База данных: Статьи
Страница 6, Результатов: 218
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
60.56
Я 41
Язык и общество. Энциклопедия. М: ООО "Метатекст", 2017. [Текст] // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 149-153
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
язык и общество. энциклопедия -- М: ООО "Метатекст" -- книжное обозрение -- Н.М.Мухарямов -- Л.М.Мухарямова -- социологические исследования
Аннотация: Гносеологическая рефлексия по поводу соотнесенности предметного поля двух относительно молдых дисциплин - социолингвистики и социологии языка - далека от завершения. Какие-то жесткие принципы демаркации здесь вряд ли реализуемы. Вместе с тем наряду с общепризнанным родством этих областей знания сохраняются сущностные различия, зависящие от определенных исследовательских программ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Я 41
Язык и общество. Энциклопедия. М: ООО "Метатекст", 2017. [Текст] // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 149-153
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
язык и общество. энциклопедия -- М: ООО "Метатекст" -- книжное обозрение -- Н.М.Мухарямов -- Л.М.Мухарямова -- социологические исследования
Аннотация: Гносеологическая рефлексия по поводу соотнесенности предметного поля двух относительно молдых дисциплин - социолингвистики и социологии языка - далека от завершения. Какие-то жесткие принципы демаркации здесь вряд ли реализуемы. Вместе с тем наряду с общепризнанным родством этих областей знания сохраняются сущностные различия, зависящие от определенных исследовательских программ.
Держатели документа:
ЗКГУ
52.
Подробнее
88
К 91
Құнтаев, Е. М.
Достық және қарым- қатынас тренингі [Текст] / Е. М. Құнтаев // Қызықты психология. - 2019. - №3. - Б. 7-8
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
Достық және қарым - қатынас тренингі -- Тренинг түрлері -- Рефлексия -- Тапсырма орындау -- Талқылау -- Жапон әліппесі
Аннотация: Мақалада достық пен қарым - қатынас тренингі түрлері қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
К 91
Құнтаев, Е. М.
Достық және қарым- қатынас тренингі [Текст] / Е. М. Құнтаев // Қызықты психология. - 2019. - №3. - Б. 7-8
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
Достық және қарым - қатынас тренингі -- Тренинг түрлері -- Рефлексия -- Тапсырма орындау -- Талқылау -- Жапон әліппесі
Аннотация: Мақалада достық пен қарым - қатынас тренингі түрлері қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
53.
Подробнее
88
К 12
Кабидолла, К.
Тренинг- танымдық белсенділікті дамыту құралы [Текст] / К. Кабидолла // Мектептегі сыныптан тыс жұмыстар. - 2019. - №3. - Б. 29-31.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
тренинг -- педагог -- топ -- комплимент -- тапсырма -- рефлексия -- сабақ
Аннотация: Мақала тренинг- танымдық белсенділікті дамыту құралы туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
К 12
Кабидолла, К.
Тренинг- танымдық белсенділікті дамыту құралы [Текст] / К. Кабидолла // Мектептегі сыныптан тыс жұмыстар. - 2019. - №3. - Б. 29-31.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
тренинг -- педагог -- топ -- комплимент -- тапсырма -- рефлексия -- сабақ
Аннотация: Мақала тренинг- танымдық белсенділікті дамыту құралы туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
54.
Подробнее
74.6
А 15
Абильтаева , К. Ж
"Технология развития критического мышления обучащихся: компотентностный подход" [Текст] / К.Ж Абильтаева // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 32-35
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- обучающиеся -- критическое мышление -- мыслительные навыки -- вызов -- осмысление и рефлексия
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме сегодняшнего дня -технологии развития критического мышления. Необходимость использования данной технологии в современном образовательном процессе обосновывается развитием мыслительных навыков обучающихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни. Автором раскрыта структура урока основанного на технологии критического мышления и рассмотрены стадии технологического цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 15
Абильтаева , К. Ж
"Технология развития критического мышления обучащихся: компотентностный подход" [Текст] / К.Ж Абильтаева // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 32-35
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- обучающиеся -- критическое мышление -- мыслительные навыки -- вызов -- осмысление и рефлексия
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме сегодняшнего дня -технологии развития критического мышления. Необходимость использования данной технологии в современном образовательном процессе обосновывается развитием мыслительных навыков обучающихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни. Автором раскрыта структура урока основанного на технологии критического мышления и рассмотрены стадии технологического цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
55.
Подробнее
Қағазов , Б. А
Саралау тәсілдері оқушының қажеттіліктерін ескеру құралы ретінде [Текст] / Б.А Қағазов // Білім берудегі менеджмент . - Алматы. - 2019. - №1. - Б. . 36-38
ББК 74.6(5каз)
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
саралау -- дараландыру -- инклюзия -- стратегия -- біліктілік -- көшбасшы -- рефлексия -- сыни тұрғыдан ойлау -- аспект -- жаңартылған білім беру бағдарламасы
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру мазмұнының негізгі аспектісі ретінде саралау тәсілдері қарастырылған. Аталған ұғымның анықтамасынан бастап, оны сабақта тиімді қолдану мәселелеріне тоқталған. Қарапайым мысалдар келтірілген. Саралаудың жеті тәсіліне жеке түсініктеме жасалған.
Держатели документа:
БҚМУ
Қағазов , Б. А
Саралау тәсілдері оқушының қажеттіліктерін ескеру құралы ретінде [Текст] / Б.А Қағазов // Білім берудегі менеджмент . - Алматы. - 2019. - №1. - Б. . 36-38
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
саралау -- дараландыру -- инклюзия -- стратегия -- біліктілік -- көшбасшы -- рефлексия -- сыни тұрғыдан ойлау -- аспект -- жаңартылған білім беру бағдарламасы
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру мазмұнының негізгі аспектісі ретінде саралау тәсілдері қарастырылған. Аталған ұғымның анықтамасынан бастап, оны сабақта тиімді қолдану мәселелеріне тоқталған. Қарапайым мысалдар келтірілген. Саралаудың жеті тәсіліне жеке түсініктеме жасалған.
Держатели документа:
БҚМУ
56.
Подробнее
63(5каз)
Б 27
Басанова , А.
Исламның қазақстанда таралуы [Текст] / А. Басанова // Қазақ тарихы . - 2018. - №10. - Б. . 55-56
ББК 63(5каз)
Рубрики: История. Исторические науки
Кл.слова (ненормированные):
оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты -- бағалау критерийлері -- тілдік мақсаттар -- пәндік лексика және терминология -- құндылықтарды дарыту -- пәнаралық байланыстар -- рефлексия
Аннотация: Ислам дінінің қазақ жерінде таралуын зерттеу. Логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру. Ислам дінінің Қазақстанда таралу тарихының негізгі ерекшеліктерін анықтап, түсіндіреді. Исламның Қазақстанда таралуына үлес қосқан ғалымдардың қызметін дұрыс тұжырымдайды. Ислам діні ҮІІ ғасырда Арабия түбегінде пайда болды. 633 жылдан бастап арабтар "дін үшін соғыс" ұранымен ислам дінін көрші елдерге тарата бастады. ҮІІІ ғасырда ислам дінін таратушылар Орта Азияға келіп жетті. Діннің таралуына ортағасырлық Әбу Мансұр әл-Матуриди, Қожа Ахмет Яссауи, Махмұт Қашғари, Жүсіп Баласағұни, Ахмет Иүгінеки сияқты ғалымдардың қызметтері орасан зор болды. Оқушылар "Адасқан әріптер" әдісі арқылы ислам дінінің Қазақстанда таралу кезеңдері туралы тұжырымдамалар жасайды.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 27
Басанова , А.
Исламның қазақстанда таралуы [Текст] / А. Басанова // Қазақ тарихы . - 2018. - №10. - Б. . 55-56
Рубрики: История. Исторические науки
Кл.слова (ненормированные):
оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты -- бағалау критерийлері -- тілдік мақсаттар -- пәндік лексика және терминология -- құндылықтарды дарыту -- пәнаралық байланыстар -- рефлексия
Аннотация: Ислам дінінің қазақ жерінде таралуын зерттеу. Логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру. Ислам дінінің Қазақстанда таралу тарихының негізгі ерекшеліктерін анықтап, түсіндіреді. Исламның Қазақстанда таралуына үлес қосқан ғалымдардың қызметін дұрыс тұжырымдайды. Ислам діні ҮІІ ғасырда Арабия түбегінде пайда болды. 633 жылдан бастап арабтар "дін үшін соғыс" ұранымен ислам дінін көрші елдерге тарата бастады. ҮІІІ ғасырда ислам дінін таратушылар Орта Азияға келіп жетті. Діннің таралуына ортағасырлық Әбу Мансұр әл-Матуриди, Қожа Ахмет Яссауи, Махмұт Қашғари, Жүсіп Баласағұни, Ахмет Иүгінеки сияқты ғалымдардың қызметтері орасан зор болды. Оқушылар "Адасқан әріптер" әдісі арқылы ислам дінінің Қазақстанда таралу кезеңдері туралы тұжырымдамалар жасайды.
Держатели документа:
БҚМУ
57.
Подробнее
88
К 91
Құнтаев, Е. М.
"Достық және қарым- қатынас" тренинг" [Текст] / Е. М. Құнтаев // Қызықты психология. - 2019. - №3. - Б. 7-8.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
"Достық және қарым- қатынас" тренинг -- оқушылар -- тренинг -- жаттығу -- рефлексия -- әліппе
Аннотация: Мақала "Достық және қарым- қатынас" тренинг туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
К 91
Құнтаев, Е. М.
"Достық және қарым- қатынас" тренинг" [Текст] / Е. М. Құнтаев // Қызықты психология. - 2019. - №3. - Б. 7-8.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
"Достық және қарым- қатынас" тренинг -- оқушылар -- тренинг -- жаттығу -- рефлексия -- әліппе
Аннотация: Мақала "Достық және қарым- қатынас" тренинг туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
58.
Подробнее
74(5каз)
Ж 93
Жусанбаева, Г.
Тарих пәнін оқытудың тиімді әдістері [Текст] / Г. Жусанбаева // Қазақ тарихы . - 2019. - №3(170). - Б. 56-57
ББК 74(5каз)
Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ғылымды дамыту -- білім беру -- жаңартылған білім -- тарих сабағы -- тарихи оқиға -- топтық зерттеушілік жұмыс -- деректермен жұмыс -- жоба құру -- рефлексия -- тарихи түсінік -- ақпараттық құралдар -- педагогикалық технологиялар
Аннотация: Қазіргі таңда еліміздегі білім беру жүйесінің басты міндеті - оқу процесінде белсенді оқыту әдістерін тиімді қолдану арқылы жас ұрпақтың білім деңгейін халықаралық дәрежеге жеткізу, жеке тұлғаның дамуына жағдай жасау, өмірге жан-жақты даярланған тұлға етіп шығару. Мұндай оқу әр оқушының белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін оқыту және оқу әдістерінің бірі болып табылады
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 93
Жусанбаева, Г.
Тарих пәнін оқытудың тиімді әдістері [Текст] / Г. Жусанбаева // Қазақ тарихы . - 2019. - №3(170). - Б. 56-57
Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ғылымды дамыту -- білім беру -- жаңартылған білім -- тарих сабағы -- тарихи оқиға -- топтық зерттеушілік жұмыс -- деректермен жұмыс -- жоба құру -- рефлексия -- тарихи түсінік -- ақпараттық құралдар -- педагогикалық технологиялар
Аннотация: Қазіргі таңда еліміздегі білім беру жүйесінің басты міндеті - оқу процесінде белсенді оқыту әдістерін тиімді қолдану арқылы жас ұрпақтың білім деңгейін халықаралық дәрежеге жеткізу, жеке тұлғаның дамуына жағдай жасау, өмірге жан-жақты даярланған тұлға етіп шығару. Мұндай оқу әр оқушының белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін оқыту және оқу әдістерінің бірі болып табылады
Держатели документа:
БҚМУ
59.
Подробнее
28
С 28
Севостьянова , Л. Н.
Игра Шесть чувств [Текст] / Л. Н. Севостьянова // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 47-52
ББК 28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
игра -- рефлексия -- интуиция -- слух -- осязание -- вкус -- обоняние -- зрение -- работа в малых группах
Аннотация: В статье представлено описание внеурочного мероприятия – командной игры для учащихся 9 классов, ориентированной на интеграцию знаний по химии, экологии, биологии, ОБЖ.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 28
Севостьянова , Л. Н.
Игра Шесть чувств [Текст] / Л. Н. Севостьянова // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 47-52
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
игра -- рефлексия -- интуиция -- слух -- осязание -- вкус -- обоняние -- зрение -- работа в малых группах
Аннотация: В статье представлено описание внеурочного мероприятия – командной игры для учащихся 9 классов, ориентированной на интеграцию знаний по химии, экологии, биологии, ОБЖ.
Держатели документа:
ЗКГУ
60.
Подробнее
74.58(5каз)
Н 11
Нұрахметова, А. Р.
Химияны оқытудағы белсенді және интербелсенді әдістер [Текст] / А. Р. Нұрахметова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 13-16
ББК 74.58(5каз)
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
белсенді оқыту -- дидактикалық және ұйымдастырушылық басқару құралы -- интеграциялау -- жеке және топтық тапсырмалар -- оқушылар мен студенттер -- интерактивті технологиялар термині -- нұсқау беру және айту -- түсіндіру және сипаттау -- сұрақ қою және талқылау -- зерделеу және зерттеу -- бекіту және қолданысқа енгізу -- рефлексия және бағамдау -- қорытынды шығару және есте сақтау
Аннотация: Белсенді оқыту - дидактикалық және ұйымдастырушылық басқару құралдарын кең, жақсырақ интеграцияланған, пайдаланудың әртүрлі құралдарын және белсендіру әдістерін кеңінен қолдану арқылы студенттердің білім беру және танымдық белсенділігін жандандыруға бағытталған оқу процесін ұйымдастыру және жүргізу. "Интерактивті технологиялар" термині мұғалім ұйымдастырған өзара қызмет үдерісіндегі субъектілердің белсенділік дәрежесімен белгіленген күрделі практикамен салыстырғанда ерекше атап өту қажет болған жағдайда қазіргі заманғы тәжірибеде қолданылады. Сыныпқа оқыту оқу мақсаттарын хабарлап, оқушылардың не істеу керектігін түсінетініне және ерекше назар аударуы қажет мәселелерге көңіл бөлетініне көз жеткізу.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Айтпаева, Ғ.Б.
Н 11
Нұрахметова, А. Р.
Химияны оқытудағы белсенді және интербелсенді әдістер [Текст] / А. Р. Нұрахметова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 13-16
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
белсенді оқыту -- дидактикалық және ұйымдастырушылық басқару құралы -- интеграциялау -- жеке және топтық тапсырмалар -- оқушылар мен студенттер -- интерактивті технологиялар термині -- нұсқау беру және айту -- түсіндіру және сипаттау -- сұрақ қою және талқылау -- зерделеу және зерттеу -- бекіту және қолданысқа енгізу -- рефлексия және бағамдау -- қорытынды шығару және есте сақтау
Аннотация: Белсенді оқыту - дидактикалық және ұйымдастырушылық басқару құралдарын кең, жақсырақ интеграцияланған, пайдаланудың әртүрлі құралдарын және белсендіру әдістерін кеңінен қолдану арқылы студенттердің білім беру және танымдық белсенділігін жандандыруға бағытталған оқу процесін ұйымдастыру және жүргізу. "Интерактивті технологиялар" термині мұғалім ұйымдастырған өзара қызмет үдерісіндегі субъектілердің белсенділік дәрежесімен белгіленген күрделі практикамен салыстырғанда ерекше атап өту қажет болған жағдайда қазіргі заманғы тәжірибеде қолданылады. Сыныпқа оқыту оқу мақсаттарын хабарлап, оқушылардың не істеу керектігін түсінетініне және ерекше назар аударуы қажет мәселелерге көңіл бөлетініне көз жеткізу.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Айтпаева, Ғ.Б.
Страница 6, Результатов: 218