Электронный каталог

Сичинава, Сичинава,А. В
    Взаимосвязь государственного и общественного в управлении образованием/А.В.Сочинава / Сичинава,А.В Сичинава // Педагогическое образование и наука. - 2008. - _5- С.57-60

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Управление образованием -- взаимосвязь государственного и общественного образования

75
Т 65

    Трамплин из Югры в Сочи [Текст] // Ректор ВУЗа. - 2013. - №5. - С. 18
ББК 75

Рубрики: Физическая культура и спорт

Кл.слова (ненормированные):
трамплин -- югра -- сочи -- учебные заведения -- россия
Аннотация: В 2010 г. на базе 26 учебных заведений России были созданы волонтерские центры. Югорский государственный университет (ЮГУ)-самый молодой вуз России, выиграл право на создание Центра привлечения и подготовки волонтеров к ХХІІ Олимпийским и ХІ Паралимпийским зимним играм в Сочи-2014 по функции "Обслуживание мероприятия и работа со зрителем".
Держатели документа:
ЗКГУ

81
К 60
Колесников, А. А.
    Рефлексивное сочинение как основа технологии профориентационного самоанализа при обучении иностранным языкам в вузе [Текст] / А. А. Колесников // Инновации в образовании. - 2016. - №10. - С. 54-68.
ББК 81

Рубрики: Языкознание.

Кл.слова (ненормированные):
рефлексивное сочинение -- технологии профориентационного самоанализа -- обучение -- иностранные языки -- вуз -- профориентационное обучение -- иностранные языки
Аннотация: Рассматривается образовательная технология, используемая при профориентационном обучении иностранным языкам в языковом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

85.3
А 13
Аббасова, Ирада
    Полижанровость в фортепианных сочинениях Азербайджанских композиторов [Текст] / Ирада Аббасова // Ізденіс = Поиск( Серия естественных и технических наук ). - 2018. - №1. - 67-73. С.
ББК 85.3

Рубрики: Музыка и зрелищные искусства. Высшая школа Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
полижанровость -- фортепиано -- сочинения -- фортепиано -- музыка -- композиторы -- Восток -- мелодия
Аннотация: Статья посвящена проблемам полижанровости в фортепианной музыке азербайджанских композиторов. Отмечается ., что полижанровость в этой области национальной композиторской музыки связана с синтезом музыкальных систем Востока Запада.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

74
Я 47
Яковлева- Чернышева, А. Ю.
    О научном форуме "Всероссийская неделя вузовской науки" [Текст] / А. Ю. Яковлева- Чернышева // Педагогика. - 2018. - №11. - С. 125.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
научный форум "Всероссийская неделя вузовской науки" -- Международный инновационный университет -- Сочи -- вуз -- исследовательские центры -- Россия -- США
Аннотация: Статья о научном форуме "Всероссийская неделя вузовской науки".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

88
С 47
Сланбекова, Г. К.
    Особенности отношений в системе «мать и дочь» и образ будущей семьи [Текст] / Г. К. Сланбекова, Р. Т. Алимбаева, М. П. Кабакова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 53-63. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
отношения матери и дочери -- образ будущей семьи -- полная и неполная семья -- методы исследования -- отношений матерей и дочерей -- семейные отношения -- неполные семьи -- любовь
Аннотация: Актуальность и новизна представленного исследования определяется тем, что в отечественной психологической литературе практически нет работ, посвященных исследованию особенностей взаимоотношений в системе «мать-дочь» и их влиянию на формирование образа будущей семьи. Для изучения данного вопроса организовано эмпирическое исследование, в котором приняли участие 66 человек (33 диад матерей и дочерей из полных и неполных семей). В качестве методов исследования использованы авторская биографическая анкета для матерей и дочерей; методика PARI Е. Шеффер и Р. Белла в адаптации Т.В. Нещерет; методика И.А. Фурманова и А.А. Аладьина «Родителей оценивают дети»; методика диагностики межличностных отношений Т. Лири; проективное сочинение «Моя будущая семья», методы математической статистики. В результате проведенного исследования гипотеза о существовании различий между особенностями отношений матерей и дочерей и образом будущей семьи в полных и неполных семьях получила подтверждение. В частности, было обнаружено, что в неполных семьях у матерей преобладает более высокий уровень напряженности и неудовлетворенности ролью хозяйки. В тоже время матери в неполных семьях более авторитарные, эгоистичные, зависимые. Выявлены различия в образе будущей семьи, который у девушек из полных семей имеет стереотипизированный характер, в то время как у девушек из неполных семей этот образ является более реалистичным и негативным. Практическая значимость исследования в том, что полученные результаты могут быть использованы в психологическом консультировании, психопрофилактике и психокоррекции влияния аномальных особенностей родительской семьи на выбор брачного партнера и планировании собственной семьи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алимбаева, Р.Т.
Кабакова, М.П.

Борисова, Е. Н.
    Учебный оркестр как творческая мастерская: взаимодействие будущих музыкантов и дирижера [Текст] / Е. Н. Борисова, А.А. Лебедев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 29-32
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
выпускник музыкального вуза -- учебный/профессиональный оркестр -- дирижер -- оркестровое и сольное исполнительство -- коллективное музицирование -- репертуар -- студенты музыкальных профилей -- высшее музыкальное образование -- музыкальные сочинения -- музицирование -- исполнительский слух -- музыкант -- музыкальные исполнители -- оркестрант -- психофизиологическая разбалансировка оркестра
Аннотация: Обсуждаются сложности, которые встают перед выпускниками музыкальных вузов, на- чинающими свою работу в симфоническом оркестре. Анализируются факторы, снижа- ющие качество профессиональной деятельности студента-музыканта как оркестранта: превалирование камерного жанра исполнительства; проблема взаимоотношений с ди- рижером/коллегами; определенная узость репертуара. Аргументируется необходимость интенсификации практики учебного оркестра в вузе для лучшей адаптации исполни- теля к оркестровой деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лебедев, А.А.

22.1
К 92
Куприянова, Т. Г.
    «Арифметика» Л.Ф. Магницкого и его математическая школа [Текст] / Т. Г. Куприянова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 117-120
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
школа -- учебные заведения -- Сухарева башня -- обсерватория -- образование -- предметы -- учебники -- учителя -- светские знания -- подготовка кадров -- Арифметика Магницкого -- типография Киприанова -- переводные сочинения -- рукописи -- гравюры -- карты
Аннотация: Исследована петровская эпоха, в которую военно-политическая и экономическая ситуация в московском государстве обусловила проведение комплекса реформ, составной частью которых явилось формирование системы светского образования. Идея ее создания заключалась в непрерывности подготовки кадров. Система имела трехступенчатую структуру: начальное обучение велось в цифирных школах, на второй ступени приобретались практические знания в профессиональных учебных заведениях различных ведомств. На третьей ступени велась теоретическая подготовка кадров высшей квалификации
Держатели документа:
ЗКГУ

63.2
T91
Tulibayeva, Zh. M.
    Kazakh sources on the history of relations between the kazakhs and the central asian khanates in the 18th –the first half of the 19th centuries [Текст] / Zh. M. Tulibayeva, A. M. Khairuldaeva // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №2. - Р. 93-99
ББК 63.2

Рубрики: Источниковедение. Вспомогательные (специальные) исторические дисциплины

Кл.слова (ненормированные):
казахские источники -- жырау -- акыны -- взаимоотношения -- казахская степь -- Хива -- Бухара -- Коканд -- Зар заман
Аннотация: Статья посвящена изучению казахских источников по истории взаимоотношений казахов с Бухарским, Кокандским и Хивинским ханствами в XVIII – первой половине XIX века. В источниковедческий обзор включены сочинения казахского поэтического фольклора, содержащие оригинальный материал по исследуемой проблеме. Авторами уделяется особое внимание изучению произведений литературного течения «Зар заман», сохранившихся до наших дней в письменной и устной форме. В статье была предпринята попытка объективно оценить сведения произведений казахских акынов и жырау по истории казахов XVIII – первой половины XIX вв., на основе исторического анализа выявленного материала. Авторами сделан вывод о том, что произведения акынов и жырау являются ценными и достоверными источниками для изучения истории взаимоотношений казахов со среднеазиатскими ханствами и отражают отношение простого народа к происходившим событиям в Казахской степи. Статья подготовлена в рамках гранта Министерства образования и науки Республики Казахстан по финансированию фундаментальных и прикладных научных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Khairuldaeva, A. M.

74.0
К 70
Корчажкина, О. М.
    Смысловой анализ текста-стимула в заданиях ЕГЭ по английскому языку [Текст] / О. М. Корчажкина // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. 13-29
ББК 74.0

Рубрики: Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- английский язык -- сочинение-рассуждение -- текст-стимул -- тема -- проблема -- вопросно-ответная форма
Аннотация: Статья описывает стратегию работы с формулировкой задания №40 Единого государственного экзамена по английскому языку (написание сочинения-рассуждения "Мое мнение") для более глубокого понимания темы и выделения проблемы сочинения. Предлагается вопросно-ответный способ семантического анализа текста задания с опорой на сходства и отличия между понятиями тема и проблема, сопровождаемый доступными выпускникам средней школы примерами из различных источников.
Держатели документа:
ЗКГУ