База данных: Статьи
Страница 10, Результатов: 574
Отмеченные записи: 0
91.
Подробнее
74
Д 64
Долгая, Т. И.
Методические рекомендации по внедрению ранней профориентации дошкольников [Текст] / Т. И. Долгая // Физика в школе. - 2018. - №2. - С. 33-37.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методические рекомендации -- внедрение -- ранняя профориентация -- дошкольники -- подготовка -- профессиональные кадры -- реализация
Аннотация: В статье рассказано об одном из путей реализации стратегии развития российского образования- профилизации школы для обеспечения профильной подготовки, личностного и профессионального самоопределения обучающегося в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Д 64
Долгая, Т. И.
Методические рекомендации по внедрению ранней профориентации дошкольников [Текст] / Т. И. Долгая // Физика в школе. - 2018. - №2. - С. 33-37.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методические рекомендации -- внедрение -- ранняя профориентация -- дошкольники -- подготовка -- профессиональные кадры -- реализация
Аннотация: В статье рассказано об одном из путей реализации стратегии развития российского образования- профилизации школы для обеспечения профильной подготовки, личностного и профессионального самоопределения обучающегося в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
92.
Подробнее
66.3(5Каз)
А 57
Нухулы, А.
Статус расширит возможности [Текст] : [интервью с ректором ПГПУ А.Нухулы / беседовал А.Альмагамбетов] / А. Нухулы // Мысль. - 2019. - №1. - С. 9-14
ББК 66.3(5Каз)
Рубрики: Внутренняя политика Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
закон " О статусе педагога" -- учительский корпус -- педагогические вузы страны -- отечественное образование -- педагогические кадры -- статус учителя -- третья социальная инициативы Президента -- общежитие -- успешность вуза -- занятость выпускников -- трудоустройство -- реформирование школьного образования -- Назарбаев Интеллектуальные школы -- образовательный процесс -- инклюзивное образование -- образовательные программы -- обновленное содержание школьных программ -- ректор вуза
Аннотация: Тезисы о реформах в образовании, о необходимости принятия Закона "О статусе педагога", прозвучавшие в Послании Главы государства "Рост благосостояния казахстанцев: повышение доходов и качества жизни", стали для многотысячного учительского корпуса не только хорошей новостью, но и серьезным поводом осмыслить свои возможности и ресурсы. Ведь все силы должны быть направлены на реализацию поставленных Президентом важных задач. Поэтому для коллективов педагогических вузов, непосредственно занимающихся подготовкой кадров школ, самое время еще раз пересмотреть свои планы на будущее
Держатели документа:
ЗКГУ
А 57
Нухулы, А.
Статус расширит возможности [Текст] : [интервью с ректором ПГПУ А.Нухулы / беседовал А.Альмагамбетов] / А. Нухулы // Мысль. - 2019. - №1. - С. 9-14
Рубрики: Внутренняя политика Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
закон " О статусе педагога" -- учительский корпус -- педагогические вузы страны -- отечественное образование -- педагогические кадры -- статус учителя -- третья социальная инициативы Президента -- общежитие -- успешность вуза -- занятость выпускников -- трудоустройство -- реформирование школьного образования -- Назарбаев Интеллектуальные школы -- образовательный процесс -- инклюзивное образование -- образовательные программы -- обновленное содержание школьных программ -- ректор вуза
Аннотация: Тезисы о реформах в образовании, о необходимости принятия Закона "О статусе педагога", прозвучавшие в Послании Главы государства "Рост благосостояния казахстанцев: повышение доходов и качества жизни", стали для многотысячного учительского корпуса не только хорошей новостью, но и серьезным поводом осмыслить свои возможности и ресурсы. Ведь все силы должны быть направлены на реализацию поставленных Президентом важных задач. Поэтому для коллективов педагогических вузов, непосредственно занимающихся подготовкой кадров школ, самое время еще раз пересмотреть свои планы на будущее
Держатели документа:
ЗКГУ
93.
Подробнее
74.58
Б 38
Бедный, Б. И.
Современная российская аспирантура: актуальные направления развития [Текст] / Б. И. Бедный // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. 9-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- научные кадры -- диссертация -- образовательная программа аспирантуры -- кадровое обеспечение регионов
Аннотация: Статья подготовлена по материалам доклада, представленного на пленарном заседании Профессорского форума «Наука. Образование. Регионы» общероссийской общественной организации «Российское профессорское собрание» (Москва, Российский университет дружбы народов, 6 февраля 2019 г.). В контексте проблем, вынесенных на обсуждение на Форуме, сформулированы три тезиса, которые, по мнению авторов, определяют приоритетные направления развития современной российской аспирантуры. 1. Аспирантура и диссертация. Поскольку институт аспирантуры является основным ресурсом для подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы, целью аспирантских программ должна быть защита кандидатских диссертаций. 2. Образовательная составляющая аспирантских программ. Аспирантура должна развиваться как научно-исследовательская программа, включающая образовательную компоненту, а не как образовательная программа, включающая научно-исследовательскую компоненту. 3. Подготовка научных кадров для регионов. В условиях концентрации бюджетных ресурсов на поддержке аспирантур в ведущих вузах страны особую актуальность приобретает проблема воспроизводства научно-педагогических кадров в региональных вузах, не имеющих такого статуса. В статье предлагаются конкретные меры по совершенствованию национальной системы подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чупрунов , Е.В.
Б 38
Бедный, Б. И.
Современная российская аспирантура: актуальные направления развития [Текст] / Б. И. Бедный // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. 9-20
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- научные кадры -- диссертация -- образовательная программа аспирантуры -- кадровое обеспечение регионов
Аннотация: Статья подготовлена по материалам доклада, представленного на пленарном заседании Профессорского форума «Наука. Образование. Регионы» общероссийской общественной организации «Российское профессорское собрание» (Москва, Российский университет дружбы народов, 6 февраля 2019 г.). В контексте проблем, вынесенных на обсуждение на Форуме, сформулированы три тезиса, которые, по мнению авторов, определяют приоритетные направления развития современной российской аспирантуры. 1. Аспирантура и диссертация. Поскольку институт аспирантуры является основным ресурсом для подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы, целью аспирантских программ должна быть защита кандидатских диссертаций. 2. Образовательная составляющая аспирантских программ. Аспирантура должна развиваться как научно-исследовательская программа, включающая образовательную компоненту, а не как образовательная программа, включающая научно-исследовательскую компоненту. 3. Подготовка научных кадров для регионов. В условиях концентрации бюджетных ресурсов на поддержке аспирантур в ведущих вузах страны особую актуальность приобретает проблема воспроизводства научно-педагогических кадров в региональных вузах, не имеющих такого статуса. В статье предлагаются конкретные меры по совершенствованию национальной системы подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чупрунов , Е.В.
94.
Подробнее
74.58
Р 83
Рудской , А.И.
Пути снижения рисков при построении в России цифровой экономики. Образовательный аспект [Текст] / А.И. Рудской // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 9-22
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
цифровая экономика -- риски -- инженерные кадры -- ключевые компетенции -- инновационное образование -- образовательная среда -- образовательные технологии -- образовательные модули
Аннотация: В рамках деятельности Координационного совета федеральных учебно-методических объединений по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» учёными Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого было проведено полномасштабное исследование процессов построения цифровой экономики. Проанализировано более двухсот российских и зарубежных первоисточников. По результатам проведённых исследований были сформулированы и классифицированы основные группы рисков, сопровождающих переход к всеобщей цифровизации. Результаты дальнейших исследований, описанные в данной статье, позволяют охарактеризовать специфические условия возникновения рисков в Российской Федерации и определить пути их снижения. Помимо шести групп возможных в современных условиях рисков, характерных для всего мирового пространства, авторами выявлены источники дополнительных проблем – факторы, присущие только нашей стране. Одной из ключевых областей в России, порождающих целый спектр разнообразных рисков, является система образования. Проанализированы и классифицированы предлагаемые учёными и политиками мероприятия по снижению вероятности их возникновения. Революционные изменения в организации образовательного процесса в высшей школе возможны только на основе разработки новых компетентностных профилей выпускников учебных заведений, соответствующих тенденциям развития цифровой экономики. Авторами выявлены семь типов актуальных для перехода России к цифровой экономике компетенций, разработаны двенадцать пилотных образовательных модулей, необходимых для их формирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Боровков , А.И.
Романов , П.И.
Колосова , О.В.
Р 83
Рудской , А.И.
Пути снижения рисков при построении в России цифровой экономики. Образовательный аспект [Текст] / А.И. Рудской // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 9-22
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
цифровая экономика -- риски -- инженерные кадры -- ключевые компетенции -- инновационное образование -- образовательная среда -- образовательные технологии -- образовательные модули
Аннотация: В рамках деятельности Координационного совета федеральных учебно-методических объединений по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» учёными Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого было проведено полномасштабное исследование процессов построения цифровой экономики. Проанализировано более двухсот российских и зарубежных первоисточников. По результатам проведённых исследований были сформулированы и классифицированы основные группы рисков, сопровождающих переход к всеобщей цифровизации. Результаты дальнейших исследований, описанные в данной статье, позволяют охарактеризовать специфические условия возникновения рисков в Российской Федерации и определить пути их снижения. Помимо шести групп возможных в современных условиях рисков, характерных для всего мирового пространства, авторами выявлены источники дополнительных проблем – факторы, присущие только нашей стране. Одной из ключевых областей в России, порождающих целый спектр разнообразных рисков, является система образования. Проанализированы и классифицированы предлагаемые учёными и политиками мероприятия по снижению вероятности их возникновения. Революционные изменения в организации образовательного процесса в высшей школе возможны только на основе разработки новых компетентностных профилей выпускников учебных заведений, соответствующих тенденциям развития цифровой экономики. Авторами выявлены семь типов актуальных для перехода России к цифровой экономике компетенций, разработаны двенадцать пилотных образовательных модулей, необходимых для их формирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Боровков , А.И.
Романов , П.И.
Колосова , О.В.
95.
Подробнее
74.58
Ф 91
Фролова, О. А.
Применение контекстного подхода в формировании межкультурной компетенции в подготовке кадров сферы туризма [Текст] / О. А. Фролова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 34-47
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная компетенция -- контекстное обучение -- деловая игра -- профессиональное образование -- кадры сферы туризма
Аннотация: В статье обосновывается применение принципов контекстного обучения на основе игровой модели с целью формирования межкультурной компетенции студентов туристского профиля. Описаны некоторые виды игровых технологий, которые целесообразно применять на занятиях по иностранному языку в высшей школе. Приведены результаты практической реализации предложенной модели контекстного обучения в образовательном процессе вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лопатинская, В.В.
Ф 91
Фролова, О. А.
Применение контекстного подхода в формировании межкультурной компетенции в подготовке кадров сферы туризма [Текст] / О. А. Фролова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 34-47
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная компетенция -- контекстное обучение -- деловая игра -- профессиональное образование -- кадры сферы туризма
Аннотация: В статье обосновывается применение принципов контекстного обучения на основе игровой модели с целью формирования межкультурной компетенции студентов туристского профиля. Описаны некоторые виды игровых технологий, которые целесообразно применять на занятиях по иностранному языку в высшей школе. Приведены результаты практической реализации предложенной модели контекстного обучения в образовательном процессе вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лопатинская, В.В.
96.
Подробнее
74.58
Г 83
Григораш, О. В.
Высшее техническое образование в эпоху перемен [Текст] / О. В. Григораш // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 6-9
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее техническое образование -- научно-техническая революция -- технические знания -- техническое творчество -- качество образования -- инженерно-технические кадры -- техническое творчество -- аналитическое мышление -- техническое мышление -- высшая техническая школа
Аннотация: Раскрываются характерные черты инженерно-технического образования, которое базируется на знания в области точных, естественных и технических наук и опирается на развитие технического мышления и творчества. Показано, что абстрактное представление о физических процессах, умение принимать решения оперативно, широкий уровень специализации, развитие организаторских способностей будущих руководителей являются главными отличиями подготовки кадров в области техники и технологии от других направлений и специальностей. Раскрыта взаимосвязь технического образования с научно-технологической революцией современного периода. Предложены меры по развитию высшей инженерно-технической школы в контексте назревших задач осуществления технологического рывка, необходимого для экономического роста и повышения благосостояния населения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 83
Григораш, О. В.
Высшее техническое образование в эпоху перемен [Текст] / О. В. Григораш // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 6-9
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее техническое образование -- научно-техническая революция -- технические знания -- техническое творчество -- качество образования -- инженерно-технические кадры -- техническое творчество -- аналитическое мышление -- техническое мышление -- высшая техническая школа
Аннотация: Раскрываются характерные черты инженерно-технического образования, которое базируется на знания в области точных, естественных и технических наук и опирается на развитие технического мышления и творчества. Показано, что абстрактное представление о физических процессах, умение принимать решения оперативно, широкий уровень специализации, развитие организаторских способностей будущих руководителей являются главными отличиями подготовки кадров в области техники и технологии от других направлений и специальностей. Раскрыта взаимосвязь технического образования с научно-технологической революцией современного периода. Предложены меры по развитию высшей инженерно-технической школы в контексте назревших задач осуществления технологического рывка, необходимого для экономического роста и повышения благосостояния населения.
Держатели документа:
ЗКГУ
97.
Подробнее
74.58
С 60
Соловьев, В. П.
Формирование ответственности выпускников вузов [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 49-57
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ответственность -- воля -- компетентность -- квалификация -- стандарты -- учебный процесс -- высшее образование -- трудоустройство -- кадры -- выпускники -- обучение -- работники тяжелой промышленности -- металлурги -- обрабатывающая промышленность -- студенты -- повышение качества образования
Аннотация: Рассматривается проблема формирования у студентов в процессе обучения такого личного качества, как ответственность, которое необходимо всем людям, и особенно работникам тяжелой промышленности, включая металлургию и горное дело. Показано, что не все студенты в достаточной степени обладают этим качеством. Обращено внимание на необходимость создания комфортной образовательной среды в университетах. Рекомендуется использование методов интерактивного обучения, позволяющих формировать требуемые компетентности и личностные качества обучаемых.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова , Т.А.
С 60
Соловьев, В. П.
Формирование ответственности выпускников вузов [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 49-57
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ответственность -- воля -- компетентность -- квалификация -- стандарты -- учебный процесс -- высшее образование -- трудоустройство -- кадры -- выпускники -- обучение -- работники тяжелой промышленности -- металлурги -- обрабатывающая промышленность -- студенты -- повышение качества образования
Аннотация: Рассматривается проблема формирования у студентов в процессе обучения такого личного качества, как ответственность, которое необходимо всем людям, и особенно работникам тяжелой промышленности, включая металлургию и горное дело. Показано, что не все студенты в достаточной степени обладают этим качеством. Обращено внимание на необходимость создания комфортной образовательной среды в университетах. Рекомендуется использование методов интерактивного обучения, позволяющих формировать требуемые компетентности и личностные качества обучаемых.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова , Т.А.
98.
Подробнее
60.5
Н 31
Насибуллин, Р. Т.
Подготовка научных кадров как практическая проблема [Текст] / Р. Т. Насибуллин // Высшее образование сегодня . - 2018. - №1. - С. 60-67
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- научные кадры -- практическая проблема -- система подготовки -- противоречия -- экспертная оценка -- реформы -- научная истина -- высшая аттестационная комиссия -- социология -- антиплагиат -- подготовка студентов -- аспирант -- стипендия -- кандидатские экзамены
Аннотация: Рассматривается сложившаяся практика подготовки научных кадров. Анализируются основные противоречия в этой сфере. Показано, что преодоление этих противоречий может дать новый импульс повышению эффективности функционирования системы подготовки научных кадров в России с учетом вызовов, порожденных становлением экономики и общества знаний
Н 31
Насибуллин, Р. Т.
Подготовка научных кадров как практическая проблема [Текст] / Р. Т. Насибуллин // Высшее образование сегодня . - 2018. - №1. - С. 60-67
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- научные кадры -- практическая проблема -- система подготовки -- противоречия -- экспертная оценка -- реформы -- научная истина -- высшая аттестационная комиссия -- социология -- антиплагиат -- подготовка студентов -- аспирант -- стипендия -- кандидатские экзамены
Аннотация: Рассматривается сложившаяся практика подготовки научных кадров. Анализируются основные противоречия в этой сфере. Показано, что преодоление этих противоречий может дать новый импульс повышению эффективности функционирования системы подготовки научных кадров в России с учетом вызовов, порожденных становлением экономики и общества знаний
99.
Подробнее
Бедный, Б. И.
Как российская аспирантура выполняет свою главную миссую: наукометрические оценки [Текст] / Б. И. Бедный, А. А. Миронос, Н.В. // Высшее образование в Россий. - 2019. - С. 9-21
Кл.слова (ненормированные):
Научные кадры -- эффективность аспирантуры -- сроки подготовки диссертаций -- Научная продуктивность выпускников аспирантур -- закрепление молодежи в науке
Аннотация: Управление изменениями в сфере подготовки и аттестации научных кадров предпологает наличие надежного информационного обеспечения в виде статистических и социологических данных.
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Н.В.
Бедный, Б. И.
Как российская аспирантура выполняет свою главную миссую: наукометрические оценки [Текст] / Б. И. Бедный, А. А. Миронос, Н.В. // Высшее образование в Россий. - 2019. - С. 9-21
Кл.слова (ненормированные):
Научные кадры -- эффективность аспирантуры -- сроки подготовки диссертаций -- Научная продуктивность выпускников аспирантур -- закрепление молодежи в науке
Аннотация: Управление изменениями в сфере подготовки и аттестации научных кадров предпологает наличие надежного информационного обеспечения в виде статистических и социологических данных.
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Н.В.
100.
Подробнее
65
Б 91
Букалов , А. В.
Методы практической соционики в эффективном менеджменте и кадровом консалтинге [Текст] / А. В. Букалов , О. Б. Карпенко // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2016. - №7-8. - С. 5-14
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- менеджмент -- кадры -- консалтинг -- этика -- эмоции -- логика -- сенсорика -- доход
Аннотация: В статье рассматривается методы соционики широко использование в менеджменте при подборе кадров в создании или реорганизации рабочих коллективов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карпенко , О.Б.
Б 91
Букалов , А. В.
Методы практической соционики в эффективном менеджменте и кадровом консалтинге [Текст] / А. В. Букалов , О. Б. Карпенко // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2016. - №7-8. - С. 5-14
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- менеджмент -- кадры -- консалтинг -- этика -- эмоции -- логика -- сенсорика -- доход
Аннотация: В статье рассматривается методы соционики широко использование в менеджменте при подборе кадров в создании или реорганизации рабочих коллективов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карпенко , О.Б.
Страница 10, Результатов: 574