База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 6
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Г 58
Гоглова, М. Н.
Напрерывное профессиональное образование педагога: технологический и управленческий аспекты [Текст] / М. Н. Гоглова // Стандарты и мониторинг образовательного процесса. - 2011. - № 6. - С. 34-40
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное профессиональное образование -- индивидуальная образовательная программа педагога -- проектирование -- научно-методическое сопровождение
Аннотация: Статья посвящена проблеме профессионального роста педагога
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 58
Гоглова, М. Н.
Напрерывное профессиональное образование педагога: технологический и управленческий аспекты [Текст] / М. Н. Гоглова // Стандарты и мониторинг образовательного процесса. - 2011. - № 6. - С. 34-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное профессиональное образование -- индивидуальная образовательная программа педагога -- проектирование -- научно-методическое сопровождение
Аннотация: Статья посвящена проблеме профессионального роста педагога
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
П 32
Пилипчевская, Н. В.
Тьюторское сопровождение студентов в процессе прохождения педагогической практики [Текст] / Н. В. Пилипчевская, Н. В. Петропавловская, Г. С. Трофименко // Инновации в образовании. - 2013. - №8. - С. 41-48
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- тьюторское сопровождение -- групповой тьюториал -- дистанционное консультированме -- индивидуальная образовательная программа практики
Аннотация: В данной статье представлен опыт организации практики тьюторского сопровождения студентов педагогического вуза в новом экспериментальном формате
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петропавловская, Н.В.
Трофименко, Г.С.
П 32
Пилипчевская, Н. В.
Тьюторское сопровождение студентов в процессе прохождения педагогической практики [Текст] / Н. В. Пилипчевская, Н. В. Петропавловская, Г. С. Трофименко // Инновации в образовании. - 2013. - №8. - С. 41-48
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- тьюторское сопровождение -- групповой тьюториал -- дистанционное консультированме -- индивидуальная образовательная программа практики
Аннотация: В данной статье представлен опыт организации практики тьюторского сопровождения студентов педагогического вуза в новом экспериментальном формате
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петропавловская, Н.В.
Трофименко, Г.С.
3.
Подробнее
74.58
Л 33
Лебедницев, В. Б.
Создание индивидуальных образовательных программ и маршрутов на коллективных учебных занятиях [Текст] / В. Б. Лебедницев // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 88-100
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- нефронтальная организация обучения -- коллективные учебные занятия -- индивидуальная образовательная программа -- система коллективного обучения по индивидуальным программам -- планирование индивидуальных учебных маршрутов
Аннотация: Фронтальная организация обучения рассматривается как основная помеха индивидуализации обучения. Дается характеристика коллективных учебных занятий как среды для формирования и реализации индивидуальных образовательных программ. Раскрываются сущность и процедуры формирования индивидуальных образовательных программ, носящие коллективный характер, а также три варианта планирования коллективного занятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 33
Лебедницев, В. Б.
Создание индивидуальных образовательных программ и маршрутов на коллективных учебных занятиях [Текст] / В. Б. Лебедницев // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 88-100
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- нефронтальная организация обучения -- коллективные учебные занятия -- индивидуальная образовательная программа -- система коллективного обучения по индивидуальным программам -- планирование индивидуальных учебных маршрутов
Аннотация: Фронтальная организация обучения рассматривается как основная помеха индивидуализации обучения. Дается характеристика коллективных учебных занятий как среды для формирования и реализации индивидуальных образовательных программ. Раскрываются сущность и процедуры формирования индивидуальных образовательных программ, носящие коллективный характер, а также три варианта планирования коллективного занятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
Ковалева, Ковалева,Т. М
Оформление новой профессии тьютора в Российчком образовании / Ковалева,Т.М Ковалева // Вопросы образования. - 2011. - ¦2.-С.163-180.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная образовательная программа -- тьютор -- открытые образовательные технологии
Ковалева, Ковалева,Т. М
Оформление новой профессии тьютора в Российчком образовании / Ковалева,Т.М Ковалева // Вопросы образования. - 2011. - ¦2.-С.163-180.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная образовательная программа -- тьютор -- открытые образовательные технологии
5.
Подробнее
74
Л 33
Лебединцев, В. Б.
Обучение на основе индивидуальных образовательных программ: Коллективное VS индивидуального? [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. - 2021. - №3. - С. 35-45
ББК 74
Рубрики: Образование
Дескрипторы: Соотношение индивидуального и социального -- Коллектив -- Сотрудничество -- Индивидуализация образования -- Индивидуальная образовательная программа -- Коллективное обучение
Аннотация: Соотношение индивидуального и социального представляет треугольник: одиночество среди других, "строй", коллектив. Индивидуальное и подлинно коллективное находятся в отношениях единства и гармонии.
Держатели документа:
БҚУ
Л 33
Лебединцев, В. Б.
Обучение на основе индивидуальных образовательных программ: Коллективное VS индивидуального? [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. - 2021. - №3. - С. 35-45
Рубрики: Образование
Дескрипторы: Соотношение индивидуального и социального -- Коллектив -- Сотрудничество -- Индивидуализация образования -- Индивидуальная образовательная программа -- Коллективное обучение
Аннотация: Соотношение индивидуального и социального представляет треугольник: одиночество среди других, "строй", коллектив. Индивидуальное и подлинно коллективное находятся в отношениях единства и гармонии.
Держатели документа:
БҚУ
6.
Подробнее
74
Л 33
Лебединцев, В. Б.
Система коллективного обучения на основе индивидуальных образовательных программ и её переходные варианты [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. - 2021. - №4 Апрель. - С. 42-58.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Система обучения, Фронтальная организация обучения, нефронтальная организация обучения, коллективное обучение -- индивидуальная образовательная программа, принципы обучения, коллективные занятия -- самоуправление, варианты коллективного обучения
Аннотация: Раскрываются концептуальные представления о системе коллективного обучения : принципы, институциональные единицы ( разноуровневая группа, коллективные занятия, многомаршрутный курс), состав индивидуальной программы, базовые процессы (учебный, клубный, производственный, рефлексивно-планировочный), структурные единицы самоуправления, дифференциация позиций педагогов, уровни и варианты практики
Держатели документа:
ЗКУ
Л 33
Лебединцев, В. Б.
Система коллективного обучения на основе индивидуальных образовательных программ и её переходные варианты [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. - 2021. - №4 Апрель. - С. 42-58.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Система обучения, Фронтальная организация обучения, нефронтальная организация обучения, коллективное обучение -- индивидуальная образовательная программа, принципы обучения, коллективные занятия -- самоуправление, варианты коллективного обучения
Аннотация: Раскрываются концептуальные представления о системе коллективного обучения : принципы, институциональные единицы ( разноуровневая группа, коллективные занятия, многомаршрутный курс), состав индивидуальной программы, базовые процессы (учебный, клубный, производственный, рефлексивно-планировочный), структурные единицы самоуправления, дифференциация позиций педагогов, уровни и варианты практики
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 6