База данных: Статьи
Страница 8, Результатов: 321
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
94(47+57)1941
Б 91
Бунич, Игорь.
Операция "Гроза". Кровавые игры диктаторов [Текст] / И. Бунич. - М. : Эксмо : Яуза, 2008. - 480 с. - 5000 экз. - ISBN 978-5-699-26238-0 : Б. ц.
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
Б 91
Бунич, Игорь.
Операция "Гроза". Кровавые игры диктаторов [Текст] / И. Бунич. - М. : Эксмо : Яуза, 2008. - 480 с. - 5000 экз. - ISBN 978-5-699-26238-0 : Б. ц.
| УДК |
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
72.
Подробнее
74.202.5
Н 60
Нигматуллина, И. В.
Педагогические инновации в высшей школе: психологические особенности интерактивных методов обучения [Текст] / И. В. Нигматуллина // Высшее образование сегодня . - 2018. - №7. - С. 10-18
Рубрики: Методы обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая инновация -- интерактивное обучение -- дисскуссия -- модерация -- тренинг -- кейс-стади -- презентация -- мастер-класс -- методы обучения -- инновационное обучение -- педагог -- психологические особенности -- интерактивные занятия -- студенты -- мозговой штурм -- кроссворды -- логическое мышление -- модерация -- упражнение "миллионер" -- деловая игра -- бизнес-партнер
Аннотация: Раскрыта тема педагогических инноваций в высшей школе. Рассмотрены интерактивные методы обучения – игры, дискуссии, модерации, «мозговые штурмы», кейс-стади, тренинги, презентации, мастер-классы. Показана история их возникновения и психологические аспекты преподавания. Сделан вывод о необходимости широкого внедрения интерактивных методов в повседневную практику обучения в вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 60
Нигматуллина, И. В.
Педагогические инновации в высшей школе: психологические особенности интерактивных методов обучения [Текст] / И. В. Нигматуллина // Высшее образование сегодня . - 2018. - №7. - С. 10-18
| УДК |
Рубрики: Методы обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая инновация -- интерактивное обучение -- дисскуссия -- модерация -- тренинг -- кейс-стади -- презентация -- мастер-класс -- методы обучения -- инновационное обучение -- педагог -- психологические особенности -- интерактивные занятия -- студенты -- мозговой штурм -- кроссворды -- логическое мышление -- модерация -- упражнение "миллионер" -- деловая игра -- бизнес-партнер
Аннотация: Раскрыта тема педагогических инноваций в высшей школе. Рассмотрены интерактивные методы обучения – игры, дискуссии, модерации, «мозговые штурмы», кейс-стади, тренинги, презентации, мастер-классы. Показана история их возникновения и психологические аспекты преподавания. Сделан вывод о необходимости широкого внедрения интерактивных методов в повседневную практику обучения в вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
73.
Подробнее
32.973.202
М 51
Меньшиков , В. В.
Урок - игра " Слабое звено" по теме "Моделирование и формализация" [Текст] / В. В. Меньшиков // Информатика в школе. - 2020. - №5. - С. 40 - 48
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- обобщение -- повторение -- игровые технологии -- информационная модель -- моделирование -- формализация
Аннотация: Представленный урок является итоговым при изучении темы " Моделирование и формализация" и проводится в форме популярной телевизионной игры "Слабое звено" телеканала " МИР". Содержание урока соответствует учебнику " Информатика" для девятого класса Л.Л. Босовой , А.Ю. Босовой. Цель урока - в игровой форме повторить основной программный материал по теме "Моделирование и формализация".
Держатели документа:
ЗКУ
М 51
Меньшиков , В. В.
Урок - игра " Слабое звено" по теме "Моделирование и формализация" [Текст] / В. В. Меньшиков // Информатика в школе. - 2020. - №5. - С. 40 - 48
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- обобщение -- повторение -- игровые технологии -- информационная модель -- моделирование -- формализация
Аннотация: Представленный урок является итоговым при изучении темы " Моделирование и формализация" и проводится в форме популярной телевизионной игры "Слабое звено" телеканала " МИР". Содержание урока соответствует учебнику " Информатика" для девятого класса Л.Л. Босовой , А.Ю. Босовой. Цель урока - в игровой форме повторить основной программный материал по теме "Моделирование и формализация".
Держатели документа:
ЗКУ
74.
Подробнее
32.973
З-48
Зеленцовский, И.
Исследование информационной модели в ходе решения вероятностной задачи, связанной с парадоксом Монти Холла [Текст] / И. Зеленцовский // Информатика в школе. - 2020. - №5. - С. 49 - 51
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Исследование информационной модели -- решения вероятностой задачи -- Парадоксом Монти Холла -- "Двадцать одно" -- Разрушители легенд" -- сбор статистических данных и исследование модели
Аннотация: В статье рассматривается исследование информационной модели в ходе решения вероятностной задачи, связанной с Парадоксом Монти Холла. Парадокс Монти Холла - одна из известных задач теории вероятностей, решение которой , на первый взгляд, противоречит здравому смыслу. Задача формулируется как описание игры " Let s Make a DeaI" которая проводилась на американском телешоу. Этот парадокс настолько интересен и популярен, что о нем идет речь даже в художественных фильмах и телевизионных передачах: фильм "Двадцать одно" , отдельный выпуск телепередачи "Разрушители легенд".
Держатели документа:
ЗКУ
З-48
Зеленцовский, И.
Исследование информационной модели в ходе решения вероятностной задачи, связанной с парадоксом Монти Холла [Текст] / И. Зеленцовский // Информатика в школе. - 2020. - №5. - С. 49 - 51
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Исследование информационной модели -- решения вероятностой задачи -- Парадоксом Монти Холла -- "Двадцать одно" -- Разрушители легенд" -- сбор статистических данных и исследование модели
Аннотация: В статье рассматривается исследование информационной модели в ходе решения вероятностной задачи, связанной с Парадоксом Монти Холла. Парадокс Монти Холла - одна из известных задач теории вероятностей, решение которой , на первый взгляд, противоречит здравому смыслу. Задача формулируется как описание игры " Let s Make a DeaI" которая проводилась на американском телешоу. Этот парадокс настолько интересен и популярен, что о нем идет речь даже в художественных фильмах и телевизионных передачах: фильм "Двадцать одно" , отдельный выпуск телепередачи "Разрушители легенд".
Держатели документа:
ЗКУ
75.
Подробнее
22.3
Б 93
Бутко, А. С.
Работа и мощность. Энергия игры для учащихся 7-го класса [Текст] / А. С. Бутко // Физика . - 2020. - №5. - С. 39 - 40
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- Работа и мощность. Энергия -- игры для учащихся 7- го класса -- методика проведения игры -- миг -- рамэ -- мэр
Аннотация: В статье рассматриваются план по предмету физики. Цели: Дидактические: - повторить, обобщить и углубить знания учащихся по теме "Работа и мощность. Энергия"; совершенствовать навыки групповой и индивидуальной работы. Развивающие: развивать наблюдательность, смекалку, умение быстро переключать внимание.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 93
Бутко, А. С.
Работа и мощность. Энергия игры для учащихся 7-го класса [Текст] / А. С. Бутко // Физика . - 2020. - №5. - С. 39 - 40
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- Работа и мощность. Энергия -- игры для учащихся 7- го класса -- методика проведения игры -- миг -- рамэ -- мэр
Аннотация: В статье рассматриваются план по предмету физики. Цели: Дидактические: - повторить, обобщить и углубить знания учащихся по теме "Работа и мощность. Энергия"; совершенствовать навыки групповой и индивидуальной работы. Развивающие: развивать наблюдательность, смекалку, умение быстро переключать внимание.
Держатели документа:
ЗКУ
76.
Подробнее
74.264.5
А 79
Арбузова, Е. Н.
Технология игры как условие активизации учебно-познавательной деятельности школьников. [Текст] / Е. Н. Арбузова, С. В. Назаров // Биология в школе. - 2020. - №7. - С. 14-27
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологических наук
Кл.слова (ненормированные):
активизация деятельности -- групповая работа -- игры -- игровые технологии
Аннотация: Статья посвящена активизации учебно-познавательной деятельности школьников на уроках биологии с помощью технологии игры. Рассматривается классификация игр, раскрывается их педагогическое значение. Приводится подробный сценарии групповых игр, разработанные педагогами Германии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Назаров, С.В.
А 79
Арбузова, Е. Н.
Технология игры как условие активизации учебно-познавательной деятельности школьников. [Текст] / Е. Н. Арбузова, С. В. Назаров // Биология в школе. - 2020. - №7. - С. 14-27
Рубрики: Методика преподавания биологических наук
Кл.слова (ненормированные):
активизация деятельности -- групповая работа -- игры -- игровые технологии
Аннотация: Статья посвящена активизации учебно-познавательной деятельности школьников на уроках биологии с помощью технологии игры. Рассматривается классификация игр, раскрывается их педагогическое значение. Приводится подробный сценарии групповых игр, разработанные педагогами Германии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Назаров, С.В.
77.
Подробнее
74
А 46
Александрова, Е. В.
Урок -путешествие "Загадки озер Кели Муту". [Текст] / Е. В. Александрова // Химия в школе. - 2020. - №10. - С. 20-26
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
"клиповое"восприятие и мышление -- урок-путешествие -- сера и ее соединения -- железо и его соединение -- взаимосвязь между классами неорганических соединений
Аннотация: Проведение урока химии в форме игры -путешествия способствует адаптации сложного химического содержания к психологическим особенностям обучения современных школьников. Внимание учащихся привлекается к удивительному природному явлению -озерам, цвет воды которых периодически изменяется вследствие протекания химических реакций превращения соединений серы и железа.
Держатели документа:
ЗКУ
А 46
Александрова, Е. В.
Урок -путешествие "Загадки озер Кели Муту". [Текст] / Е. В. Александрова // Химия в школе. - 2020. - №10. - С. 20-26
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
"клиповое"восприятие и мышление -- урок-путешествие -- сера и ее соединения -- железо и его соединение -- взаимосвязь между классами неорганических соединений
Аннотация: Проведение урока химии в форме игры -путешествия способствует адаптации сложного химического содержания к психологическим особенностям обучения современных школьников. Внимание учащихся привлекается к удивительному природному явлению -озерам, цвет воды которых периодически изменяется вследствие протекания химических реакций превращения соединений серы и железа.
Держатели документа:
ЗКУ
78.
Подробнее
74
А 94
Афорина, Р. Ф.
Урок по теме "Основания и их химические совйства". [Текст] / Р. Ф. Афорина, Л. Л. Недосейкина // Химия в школе . - 2020. - №9. - С. 22-26
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
основания -- интеграция воспитательного материала с содержанием урока -- ролевая игра -- контекстные задания
Аннотация: Предложен урок освоения новых знаний на основе сформированных учебных действий в форме ролевой игры в рамках темы " Важнейшие классы неорганических соединений ". Урок посвящен 75-летию Великой Победы. Инновационная цель -интеграция воспитательного материала с содержанием урока химии о свойствах оснований и урока по ИЗО " 2020- год славы и памяти".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Недосейкина, Л.Л.
А 94
Афорина, Р. Ф.
Урок по теме "Основания и их химические совйства". [Текст] / Р. Ф. Афорина, Л. Л. Недосейкина // Химия в школе . - 2020. - №9. - С. 22-26
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
основания -- интеграция воспитательного материала с содержанием урока -- ролевая игра -- контекстные задания
Аннотация: Предложен урок освоения новых знаний на основе сформированных учебных действий в форме ролевой игры в рамках темы " Важнейшие классы неорганических соединений ". Урок посвящен 75-летию Великой Победы. Инновационная цель -интеграция воспитательного материала с содержанием урока химии о свойствах оснований и урока по ИЗО " 2020- год славы и памяти".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Недосейкина, Л.Л.
79.
Подробнее
74.26
Ж 79
Жолдасбекова, С. А.
Ролевая игра в методике воспитания правовой культуры студентов колледжа [Текст] / С. А. Жолдасбекова, Ж. У. Аширова // Қазақстан мектептеріндегі шетел тілдері. - 2020. - №1. - Б. 12-17
ББК 74.26
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
ролевая игра -- правовая ориентация -- подготовка к проведению игры -- проведение игры -- опыт игрового обучения в целом -- учебная игра -- обучающая игра
Аннотация: Анализируя возможности ролевой игровой технологии, следует отметить ее потенциал для полноценного развития личности, становления профессиональной позиции и интериоризации разнообразных ценностей в атмосфере свободного6 эмоционально привлекательного взаимодействия6 одухотворенного творчеством.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Аширова, Ж.У.
Ж 79
Жолдасбекова, С. А.
Ролевая игра в методике воспитания правовой культуры студентов колледжа [Текст] / С. А. Жолдасбекова, Ж. У. Аширова // Қазақстан мектептеріндегі шетел тілдері. - 2020. - №1. - Б. 12-17
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
ролевая игра -- правовая ориентация -- подготовка к проведению игры -- проведение игры -- опыт игрового обучения в целом -- учебная игра -- обучающая игра
Аннотация: Анализируя возможности ролевой игровой технологии, следует отметить ее потенциал для полноценного развития личности, становления профессиональной позиции и интериоризации разнообразных ценностей в атмосфере свободного6 эмоционально привлекательного взаимодействия6 одухотворенного творчеством.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Аширова, Ж.У.
80.
Подробнее
37.315
Т 32
Темченко, Е. В.
Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано [Текст] / Е. В. Темченко // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2014. - №5. - С. 37-41
ББК 37.315
Рубрики: Инструментальная музыка
Кл.слова (ненормированные):
инструмент -- искусство -- фортепиано -- ансамбль -- звук -- слух -- музыка -- ударный
Аннотация: Игра на фортепиано в четыре руки - это вид совместного музицирования, которым занимались во все времена при каждом удобном случае и на любом уровне владения инструментом, который приносит ни с чем не сравнимую радость совместного творчества. В статье рассказывается про роль ансамблевой игры при обучении мгре на фортепиано. Она усит всему: ритму, сознательномуотношению к делу, быстрому освоению нотной графики и пониманию строения музыкальных форм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 32
Темченко, Е. В.
Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано [Текст] / Е. В. Темченко // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2014. - №5. - С. 37-41
Рубрики: Инструментальная музыка
Кл.слова (ненормированные):
инструмент -- искусство -- фортепиано -- ансамбль -- звук -- слух -- музыка -- ударный
Аннотация: Игра на фортепиано в четыре руки - это вид совместного музицирования, которым занимались во все времена при каждом удобном случае и на любом уровне владения инструментом, который приносит ни с чем не сравнимую радость совместного творчества. В статье рассказывается про роль ансамблевой игры при обучении мгре на фортепиано. Она усит всему: ритму, сознательномуотношению к делу, быстрому освоению нотной графики и пониманию строения музыкальных форм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 8, Результатов: 321