База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 11
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
66
К 68
Королев, А.
Безопасная встреча [Текст] : в Москве состоялся саммит глав государств-членов ОДКБ / А. Королев // Литер. - 2014. - №233. - С. 1.-24 декабря.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
одкб -- кризисное реагирование -- безопасность -- генеральный секретарь -- бордюжа -- совет коллективной безопасности -- саммит -- терроризм
Аннотация: На прошедшей 23 декабря встрече глав государств-членов ОДКБ президенты обсудили состояние системы кризисного реагирования в свете глобальных и региональных вызовов безопасности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 68
Королев, А.
Безопасная встреча [Текст] : в Москве состоялся саммит глав государств-членов ОДКБ / А. Королев // Литер. - 2014. - №233. - С. 1.-24 декабря.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
одкб -- кризисное реагирование -- безопасность -- генеральный секретарь -- бордюжа -- совет коллективной безопасности -- саммит -- терроризм
Аннотация: На прошедшей 23 декабря встрече глав государств-членов ОДКБ президенты обсудили состояние системы кризисного реагирования в свете глобальных и региональных вызовов безопасности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
88.8
Т 18
Танирбергенова, А.
Сензитивные периоды развития детей от 0 до 6 лет [Текст] / А. Танирбергенова // Вопросы психологии. - 2019. - №6. - С. 8-11
ББК 88.8
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
сензитивные периоды развития -- эмоциональное реагирование -- поведение -- развитие речи -- ребенок -- восприятие порядка -- порядок в окружающей среде -- порядок во времени -- детская психология
Аннотация: Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности, к способам эмоционального реагирования, поведения вообще и т.д. - вплоть до того, что каждая черта характера наиболее интенсивно развивается на основе некоторого внутреннего импульса и в течение некоторого узкого промежутка времени.В соответствии с "космическим планом" развития, сензитивные периоды служат тому, чтобы ребенок имел принципиальную возможность приобрести внутренние необходимые ему знания, умения, способы поведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 18
Танирбергенова, А.
Сензитивные периоды развития детей от 0 до 6 лет [Текст] / А. Танирбергенова // Вопросы психологии. - 2019. - №6. - С. 8-11
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
сензитивные периоды развития -- эмоциональное реагирование -- поведение -- развитие речи -- ребенок -- восприятие порядка -- порядок в окружающей среде -- порядок во времени -- детская психология
Аннотация: Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности, к способам эмоционального реагирования, поведения вообще и т.д. - вплоть до того, что каждая черта характера наиболее интенсивно развивается на основе некоторого внутреннего импульса и в течение некоторого узкого промежутка времени.В соответствии с "космическим планом" развития, сензитивные периоды служат тому, чтобы ребенок имел принципиальную возможность приобрести внутренние необходимые ему знания, умения, способы поведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
66.3(5Каз)
М 52
Меры оперативного реаагирования [Текст] // Казахстанская правда. - 2020. - 16 марта. - №51. - С. 1
ББК 66.3(5Каз)
Рубрики: Внутренняя политика и внутреннее положение Республики Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
чрезвычайное положение -- казахстан -- президент -- токаев к. -- заседание -- оперативное реагирование -- коронавирус -- экономика страны
Аннотация: Глава государства провел заседание Штаба оперативного реагирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 52
Меры оперативного реаагирования [Текст] // Казахстанская правда. - 2020. - 16 марта. - №51. - С. 1
Рубрики: Внутренняя политика и внутреннее положение Республики Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
чрезвычайное положение -- казахстан -- президент -- токаев к. -- заседание -- оперативное реагирование -- коронавирус -- экономика страны
Аннотация: Глава государства провел заседание Штаба оперативного реагирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.58
С 89
Султанова, Г. С.
Таксономия Блума как инструмент интеллектуально развивающего обучения студентов [Текст] / Г. С. Султанова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 14-19
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
таксономия Блума -- когнитивный -- аффективный -- психомоторный -- категория -- физические навыки -- созидательная парадигма -- разноуровневые задания -- Аффективная (эмоционально-ценностная) область по Кратволю -- Когнитивная (познавательная) область по Блуму -- Психомоторная область по Дейву -- принцип объективности -- психологический принцип -- логический принцип -- Уровень знания -- Уровень понимания -- Уровень синтеза -- Восприятие -- Уровень применения -- Уровень оценки -- Реагирование -- Натурализация
Аннотация: Рассматривается таксономия учебных целей, разработанная группой ученых под руководством Б. Блума в качестве инструмента интеллектуального развития обучающихся. Представлена ее структура, раскрыты основные уровни. Показано, что по- строение педагогического процесса на основе этой таксономии позволяет преподавателю развивать собственную профессионально-педагогическую мотивацию и фокусироваться на трех ключевых областях деятельности по интеллектуальному развитию студентов. При этом включение обучающихся в совместную деятельность по постановке и реализации учебных целей различного уровня не только обеспечивает развитие их интеллекта, но и способствует осмыслению преподавателями собственного интеллектуального опыта и становлению у них профессионального образа мира
Держатели документа:
ЗКГУ
С 89
Султанова, Г. С.
Таксономия Блума как инструмент интеллектуально развивающего обучения студентов [Текст] / Г. С. Султанова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 14-19
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
таксономия Блума -- когнитивный -- аффективный -- психомоторный -- категория -- физические навыки -- созидательная парадигма -- разноуровневые задания -- Аффективная (эмоционально-ценностная) область по Кратволю -- Когнитивная (познавательная) область по Блуму -- Психомоторная область по Дейву -- принцип объективности -- психологический принцип -- логический принцип -- Уровень знания -- Уровень понимания -- Уровень синтеза -- Восприятие -- Уровень применения -- Уровень оценки -- Реагирование -- Натурализация
Аннотация: Рассматривается таксономия учебных целей, разработанная группой ученых под руководством Б. Блума в качестве инструмента интеллектуального развития обучающихся. Представлена ее структура, раскрыты основные уровни. Показано, что по- строение педагогического процесса на основе этой таксономии позволяет преподавателю развивать собственную профессионально-педагогическую мотивацию и фокусироваться на трех ключевых областях деятельности по интеллектуальному развитию студентов. При этом включение обучающихся в совместную деятельность по постановке и реализации учебных целей различного уровня не только обеспечивает развитие их интеллекта, но и способствует осмыслению преподавателями собственного интеллектуального опыта и становлению у них профессионального образа мира
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
Шакирова, Шакирова,С. А.
Влияние установок толерантного сознания на реагирование в межэтническом конфликте / Шакирова,С. А. Шакирова // Вестник. - 2010. - ¦3.-С.50-55.
Рубрики: психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
межэтнические конфликты -- толерантность -- аттитюд
Шакирова, Шакирова,С. А.
Влияние установок толерантного сознания на реагирование в межэтническом конфликте / Шакирова,С. А. Шакирова // Вестник. - 2010. - ¦3.-С.50-55.
Рубрики: психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
межэтнические конфликты -- толерантность -- аттитюд
6.
Подробнее
Орынтаева, Г.
Антикризисное реагирование:пенсии и пособия/Г.Орынтаева / Г. Орынтаева // Приуралье. - 2009. - 20 января.-С.5
Рубрики: Политика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Пенсия -- Пособия -- социальные выплаты
Орынтаева, Г.
Антикризисное реагирование:пенсии и пособия/Г.Орынтаева / Г. Орынтаева // Приуралье. - 2009. - 20 января.-С.5
Рубрики: Политика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Пенсия -- Пособия -- социальные выплаты
7.
Подробнее
Князев, Князев,Г. Г.
Биологические основы трех типов психофизиологического реагирования/Г.Г.Князев,Я.Ю.Слободской-Плюснин,А.В.Бочаров / Князев,Г. Г. Князев // Вопросы психологии. - 2009. - ¦5. С.93-102
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
типы психофизиологического реагирования -- психофизиологическое реагирование -- реагирование
Князев, Князев,Г. Г.
Биологические основы трех типов психофизиологического реагирования/Г.Г.Князев,Я.Ю.Слободской-Плюснин,А.В.Бочаров / Князев,Г. Г. Князев // Вопросы психологии. - 2009. - ¦5. С.93-102
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
типы психофизиологического реагирования -- психофизиологическое реагирование -- реагирование
8.
Подробнее
Николаева, Николаева,Е. И.
Влияние особенностей привязанности матери к ребенку первых лет жизни и ее реагирования в эмоциональной ситуации на здоровье ребенка/Е.И.Николаева,В.С.Меренкова / Николаева,Е. И. Николаева // Вопросы психологии. - 2010. - ¦2.-С.65-71
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
привязанность -- реагирование в эмоциональной ситуации -- вариабельность кардиоритма
Николаева, Николаева,Е. И.
Влияние особенностей привязанности матери к ребенку первых лет жизни и ее реагирования в эмоциональной ситуации на здоровье ребенка/Е.И.Николаева,В.С.Меренкова / Николаева,Е. И. Николаева // Вопросы психологии. - 2010. - ¦2.-С.65-71
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
привязанность -- реагирование в эмоциональной ситуации -- вариабельность кардиоритма
9.
Подробнее
72
П 34
Писляков, В. В.
Самоцитирование и его влияние на оценку научной деятельности: обзор литературы. Часть II. [Текст] / В. В. Писляков // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №3. - С. 85-104
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
самоцитирование -- библиометрический анализ -- оценка научной деятельности -- импакт-фактор
Аннотация: Представлен обзор литературы, посвящённой влиянию самоцитирования и возникающим от этого возможным искажениям при библиометрическом анализе. Вводится обобщённое определение самоцитирования и его частных вариантов: авторского, институционального, странового, журнального, дисциплинарного, издательского. Приведены формулы основных метрик самоцитирования – коэффициентов самоцитирования и самоцитируемости. Подробно рассмотрена мировая литература по авторскому, институциональному, страновому и журнальному самоцитированию. Обобщены текущие взгляды на роль и влияние самоцитирования при оценке научной деятельности. При аналитическом рассмотрении статей, посвящённых самоцитированию, выясняется, что у исследователей существует консенсус по ряду позиций, например: а) патологией является как гипертрофированное самоцитирование, так и его отсутствие; б) самоцитирование мало влияет на оценку крупных научных единиц, но может быть критическим при анализе отдельных учёных; в) влияние самоцитирования наиболее выражено у научных единиц со слабыми библиометрическими показателями, в то время как топовые учёные, организации, журналы и др. получают наибольшее число ссылок извне. Рассмотрено реагирование самих библиометрических инструментов и баз данных с целью корректировки индикаторов в случае манипулирования самоцитированием. Вторая, заключительная часть обзора посвящена институциональному, страновому и журнальному самоцитированию, а также введению новых библиометрических индикаторов, так или иначе учитывающих наличие самоцитирования.
Держатели документа:
ЗКУ
П 34
Писляков, В. В.
Самоцитирование и его влияние на оценку научной деятельности: обзор литературы. Часть II. [Текст] / В. В. Писляков // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №3. - С. 85-104
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
самоцитирование -- библиометрический анализ -- оценка научной деятельности -- импакт-фактор
Аннотация: Представлен обзор литературы, посвящённой влиянию самоцитирования и возникающим от этого возможным искажениям при библиометрическом анализе. Вводится обобщённое определение самоцитирования и его частных вариантов: авторского, институционального, странового, журнального, дисциплинарного, издательского. Приведены формулы основных метрик самоцитирования – коэффициентов самоцитирования и самоцитируемости. Подробно рассмотрена мировая литература по авторскому, институциональному, страновому и журнальному самоцитированию. Обобщены текущие взгляды на роль и влияние самоцитирования при оценке научной деятельности. При аналитическом рассмотрении статей, посвящённых самоцитированию, выясняется, что у исследователей существует консенсус по ряду позиций, например: а) патологией является как гипертрофированное самоцитирование, так и его отсутствие; б) самоцитирование мало влияет на оценку крупных научных единиц, но может быть критическим при анализе отдельных учёных; в) влияние самоцитирования наиболее выражено у научных единиц со слабыми библиометрическими показателями, в то время как топовые учёные, организации, журналы и др. получают наибольшее число ссылок извне. Рассмотрено реагирование самих библиометрических инструментов и баз данных с целью корректировки индикаторов в случае манипулирования самоцитированием. Вторая, заключительная часть обзора посвящена институциональному, страновому и журнальному самоцитированию, а также введению новых библиометрических индикаторов, так или иначе учитывающих наличие самоцитирования.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
72
П 34
Писляков, В.В.
Самоцитирование и его влияние на оценку научной деятельности: обзор литературы. Часть I. [Текст] / В.В. Писляков // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 49-70
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
самоцитирование -- библиометрический анализ -- оценка научной деятельности -- импакт-фактор
Аннотация: Представлен обзор литературы, посвящённой влиянию самоцитирования и возникающим от этого возможным искажениям при библиометрическом анализе. Вводится обобщённое определение самоцитирования и его частных вариантов: авторского, институционального, странового, журнального, дисциплинарного, издательского. Приведены формулы основных метрик самоцитирования – коэффициентов самоцитирования и самоцитируемости. Подробно рассмотрена мировая литература по авторскому, институциональному, страновому и журнальному самоцитированию. Обобщены текущие взгляды на роль и влияние самоцитирования при оценке научной деятельности. При аналитическом рассмотрении статей, посвящённых самоцитированию, выясняется, что у исследователей существует консенсус по ряду позиций, например: а) патологией является как гипертрофированное самоцитирование, так и его отсутствие; б) самоцитирование мало влияет на оценку крупных научных единиц, но может быть критическим при анализе отдельных учёных; в) влияние самоцитирования наиболее выражено у научных единиц со слабыми библиометрическими показателями, в то время как топовые учёные, организации, журналы и др. получают наибольшее число ссылок извне. Рассмотрено реагирование самих библиометрических инструментов и баз данных с целью корректировки индикаторов в случае манипулирования самоцитированием. Представленная первая часть обзора посвящена определению основных понятий и терминов, а также рассмотрению наиболее обсуждаемого и распространённого типа самоцитирования – авторского.
Держатели документа:
ЗКУ
П 34
Писляков, В.В.
Самоцитирование и его влияние на оценку научной деятельности: обзор литературы. Часть I. [Текст] / В.В. Писляков // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 49-70
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
самоцитирование -- библиометрический анализ -- оценка научной деятельности -- импакт-фактор
Аннотация: Представлен обзор литературы, посвящённой влиянию самоцитирования и возникающим от этого возможным искажениям при библиометрическом анализе. Вводится обобщённое определение самоцитирования и его частных вариантов: авторского, институционального, странового, журнального, дисциплинарного, издательского. Приведены формулы основных метрик самоцитирования – коэффициентов самоцитирования и самоцитируемости. Подробно рассмотрена мировая литература по авторскому, институциональному, страновому и журнальному самоцитированию. Обобщены текущие взгляды на роль и влияние самоцитирования при оценке научной деятельности. При аналитическом рассмотрении статей, посвящённых самоцитированию, выясняется, что у исследователей существует консенсус по ряду позиций, например: а) патологией является как гипертрофированное самоцитирование, так и его отсутствие; б) самоцитирование мало влияет на оценку крупных научных единиц, но может быть критическим при анализе отдельных учёных; в) влияние самоцитирования наиболее выражено у научных единиц со слабыми библиометрическими показателями, в то время как топовые учёные, организации, журналы и др. получают наибольшее число ссылок извне. Рассмотрено реагирование самих библиометрических инструментов и баз данных с целью корректировки индикаторов в случае манипулирования самоцитированием. Представленная первая часть обзора посвящена определению основных понятий и терминов, а также рассмотрению наиболее обсуждаемого и распространённого типа самоцитирования – авторского.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 11