Электронный каталог

26.89
К 90
Құлабай, Н.
    Қалпына келтіру жұмысы қарқынды [Текст] / Н. Құлабай // Егемен Қазақстан. - 2024. - 26 сәуір. - №81. - Б. 9.
ББК 26.89

Рубрики: Краеведение

Кл.слова (ненормированные):
Өңірлік коммуникациялар қызмет -- баспасөз -- басшылар -- электр желілер -- интернет -- Облыстық жолаушылар көлігі -- автомобиль жолдары -- Жомарт Нұрғалиев -- Су
Аннотация: Өңірлік коммуникациялар қызметі орталығында өткен баспасөз жиынында облыстың жауапты басқарма басшылары тасқын судың салдарынан бұзылған жол, үзілген электр желілері мен интернет байланысын қайта қалпына келтіру жұмыстарының қалай жүріп жатқанын баян етті.
Держатели документа:
ЗКУ

5
К 88

    Құлаққаптарды ұзақ қолдану есту қабілетін төмендетеді [Текст] // Орал өңірі. - 2025. - №81.-7 қазан. - Б. 12.
ББК 5

Рубрики: Денсаулық

Кл.слова (ненормированные):
дүниежүзілік денсаулық -- сақтау ұйымының мәліметінше -- халықтың орташа есеппен -- 7 пайыз есту қабілеті -- бұзылған -- диспансерлік науқас -- электронды тіркелімі -- есту қабілеті бұзылған -- 19408 адам -- 6121 бала -- облыстық бас сурдолог -- дәрігер шолпан қазимова -- біздің облыста -- 2025ж 1 қыркүйек -- 1055 науқас есепте -- 226- сы бала -- құлаққап -- аудиологиялық скрининг -- отоларинголог
Аннотация: Адамға әлемді толық тануға мүмкіндік беретін маңызды сезу мүшелерінің бірі - құлақ. Біз дыбыстарды есту арқылы сөздің мазмұнын түсінеміз. Алайда жасқа, ауруға немесе жарақатқа байланысты есту қабілеті нашарлауы мүмкін. Осындайда ем- дом ұсынатын, дерттің алдын алуға көмектесетін маманның бірі - сурдолог. Осы орайда жоғары санатты сурдолог, облыстық денсаулық сақтау басқармасының бас сурдолог- дәрігері Шолпан Қазимованы сөзге тарттық.
Держатели документа:
БҚУ

74
Ж 22
Жайлаубек , Ш. Е.
    Мектепке дейінгі жастағы нашар көретін балаларды жеке дамыту [Текст] / Ш. Е. Жайлаубек // Тілашар Түзету педагогикасы. - 2026. - №2. - Б. . 3
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
көру қабілеті бұзылған (нашар көретін) балалар -- тифлопедагог -- бағыттар бойынша жұмыс мазмұны
Аннотация: Бағдарламның негізгі мақсаты - көру қабілеті бұзылған балалардың толыққанды дамуына жағдай жасау, олардың көру арқылы қабылдауын, кеңістікте бағдарлауын, түсті, пішінді, көлемді ажыратуын, ойлау және сөйлеу процесерін қалыптастыру. Сонымен қатар бағдарлама баланың әлеуметтік бейімделуін, дербестігін, сенсорлық тәжірибесін кеңейтуді көздейді.
Держатели документа:
БҚУ

63
Т 16
Такесова , Э.
    "Асық - ұлттық мұрамыз" [Текст] / Э. Такесова // Дәстүр . - 2026. - №1. - Б. . 61
ББК 63

Рубрики: Исторические науки

Кл.слова (ненормированные):
арнаулы кітапхана -- көру қабілеті бұзылған балалар -- асық ойыны - ұлттық мұрамыз -- ұлттық мұра және кітап -- танымдық ойын -- асық - қазақтың ұлттық ойыны -- жамбы ату -- бес асық
Аннотация: Арнаулы кітапхананың облыстық көру қабілеті бұзылған балаларға арналған арнаулы мектеп-интернатында "Асық ойыны - ұлттық мұрамыз" танымдық ойын түрінде шара өткізді. Шараның мақсаты - Ұлттық мұра және кітап" ақпараттық-кітапханалық жобасы аясында өскелең жас ұрпаққа ұлттық ойындарды дәріптеу, қызығушылықтарын арттырып, асық ойыны арқылы ептілікке, шапшаңдыққа үйретуге атсалысу және ұлттық құндылықтарымыз туралы түсінік беру.
Держатели документа:
БҚУ

74
К 36
Кемешова , А. М.
    Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2 сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптарының толеранттылығын қалыптастыру [Текст] / А. М. Кемешова // Дефектология . - 2026. - №1. - Б. . 16-20
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
жалпы білім беретін мектеп -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беру қажеттіліктері -- сөйлеу бұзылысы -- 2-сынып -- толеранттылық -- логопедикалық қолдау -- психологиялық-педагогикалық көмек -- мектеп тәжірибесі -- құқықтық-нормативтік база
Аннотация: Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2-сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптастарының толеранттылығын қалыптастыру мәселесі зерттелген. Сонымен қатар қоғамды инклюзивті білім беруге дайындаудың мектептегі проблемалары, пән мұғалімдері мен ата-аналардың ықпалын қарастыру арқылы сыныптағы толеранттылықты қалыптастырудың кешенді тәсілі ұсынылған. Инклюзивті білім беру - ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру мекемелерінің оқу үрдісіне толық енгізу арқылы олардың әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін оқу жүйесі. Ол балалар арасындағы кемсітушілікті жойып, білім берудің сапасын сақтай отырып, барлық оқушыларға теңдей оқу мүмкіндігін береді. Ең алдымен инклюзия барынша кедергілері жоқ орта құруға бағытталған. Яғни, ерекше тәрбиелік қажеттілліктері бар бала мен қалыпты дамитын бала бірге оқып, дамуы үшін арнайы жағдайлар жасалады. Педагогикада кешенді тәсіл талап етіледі: әдістемелік жұмыстар, бірлескен іс-шаралар, әлеуметтік қолдау арқылы сыныпта бір-біріне деген сыйластық қалыптастырады. Нәтижесінде, 2-сынып оқушыларының трбиеленіп, өзгелерге түсіністікпен қарауға үйренуі, сөйлеуі бұзылған балаларға қамқор қоғам құруға жол ашады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тұрсын , Д.Е.

74.5
С 21
Саруарбекова , А.А.
    Жалпы сөйлеу тілі бұзылған балалардың сөйлеу тілін дамытуда қазақ фольклорын қолдану [Текст] / А.А. Саруарбекова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2025. - №10-11-12. - Б. . 5-7
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
жалпы сөйлеу тілі бұзылған балалар -- қазақ фольклоры -- логопедия -- сөздік қор
Аннотация: Жалпы сөйлеу тілі бұзылған балалардың сөйлеу тілін дамытуда қазақ фольклорын қолданудың маңызы қарастырылады. Фольклор үлгілері балалардың сөздік қорын байытып, байланыстырып сөйлеуін, ойлау қабілетін жетілдіруге ықпал етеді.
Держатели документа:
БҚУ