База данных: Статьи
Страница 7, Результатов: 182
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
88
С 20
Саржанова , А.
Мектеп түлектерінің сенімділіктерін арттыру [Текст] / А. Саржанова // Мектептегі Психллогия В школе. - 2017. - №10. - Б. 24-27
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Бала -- құрмет -- сенім -- мақтай -- жақсы -- ой
Аннотация: Мектеп түлектерінің сенімділіктерің мінез-құлқың эмоциялық ерік-сфера дағдысын асихологиялық тұрғыда қалыптастыру. өзі-өзіне деген сенімділіктерін арттыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
С 20
Саржанова , А.
Мектеп түлектерінің сенімділіктерін арттыру [Текст] / А. Саржанова // Мектептегі Психллогия В школе. - 2017. - №10. - Б. 24-27
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Бала -- құрмет -- сенім -- мақтай -- жақсы -- ой
Аннотация: Мектеп түлектерінің сенімділіктерің мінез-құлқың эмоциялық ерік-сфера дағдысын асихологиялық тұрғыда қалыптастыру. өзі-өзіне деген сенімділіктерін арттыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
62.
Подробнее
74
Б 27
Басанова , А.
Белсенді оқуды ұйымдастырудың тиімділігі. [Текст] / А. Басанова // Педагогика және оқушы Психология. - 2017. - №4. - Б. 17-19
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Белсенді -- оқу -- топ -- жұмыс -- эмоция -- ахуал -- жақсару
Аннотация: Бүгінде орын алып отырған алып отырған жаһандану мен жаңғырутудың әсерінен айналадағы әлем, адамзат, қоғам түбегейлі өзгеріске ұшырауда. Сол себепті де бүкіл әлемде, оның ішінде біздің елімізде де білім беру жүйелерінің келешек ұрпаққа қандай білім беретіні туралы мәселе қайта қаралды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Б 27
Басанова , А.
Белсенді оқуды ұйымдастырудың тиімділігі. [Текст] / А. Басанова // Педагогика және оқушы Психология. - 2017. - №4. - Б. 17-19
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Белсенді -- оқу -- топ -- жұмыс -- эмоция -- ахуал -- жақсару
Аннотация: Бүгінде орын алып отырған алып отырған жаһандану мен жаңғырутудың әсерінен айналадағы әлем, адамзат, қоғам түбегейлі өзгеріске ұшырауда. Сол себепті де бүкіл әлемде, оның ішінде біздің елімізде де білім беру жүйелерінің келешек ұрпаққа қандай білім беретіні туралы мәселе қайта қаралды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
63.
Подробнее
88
М 76
Момынқұлова, Д. М
Мүмкіндігі шектеулі балалы отбасыларға психологиялық кеңес [Текст] / Д.М.Момынқұлова // Қызықты психология. - 2017. - №10. - Б. 25-28
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
бала -- отбасы -- психология -- әлеуметтік -- эмоция
Аннотация: Отбасы-адам үшін ең жақын әлеуметтік орта,адамның ең басты шаттығы болып саналатын балалардың өсіп,өмір сүретін орны.Отбасы-баланы әлеуметтендірудің алғашқы институты.Сондықтан әрбір ата-ана өз баласының тұлға ретінде қалыптасуының физикалық,психикалық,адамгершілік саулығының негіздерін қалайды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
М 76
Момынқұлова, Д. М
Мүмкіндігі шектеулі балалы отбасыларға психологиялық кеңес [Текст] / Д.М.Момынқұлова // Қызықты психология. - 2017. - №10. - Б. 25-28
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
бала -- отбасы -- психология -- әлеуметтік -- эмоция
Аннотация: Отбасы-адам үшін ең жақын әлеуметтік орта,адамның ең басты шаттығы болып саналатын балалардың өсіп,өмір сүретін орны.Отбасы-баланы әлеуметтендірудің алғашқы институты.Сондықтан әрбір ата-ана өз баласының тұлға ретінде қалыптасуының физикалық,психикалық,адамгершілік саулығының негіздерін қалайды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
64.
Подробнее
88
М 94
Мырзаханова, И. Е
Мектеп жасына дейінгі балаларға түзету-дамыту жұмыстарын жүргізуде арт-терапия элементтерін қолдану [Текст] / И.Е.Мырзаханова // Қызықты психология. - 2017. - №10. - Б. 29-31
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- элемент -- арт-терапия -- дамыту -- түзету -- ароматерапия -- балалар
Аннотация: Мазасыздану деңгейін азайту,танымдық қабілеттерін молайту,өз-өзіне деген сенімділігін қалыптастыру,психо-эмоциялық қысымды түсіндіру,балаларды біріктіру,сенімділік ахуалын құру және қабылдау.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
М 94
Мырзаханова, И. Е
Мектеп жасына дейінгі балаларға түзету-дамыту жұмыстарын жүргізуде арт-терапия элементтерін қолдану [Текст] / И.Е.Мырзаханова // Қызықты психология. - 2017. - №10. - Б. 29-31
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- элемент -- арт-терапия -- дамыту -- түзету -- ароматерапия -- балалар
Аннотация: Мазасыздану деңгейін азайту,танымдық қабілеттерін молайту,өз-өзіне деген сенімділігін қалыптастыру,психо-эмоциялық қысымды түсіндіру,балаларды біріктіру,сенімділік ахуалын құру және қабылдау.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
65.
Подробнее
88
К 68
Короченцева, А. В.
Особенности эмоционального интеллекта педагогов с различным стилем педагогического общения [Текст] / А. В. Короченцева // Психология обучения . - 2017. - № 10. - С. 127-135
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Распознавание эмоции -- эмпатия -- самомотивация -- эмоциональная осведомленность -- интеллект
Аннотация: В статье описывается эмпирическое исследование особенностей эмоционального интеллекта педагогов с различным стилем педагогического общения. Проводится сравнительный анализ и определяется значимость различий в выраженности таких составляющих эмоционального интеллекта как: эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация, и т.д.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 68
Короченцева, А. В.
Особенности эмоционального интеллекта педагогов с различным стилем педагогического общения [Текст] / А. В. Короченцева // Психология обучения . - 2017. - № 10. - С. 127-135
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Распознавание эмоции -- эмпатия -- самомотивация -- эмоциональная осведомленность -- интеллект
Аннотация: В статье описывается эмпирическое исследование особенностей эмоционального интеллекта педагогов с различным стилем педагогического общения. Проводится сравнительный анализ и определяется значимость различий в выраженности таких составляющих эмоционального интеллекта как: эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация, и т.д.
Держатели документа:
ЗКГУ
66.
Подробнее
88
Б 48
Березина, Т. Н
Эмоционально обонятельный язык педагогического общения [Текст] / Т.Н Березина // Психология обучения. - 2018. - №1. - С. 82-100
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- обмен эмоциями -- базовые эмоции -- базовые запахи -- эмоция -- отношение
Аннотация: Педагогическое общение - один из видов общения, обладающий всеми его свойствами и чертами. Как известно люди в процессе своего общения постоянно обмениваются эмоциями, это относится и ситуациям педагогического общения.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Б 48
Березина, Т. Н
Эмоционально обонятельный язык педагогического общения [Текст] / Т.Н Березина // Психология обучения. - 2018. - №1. - С. 82-100
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- обмен эмоциями -- базовые эмоции -- базовые запахи -- эмоция -- отношение
Аннотация: Педагогическое общение - один из видов общения, обладающий всеми его свойствами и чертами. Как известно люди в процессе своего общения постоянно обмениваются эмоциями, это относится и ситуациям педагогического общения.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
67.
Подробнее
88
К 19
Канат, А
Психосоциальные функции застенчивости [Текст] / А Канат // Мектептегі психология = Психология в школе. - 2018. - №1. - С. 15-17
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- функция застенчивости -- эмоция -- стыд -- застенчивость -- вина -- термин -- личность -- внимания -- переживания
Аннотация: Проблема отграничения застенчивости от других явлений, сходных по сущностным характеристикам или формам проявления, остается острой и актуальной в настоящее время и детерминирует функциональной анализ данного феномена.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
К 19
Канат, А
Психосоциальные функции застенчивости [Текст] / А Канат // Мектептегі психология = Психология в школе. - 2018. - №1. - С. 15-17
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- функция застенчивости -- эмоция -- стыд -- застенчивость -- вина -- термин -- личность -- внимания -- переживания
Аннотация: Проблема отграничения застенчивости от других явлений, сходных по сущностным характеристикам или формам проявления, остается острой и актуальной в настоящее время и детерминирует функциональной анализ данного феномена.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
68.
Подробнее
74.3
М 94
Мырзағұлова, Ш.
Аутист балалардың тұлғалық дамуында денеге бағытталған терапияның ролі [Текст] / Ш. Мырзағұлова // Дефектология. - 2018. - №6. - Б. 2-8
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- арнайы педагогика -- терапия -- тұлға дамуы -- жаттығулар -- массаж -- денеге бағытталған терапия -- аутис балалар -- мінез-құлық -- сырқат
Аннотация: Аутист дертіне шалдыққан балаларға денеге бағдарланған терапияның негізгі мақсаты - баланың денесіндегі психикалық қысымды төмендету арқылы олардың тұлғалық, эмоциялық-еріктік, коммуникативтік, танымдық қабілеттерін дамыту.
Держатели документа:
БҚМУ
М 94
Мырзағұлова, Ш.
Аутист балалардың тұлғалық дамуында денеге бағытталған терапияның ролі [Текст] / Ш. Мырзағұлова // Дефектология. - 2018. - №6. - Б. 2-8
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- арнайы педагогика -- терапия -- тұлға дамуы -- жаттығулар -- массаж -- денеге бағытталған терапия -- аутис балалар -- мінез-құлық -- сырқат
Аннотация: Аутист дертіне шалдыққан балаларға денеге бағдарланған терапияның негізгі мақсаты - баланың денесіндегі психикалық қысымды төмендету арқылы олардың тұлғалық, эмоциялық-еріктік, коммуникативтік, танымдық қабілеттерін дамыту.
Держатели документа:
БҚМУ
69.
Подробнее
88.8
М 18
Мақсұтова, М.
Оқушылардың зейін қабілетін дамытуға арналған жаттығулар [Текст] / М. Мақсұтова // Мектептегі психология. - 2018. - №9. - Б. 27-29
ББК 88.8
Рубрики: Адамгершілік тәрбиесі
Кл.слова (ненормированные):
әңгімелесу -- ойын-жаттығу -- сергіту -- суретпен жұмыс -- сұрақ қою -- эмоциялық ахуал -- жапсырма қағаз
Аннотация: Оқушы бойындағы зейіннің негізгі қасиеттерін дамыту.Баланың ырықты зейіні арқылы жеке басы мен ерік сапасын қалыптастыру арқылы зейін қасиеттерін жетілдіру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
М 18
Мақсұтова, М.
Оқушылардың зейін қабілетін дамытуға арналған жаттығулар [Текст] / М. Мақсұтова // Мектептегі психология. - 2018. - №9. - Б. 27-29
Рубрики: Адамгершілік тәрбиесі
Кл.слова (ненормированные):
әңгімелесу -- ойын-жаттығу -- сергіту -- суретпен жұмыс -- сұрақ қою -- эмоциялық ахуал -- жапсырма қағаз
Аннотация: Оқушы бойындағы зейіннің негізгі қасиеттерін дамыту.Баланың ырықты зейіні арқылы жеке басы мен ерік сапасын қалыптастыру арқылы зейін қасиеттерін жетілдіру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
70.
Подробнее
74.268.8
У 75
Усенбаева, А. К
Құм терапиясының маңызы мен қолданудың әдіс-тәсілдері [Текст] / А.К Усенбаева // Қызықты психология. - 2018. - №9. - Б. 16-18
ББК 74.268.8
Рубрики: Қызықты психология
Кл.слова (ненормированные):
құм -- терапия -- әдіс -- қиял -- бейнелік -- логика -- сурет -- эмоция
Аннотация: Балаларға құм терапиясының маңызы туралы мағлұмат беру.Құм терапиясын оқу қызметінде кіріктіру арқылы қолдануға уйрету,әдіс-тәсіл қолдануды уйрету.Педагогтарға тәжірибе арқылы түсіндіріп,үлгі ретінде көрсету,қызығушылықтарын арттыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
У 75
Усенбаева, А. К
Құм терапиясының маңызы мен қолданудың әдіс-тәсілдері [Текст] / А.К Усенбаева // Қызықты психология. - 2018. - №9. - Б. 16-18
Рубрики: Қызықты психология
Кл.слова (ненормированные):
құм -- терапия -- әдіс -- қиял -- бейнелік -- логика -- сурет -- эмоция
Аннотация: Балаларға құм терапиясының маңызы туралы мағлұмат беру.Құм терапиясын оқу қызметінде кіріктіру арқылы қолдануға уйрету,әдіс-тәсіл қолдануды уйрету.Педагогтарға тәжірибе арқылы түсіндіріп,үлгі ретінде көрсету,қызығушылықтарын арттыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Страница 7, Результатов: 182