКТУРЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТРАТЕГИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ЧАСТЬ 1 [Текст] / Н. Е. Рязанова, К. В. Меньшов // Экология урбанизированных территорий. - 2018. - №4. - С. 26-36
ББК 65.9

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
устойчивое развитие -- устойчивые города -- цели устойчивого развития -- ЦУР 11 -- умные города -- развитие урбанизированных территорий
Аннотация: В работе рассмотрена трансформация международной повестки в области совершенствования урбанизированных территорий, проанализированы задачи и индикаторы Цели устойчивого развития 11 (ЦУР 11) в контексте Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года. Рассмотрены положительные и негативные стороны реализации Целей развития тысячелетия (ЦРТ) в контексте урбанизированных территорий и трансформация тематики в рамках ЦУР. Ключевым объектом исследования является ЦУР № 11 «Обеспечение открытости, безопасности, жизнестойкости и экологической устойчивости городов и населенных пунктов», приводятся обоснование ее необходимости, задачи и индикаторы цели, ход реализации и перспективы. В российской политической среде концепция устойчивого развития, система ЦУР ООН и, в частности, устойчивое городское развитие, слабо освещены и ограниченно представлены в ключевых государственных стратегиях по городскому управлению и развитию. Целью исследования является изучение начального этапа реализации ЦУР 11 в Российской Федерации по созданию местных устойчивых городов и населенных пунктов путем анализа и обзора принятых программных документов. Описана адаптация индикаторов ЦУР под российские реалии и перспективы государственного подхода к устойчивому развитию городов России. Представлены варианты адаптации российским руководством и научным обществом повестки в области устойчивого развития с акцентом на устойчивое развитие урбанизированных территорий. Аналитическим методом было проведено рассмотрение существующих программных документов Российской Федерации в области городского управления и развития урбанизированных территорий, которые впоследствии легли в основу данного исследования. В результате было выявлено, что процесс адаптации Повестки в области устойчивого развития урбанизированных территорий в России переживает активную фазу, получение комплексных данных об имплементации ЦУР ООН в России на данный момент не представляется возможным в силу несформированной статистической и институциональной базы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Меньшов, К. В.

74.6
К 28
Касен , Г. А.
    Профилактика буллинга в школьной среде: действующие программы, перспективы развития [Текст] / Г. А. Касен // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. 31-39
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- травля -- агрессор -- жертва -- физическое насилие -- угроза -- издевательство -- психическое насилие -- жесткое обращение
Аннотация: В статье представлены вопросы профилактики буллинга в мировой практике, в частности, краткий обзор исследований, начиная с первых наработок до действующих программ профилактики, а также рассматриваются перспективы работы в данном напрвлении. Анализ исследований буллинга позволяет автором утверждать, что первыми изучением проблем школьного буллинга занялись скандинавские ученые, они же первыми стали создавать специальные программы для решения этой проблемы. Также в статье приводятся некоторые результаты зарубежных и россиских исследований в этом вопросе. В итоге анализа авторы заявляют, что в Казахстане, как и в России, проблеме школьной травли только начинают придавать статус предмета обсуждения и исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саденова , А.

74.58
Л 88
Лыкова , И. А.
    Вариативная модель как "Инструмент" персонификации художественного воспитания детей в системе допольнительного образования [Текст] / И. А. Лыкова // Инновации в образовании. - 2019. - №3. - С. . 131-143
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
допольнительное образование детей -- вариативное образование -- вариативная модель -- моделирование -- научно-методологический инструментарий -- вариативные задачи -- матрица сравнения научных подходов
Аннотация: Авторами сделан обзор современных подходов к трактовкам термина «вариативность» и разработке принципа диверсификации образования. Обосновано значение вариативной модели художественного воспитания детей в системе дополнительного образования. Раскрыто значение вариативной модели для разработки индивидуальных образовательных маршрутов и персонификации художественного образования детей старшего дошкольного возраста. Представлена структура вариативной модели, позволяющей педагогу (воспитателю, музыкальному руководителю, учителю музыки) самостоятельно проектировать процесс музыкального воспитания детей для решения задач общеэстетической, предпрофессиональной и коррекционно-развивающей направленности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Синицина , И.А.

24
П 12
Панкратова, Я. А.
    Из истории pH-метрии [Текст] / Я. А. Панкратова // Химия в школе . - 2019. - №3. - С. 76-78
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
Рн-метр -- прибор лабораторный ЛЭ-рН-6 -- история рН-метрии -- артефакты политехнического музея
Аннотация: В статье представлены результаты студенческой исследовательской работы, посвящённой атрибуции и изучению истории одного из артефактов Политехнического музея – прибора лабораторного ЛЭ-рН-6. Также приведён краткий обзор истории возникновения и развития рН-метрии. Материалы статьи были апробированы на студенческой научно-практической конференции «К истории химического инструментария и химико-технологических процессов», проведенной при сотрудничестве химического факультета МГУ и Политехнического музея в декабре 2018 г.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Г 15
Галиханов , М. Ф.
    Подготовка преподавателей к онлайн-обучению: роли, компетенции, содержание [Текст] / М. Ф. Галиханов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 51-62
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- онлайн-курсы -- стимулы и барьеры участия преподавателей в онлайн-обучении -- компетенции преподавателей в области онлайн-обучения -- программы подготовки преподавателей к онлайн-обучению
Аннотация: Важным трендом в области высшего образования является всё более актив-ное использование цифровых технологий и расширение онлайн-форматов обучения. Вузы вынуждены расширять свою образовательную деятельность в онлайн-среде, и всё большее число преподавателей включается в разработку и проведение онлайн-курсов. Однако не все преподаватели обладают необходимыми навыками и компетенциями, имеют достаточ-ный опыт в применении цифровых технологий. Между тем успешность онлайн-обучения зависит не только от передовых методов и новейших технологий, но прежде всего от уча-ствующих в нём педагогов, а также от того, как осуществляется подготовка преподава-телей к выполнению таких задач. При этом механизмы поддержки преподавателей должны формироваться с учётом факторов, стимулов и барьеров, влияющих на отношение препо-давателей к участию в онлайн-обучении, анализа изменений в деятельности преподавате-лей в онлайн-среде.Данное исследование посвящено изучению практикуемых за рубежом подходов к подго-товке преподавателей к переходу в виртуальную среду обучения. Проводится анализ зару-бежных публикаций, в которых исследуются новые роли и компетенции преподавателей онлайн-курсов, барьеры и мотивы, побуждающие преподавателей участвовать в онлайн-об-учении. Даётся обзор содержания зарубежных программ и курсов подготовки, нацеленных на формирование у преподавателей целостного комплекса предметных, педагогических и технологических компетенций в области онлайн-обучения. Главной целью анализа являет-ся определение ключевых компетенций онлайн-преподавателей, на формирование которых должна быть нацелена программа подготовки преподавательских кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хасанова , Г.Ф.

74.58
Б 44
Беляев , Д. А.
    Потенциал когнитивного менеджмента и ценностно-коммуникативная природа университетского образования [Текст] / Д. А. Беляев // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 105-116
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
когнитивный менеджмент -- образовательный процесс -- образовательная среда вуза -- метаспособности -- студент как когинитвный менеджер
Аннотация: В статье дан обзор зарубежных и отечественных исследований овоз-можностях использования принципов когнитивного менеджмента в образовательной среде высшего учебного заведения в контексте соотнесения его задач с целями образо-вательного процесса. Авторы дают описание подходов к управлению знаниями в об-разовательной организации, рассматривают общеметодологический, экономический и функциональный аспекты когнитивного менеджмента в вузе. Обосновывается тезис, что именно ценностно-коммуникативная сущность университетского образования по-зволяет управлять знаниевым базисом вуза. На примере Ухтинского государственного технического университета рассматриваются возможности проектной деятельности и проектного самоуправления студенчества, во-первых, в приращении и интенсифика-ции ценностно-коммуникативного потока знаний внутри вуза и в его взаимодействии с внешней средой, во-вторых, в освоении студентом роли когнитивного менеджера и, в-третьих, в развитии метаспособностей обучающихся как результативного выраже-ния одной из основных задач когнитивного менеджмента в образовательной организа-ции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Волкова , О.А.
Шеболкина , Е.П.

76.0
К 90
Кульмамиров, С. А.
    Анализ вопросов информационной безопасности в облачных вычислениях [Текст] / С. А. Кульмамиров // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 309-316
ББК 76.0

Рубрики: Средства массовой информации (СМИ)

Кл.слова (ненормированные):
облачные технологии -- облачные вычисления -- информационная безопасность -- анализ данных -- обработка данных в облаках
Аннотация: Целью этой статьи является классификация и обзор основных технологий облачных вычисленний, а также анализ современного состояния использования и исследований в отрасли безопасности облачных технологий.Рассматривается современное состояние развития облачных вычислений, основные преимущества их использования государственными организациями, промышленными предприятием и в научной среде. Приведена аналитика использования ими стандартов по соблюдению ИБ облачных вычислений, разработанные CSA, ENISA и NIST. Описаны результаты анализа состояния развития по безопасности хранения данных в "облаке".
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алимжанова, Ж.М.
Жунусбаева, С.Ж.

74.58
К 67
Корнилов, Ю. В.
    VR-технологии в образовани: опыт, обзор инструментов и перспективы применения [Текст] / Ю. В. Корнилов // Инновации в образовании . - 2018. - №8. - С. 117-129
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
VR-технологии -- видео 360 -- образование -- инструменты -- интернет -- стриминг
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения VR-технологий в образовании, обобщен опыт их применения в образовании. Рассмотрены инструменты для записи видео 360°, устройства для просмотра видео 360° и видеохостинги для размещения видео 360° в сети Интернет. Предложен вариант применения технологии записи видео в формате 360° на учебных занятиях. Определены преимущества реализации предлагаемого подхода в образовании. Определены ближайшие перспективы применения VR-технологий в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, А.А.