База данных: Статьи
Страница 9, Результатов: 352
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
26
П 44
Подвигин , Л. В.
Модель подготовки учащихся к Всероссийской олимпиаде школьников по географии (на примере школьного клуба" Акватерра", г Якутск ) [Текст] / Л. В. Подвигин // География в школе. - 2020. - №3. - С. 17 - 25
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
модель подготовки -- Всероссийская олимпиада по географии -- подготовка к олимпиаде -- региональный этап -- заключительный этап -- ВсОШ -- на примере школьного клуба " Акватерра" -- г. Якутск
Аннотация: В статье рассмотрен опыт учителя по подготовке группы учащихся в формате школьного клуба к региональному и заключительному этапам Всероссийской олимпиады школьников по географии. Выделены организационно - методические условия, способствующие результативной работе группы, а также рассмотрены методические приемы, которые использует автор для освоения теоретических знаний и практических навыков. Особое внимание уделено роли игровых технологий и состязательности как мотивирующему фактору при групповой подготовке к олимпиадам.
Держатели документа:
ЗКУ
П 44
Подвигин , Л. В.
Модель подготовки учащихся к Всероссийской олимпиаде школьников по географии (на примере школьного клуба" Акватерра", г Якутск ) [Текст] / Л. В. Подвигин // География в школе. - 2020. - №3. - С. 17 - 25
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
модель подготовки -- Всероссийская олимпиада по географии -- подготовка к олимпиаде -- региональный этап -- заключительный этап -- ВсОШ -- на примере школьного клуба " Акватерра" -- г. Якутск
Аннотация: В статье рассмотрен опыт учителя по подготовке группы учащихся в формате школьного клуба к региональному и заключительному этапам Всероссийской олимпиады школьников по географии. Выделены организационно - методические условия, способствующие результативной работе группы, а также рассмотрены методические приемы, которые использует автор для освоения теоретических знаний и практических навыков. Особое внимание уделено роли игровых технологий и состязательности как мотивирующему фактору при групповой подготовке к олимпиадам.
Держатели документа:
ЗКУ
82.
Подробнее
26
Б 44
Беляева , М. В.
Технология учебно - игровой деятельности как содержательная основа формирования гражданской позиции обучающегося в географическим образовании [Текст] / М. В. Беляева // География а школе. - 2020. - №6. - С. 44- 51
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
педагоггическая технология -- технология учебно - игровой деятельности -- ролевая игра -- гражданская позиция -- географическая образования -- ООН -- игра "Продовольственная проблема"
Аннотация: В статье автор раскрывает теоретические основы технологии учебно - игровой деятельности, ее педагогическое значение, иллюстрирует на конкретных примерах методические возможности применения игр, в том числе ролевых в процессе изучения географии в школе. В статье представлены примеры игр "Заповедник и туризм" , " Силовой анализ демографической ситуации в России", " Продовольственная проблема".
Держатели документа:
ЗКУ
Б 44
Беляева , М. В.
Технология учебно - игровой деятельности как содержательная основа формирования гражданской позиции обучающегося в географическим образовании [Текст] / М. В. Беляева // География а школе. - 2020. - №6. - С. 44- 51
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
педагоггическая технология -- технология учебно - игровой деятельности -- ролевая игра -- гражданская позиция -- географическая образования -- ООН -- игра "Продовольственная проблема"
Аннотация: В статье автор раскрывает теоретические основы технологии учебно - игровой деятельности, ее педагогическое значение, иллюстрирует на конкретных примерах методические возможности применения игр, в том числе ролевых в процессе изучения географии в школе. В статье представлены примеры игр "Заповедник и туризм" , " Силовой анализ демографической ситуации в России", " Продовольственная проблема".
Держатели документа:
ЗКУ
83.
Подробнее
32.973
П 16
Панова, И. В.
Методические аспекты обучения программированию на языке PYTHON в школьном курсе информатики. [Текст] / И. В. Панова, А. А. Коливнык // Информатика в школе. - 2020. - №6. - С. 47-50
ББК 32.973
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
язык программирования Python -- обучение программированию на языке Python -- методика обучения программированию -- методика обучения информатике
Аннотация: В статье рассматриваются особенности обучения программированию на языке Python старшеклассников с учетом опыта программирования на языке Pascal, полученного учащимися в основной школе. На основе анализа содержания учебников для углубленного изучения инфороматики и собственного опыта преподавания информатики авторы показывают преимущества языка Python для мотивации обучающихся к его изучению и на конкретных примерах раскрывают отдельные методические аспекты обучения программированию на языке Python.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коливнык, А.А.
П 16
Панова, И. В.
Методические аспекты обучения программированию на языке PYTHON в школьном курсе информатики. [Текст] / И. В. Панова, А. А. Коливнык // Информатика в школе. - 2020. - №6. - С. 47-50
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
язык программирования Python -- обучение программированию на языке Python -- методика обучения программированию -- методика обучения информатике
Аннотация: В статье рассматриваются особенности обучения программированию на языке Python старшеклассников с учетом опыта программирования на языке Pascal, полученного учащимися в основной школе. На основе анализа содержания учебников для углубленного изучения инфороматики и собственного опыта преподавания информатики авторы показывают преимущества языка Python для мотивации обучающихся к его изучению и на конкретных примерах раскрывают отдельные методические аспекты обучения программированию на языке Python.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коливнык, А.А.
84.
Подробнее
28
И 31
Ижойкина, Л. В.
Целеполагание в структуре современного урока биологии. [Текст] / Л. В. Ижойкина, Л. Н. Орлова // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 27-32
ББК 28
Рубрики: Общая биология
Кл.слова (ненормированные):
учебная цель -- целеполагание -- структурный элемент урока
Аннотация: Статья посвящена вопросу организации целеполагания на уроке биологии, его значимости в обучении и развитии школьников. Представлены методические приемы и рекомендации к организации целеполагания.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Орлова, Л.Н.
И 31
Ижойкина, Л. В.
Целеполагание в структуре современного урока биологии. [Текст] / Л. В. Ижойкина, Л. Н. Орлова // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 27-32
Рубрики: Общая биология
Кл.слова (ненормированные):
учебная цель -- целеполагание -- структурный элемент урока
Аннотация: Статья посвящена вопросу организации целеполагания на уроке биологии, его значимости в обучении и развитии школьников. Представлены методические приемы и рекомендации к организации целеполагания.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Орлова, Л.Н.
85.
Подробнее
74.264
К 43
Кириллов, П. Н.
"Большие идеи" и концепты в школьном курсе биологии. [Текст] / П. Н. Кириллов, Д. С. Ермаков // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 46-52
ББК 74.264
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
"большая идея" -- концепт -- образование
Аннотация: В статье на основании анализа отечественного и зарубежного опыта раскрыты методические особенности проектирования содержания образования на основе "больших идей" и концептов. Представлены примеры , охарактеризованы перспективы реализации данного подхода в школьном курсе биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ермаков, Д.С.
К 43
Кириллов, П. Н.
"Большие идеи" и концепты в школьном курсе биологии. [Текст] / П. Н. Кириллов, Д. С. Ермаков // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 46-52
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
"большая идея" -- концепт -- образование
Аннотация: В статье на основании анализа отечественного и зарубежного опыта раскрыты методические особенности проектирования содержания образования на основе "больших идей" и концептов. Представлены примеры , охарактеризованы перспективы реализации данного подхода в школьном курсе биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ермаков, Д.С.
86.
Подробнее
74.264
К 43
Кирилова, И. А.
Оценка морфометрических характеристик физического развития обучающихся с помощью расчетных индексов. [Текст] / И. А. Кирилова, Е. В. Осипова // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 59-62
ББК 74.264
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
развитие школьников -- расчетные индексы
Аннотация: Современный школьник должен научиться проводить наблюдения за ссстоянием своего организма. В статье представлены методические рекомендации оценки физического развития, которые можно использовать как для самообследования, так и для научно- исследовательской работы учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Осипова, Е.В.
К 43
Кирилова, И. А.
Оценка морфометрических характеристик физического развития обучающихся с помощью расчетных индексов. [Текст] / И. А. Кирилова, Е. В. Осипова // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 59-62
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
развитие школьников -- расчетные индексы
Аннотация: Современный школьник должен научиться проводить наблюдения за ссстоянием своего организма. В статье представлены методические рекомендации оценки физического развития, которые можно использовать как для самообследования, так и для научно- исследовательской работы учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Осипова, Е.В.
87.
Подробнее
23
М 90
Мукушев, Б. А.
Применение метода динамической аналогии в процессе решения физических задач. [Текст] / Б. А. Мукушев, Б. А. Прмантаева // Физика в школе . - 2021. - №1. - С. 37-43
ББК 23
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
динамическая аналогия -- механические и электрические колебания -- аналоговая вычислительная машина
Аннотация: В статье рассматриваются методические вопросы использования возможностей метода аналогии в процессе решения задач по колебательным процессам. Авторами выдвинуты понятия статической и динамической аналогии и раскрыты суть и содержание динамической аналогии на примере решения ряда физических задач.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Прмантаева, Б.А.
М 90
Мукушев, Б. А.
Применение метода динамической аналогии в процессе решения физических задач. [Текст] / Б. А. Мукушев, Б. А. Прмантаева // Физика в школе . - 2021. - №1. - С. 37-43
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
динамическая аналогия -- механические и электрические колебания -- аналоговая вычислительная машина
Аннотация: В статье рассматриваются методические вопросы использования возможностей метода аналогии в процессе решения задач по колебательным процессам. Авторами выдвинуты понятия статической и динамической аналогии и раскрыты суть и содержание динамической аналогии на примере решения ряда физических задач.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Прмантаева, Б.А.
88.
Подробнее
22.3
Г 90
Грумова, Н. А.
Развитие познавательных универсальных учебных действий в процессе интеграции физики и химии [Текст] / Н. А. Грумова // Физика в школе. - 2020. - №3. - С. 29 - 33
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Аннотация: В статье представлены методические аспекты развития познавательных универсальных учебных действий в процессе интеграции физики и химии в школе. Выделены и раскрыты преимущества интеграции. Рассмотрено формирование общеучебных и логических универсальных учебных действий в процессе межпредметной интеграции физики и химии. Выявлены приоритетный формы проведения уроков в процессе межпредметной интеграции физики и химии.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 90
Грумова, Н. А.
Развитие познавательных универсальных учебных действий в процессе интеграции физики и химии [Текст] / Н. А. Грумова // Физика в школе. - 2020. - №3. - С. 29 - 33
Рубрики: Физика
Аннотация: В статье представлены методические аспекты развития познавательных универсальных учебных действий в процессе интеграции физики и химии в школе. Выделены и раскрыты преимущества интеграции. Рассмотрено формирование общеучебных и логических универсальных учебных действий в процессе межпредметной интеграции физики и химии. Выявлены приоритетный формы проведения уроков в процессе межпредметной интеграции физики и химии.
Держатели документа:
ЗКУ
89.
Подробнее
24.1
О-63
Орлова, И. А.
Из опыта изучения белков. [Текст] / И. А. Орлова, О. В. Сямтомова, О. А. Лобанова // Химия в школе . - 2020. - №9. - С. 26-32
ББК 24.1
Рубрики: химия
Кл.слова (ненормированные):
состав -- структура -- свойства -- классификация -- функции белков в организме человека (каталитическая, структурная, транспортная , защитная, энергетическая) -- белки как компонент продуктов питания
Аннотация: В статье приведены методические рекомендации к проведению интегрированного урока по теме "Белки" в соответствии с требованиями ФГос.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сямтомова, О.В.
Лобанова, О.А.
О-63
Орлова, И. А.
Из опыта изучения белков. [Текст] / И. А. Орлова, О. В. Сямтомова, О. А. Лобанова // Химия в школе . - 2020. - №9. - С. 26-32
Рубрики: химия
Кл.слова (ненормированные):
состав -- структура -- свойства -- классификация -- функции белков в организме человека (каталитическая, структурная, транспортная , защитная, энергетическая) -- белки как компонент продуктов питания
Аннотация: В статье приведены методические рекомендации к проведению интегрированного урока по теме "Белки" в соответствии с требованиями ФГос.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сямтомова, О.В.
Лобанова, О.А.
90.
Подробнее
32.97
М 22
Мамаева, Е. А.
Зарубежный опыт применения 3D -моделирования и прототипирования для формирования цифровых компетенций. [Текст] / Е. А. Мамаева // Информатика в школе. - 2020. - №7. - С. 18-20
ББК 32.97
Рубрики: Вычислительная техника. Информатика
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- 3D моделирование -- прототипирование -- 3D - печать -- методические приемы
Аннотация: Рассмотрены методические приемы , применяемые в зарубежной педагогической практике использования 3D- технологий. Показаны перспективы дальнейших исследований в данном направлении, связанные с необходимостью более детального изучения зарубежного опыта с целью дальнейшей адаптации к условиям российской школы и разработки на его основе оригинальных авторских методик.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Суворова, Т.Н.
М 22
Мамаева, Е. А.
Зарубежный опыт применения 3D -моделирования и прототипирования для формирования цифровых компетенций. [Текст] / Е. А. Мамаева // Информатика в школе. - 2020. - №7. - С. 18-20
Рубрики: Вычислительная техника. Информатика
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- 3D моделирование -- прототипирование -- 3D - печать -- методические приемы
Аннотация: Рассмотрены методические приемы , применяемые в зарубежной педагогической практике использования 3D- технологий. Показаны перспективы дальнейших исследований в данном направлении, связанные с необходимостью более детального изучения зарубежного опыта с целью дальнейшей адаптации к условиям российской школы и разработки на его основе оригинальных авторских методик.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Суворова, Т.Н.
Страница 9, Результатов: 352