База данных: Статьи
Страница 8, Результатов: 162
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
78.34
Ж 34
Жаржанова, З. М
Устный журнал : " Цвети Казахстан, любимая земля ! " [Текст] / З.М Жаржанова // Мектептегі кітапхана = Школьная библиотека. - 2015. - №2. - С. 60-62
ББК 78.34
Рубрики: Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- организация -- Казахстан -- Родина -- казах -- лидер -- символы -- флаг -- республика -- дружба
Аннотация: Воспитание казахстанского патриотизма учащихся, формирование активной жизненной позиции. Расширение, воспитание чувства любви и гордости за свою страну.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Ж 34
Жаржанова, З. М
Устный журнал : " Цвети Казахстан, любимая земля ! " [Текст] / З.М Жаржанова // Мектептегі кітапхана = Школьная библиотека. - 2015. - №2. - С. 60-62
Рубрики: Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- организация -- Казахстан -- Родина -- казах -- лидер -- символы -- флаг -- республика -- дружба
Аннотация: Воспитание казахстанского патриотизма учащихся, формирование активной жизненной позиции. Расширение, воспитание чувства любви и гордости за свою страну.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
72.
Подробнее
Құрманбек, Е
Исатайдың кескіні мен келбеті /Исатай аңызы/ [Текст] / Е Құрманбек // Мәдениет. - 2017. - №12. - Б. 39-42
ББК 71
Рубрики: Мәдениет
Кл.слова (ненормированные):
Исатай Тайманұлы -- халық батыры -- қазақ батыры -- Махамбет -- Исатай батыр -- Исатай -- кескін -- тұлға -- көркем өнер -- батыр -- сурет -- өнертану -- мәдениет -- ақын -- Исатай тұлғасы -- ерлік
Аннотация: Исатай мен Махамбет - ғажайып бірлікті, ерлікті білдіретін біртұтас тарихи тұлғалар. Бірінсіз екіншісі жоқ. Күш пен рухтың символы. Мақалада көтерілістің ту ұстаған көсемі дүлдүл Исатай батыр туралы айтылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Құрманбек, Е
Исатайдың кескіні мен келбеті /Исатай аңызы/ [Текст] / Е Құрманбек // Мәдениет. - 2017. - №12. - Б. 39-42
Рубрики: Мәдениет
Кл.слова (ненормированные):
Исатай Тайманұлы -- халық батыры -- қазақ батыры -- Махамбет -- Исатай батыр -- Исатай -- кескін -- тұлға -- көркем өнер -- батыр -- сурет -- өнертану -- мәдениет -- ақын -- Исатай тұлғасы -- ерлік
Аннотация: Исатай мен Махамбет - ғажайып бірлікті, ерлікті білдіретін біртұтас тарихи тұлғалар. Бірінсіз екіншісі жоқ. Күш пен рухтың символы. Мақалада көтерілістің ту ұстаған көсемі дүлдүл Исатай батыр туралы айтылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
73.
Подробнее
74.200.51
Г 18
Гамирова, Е
На карте есть Республика такая, великая, могучая, родная ! [Текст] / Е Гамирова // Өзін - өзі тану КZ = Самопознание КZ. - 2018. - №4. - С. 31-35
ББК 74.200.51
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- Казахстан -- Республика -- рухани жаңғыру -- классный час -- школа -- Гимн -- Герб -- Флаг -- символы РК
Аннотация: Расширять представления учащихся о родной земле и ее значении в жизни каждого человека; воспитывать чувство патриотизма, почтения к Государственным символам (Гимну, Гербу, Флагу), мотивировать стремление к изучению жизни и деятельности народных героев, выдающихся личностей прошлого и настоящего, в том числе Первого Президента РК Н.А.Назарбаева.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Г 18
Гамирова, Е
На карте есть Республика такая, великая, могучая, родная ! [Текст] / Е Гамирова // Өзін - өзі тану КZ = Самопознание КZ. - 2018. - №4. - С. 31-35
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- Казахстан -- Республика -- рухани жаңғыру -- классный час -- школа -- Гимн -- Герб -- Флаг -- символы РК
Аннотация: Расширять представления учащихся о родной земле и ее значении в жизни каждого человека; воспитывать чувство патриотизма, почтения к Государственным символам (Гимну, Гербу, Флагу), мотивировать стремление к изучению жизни и деятельности народных героев, выдающихся личностей прошлого и настоящего, в том числе Первого Президента РК Н.А.Назарбаева.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
74.
Подробнее
63
Б 62
Бимендиев , А. Ш.
В поисках атрибутов власти казахских чингизидов [Текст] / А. Ш. Бимендиев // Отан тарихы. - 2017. - №1. - С. 30-37
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
власть -- история -- Чингиз -- Казахстан -- символы -- камшы -- плеть
Аннотация: В статье ставится вопрос о статусе плети (камшы) в качестве одного из возможных атрибутов власти у казахских правителей позднего средневековья.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 62
Бимендиев , А. Ш.
В поисках атрибутов власти казахских чингизидов [Текст] / А. Ш. Бимендиев // Отан тарихы. - 2017. - №1. - С. 30-37
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
власть -- история -- Чингиз -- Казахстан -- символы -- камшы -- плеть
Аннотация: В статье ставится вопрос о статусе плети (камшы) в качестве одного из возможных атрибутов власти у казахских правителей позднего средневековья.
Держатели документа:
ЗКГУ
75.
Подробнее
Вешленкова, Е.
Символы Казанского университета / Е. Вешленкова // Высшее образование в России. - 2004. - #10.-С.80.
Рубрики: Высшее образование
Общие вопросы высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Казанский университет -- История университета
Аннотация: История ВУЗа
Вешленкова, Е.
Символы Казанского университета / Е. Вешленкова // Высшее образование в России. - 2004. - #10.-С.80.
Рубрики: Высшее образование
Общие вопросы высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Казанский университет -- История университета
Аннотация: История ВУЗа
76.
Подробнее
74
Ж 88
Жұмағұлов , Б.
"Болашақ" бағдарламасы - жетістік пен мүмкіндік символы [Текст] / Б. Жұмағұлов // Дала мен қала. - 2013. - №16.-22 сәуір. - Б. 3
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
білім -- білім беру -- сапалы білім -- болашақ -- болашақ бағдарламасы -- болашақ бағдарламасына 20 жыл -- сапалы маман -- сапалы білім беру
Аннотация: Мақала Болашақ бағдарламасына 20 жыл толғандығы туралы
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 88
Жұмағұлов , Б.
"Болашақ" бағдарламасы - жетістік пен мүмкіндік символы [Текст] / Б. Жұмағұлов // Дала мен қала. - 2013. - №16.-22 сәуір. - Б. 3
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
білім -- білім беру -- сапалы білім -- болашақ -- болашақ бағдарламасы -- болашақ бағдарламасына 20 жыл -- сапалы маман -- сапалы білім беру
Аннотация: Мақала Болашақ бағдарламасына 20 жыл толғандығы туралы
Держатели документа:
БҚМУ
77.
Подробнее
22.3
Б 72
Бобылев, В. Н.
Символы физических величин в вузовских курсах инженерной химии [Текст] / В. Н. Бобылев // Высшее образование сегодня. - 2015. - №1. - С. 65-68
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физические величины -- вузовские курсы -- инженерная химия -- символы расходов -- физическая величина -- расходы -- массовый расход
Аннотация: Проанализировано соответствие буквенных обозначений (символов) физических величин, используемых в курсах инженерной химии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Б 72
Бобылев, В. Н.
Символы физических величин в вузовских курсах инженерной химии [Текст] / В. Н. Бобылев // Высшее образование сегодня. - 2015. - №1. - С. 65-68
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физические величины -- вузовские курсы -- инженерная химия -- символы расходов -- физическая величина -- расходы -- массовый расход
Аннотация: Проанализировано соответствие буквенных обозначений (символов) физических величин, используемых в курсах инженерной химии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
78.
Подробнее
81.2-3
О-65
Ордабекова, Х. А
Дәстүрлі және қазіргі тілдік санадағы «қасқыр» лексемасының лингвомәдени сипаты [Текст] / Х.А Ордабекова, К. Қ. Күркебаев // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2018. - №3(171). - Б. 153-161. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 81.2-3
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
лексема -- сема -- сөздің семантикалық құрылымы -- фразеологиялық мағына -- тілдік сана -- ассоциативті эксперимент -- қасқыр -- Қазақ халқы -- Қасқыржем
Аннотация: Мақалада қазақ халқының дәстүрлі тілдік санасындағы «қасқыр» лексемасымен байланысты лексика-фразеологиялық қорға кешенді контекс аясында тілдік талдау жүргізіледі. Қазақ халқының тілдік санасында қасқыр «қайсарлық пен батырлықтың» символы ретінде танылады. Қасқыр зоонимы қазақ халқының дүниетанымында қайсар, тапқыр, азулы, отбасына берік, қамқоршы, жол көрсетуші, текті жануар ретінде таңбаланады. Қазақ халқы үшін «қасқыр» лексемасының мәдени феномен ретінде қабылдануын аңыз-әңгімелер, ертегілер, этнолингвистикалық арналар, яғни тілдің лексикалық қоры арқылы дәйектеледі. «Қасқыр» лексемасының қазақ халқының когнитивтік санасында жалпыхалықтық лексикадан берік орын алуы, осы лексема негізінде жасалған бірнеше қарапайым және ғылыми ұғым атауларының қалыптасқандығына тілдік талдаулар жүргізіледі. Қазақ халқының санасында қасқыр туралы қалыптасқан аялық білім жүйесі қоғамдық қатынастардың дамуы барысында өзге тілдік ерекшеліктермен толыға түседі.Мақала аясында қазіргі қазақ жастарының тілдік санасында қасқыр туралы аялық білім жүйесі қаншалықты деңгейде екенін анықтау үшін ассоциативті эксперимент жүргізілді
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Күркебаев, К.Қ.
О-65
Ордабекова, Х. А
Дәстүрлі және қазіргі тілдік санадағы «қасқыр» лексемасының лингвомәдени сипаты [Текст] / Х.А Ордабекова, К. Қ. Күркебаев // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2018. - №3(171). - Б. 153-161. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
лексема -- сема -- сөздің семантикалық құрылымы -- фразеологиялық мағына -- тілдік сана -- ассоциативті эксперимент -- қасқыр -- Қазақ халқы -- Қасқыржем
Аннотация: Мақалада қазақ халқының дәстүрлі тілдік санасындағы «қасқыр» лексемасымен байланысты лексика-фразеологиялық қорға кешенді контекс аясында тілдік талдау жүргізіледі. Қазақ халқының тілдік санасында қасқыр «қайсарлық пен батырлықтың» символы ретінде танылады. Қасқыр зоонимы қазақ халқының дүниетанымында қайсар, тапқыр, азулы, отбасына берік, қамқоршы, жол көрсетуші, текті жануар ретінде таңбаланады. Қазақ халқы үшін «қасқыр» лексемасының мәдени феномен ретінде қабылдануын аңыз-әңгімелер, ертегілер, этнолингвистикалық арналар, яғни тілдің лексикалық қоры арқылы дәйектеледі. «Қасқыр» лексемасының қазақ халқының когнитивтік санасында жалпыхалықтық лексикадан берік орын алуы, осы лексема негізінде жасалған бірнеше қарапайым және ғылыми ұғым атауларының қалыптасқандығына тілдік талдаулар жүргізіледі. Қазақ халқының санасында қасқыр туралы қалыптасқан аялық білім жүйесі қоғамдық қатынастардың дамуы барысында өзге тілдік ерекшеліктермен толыға түседі.Мақала аясында қазіргі қазақ жастарының тілдік санасында қасқыр туралы аялық білім жүйесі қаншалықты деңгейде екенін анықтау үшін ассоциативті эксперимент жүргізілді
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Күркебаев, К.Қ.
79.
Подробнее
66.0
П 58
Попова, М. В.
Имидж России в сознании студентов [Текст] / М. В. Попова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 50-53
ББК 66.0
Рубрики: Политические системы — теория
Кл.слова (ненормированные):
имидж страны -- бренд территории -- представления -- студенты -- развитие -- Россия -- социальное самочувствие -- социокультурная солидарность -- уровень патриотизма -- конструируемые ценности
Аннотация: Рассматривается проблема имиджа Российской Федерации в сознании современной студенческой молодежи. Охарактеризованы символы и сферы, олицетворяющие положительный имидж страны в глазах студентов. Также представлен анализ основных сфер процесса развития позитивного имиджа Российской Федерации, выявлены сильные и слабые стороны данного процесса, описаны его объективные и субъективные предпосылки. Наряду с этим представлен транссимволический анализ понятия «идеальный образ России» в сознании студентов. Высказаны авторские соображения о возможных условиях и путях формирования позитивного имиджа России
Держатели документа:
ЗКГУ
П 58
Попова, М. В.
Имидж России в сознании студентов [Текст] / М. В. Попова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 50-53
Рубрики: Политические системы — теория
Кл.слова (ненормированные):
имидж страны -- бренд территории -- представления -- студенты -- развитие -- Россия -- социальное самочувствие -- социокультурная солидарность -- уровень патриотизма -- конструируемые ценности
Аннотация: Рассматривается проблема имиджа Российской Федерации в сознании современной студенческой молодежи. Охарактеризованы символы и сферы, олицетворяющие положительный имидж страны в глазах студентов. Также представлен анализ основных сфер процесса развития позитивного имиджа Российской Федерации, выявлены сильные и слабые стороны данного процесса, описаны его объективные и субъективные предпосылки. Наряду с этим представлен транссимволический анализ понятия «идеальный образ России» в сознании студентов. Высказаны авторские соображения о возможных условиях и путях формирования позитивного имиджа России
Держатели документа:
ЗКГУ
80.
Подробнее
74
А 91
Асылбекқызы Г., Г.
Сущность понятия "Образовательная среда" [Текст] / Г. Асылбекқызы Г. // Қазақстан Жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №1. - С. 13-14
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- развитие -- инклюзия -- феномен -- саморазвития -- пространство -- процесс -- эффективность -- возможность -- контигент
Аннотация: Образовательная среда приобретает всё большее значение в развитии обучающегося. Основными параметрами среды являются отношения, ценности, символы, вещи, предметы. Образовательная среда помогает ученику с особыми потребностями удовлетворить основные потребности личности, осмыслить своё предназначение, воспринять образование как индивидуально значимую ценность, овладеть эффективными способами взаимодействия с другими учениками.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 91
Асылбекқызы Г., Г.
Сущность понятия "Образовательная среда" [Текст] / Г. Асылбекқызы Г. // Қазақстан Жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №1. - С. 13-14
| УДК |
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- развитие -- инклюзия -- феномен -- саморазвития -- пространство -- процесс -- эффективность -- возможность -- контигент
Аннотация: Образовательная среда приобретает всё большее значение в развитии обучающегося. Основными параметрами среды являются отношения, ценности, символы, вещи, предметы. Образовательная среда помогает ученику с особыми потребностями удовлетворить основные потребности личности, осмыслить своё предназначение, воспринять образование как индивидуально значимую ценность, овладеть эффективными способами взаимодействия с другими учениками.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 8, Результатов: 162