Электронный каталог

74.9
Л 84
Луков, В. А.
    Травля в школах по-старому и по-новому (кибербуллинг) [Текст] / В. А. Луков // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 47-53
ББК 74.9

Рубрики: Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- школа -- кибербуллинг -- социальные сети -- агрессия -- общество -- психологическая неустойчивость -- запугивание -- воспитание -- оскорбления -- угрозы -- психологическое давление -- детская психика -- семейная педагогика
Аннотация: В статье показано, что одним из феноменов, связанных с расширением практик использования социальных сетей, становится феномен так называемого кибербуллинга, означающего агрессивное поведение пользователей сетей, связанное с оскорблениями, угрозами и психологическим давлением на адресата. Автор показывает, что с аналогичными явлениями встречаются все пользователи, но для детской психики такое агрессивное поведение становится серьёзным испытанием. И это может вызвать негативные последствия, так как подобное воздействие делает непредсказуемым развитие сегодняшнего ребёнка — завтрашнего человека будущего.
Держатели документа:
ЗКГУ

32.81
К 17
Калугян, К. Х.
    Проведение экспертных исследований в сети Интернет: методика, разработка и внедрение web-приложения [Текст] / К. Х. Калугян, А. Ю. Суворова // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 108-114
ББК 32.81

Рубрики: Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
экспертные исследования -- дельфийская процедура -- пошаговое ранжирование объектов -- web-приложение -- интернет -- дельфийская процедура -- пошаговое ранжирование -- экспертиза
Аннотация: В статье описана методика проведения экспертных исследований, состоящая в интеграции дельфийской процедуры с экспертизой, направленной на пошаговое ранжирование объектов; а также представлено разработанное web-приложение для оптимизации экспертного опроса и повышения его эффективности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Суворова , А.Ю.

22.18
У 69
Урматова, А. Н.
    Применение принципа гидродинамического установления ламинарного движения газов в каналах на основе уравнений навье-стокса [Текст] / А. Н. Урматова // Новости науки Казахстана. - 2019. - №4. - С. 22-33
ББК 22.18

Рубрики: Математическая кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
уравнения Навье-Стокса -- уравнения Рейнольдса -- течение Пуазейля -- ламинарный режим -- ламинарное движение газов
Аннотация: В колонных тепло- и массообменных установках в качестве насадочного элемента выходят пластины, цилиндры, сферы и другие тела. Газ или жидкость, поступающие на переработку в этих устройствах, проходит многоступенчатое взаимодействие как между собой, так и с границами каналов и насадок. Поэтому возникает проблема решения соответствующих модулирующих уравнений, сочетания числовых схем их решений. В этом случае особую актуальность приобретает вопрос устойчивости уравнений Навье-Стокса в решении переменных Гельмгольца, отражающий законы сохранения фаз и движения непрерывности, которые являются физически удобными и комфортными для отражения динамических функций в многоступенчатом канале. Таким образом, начиная с какой-либо стадии связи, распространение динамических характеристик прекращает изменение. Для решения задачи можно получить практическое заключение. Так при доказательстве того, что движение газа будет установлено после определенной стадии n канала, в дальнейшем не решится соответствующее уравнение, и можно считать, что распределение будет одинаковым, начиная со стадии n+1. Применение такого эффекта позволяет экономить расчетную работу, особенно для длинных многоступенчатых каналов сложной формы.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
М 15
Макаренко, А. Н.
    Цифровые горизонты развития педагогического образования [Текст] / А. Н. Макаренко // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 113-121
ББК 74

Рубрики: Педагогика--Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
новый технологический уклад -- цифровизация -- педагогическое образование -- новые виды педагогического действия -- цифровая трансформация практик подготовки
Аннотация: Глобальные вызовы современности, отражающие сущностные черты четвёртой промышленной революции (иной технологический уклад, искусственный интеллект, интернет вещей, изменившаяся архитектура и субъектность рынков труда, киберсоциализация), напрямую связаны с цифровой трансформацией повседневной жизни. Это требует от человека овладения соответствующими компетенциями и, как следствие, обусловливает существенные преобразования всех практик образования в контексте их обогащения цифровой компонентой. Становится актуальным выявление характеристик этих преобразований, обнаружение новых видов педагогического действия и проектирование новых форматов педагогического образования в логике его непрерывности. Статья имеет целью представление авторского видения таких форматов на целевом, организационном и деятельностно-технологическом уровнях. В заданной тематической линии осмысливается региональный опыт реализации проектов модернизации практик высшего педагогического образования на основе ФГОС ВО 3++ (бакалавриат, магистратура), опыт выполнения национального проекта «Образование» (федеральный проект «Цифровая образовательная среда») в аспекте повышения квалификации педагогических кадров Томской области с учётом нацеленности развития научно-образовательного комплекса региона на кооперацию и консолидацию ресурсов по модели «Большого университета». Обозначены ориентиры стратегического развития Томского государственного педагогического университета, сопряжённые с задачами его цифровизации. Показаны условия и перспективы цифровой трансформации отечественной системы непрерывного педагогического образования.
Держатели документа:
ЗКУ

Сапаргалиев, Е.
    Искуственный интеллект / Е. Сапаргалиев // Компьютеры и коммуникации Казахстана. - 2000. - #5.-С.22-26.

Рубрики: Искусственный интеллект

   Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект -- Роботы -- Искусственный мозг

Сапаргалиев, Е.
    Искуственная жизнь / Е. Сапаргалиев // Компьютеры и коммуникации Казахстана. - 2000. - #8-9.-С.22-26.

Рубрики: Искусственный интеллект

   Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект -- Роботы -- Искусственный мозг

Алексеев, А. С.
    Информационные ресурсы и технологии начала XX века / А. С. Алексеев // ЭКО. - 2000. - #6.-С.84-100.. - ISSN 0131-7652

Рубрики: Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
Информационные технологии -- Компьютеризация -- Информационные ресурсы

Харисов, Р. Л.
    Модель принятия решения об увеличении прибыли на основе анализа чувствительности / Р. Л. Харисов // НЕФТЬ,ГАЗ И БИЗНЕС. - 2000. - #5.-C.45-46.

Рубрики: Экономика предприятия--Финансы предприятия

Кл.слова (ненормированные):
Прибыль -- Экономическая кибернетика

    О "Доктрине информационной безопасности РФ" // ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ. - 2000. - #12.-C.70-71.. - ISSN 0235-2486

Рубрики: КИБЕРНЕТИКА

Кл.слова (ненормированные):
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА -- ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Богданов, В.
    Ретроспектива бытовых роботов / В. Богданов // КОМПЬЮТЕРПРЕСС. - 2001. - #3.-С.16-21.. - ISSN 0868-6157

Рубрики: Искусственный интеллект

   Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект -- Роботы -- Искусственный мозг