Электронный каталог

74.200
Н 20
Назикенова, С. А
    Ұстаз-ұлық емес,ұлы қызмет [Текст] / С.А Назикенова // Оқыту-тәрбиелеу технологиясы. - 2020 қаңтар-ақпан. - №1. - Б. 12-13
ББК 74.200

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
білімділік -- икемділік -- шеберлік -- мейірімділік -- ерекше шәкіртжандылық
Аннотация: Мақалада мұғалім-барлық білім беру жүйесінің негізі,жаны және жүрегі,қазіргі заман мұғалімі-рухани дамыған әрі әлеуметтік тұрғыдан есейген, педагогикалық құралдардың барлық түрлерін шебер меңгерген білікті маман,өзін-өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылатын шығармашыл тұлға екенін айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағыБҚУ

74.00
С 90
Сулейменова, М. Б
    Қазақстан Республикасының білім жүйесіндегі 12 жылдық білім беру [Текст] / М.Б Сулейменова // Педагогика мәселелері/Вопросы педагогики. - 2020 сәуір-маусым. - №2-3. - Б. 36-38
ББК 74.00

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
өмір сүруге икемді -- білімді -- шығармашылыққа бейім -- құзіретті -- бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру
Аннотация: Мақалада елімізде 12 жылдық білім беру жуйесіне көшудің алғашқы сатылары 2011-2014 жылдары қолға алынғанын,осы жылдардан бастап мектептерде оқулықтар жаңартылып,жаңа стандартқа икемделе бастағаны айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

74.1
О-64
Оралова, Г. П
    Ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар үшін білім беру жүйесіндегі ақпараттық-комуникациялық технологиялар [Текст] / Г.П Оралова // Тілашар.Түзету педагогикасы. - 2021. - №1. - Б. 9-10
ББК 74.1

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ынталандыру,жеке белсенділік,ақпарат көздері,жаңа білімді жүйелеу,икемділігі мен жеделдігі
Аннотация: Ақпараттандыру бүгінде білім беру жүйесін жаңғыртудың негізгі жолдарының бірі ретінде қарастырылуда.Оқу процесінде ақпараттық технологияларды енгізудің басты мақсаты-оның сапасы мен тиімділігін арттыру бағытында айтылған мақалада
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

74
Ж 78

    Жоғару оқі орындарындағы тәлімгерлік жетекшіліктің ерекшелігі / А. К. Кабденова [и др.] // Білім беру менеджмент. - 2019. - №3. - Б. 16-18
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
тәлімгерлік жетекшілік -- тұлғаға бағытталған тәсіл -- өзара қарым-қатынас -- кәсіби икемділік -- жоғары оқу орында -- педагог -- тәлімгерліктің мәні -- оқыту процессі
Аннотация: Авторлар жоғары оқу орындарында тәлімгерлік жетекшілік етудің әдіснамалық негіздерін қарастырады. Жоғары оқу орындарында тәлімгерлік жетекшілік қызметтің мақсатты топтары мен мазмұны сипатталады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кабденова, А.К.
Ибраева, К.И.
Аслямова, Т.А.
Мухамеджанова, И.А.

81.2(5Каз)
А 45
Алдашева , К.С.
    Неологизмдерді когнитивтік аспектіде зерделеудің негізгі бағыттары [Текст] / К.С. Алдашева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 233-239
ББК 81.2(5Каз)

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
неологизм -- когнитивтік лингвистика -- когнитивтік неология -- когнитивтік дискурс -- лингводидактикалық аспектілер -- М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- сөзжасам -- қазақ тілі -- семантикалық тыныс -- лингвистика -- новообразование -- лексика -- жылтылдақ концепт -- Жаңа сөздер -- Субкатегоризациялау процесі -- окказионализм
Аннотация: Зерттеу ҚР Білім және Ғылым министрлігі Ғылым комитетінің 2018-2020 жылдарға арналған ғылыми жобаларды гранттық қаржыландыру бағдарламасы шеңберінде М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінде орындалатын «Қазіргі қазақ тіліндегі неологизмдердің қалыптануы: когнитивтік және лингводидактикалық аспектілер» деп аталатын жоба нәтижелерін қорытындылауға бағытталған.Қазіргі кезеңде қазақ әдеби тілінің динамикасында жаңа сөздерді / неологизмдерді жасау үшін сөзжасам модельдерінің барлық мүмкіндіктері айқындалған және олардың жалпы сипаттамасы, тиімділігі мен икемділігі сөзжасам бойынша еңбектерде жеткілікті дәрежеде тұжырымдалған. Сөзжасам модельдерінің қатарында қазақ тілінің семантикалық тынысын (төл сөздердің қайта жаңғыруы) игеру арқылы жасалған жаңа сөздер айрықша орын алады, олар өздеріне тән күрделі, лингвистикалық, лингвомәдени және сыртқы факторларға байланысты ерекшеліктері бойынша қалыптану және нормалану тұрғысынан жете зерделеуді қажет етеді.Мақалада жаңа сөздерді когнитивтік аспектіде зерттеуге арналған ғылыми еңбектер талданады
Держатели документа:
БҚМУ

88
С 20
Сарбасова, Г. Ж.
    Эмоциональная устойчивость студентов-психологов [Текст] / Г. Ж. Сарбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 14-21. - (серия психологии и социологии)
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная гибкость -- профессиональный психолог -- эмоциональное выражение -- эмоциональная зона -- отражение -- эмпатия -- самосознание -- самоактуализация -- темперамент -- эмоциональная стабильность
Аннотация: Мақалада қарастырылып отырған мәселе қазіргі ЖОО-да білім алушы болашақ психологтарға бағытталған, себебі әрбір болашақ маман өзінің кәсіби сапаларын оқу үдірісінде дағдыландыруы қажет. Студент-психологтардың кәсіби іс-әрекеттеріндегі эмоционалды төзімділігі мен оның ғылыми тұрғыда зерттелу мәселелері орын алуда. Бұл тақырыптың қазіргі таңдағы өзектілігі студенттің жеке тұлғалық дамуындағы өзін-өзі тануы, өзін-өзі өзектендіруі, өзін-өзі басқара алуының ерекшеліктері эмоционалды төзімділігінің қалыптасуымен байланысқан. Ресейлік ғалымдардың зерттеулеріндегі нәтижелерге сүйене келе тұжырымдар жасалды. Эмоционалды ұстамдылық бойынша зерттеу жүргізген ғалымдардың ой-пікірлері, ғылыми зерттеу әдістері бойынша тұжырымдар жасалған. Психологиялық қызметтің бағыттары, принциптеріне сипаттама жасалды. Болашақ психологтарға эмоционалды ұстамды болуларындағы тұлғалық сапалары, мінез-құлқы, темпераменті арасындағы байланыстар қарастырылды. Психология саласында көптеген зерттеулер жүргізген ғалымдардың еңбектерінде бөліп көрсеткен эмоционалды ұстамдылық сапалары мен критерийлері де көрсетілді. Мақаладағы қарастырылған мәселенің нәтижесі бойынша болашақ психологтардың өздерінің кәсіби іс-әрекеттерінде эмоционалды ұстамды бола білулері атқарар қызметтеріндегі ең маңызды сапа екендігі жайлы қорытынды шығарылды. Түйін сөздер: эмоционалдық икемділік, кәсіби психолог, эмоциялық көрініс, эмоциялық аймақ, рефлексия, эмпатия, өзін-өзі тану, өзін-өзі тану, темперамент, эмоционалды тұрақтылық.
Держатели документа:
ЗКГУ

ЖатЭанбаев, Е.
    Икемд_ мамандыЭтар / Е. ЖатЭанбаев // Егемен НазаЭстан. - 2006. - 5 тамыз.- б.3

Рубрики: Б_л_м беру--НР

Кл.слова (ненормированные):
на каз. яз -- мамандыЭтар -- жоо

Молдахметдлы, Ж.
    икем бжздж _дрманХазыныv мылтыХымен асырады / Ж. Молдахметдлы // Ай¬ын. - 2007. - 1 желто¬сан.-б.3

Рубрики: _нер--_Р

Кл.слова (ненормированные):
кжй ¦нерж -- Ахмедияров _аршыХа

Бейсенбеков, Ж.
    Коркемдик педагогикалык билимдер мен икемдиликтер/Ж.Бейсенбеков / Ж. Бейсенбеков // Казакстаннын гылыми алеми. - 2009. - ¦5.- Б.62

Рубрики: Билим беру--КР

Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Коркемдик угымы -- Билим беру

74.00
К 16
Қайрат, А. Қ
    Болашақ педагогтардың психологиялық құзыреттілігін қалыптастыру [Текст] / А.Қ Қайрат // Педагогика және өнер. - 2021. - №1. - Б. 35-39
ББК 74.00

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
кәсіби сапалар жиынтығы -- кәсіби іс-әрекетті жүзеге асыруға дайындық,білімнің ұтқырлығы мен әдістің икемділігінің синтезі
Аннотация: Мақалада кәсіби құзыреттілік адамның кәсібилігінің қажетті құрамды бөлігі болып табылады,ол когнитивтік,операциялық-технологиялық құраушылармен бірге,мотивациялық,этикалық,әлеуметтік және мінез-құлықтық компонентерден тұратындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ