База данных: Статьи
Страница 9, Результатов: 98
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
Панкратова, Панкратова,О. П.
Содержание и особенности учебной деятельности в информационно- коммуникационной образовательной среде/О.П.Панкратова / Панкратова,О. П. Панкратова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - ¦6.-С.53-56
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
образовательная среда -- учебная деятельность -- информационно-коммуникативная деятельности
Панкратова, Панкратова,О. П.
Содержание и особенности учебной деятельности в информационно- коммуникационной образовательной среде/О.П.Панкратова / Панкратова,О. П. Панкратова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - ¦6.-С.53-56
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
образовательная среда -- учебная деятельность -- информационно-коммуникативная деятельности
82.
Подробнее
Григорьева, Григорьева,М. В.
Роль педагога в организации эффективной учебной деятельности/М.В.Григорьева / Григорьева,М. В. Григорьева // Психология обучения. - 2010. - ¦11.-С.96-103
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- взаимодействие -- образовательная среда
Григорьева, Григорьева,М. В.
Роль педагога в организации эффективной учебной деятельности/М.В.Григорьева / Григорьева,М. В. Григорьева // Психология обучения. - 2010. - ¦11.-С.96-103
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- взаимодействие -- образовательная среда
83.
Подробнее
32.973
К 13
Кадеева, О. Е.
Чат-боты и особенности их использования в образовании. [Текст] / О. Е. Кадеева, В. Н. Сырицына // Информатика в школе. - 2020. - №10. - С. 45-53
ББК 32.973
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
чат-бот -- бот-платформа -- искусственный интеллект -- образовательная среда -- платформа Telegram
Аннотация: Практическая значимость представленного в статье исследования состоит в том , что проанализированы основы технологии чат-ботов, исходя из образовательных потребностей. Дается оценка готовности технологии чат-ботов к функционированию в данный момент времени и при современном технологическом развитии общества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сырицына, В.Н.
К 13
Кадеева, О. Е.
Чат-боты и особенности их использования в образовании. [Текст] / О. Е. Кадеева, В. Н. Сырицына // Информатика в школе. - 2020. - №10. - С. 45-53
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
чат-бот -- бот-платформа -- искусственный интеллект -- образовательная среда -- платформа Telegram
Аннотация: Практическая значимость представленного в статье исследования состоит в том , что проанализированы основы технологии чат-ботов, исходя из образовательных потребностей. Дается оценка готовности технологии чат-ботов к функционированию в данный момент времени и при современном технологическом развитии общества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сырицына, В.Н.
84.
Подробнее
74
Ч-60
Чикилева, Л. С.
Подготовка будущих управленцев в период софтизации образования [Текст] / Л. С. Чикилева, Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2021. - №6 Июнь. - С. 145-152.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- образовательная среда -- мягкие навыки -- будущие менеджеры -- высшая школа
Аннотация: Рассматривается некоторые аспекты профессиональной подготовки будущих менеджеров в эпоху цифровизации и софтизации экономического и образовательного пространства, когда повышается спрос на " мягкие " навыки выпускников. Эти навыки позволяет будущим управленцам легче адаптироваться к условиям рынка и действовать намного эффективнее. Рассматривают основные элементы образовательного процесса современного вуза и предлагают ряд условий для их внедрения в среду высшей школы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Звягинцева, Е.П.
Ч-60
Чикилева, Л. С.
Подготовка будущих управленцев в период софтизации образования [Текст] / Л. С. Чикилева, Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2021. - №6 Июнь. - С. 145-152.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- образовательная среда -- мягкие навыки -- будущие менеджеры -- высшая школа
Аннотация: Рассматривается некоторые аспекты профессиональной подготовки будущих менеджеров в эпоху цифровизации и софтизации экономического и образовательного пространства, когда повышается спрос на " мягкие " навыки выпускников. Эти навыки позволяет будущим управленцам легче адаптироваться к условиям рынка и действовать намного эффективнее. Рассматривают основные элементы образовательного процесса современного вуза и предлагают ряд условий для их внедрения в среду высшей школы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Звягинцева, Е.П.
85.
Подробнее
74
З-45
Звягинцева, Е. П.
Искусственный интеллект в образовании: SWOT-анализ в действии [Текст] / Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2021. - №8 Август. - С. 29-36.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект -- образовательная среда -- SWOT-анализ -- студенты
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты внедрения искусственного интеллекта в систему образования с позиций метода стратегического планирования ( SWOT-анализ ), сильные и слабые стороны, возможности и угрозы при использовании искусственного интеллекта. Делается вывод о том, что через превентивные меры в воспитании поколения профессионалов будущего, педагоги способны снизить риск замещения личных человеческих контактов бездушной искусственно созданной интеллектуальной системой, тем самым митигируя угрозы
Держатели документа:
ЗКУ
З-45
Звягинцева, Е. П.
Искусственный интеллект в образовании: SWOT-анализ в действии [Текст] / Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2021. - №8 Август. - С. 29-36.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект -- образовательная среда -- SWOT-анализ -- студенты
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты внедрения искусственного интеллекта в систему образования с позиций метода стратегического планирования ( SWOT-анализ ), сильные и слабые стороны, возможности и угрозы при использовании искусственного интеллекта. Делается вывод о том, что через превентивные меры в воспитании поколения профессионалов будущего, педагоги способны снизить риск замещения личных человеческих контактов бездушной искусственно созданной интеллектуальной системой, тем самым митигируя угрозы
Держатели документа:
ЗКУ
86.
Подробнее
74
Г 67
Горбулёва, М. С.
Образовательная среда педагогического университета: интеграция коммуникативных форматов [Текст] / М. С. Горбулёва, И. В. Мелик-Гайказян, Н. А. Первушина // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 137-142.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический университет -- образовательная среда -- педагогическая биоэтика -- форматы коммуникации -- рецепция -- акцептуация -- интерпретация -- генерация
Аннотация: С позиций педагогической биоэтики предложены подходы к организации образовательной среды педагогического университета для эффективного приобретения будущими педагогами опыта преподавания. Устройство образовательной среды должно обеспечит понимание этических границ различных коммуникативных форматов и освоение коммуникативных ролей. Разнообразие этих форматов и ролей соответствует разнообразию локусов в современном образовательном пространстве
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мелик-Гайказян, И.В.
Первушина, Н.А.
Г 67
Горбулёва, М. С.
Образовательная среда педагогического университета: интеграция коммуникативных форматов [Текст] / М. С. Горбулёва, И. В. Мелик-Гайказян, Н. А. Первушина // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 137-142.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический университет -- образовательная среда -- педагогическая биоэтика -- форматы коммуникации -- рецепция -- акцептуация -- интерпретация -- генерация
Аннотация: С позиций педагогической биоэтики предложены подходы к организации образовательной среды педагогического университета для эффективного приобретения будущими педагогами опыта преподавания. Устройство образовательной среды должно обеспечит понимание этических границ различных коммуникативных форматов и освоение коммуникативных ролей. Разнообразие этих форматов и ролей соответствует разнообразию локусов в современном образовательном пространстве
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мелик-Гайказян, И.В.
Первушина, Н.А.
87.
Подробнее
74
Ч-45
Червонный, М. А.
Особенности реализации образовательной среды университета в организации педагогической практики будущих учителей [Текст] / М. А. Червонный, А. А. Власова, Т. В. Швалёва, Т. Т. Газивов // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 143-149.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональное задачи педагогов -- образовательная среда -- педагогические практики -- инициативная профессиональная проба -- онлайн- занятия -- центр дополнительного образования
Аннотация: Установлены противоречия между имеющимися и прогнозируемыми тенденциями в организации и содержании педагогических практик. Посредством анализа образовательных программ подготовки учителя также установлена необходимость учебной практики для студента, обеспечивающей решение широкого спектра профессиональных задач. Представлен опыт организации образовательной среды, обеспечивающий будущим педагогам современный спектр профессиональных проб. Рассмотрены варианты проведения официальной практики студентов педагогического университета. Приведены результаты анкетирования студентов после практики, показывающие удовлетворённость выбранной профессией, высокий уровень мотивации к освоению профессиональных действий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Власова, А.А.
Швалёва, Т.В.
Газивов, Т.Т.
Ч-45
Червонный, М. А.
Особенности реализации образовательной среды университета в организации педагогической практики будущих учителей [Текст] / М. А. Червонный, А. А. Власова, Т. В. Швалёва, Т. Т. Газивов // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 143-149.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональное задачи педагогов -- образовательная среда -- педагогические практики -- инициативная профессиональная проба -- онлайн- занятия -- центр дополнительного образования
Аннотация: Установлены противоречия между имеющимися и прогнозируемыми тенденциями в организации и содержании педагогических практик. Посредством анализа образовательных программ подготовки учителя также установлена необходимость учебной практики для студента, обеспечивающей решение широкого спектра профессиональных задач. Представлен опыт организации образовательной среды, обеспечивающий будущим педагогам современный спектр профессиональных проб. Рассмотрены варианты проведения официальной практики студентов педагогического университета. Приведены результаты анкетирования студентов после практики, показывающие удовлетворённость выбранной профессией, высокий уровень мотивации к освоению профессиональных действий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Власова, А.А.
Швалёва, Т.В.
Газивов, Т.Т.
88.
Подробнее
74
Ф 83
Французская, Е. О.
Роль и место научной библиотеки в образовательной среде педагогического университета [Текст] / Е. О. Французская, Н. А. Семененко, Н. А. Мёдова, Е. А. Гордеева // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 150-156.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический университет -- программа развития университета -- вузовская научная библиотека -- образовательная среда -- креативная роль -- "третье место"
Аннотация: На основе проведённого исследования выявлены новая роль и новое место научной библиотеки в образовательной среде педагогического университета. Креативная роль определяет варианты взаимодействия библиотеки с научными и учебными подразделениями вуза. В образовательной среде библиотека становится "третьим местом" между домом и учебной аудиторией
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Семененко, Н.А.
Мёдова, Н.А.
Гордеева, Е.А.
Ф 83
Французская, Е. О.
Роль и место научной библиотеки в образовательной среде педагогического университета [Текст] / Е. О. Французская, Н. А. Семененко, Н. А. Мёдова, Е. А. Гордеева // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 150-156.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический университет -- программа развития университета -- вузовская научная библиотека -- образовательная среда -- креативная роль -- "третье место"
Аннотация: На основе проведённого исследования выявлены новая роль и новое место научной библиотеки в образовательной среде педагогического университета. Креативная роль определяет варианты взаимодействия библиотеки с научными и учебными подразделениями вуза. В образовательной среде библиотека становится "третьим местом" между домом и учебной аудиторией
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Семененко, Н.А.
Мёдова, Н.А.
Гордеева, Е.А.
89.
Подробнее
74
М 69
Михайличенко, И. В.
Внедрение образовательного опыта модернизации грантового финансирования юридического образования Республики Казахстан в образовательную среду Российской Федерации [Текст] / И. В. Михайличенко // Білім =Образование. - 2021. - №4. - С. 84-88
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
грантовое финансирование -- юридическое образование -- Образовательная среда -- правовая политика -- совершенствование -- механизм координационной деятельности -- нормотворческий процесс -- научно- экспертное сопровождение -- сетевое взаимодействие -- высшее профессиональное образование -- грантхолдеры -- стейкхолдеры
Аннотация: В научной статье рассмотрены вопросы, саязанные с внедрением передового опыта грантового финансирования юридического образования в Республике Казахстан в образовательную среду Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКУ
М 69
Михайличенко, И. В.
Внедрение образовательного опыта модернизации грантового финансирования юридического образования Республики Казахстан в образовательную среду Российской Федерации [Текст] / И. В. Михайличенко // Білім =Образование. - 2021. - №4. - С. 84-88
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
грантовое финансирование -- юридическое образование -- Образовательная среда -- правовая политика -- совершенствование -- механизм координационной деятельности -- нормотворческий процесс -- научно- экспертное сопровождение -- сетевое взаимодействие -- высшее профессиональное образование -- грантхолдеры -- стейкхолдеры
Аннотация: В научной статье рассмотрены вопросы, саязанные с внедрением передового опыта грантового финансирования юридического образования в Республике Казахстан в образовательную среду Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКУ
90.
Подробнее
74
Г 65
Гончарова, В. А.
Опыт интеграции профессиональных элективных модулей в рамках системной подготовки учителей английского языка [Текст] / В. А. Гончарова // Инновации в образовании. - 2022. - №2 Февраль. - С. 99-113.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессионально-педагогическая подготовка -- элективный модуль -- цифровая лингводидактика -- образовательная урбанистика -- образовательная среда
Аннотация: В статье обобщается опыт интеграции авторских элективных модулей профессиональной направленности для подготовки учителей английского языка: "Цифровая лингводидактика" и "Образовательная урбанистика". Для этого уточняются содержание и структура каждого из модулей, а также излагается логика их совмещения в ходе организации практической работы студентов
Держатели документа:
ЗКУ
Г 65
Гончарова, В. А.
Опыт интеграции профессиональных элективных модулей в рамках системной подготовки учителей английского языка [Текст] / В. А. Гончарова // Инновации в образовании. - 2022. - №2 Февраль. - С. 99-113.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессионально-педагогическая подготовка -- элективный модуль -- цифровая лингводидактика -- образовательная урбанистика -- образовательная среда
Аннотация: В статье обобщается опыт интеграции авторских элективных модулей профессиональной направленности для подготовки учителей английского языка: "Цифровая лингводидактика" и "Образовательная урбанистика". Для этого уточняются содержание и структура каждого из модулей, а также излагается логика их совмещения в ходе организации практической работы студентов
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 9, Результатов: 98