База данных: Статьи ППС
Страница 8, Результатов: 131
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
74.58
Х 98
Хусаинов, И. Х.
Как молоды мы были... [Текст] / И. Х. Хусаинов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - С. 219-221.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
студенческие годы -- Декан физмата М.Данилов -- замдекана Т.Абилов -- Уральский пединститут им. А.С. Пушкина -- Шахов Борис Павлович -- Шахов Борис Павлович
Аннотация: Как сказал поэт, «когда я итожу то, что прожил, и роюсь в днях - ярчайший где, я вспоминаю…». Что же вспоминается достаточно пожившему учителю? Вспоминается молодость, юность и, как ярчайшее событие, - студенческие годы. В череде студенческих лет - однокурсники, преподаватели, дружба и любовь. Да, много того, что хранится в памяти о тех днях
Держатели документа:
ЗКУ
Х 98
Хусаинов, И. Х.
Как молоды мы были... [Текст] / И. Х. Хусаинов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - С. 219-221.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
студенческие годы -- Декан физмата М.Данилов -- замдекана Т.Абилов -- Уральский пединститут им. А.С. Пушкина -- Шахов Борис Павлович -- Шахов Борис Павлович
Аннотация: Как сказал поэт, «когда я итожу то, что прожил, и роюсь в днях - ярчайший где, я вспоминаю…». Что же вспоминается достаточно пожившему учителю? Вспоминается молодость, юность и, как ярчайшее событие, - студенческие годы. В череде студенческих лет - однокурсники, преподаватели, дружба и любовь. Да, много того, что хранится в памяти о тех днях
Держатели документа:
ЗКУ
72.
Подробнее
63.4
К 22
Каренских, Г.
Уральск древнее, чем кажется [Текст] / Г. Каренских // Приуралье. - 2023. - 12 сентября. - №73. - С. 7.
ББК 63.4
Рубрики: Археология
Кл.слова (ненормированные):
Мурат Сдыков -- ЗКУ им. М.Утемисова -- научно-практическая конференция -- день города -- уральск -- дата основания Уральска -- археология -- городище Жайык -- Золотая Орда -- Акжаик
Аннотация: Профессор Мурат Сдыков, выступивший на недавней научно- практической конференции в ЗКУ им. М.Утемисова, приуроченной ко Дню города, привел доказательства того, что общепринятая ранее дата основания Уральска (1613 г.) была выбрана произвольно. По мнению ученого, отсчет его истории связан с XIV веком. Об этом позволяет говорить в том числе и обнаруженный археологами в 2001 году городище Жайык. Предполагается, что этот ремесленный центр возник во время Золотой Орды.
Держатели документа:
ЗКУ
К 22
Каренских, Г.
Уральск древнее, чем кажется [Текст] / Г. Каренских // Приуралье. - 2023. - 12 сентября. - №73. - С. 7.
Рубрики: Археология
Кл.слова (ненормированные):
Мурат Сдыков -- ЗКУ им. М.Утемисова -- научно-практическая конференция -- день города -- уральск -- дата основания Уральска -- археология -- городище Жайык -- Золотая Орда -- Акжаик
Аннотация: Профессор Мурат Сдыков, выступивший на недавней научно- практической конференции в ЗКУ им. М.Утемисова, приуроченной ко Дню города, привел доказательства того, что общепринятая ранее дата основания Уральска (1613 г.) была выбрана произвольно. По мнению ученого, отсчет его истории связан с XIV веком. Об этом позволяет говорить в том числе и обнаруженный археологами в 2001 году городище Жайык. Предполагается, что этот ремесленный центр возник во время Золотой Орды.
Держатели документа:
ЗКУ
73.
Подробнее
74.268.8
Ж 69
Жидкова, Ю. М.
Использования метафорических ассоциативных карт в преподавании психологических дисциплин [Текст] / Ю. М. Жидкова // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 112-120.
ББК 74.268.8
Рубрики: Методика преподавания психологии
Кл.слова (ненормированные):
метафорические ассоциативные карты -- преподавание психологических дисциплин -- психология -- рефлексия -- педагог-психолог -- самопознание -- саморефлексия -- психотерапия -- психодиагностика
Аннотация: Современному психологу, для того, чтобы быть успешным и эффективным в своей деятельности, необходимо не только знать основы психологических дисциплин, ориентироваться в большом количестве методов исследовательской и практической работы, владеть технологией проведения ряда диагностических, коррекционных и консультативных техник, но и иметь развитую ценностно-смысловую сферу, уметь глубоко понимать, чувствовать другого человека, его внутренний мир, а для этого необходимы, кроме всего прочего, развитое образное, метафорическое мышление, интуиция, рефлексивность, эмпатия и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 69
Жидкова, Ю. М.
Использования метафорических ассоциативных карт в преподавании психологических дисциплин [Текст] / Ю. М. Жидкова // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 112-120.
Рубрики: Методика преподавания психологии
Кл.слова (ненормированные):
метафорические ассоциативные карты -- преподавание психологических дисциплин -- психология -- рефлексия -- педагог-психолог -- самопознание -- саморефлексия -- психотерапия -- психодиагностика
Аннотация: Современному психологу, для того, чтобы быть успешным и эффективным в своей деятельности, необходимо не только знать основы психологических дисциплин, ориентироваться в большом количестве методов исследовательской и практической работы, владеть технологией проведения ряда диагностических, коррекционных и консультативных техник, но и иметь развитую ценностно-смысловую сферу, уметь глубоко понимать, чувствовать другого человека, его внутренний мир, а для этого необходимы, кроме всего прочего, развитое образное, метафорическое мышление, интуиция, рефлексивность, эмпатия и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
74.
Подробнее
28
A46
Amanzholov, A. A.
Inculcating variety in making the teaching of biology more effective [Текст] / A. A. Amanzholov, Olwasegun Shona, A. U. Utaubayeva // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - Р. 163-165.
ББК 28
Рубрики: Биологические науки
Кл.слова (ненормированные):
Преподавание биологии -- учитель -- обучение -- методика преподавания биологии
Аннотация: Преподавание биологии младшим школьникам - это довольно захватывающая возможность привнести в класс общий аспект окружающего мира. Независимо от выбранного пути трудоустройства, каждый человек имеет биологическую природу и живет в мире, полном живых существ. В результате учащиеся проявляют больший интерес к теме и ожидают, что узнают больше о значимых для них темах или живых организмах. Учителям биологии важно организовать свои занятия таким образом, чтобы большинство, если не все, из этих потребностей были удовлетворены — по крайней мере, в той степени, в какой это разрешено учебной программой. Учитель обязан передавать знания, но для того, чтобы делать это, он должен быть оснащен соответствующими методами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Olwasegun Shona
Utaubayeva, A.U.
A46
Amanzholov, A. A.
Inculcating variety in making the teaching of biology more effective [Текст] / A. A. Amanzholov, Olwasegun Shona, A. U. Utaubayeva // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - Р. 163-165.
Рубрики: Биологические науки
Кл.слова (ненормированные):
Преподавание биологии -- учитель -- обучение -- методика преподавания биологии
Аннотация: Преподавание биологии младшим школьникам - это довольно захватывающая возможность привнести в класс общий аспект окружающего мира. Независимо от выбранного пути трудоустройства, каждый человек имеет биологическую природу и живет в мире, полном живых существ. В результате учащиеся проявляют больший интерес к теме и ожидают, что узнают больше о значимых для них темах или живых организмах. Учителям биологии важно организовать свои занятия таким образом, чтобы большинство, если не все, из этих потребностей были удовлетворены — по крайней мере, в той степени, в какой это разрешено учебной программой. Учитель обязан передавать знания, но для того, чтобы делать это, он должен быть оснащен соответствующими методами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Olwasegun Shona
Utaubayeva, A.U.
75.
Подробнее
74
К 12
Кабиева, Д. М.
Современные образовательные технологии на уроках биологии [Текст] / Д. М. Кабиева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - С. 197-200.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- урок биологии -- экология -- образовательные технологии -- информационные технологии -- учителя биологии -- Информатизация общества -- компьютерные технологии -- телевидение и телекоммуникационные сети
Аннотация: В настоящее время образование становится личностно-ориентированным, предусматривает обращение к сфере личных интересов и потребностей ученика. Сегодня ученик должен получить возможность выбора индивидуальной образовательной траектории. Другими словами, приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, воспитания у них умений анализировать и принимать ответственные решения. Только в этом случае современное образование становится качественным. Конечно, биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества, развиваться в свете современных тенденций. Особенно в свете того, что XXI век мировое сообщество определило веком биологии и экологии.
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Кабиева, Д. М.
Современные образовательные технологии на уроках биологии [Текст] / Д. М. Кабиева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - С. 197-200.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- урок биологии -- экология -- образовательные технологии -- информационные технологии -- учителя биологии -- Информатизация общества -- компьютерные технологии -- телевидение и телекоммуникационные сети
Аннотация: В настоящее время образование становится личностно-ориентированным, предусматривает обращение к сфере личных интересов и потребностей ученика. Сегодня ученик должен получить возможность выбора индивидуальной образовательной траектории. Другими словами, приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, воспитания у них умений анализировать и принимать ответственные решения. Только в этом случае современное образование становится качественным. Конечно, биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества, развиваться в свете современных тенденций. Особенно в свете того, что XXI век мировое сообщество определило веком биологии и экологии.
Держатели документа:
ЗКУ
76.
Подробнее
63
С 27
Сдыков, М. Н.
Современная оценка средневекового городища Жайык [Текст] / М. Н. Сдыков // Сборник научно-практической конференции Кушаевские чтения. - Уральск, 2023. - С. 7-13.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Урал -- период средневековья -- средневековое городище Жайык -- история -- городская культура -- курганы -- курганные комплексы -- торговые и караванные маршруты -- Кочевая цивилизация -- Памятники археологии -- сарматы -- гунны -- тюрки -- Западный Казахстан
Аннотация: Проблема городов на Урале в период средневековья сравнительно новая научная проблема. О том, что города были на Волге историкам хорошо известно. О том есть ли города на Урале, или Яике, в ХVIII –ХV века до последнего времени существовали только упоминания на картах того времени и отдельные сведения в письменных источниках европейских и восточных авторов, как современного, так и более позднего времени. Но реального подтверждения эти сведения не получали до недавнего времени ни в исторических, ни в археологических изысканиях
Держатели документа:
ЗКУ
С 27
Сдыков, М. Н.
Современная оценка средневекового городища Жайык [Текст] / М. Н. Сдыков // Сборник научно-практической конференции Кушаевские чтения. - Уральск, 2023. - С. 7-13.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Урал -- период средневековья -- средневековое городище Жайык -- история -- городская культура -- курганы -- курганные комплексы -- торговые и караванные маршруты -- Кочевая цивилизация -- Памятники археологии -- сарматы -- гунны -- тюрки -- Западный Казахстан
Аннотация: Проблема городов на Урале в период средневековья сравнительно новая научная проблема. О том, что города были на Волге историкам хорошо известно. О том есть ли города на Урале, или Яике, в ХVIII –ХV века до последнего времени существовали только упоминания на картах того времени и отдельные сведения в письменных источниках европейских и восточных авторов, как современного, так и более позднего времени. Но реального подтверждения эти сведения не получали до недавнего времени ни в исторических, ни в археологических изысканиях
Держатели документа:
ЗКУ
77.
Подробнее
63.4
Б 18
Баймукашева, А. Ж.
Средневековые города и их поселения [Текст] / А. Ж. Баймукашева // Сборник научно-практической конференции Кушаевские чтения. - Уральск, 2023. - С. 62-66.
ББК 63.4
Рубрики: Археология
Кл.слова (ненормированные):
Древний Отрарский оазис -- археология -- Сырдарья -- песчаная пустыня Кызылкумы -- поселения -- Средневековые города -- Земледелие -- Семиречье
Аннотация: Древний Отрарский оазис находится в современном Отрарском районе Южно-Казахстанской области Республики Казахстан. Его земли располагаются по берегам среднего течения Сырдарьи. Долина средней Сырдарьи входит в Кызылкумско-Среднесырдарьинскую равнину, которая является частью Туранской низменности. Среднее же течение реки начинается у пос. Чардара, где долина сужается и тянется до Туркестана. На этом отрезке Сырдарья принимает лишь один приток- Арысь, и именно в районе слияния двух рек расположен Отрарский оазис. Западная часть долины - песчаная пустыня Кызылкумы, восточная - степи. Последняя же представляет собой слегка волнистую или совершенно горизонтальную поверхность с бедной и однообразной флорой. Здесь господствуют различные виды полыни, солянки. Климат района считается резко континентальным, пустынным. Зимой температура района падает до - 25 градусов. Сырдарья обычно замерзает в начале декабря и лед держится до марта. Иногда весной Сырдарья и Арысь выходят из берегов, затопляя большую территорию. О подобных наводнениях в Отрарском оазисе писал географ X в. ал-Масуди. Он сообщал, что «во время половодий река заливала пространства шириной более 30 фарсахов, и тогда деревни и поместья, расположенные на вершинах холмов, сообщались при помощи лодок». Основными источниками водоснабжения оазиса являются Сырдарья и Арысь. Каналы, отведенные от них, снабжали водой города и селения и орошали поля
Держатели документа:
ЗКУ
Б 18
Баймукашева, А. Ж.
Средневековые города и их поселения [Текст] / А. Ж. Баймукашева // Сборник научно-практической конференции Кушаевские чтения. - Уральск, 2023. - С. 62-66.
Рубрики: Археология
Кл.слова (ненормированные):
Древний Отрарский оазис -- археология -- Сырдарья -- песчаная пустыня Кызылкумы -- поселения -- Средневековые города -- Земледелие -- Семиречье
Аннотация: Древний Отрарский оазис находится в современном Отрарском районе Южно-Казахстанской области Республики Казахстан. Его земли располагаются по берегам среднего течения Сырдарьи. Долина средней Сырдарьи входит в Кызылкумско-Среднесырдарьинскую равнину, которая является частью Туранской низменности. Среднее же течение реки начинается у пос. Чардара, где долина сужается и тянется до Туркестана. На этом отрезке Сырдарья принимает лишь один приток- Арысь, и именно в районе слияния двух рек расположен Отрарский оазис. Западная часть долины - песчаная пустыня Кызылкумы, восточная - степи. Последняя же представляет собой слегка волнистую или совершенно горизонтальную поверхность с бедной и однообразной флорой. Здесь господствуют различные виды полыни, солянки. Климат района считается резко континентальным, пустынным. Зимой температура района падает до - 25 градусов. Сырдарья обычно замерзает в начале декабря и лед держится до марта. Иногда весной Сырдарья и Арысь выходят из берегов, затопляя большую территорию. О подобных наводнениях в Отрарском оазисе писал географ X в. ал-Масуди. Он сообщал, что «во время половодий река заливала пространства шириной более 30 фарсахов, и тогда деревни и поместья, расположенные на вершинах холмов, сообщались при помощи лодок». Основными источниками водоснабжения оазиса являются Сырдарья и Арысь. Каналы, отведенные от них, снабжали водой города и селения и орошали поля
Держатели документа:
ЗКУ
78.
Подробнее
75.727
Б 42
Бекбаев , С.Ш.
Национальные виды спорта и их роль в духовном и физическом развитии молодежи [Текст] / С.Ш. Бекбаев , Н.К. Имангалиев , А.Х. Джумагалиев // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №1. - С. 339-345
ББК 75.727
Рубрики: Национальные виды спорта
Кл.слова (ненормированные):
национальные виды спорта -- междунациональные виды спорта -- физическое воспитание -- духовное развитие молодежи -- молодежь -- казахская борьба -- аламан борьба -- кокпар -- аударыспак -- кумис-алу -- кыз-куу -- тогыз-кумалак -- Казахстан -- физическая культура -- физическое воспитание -- спорт -- казакша-курес -- Аламан-байга -- конноспортивная борьба
Аннотация: В данной статье описаны основные особенности национальных видов спорта, таких как казахская борьба, аламан борьба, кокпар, аударыспак, кумис-алу, кыз-куу, тогыз-кумалак, от происхождения прошлого, сегодня к молодому поколению патриотизма. Подчеркивается роль этих видов спорта в создании межэтнической гармонии. Рассмотрено особое место данных видов спорта в воспитании подрастающего поколения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Имангалиев , Н.К.
Джумагалиев , А.Х.
Б 42
Бекбаев , С.Ш.
Национальные виды спорта и их роль в духовном и физическом развитии молодежи [Текст] / С.Ш. Бекбаев , Н.К. Имангалиев , А.Х. Джумагалиев // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №1. - С. 339-345
Рубрики: Национальные виды спорта
Кл.слова (ненормированные):
национальные виды спорта -- междунациональные виды спорта -- физическое воспитание -- духовное развитие молодежи -- молодежь -- казахская борьба -- аламан борьба -- кокпар -- аударыспак -- кумис-алу -- кыз-куу -- тогыз-кумалак -- Казахстан -- физическая культура -- физическое воспитание -- спорт -- казакша-курес -- Аламан-байга -- конноспортивная борьба
Аннотация: В данной статье описаны основные особенности национальных видов спорта, таких как казахская борьба, аламан борьба, кокпар, аударыспак, кумис-алу, кыз-куу, тогыз-кумалак, от происхождения прошлого, сегодня к молодому поколению патриотизма. Подчеркивается роль этих видов спорта в создании межэтнической гармонии. Рассмотрено особое место данных видов спорта в воспитании подрастающего поколения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Имангалиев , Н.К.
Джумагалиев , А.Х.
79.
Подробнее
72
Б 20
Балыкова , Ж.
Интеграция науки и производства [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2024. - 4 июля. - №54. - С. 5.
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
наука -- производство -- Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова -- квалификация -- научная лаборатория -- Казахский национальный университет им. Аль-Фараби -- рациональное природопользование
Аннотация: На базе Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова открыт филиал научного Центра устойчивого развития и рационального природопользования Казахского национального университета им. Аль-Фараби, где ведущие ученые вуза будут работать над своими научными разработками, а студенты получат необходимый опыт работы на современном научном оборудовании. Кроме того, сотрудники предприятий города и области смогут повышать свою квалификацию на базе научной лаборатории.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова , Ж.
Интеграция науки и производства [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2024. - 4 июля. - №54. - С. 5.
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
наука -- производство -- Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова -- квалификация -- научная лаборатория -- Казахский национальный университет им. Аль-Фараби -- рациональное природопользование
Аннотация: На базе Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова открыт филиал научного Центра устойчивого развития и рационального природопользования Казахского национального университета им. Аль-Фараби, где ведущие ученые вуза будут работать над своими научными разработками, а студенты получат необходимый опыт работы на современном научном оборудовании. Кроме того, сотрудники предприятий города и области смогут повышать свою квалификацию на базе научной лаборатории.
Держатели документа:
ЗКУ
80.
Подробнее
74
K49
Kismetova, G.
Communicative approach in teaching and learning process [Текст] / G. Kismetova, G. Mambetova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 24-29.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативный подход -- академическое чтение -- применение -- одновременно -- учебно-учебная деятельность
Аннотация: Коммуникативный подход используется и применяется как альтернативный метод в процессе преподавания – обучения, ориентированного на язык как средство общения. Коммуникативные способности включают полное понимание словарного запаса, грамматики, понимания и всех аспектов навыков английского языка, таких как чтение, аудирование, говорение и письмо. Будет обсужден один из основных направлений исследования действий в окружение, который вытекает из коммуникативного подхода, который применяется в процессе обучения – обучение академическому чтению. Коммуникативный подход делает упор на общение в процессе обучения, а не на овладение языковыми формами. Роль учителя – помочь учащимся в процессе общения. При этом студенты много практикуются. Кроме того, одновременно используются точность и беглость речи. Результаты показали, что применение коммуникативного подхода эффективно улучшило способности учащихся, такие как улучшение некоторых аспектов, например, аспектов английского языка: словарного запаса, грамматики, произношения, общения, а также способности сотрудничества, социализации, обмена идеями, мнениями, и предложение. Цель обучения, форма учебной деятельности и виды учебного материала, используемые преподавателями, соответствовали тем, которые рекомендовал коммуникативный подход.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mambetova, G.
K49
Kismetova, G.
Communicative approach in teaching and learning process [Текст] / G. Kismetova, G. Mambetova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 24-29.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативный подход -- академическое чтение -- применение -- одновременно -- учебно-учебная деятельность
Аннотация: Коммуникативный подход используется и применяется как альтернативный метод в процессе преподавания – обучения, ориентированного на язык как средство общения. Коммуникативные способности включают полное понимание словарного запаса, грамматики, понимания и всех аспектов навыков английского языка, таких как чтение, аудирование, говорение и письмо. Будет обсужден один из основных направлений исследования действий в окружение, который вытекает из коммуникативного подхода, который применяется в процессе обучения – обучение академическому чтению. Коммуникативный подход делает упор на общение в процессе обучения, а не на овладение языковыми формами. Роль учителя – помочь учащимся в процессе общения. При этом студенты много практикуются. Кроме того, одновременно используются точность и беглость речи. Результаты показали, что применение коммуникативного подхода эффективно улучшило способности учащихся, такие как улучшение некоторых аспектов, например, аспектов английского языка: словарного запаса, грамматики, произношения, общения, а также способности сотрудничества, социализации, обмена идеями, мнениями, и предложение. Цель обучения, форма учебной деятельности и виды учебного материала, используемые преподавателями, соответствовали тем, которые рекомендовал коммуникативный подход.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mambetova, G.
Страница 8, Результатов: 131