Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 5

Отмеченные записи: 0


Филлипов, Филлипов,Р. И.
    Макдональдизированное образование:подходит ли оно для России/Р.И.Филиппов / Филлипов,Р. И. Филлипов // Высшее образование в России. - 2010. - _3.-С.123-128

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
макдональдизация образования -- макдональдизированное образование

Филлипов, Филлипов,Р.И. Макдональдизированное образование:подходит ли оно для России/Р.И.Филиппов [Текст] / Филлипов,Р. И. Филлипов // Высшее образование в России. - 2010. - _3.-С.123-128

1.

Филлипов, Филлипов,Р.И. Макдональдизированное образование:подходит ли оно для России/Р.И.Филиппов [Текст] / Филлипов,Р. И. Филлипов // Высшее образование в России. - 2010. - _3.-С.123-128



Филлипов, Филлипов,Р. И.
    Макдональдизированное образование:подходит ли оно для России/Р.И.Филиппов / Филлипов,Р. И. Филлипов // Высшее образование в России. - 2010. - _3.-С.123-128

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
макдональдизация образования -- макдональдизированное образование

22.1
Е 76

Еровенко, В. А.
    Социальный процесс «макдональдизации» на примере трансформации математического образования [Текст] / В. А. Еровенко // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 15-19
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
макдональдизация общества -- университетское математическое образование -- макдональдизация образования -- структурно-образовательные стандарты -- теория -- философская интерпретация -- современное общество -- социокультура
Аннотация: Исследованы факторы макдональдизированого образования, которое задает новую философскую интерпретацию представлений о роли потребительского компонента современного образования, трансформируют традиционное математическое образование. Новые прагматичные тенденции трудно сочетаются с доверительным диалогом понимания преподавателя и студента в межличностном общении, которое присутствовало в социокультурной стратегии образования, хотя таковая не укладывается в формально заданные структурно-образовательные стандарты
Держатели документа:
ЗКГУ

Еровенко, В.А. Социальный процесс «макдональдизации» на примере трансформации математического образования [Текст] / В. А. Еровенко // Alma mater . - Москва, 2019. - №1.- С.15-19

2.

Еровенко, В.А. Социальный процесс «макдональдизации» на примере трансформации математического образования [Текст] / В. А. Еровенко // Alma mater . - Москва, 2019. - №1.- С.15-19


22.1
Е 76

Еровенко, В. А.
    Социальный процесс «макдональдизации» на примере трансформации математического образования [Текст] / В. А. Еровенко // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 15-19
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
макдональдизация общества -- университетское математическое образование -- макдональдизация образования -- структурно-образовательные стандарты -- теория -- философская интерпретация -- современное общество -- социокультура
Аннотация: Исследованы факторы макдональдизированого образования, которое задает новую философскую интерпретацию представлений о роли потребительского компонента современного образования, трансформируют традиционное математическое образование. Новые прагматичные тенденции трудно сочетаются с доверительным диалогом понимания преподавателя и студента в межличностном общении, которое присутствовало в социокультурной стратегии образования, хотя таковая не укладывается в формально заданные структурно-образовательные стандарты
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
К 89

Кузеванова, А. Л.
    Макдональдизация высшей школы в современных Российских условиях: социологический дискурс [Текст] / А. Л. Кузеванова, А. И. Вагабова // Alma mater. - 2018. - №11. - С. 18-22
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- макдональдизация -- формальная рациональность -- эффективность -- предсказуемость -- дегуманизация образования -- стандартизация
Аннотация: Представлен анализ результатов комплексного социологического исследования, цель которого - выявление основных характеристик процесса макдональдизации современной российской высшей школы. Дана характеристика понятия макдональдизация высшей школы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагабова, А.И.

Кузеванова, А.Л. Макдональдизация высшей школы в современных Российских условиях: социологический дискурс [Текст] / А. Л. Кузеванова, А. И. Вагабова // Alma mater. - 2018. - №11.- С.18-22

3.

Кузеванова, А.Л. Макдональдизация высшей школы в современных Российских условиях: социологический дискурс [Текст] / А. Л. Кузеванова, А. И. Вагабова // Alma mater. - 2018. - №11.- С.18-22


74.58
К 89

Кузеванова, А. Л.
    Макдональдизация высшей школы в современных Российских условиях: социологический дискурс [Текст] / А. Л. Кузеванова, А. И. Вагабова // Alma mater. - 2018. - №11. - С. 18-22
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- макдональдизация -- формальная рациональность -- эффективность -- предсказуемость -- дегуманизация образования -- стандартизация
Аннотация: Представлен анализ результатов комплексного социологического исследования, цель которого - выявление основных характеристик процесса макдональдизации современной российской высшей школы. Дана характеристика понятия макдональдизация высшей школы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагабова, А.И.

74
Н 27

Напсо, М. Д.
    Макдональдизированные практики в системе образования: плюсы и минусы [Текст] / М. Д. Напсо // Инновации в образовании. - 2021. - №8 Август. - С. 43-49.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Образование, макдональдизация, рационализация -- эффективность, предсказуемосить -- контролируемость, калькулируемость
Аннотация: Раскрывается содержание принципов эффективности, исчисляемости, прогнозируемости и контролируемости. Раскрываются позитивные и негативные последствия применяемых макдональдизированных практик для системы образования. Прослеживается взаимосвязь макдональдизации и цифровизации образования
Держатели документа:
ЗКУ

Напсо, М.Д. Макдональдизированные практики в системе образования: плюсы и минусы [Текст] / М. Д. Напсо // Инновации в образовании. - 2021. - №8 Август.- С.43-49.

4.

Напсо, М.Д. Макдональдизированные практики в системе образования: плюсы и минусы [Текст] / М. Д. Напсо // Инновации в образовании. - 2021. - №8 Август.- С.43-49.


74
Н 27

Напсо, М. Д.
    Макдональдизированные практики в системе образования: плюсы и минусы [Текст] / М. Д. Напсо // Инновации в образовании. - 2021. - №8 Август. - С. 43-49.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Образование, макдональдизация, рационализация -- эффективность, предсказуемосить -- контролируемость, калькулируемость
Аннотация: Раскрывается содержание принципов эффективности, исчисляемости, прогнозируемости и контролируемости. Раскрываются позитивные и негативные последствия применяемых макдональдизированных практик для системы образования. Прослеживается взаимосвязь макдональдизации и цифровизации образования
Держатели документа:
ЗКУ

74
П 22

Пашков, М. В.
    Проблемы и риски цифровизации высшего образования [Текст] / М. В. Пашков, В. М. Пашкова // Высшее образование в России. - 2022. - №3. - С. 40-57.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- цифровизация -- цифровые технологии в образовании -- глобализация образования -- макдональдизация образования -- коммерциализация образования -- цифровой барьер -- академическое мошенничество -- цифровая онлайн- аналитика
Аннотация: Авторы рассматривают цифровизацию высшего образования во взаимосвязи с более широкой социокультурной и политико-экономической проблематикой: глобализацией, коммерциализацией, социо- экономическим неравенством и этическими аспектами применения технологий. Такой подход позволяет показать, во-первых, активизировала существующие в высшем образовании точки напряжённости и проблемные тенденции: "макдональдизацию" образования, менеджериализм в управлении вузами; во-вторых, создала новые риски, связанные с влиянием глобальных технологических корпораций, с онлайн- формами коммодификации обучения, цифровым барьером как фактором образовательного неравенства и новыми этическими проблемами
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пашкова, В.М.

Пашков, М.В. Проблемы и риски цифровизации высшего образования [Текст] / М. В. Пашков, В. М. Пашкова // Высшее образование в России. - 2022. - №3.- С.40-57.

5.

Пашков, М.В. Проблемы и риски цифровизации высшего образования [Текст] / М. В. Пашков, В. М. Пашкова // Высшее образование в России. - 2022. - №3.- С.40-57.


74
П 22

Пашков, М. В.
    Проблемы и риски цифровизации высшего образования [Текст] / М. В. Пашков, В. М. Пашкова // Высшее образование в России. - 2022. - №3. - С. 40-57.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- цифровизация -- цифровые технологии в образовании -- глобализация образования -- макдональдизация образования -- коммерциализация образования -- цифровой барьер -- академическое мошенничество -- цифровая онлайн- аналитика
Аннотация: Авторы рассматривают цифровизацию высшего образования во взаимосвязи с более широкой социокультурной и политико-экономической проблематикой: глобализацией, коммерциализацией, социо- экономическим неравенством и этическими аспектами применения технологий. Такой подход позволяет показать, во-первых, активизировала существующие в высшем образовании точки напряжённости и проблемные тенденции: "макдональдизацию" образования, менеджериализм в управлении вузами; во-вторых, создала новые риски, связанные с влиянием глобальных технологических корпораций, с онлайн- формами коммодификации обучения, цифровым барьером как фактором образовательного неравенства и новыми этическими проблемами
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пашкова, В.М.

Страница 1, Результатов: 5

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц