База данных: Статьи
Страница 70, Результатов: 919
Отмеченные записи: 0
691.
Подробнее
74.58
А 16
Абросимова, Г. А.
Новые технологии образования в вузе: смешанное обучение [Текст] / Г. А. Абросимова // Alma mater. - 2019. - №6. - С. 65-69
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранному языку -- современные технологии -- смешанное обучение -- высшее образование -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Анализируется проблема, связанная с тем, что значительная часть инновационных технологий обучения редко доходит до реализации в практической работе, либо не приносит ожидаемого эффекта. Одним из источников этой проблемы является отсутствие четкого понимания сущности и структуры смешанного обучения. В статье предлагается определение понятия «смешанное обучение», выделено содержание структурных компонентов смешанного обучения с учетом специфики вуза. Представлен процесс смешанного обучения ИЯ в КФУ в виде модели, каждый из этапов (элементов) которой представляет собой логическую последовательность мероприятий, обеспечивающих динамику развития системы, при этом сохраняя лучшие традиции, фундаментальность и актуальность, улучшая качество обучения в реалиях современного образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
А 16
Абросимова, Г. А.
Новые технологии образования в вузе: смешанное обучение [Текст] / Г. А. Абросимова // Alma mater. - 2019. - №6. - С. 65-69
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранному языку -- современные технологии -- смешанное обучение -- высшее образование -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Анализируется проблема, связанная с тем, что значительная часть инновационных технологий обучения редко доходит до реализации в практической работе, либо не приносит ожидаемого эффекта. Одним из источников этой проблемы является отсутствие четкого понимания сущности и структуры смешанного обучения. В статье предлагается определение понятия «смешанное обучение», выделено содержание структурных компонентов смешанного обучения с учетом специфики вуза. Представлен процесс смешанного обучения ИЯ в КФУ в виде модели, каждый из этапов (элементов) которой представляет собой логическую последовательность мероприятий, обеспечивающих динамику развития системы, при этом сохраняя лучшие традиции, фундаментальность и актуальность, улучшая качество обучения в реалиях современного образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
692.
Подробнее
74.58
О-66
Орлова, И.Б.
Человек в технологизированном мире [Текст] / И.Б. Орлова // Alma mater. - 2019. - №6. - С. 70-77
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- технологизированный мир -- социальное и этическое испытание -- социальные последствия -- высшее образование
Аннотация: Представлено продолжением опубликованной в майском номере журнала Alma mater (Вестник высшей школы) статьи «Влияние искусственного интеллекта на социальную жизнь человека». Развивается тема положения человека в новом технологизированном мире, где искусственный интеллект (ИИ) проникает в самые разные сферы жизни. Скорость внедрения инноваций намного опережает возможности осознания последствий происходящих перемен. Помимо экзистенциальных рисков, рассмотрены практики правового регулирования разработок в области искусственного интеллекта, использование ИИ в военной и научной сферах. В подготовке статьи принимали участие магистранты Высшей школы современных социальных наук МГУ им. М.В. Ломоносова Мирошник Н., Лях А., Харсеева А., Берлин Е
Держатели документа:
ЗКГУ
О-66
Орлова, И.Б.
Человек в технологизированном мире [Текст] / И.Б. Орлова // Alma mater. - 2019. - №6. - С. 70-77
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- технологизированный мир -- социальное и этическое испытание -- социальные последствия -- высшее образование
Аннотация: Представлено продолжением опубликованной в майском номере журнала Alma mater (Вестник высшей школы) статьи «Влияние искусственного интеллекта на социальную жизнь человека». Развивается тема положения человека в новом технологизированном мире, где искусственный интеллект (ИИ) проникает в самые разные сферы жизни. Скорость внедрения инноваций намного опережает возможности осознания последствий происходящих перемен. Помимо экзистенциальных рисков, рассмотрены практики правового регулирования разработок в области искусственного интеллекта, использование ИИ в военной и научной сферах. В подготовке статьи принимали участие магистранты Высшей школы современных социальных наук МГУ им. М.В. Ломоносова Мирошник Н., Лях А., Харсеева А., Берлин Е
Держатели документа:
ЗКГУ
693.
Подробнее
74.58
Л 84
Лукичева, Л. И.
Практика преподавания основ управления интеллектуальным капиталом в вузе [Текст] / Л. И. Лукичева, Е. В. Егорычева, О. Г. Харач // Alma mater. - 2019. - №6. - C. 86-91
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальный капитал -- концепция учебной дисциплины -- дидактика -- управление интеллектуальным капиталом -- теоретико-методические аспекты
Аннотация: Проанализирована практика преподавания в вузе курса «Основы управления интеллектуальным капиталом». Охарактеризованы основные категории и направления его развития, выделены также механизмы в процессе преподавания этого курса в вузе. Описан подход к новой составляющей курса — интеллектуальной собственности. Осознание необходимости грамотной оценки этой составляющей будущими специалистами — выпускниками ведущих государственных вузов привело к призывам модернизировать содержание существующих дисциплин или внедрять соответствующий потребностям времени курс в учебные программы. В статье описывается версия решения, разработанного в Национальном исследовательском университете «МИЭТ», учитывающая современные подходы к проектному менеджменту
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Егорычева, Е.В.
Харач, О.Г.
Л 84
Лукичева, Л. И.
Практика преподавания основ управления интеллектуальным капиталом в вузе [Текст] / Л. И. Лукичева, Е. В. Егорычева, О. Г. Харач // Alma mater. - 2019. - №6. - C. 86-91
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальный капитал -- концепция учебной дисциплины -- дидактика -- управление интеллектуальным капиталом -- теоретико-методические аспекты
Аннотация: Проанализирована практика преподавания в вузе курса «Основы управления интеллектуальным капиталом». Охарактеризованы основные категории и направления его развития, выделены также механизмы в процессе преподавания этого курса в вузе. Описан подход к новой составляющей курса — интеллектуальной собственности. Осознание необходимости грамотной оценки этой составляющей будущими специалистами — выпускниками ведущих государственных вузов привело к призывам модернизировать содержание существующих дисциплин или внедрять соответствующий потребностям времени курс в учебные программы. В статье описывается версия решения, разработанного в Национальном исследовательском университете «МИЭТ», учитывающая современные подходы к проектному менеджменту
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Егорычева, Е.В.
Харач, О.Г.
694.
Подробнее
74.58
Г 96
Гуськова, Н. В.
Формирование межкультурной коммуникативной компетенции: профессионально ориентированный подход [Текст] / Н. В. Гуськова // Alma mater. - 2019. - №6. - C. 112-116
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникативная компетенция -- компетенция -- коммуникативная компетенция -- профессионально ориентированный подход -- высшее образование
Аннотация: Исследуются особенности формирования межкультурной коммуникативной компетенции с точки зрения профессионально ориентированного подхода. Рассматривается понятие коммуникативной компетенции, а также проводится работа, направленная на преодоление противоречия между требованиями целенаправленного формирования личности, способной работать в интернациональном пространстве, и отсутствием теоретически разработанной стратегии условий подготовки таковой в техническом вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 96
Гуськова, Н. В.
Формирование межкультурной коммуникативной компетенции: профессионально ориентированный подход [Текст] / Н. В. Гуськова // Alma mater. - 2019. - №6. - C. 112-116
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникативная компетенция -- компетенция -- коммуникативная компетенция -- профессионально ориентированный подход -- высшее образование
Аннотация: Исследуются особенности формирования межкультурной коммуникативной компетенции с точки зрения профессионально ориентированного подхода. Рассматривается понятие коммуникативной компетенции, а также проводится работа, направленная на преодоление противоречия между требованиями целенаправленного формирования личности, способной работать в интернациональном пространстве, и отсутствием теоретически разработанной стратегии условий подготовки таковой в техническом вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
695.
Подробнее
74.58
М 69
Михайлова, Н. В.
Потенциал применения исследовательского этнографического метода в контексте обучения студентов гуманитарного профиля [Текст] / Н. В. Михайлова // Alma mater. - 2019. - №6. - С. 117-120
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
этнографический метод -- культурология -- междисциплинарность -- понимание -- интерпретация -- рефлексия -- включенное наблюдение -- глубинное интервью
Аннотация: Исследована междисциплинарность как важный инструмент развития современной науки и образования. Цель данной статьи — рассмотреть потенциал использования одного из ключевых методов современных социальных наук этнографического метода в рамках учебных заданий при подготовке студентов гуманитарного профиля на примере культурологов. Описываются результаты образовательного эксперимента, проведенного среди студентов Владимирского государственного университета, выделяются проблемы, вскрытые в ходе выполнения и представления студентами работы, а также описаны положительные результаты, связанные с проявленной активизацией и развитием познавательных, аналитических, коммуникативных, организационных навыков студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
М 69
Михайлова, Н. В.
Потенциал применения исследовательского этнографического метода в контексте обучения студентов гуманитарного профиля [Текст] / Н. В. Михайлова // Alma mater. - 2019. - №6. - С. 117-120
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
этнографический метод -- культурология -- междисциплинарность -- понимание -- интерпретация -- рефлексия -- включенное наблюдение -- глубинное интервью
Аннотация: Исследована междисциплинарность как важный инструмент развития современной науки и образования. Цель данной статьи — рассмотреть потенциал использования одного из ключевых методов современных социальных наук этнографического метода в рамках учебных заданий при подготовке студентов гуманитарного профиля на примере культурологов. Описываются результаты образовательного эксперимента, проведенного среди студентов Владимирского государственного университета, выделяются проблемы, вскрытые в ходе выполнения и представления студентами работы, а также описаны положительные результаты, связанные с проявленной активизацией и развитием познавательных, аналитических, коммуникативных, организационных навыков студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
696.
Подробнее
74.58
М 91
Мурзалинова, А. Ж.
Качество профессиональной детальности педагога: мониторинг в условиях обновления содержания образования [Текст] / А. Ж. Мурзалинова, Л. С. Альмагамбетова // Alma mater. - 2017. - №4. - Б. 63-68
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг -- профессиональная деятельность -- внешняя оценка -- качество -- высшее образование
Аннотация: Мақалада біліктілікті арттыру курсы кезеңі мен курстан кейінгі кезеңде педагогтің кәсіби қызметінің сапасына мониторинг жүргізу жүйесінің моделі берілген
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Альмагамбетова, Л.С.
М 91
Мурзалинова, А. Ж.
Качество профессиональной детальности педагога: мониторинг в условиях обновления содержания образования [Текст] / А. Ж. Мурзалинова, Л. С. Альмагамбетова // Alma mater. - 2017. - №4. - Б. 63-68
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг -- профессиональная деятельность -- внешняя оценка -- качество -- высшее образование
Аннотация: Мақалада біліктілікті арттыру курсы кезеңі мен курстан кейінгі кезеңде педагогтің кәсіби қызметінің сапасына мониторинг жүргізу жүйесінің моделі берілген
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Альмагамбетова, Л.С.
697.
Подробнее
74.58
М 43
МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ» [Текст] // Білім-Образование. - 2018. - №2(85). - С. 61-63
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конференция -- национальная академия -- министерства образования -- непрерывное образование -- юнеско -- Назарбаев -- Гонконог -- сибирский федеральный университет
Аннотация: Национальная академия образования им. И.Алтынсарина Министерства образования и науки Республики Казахстан в период с 31 мая по 1 июня 2018 года в г. Астане провела Международную научно-практическую конференцию «Непрерывное образование в интересах устойчивого развития: Новые вызовы»
Держатели документа:
ЗКГУ
М 43
МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ» [Текст] // Білім-Образование. - 2018. - №2(85). - С. 61-63
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конференция -- национальная академия -- министерства образования -- непрерывное образование -- юнеско -- Назарбаев -- Гонконог -- сибирский федеральный университет
Аннотация: Национальная академия образования им. И.Алтынсарина Министерства образования и науки Республики Казахстан в период с 31 мая по 1 июня 2018 года в г. Астане провела Международную научно-практическую конференцию «Непрерывное образование в интересах устойчивого развития: Новые вызовы»
Держатели документа:
ЗКГУ
698.
Подробнее
74.58
Р 43
Республиканский форум учителей физики, химии, биологии, информатики повышение качества естественнонаучного образования в условиях модернизации общественного сознания: лучшие практики и инновации [Текст] // Білім-Образование. - 2018. - №2(85). - С. 64-65
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
послания главы государства -- народ Казахстана -- новые возможности -- 100 конкретных шагов -- программа рухани жаңғыру -- министерства образования -- национальная академия образования -- республиканский форум -- лучшие практики и инновации -- білім-образование
Аннотация: В рамках реализации Послания Главы государства народу Казахстана от 10 января 2018 года "Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции", 79 шага Плана Нации 100 конкретных шагов, Программы Рухани жаңғыру Министерством образования и науки Республики Казахстан, Национальной академией образования им.И.Алтынсарина и акиматом Мангистауской области проведен Республиканский Форум учителей физики, химии, биологии и информатики Повышение качества естественнонаучного образования в условиях модернизации общественного сознания: лучшие практики и инновации (далее-Форум), в городе Актау 3-4 мая 2018 года
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 43
Республиканский форум учителей физики, химии, биологии, информатики повышение качества естественнонаучного образования в условиях модернизации общественного сознания: лучшие практики и инновации [Текст] // Білім-Образование. - 2018. - №2(85). - С. 64-65
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
послания главы государства -- народ Казахстана -- новые возможности -- 100 конкретных шагов -- программа рухани жаңғыру -- министерства образования -- национальная академия образования -- республиканский форум -- лучшие практики и инновации -- білім-образование
Аннотация: В рамках реализации Послания Главы государства народу Казахстана от 10 января 2018 года "Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции", 79 шага Плана Нации 100 конкретных шагов, Программы Рухани жаңғыру Министерством образования и науки Республики Казахстан, Национальной академией образования им.И.Алтынсарина и акиматом Мангистауской области проведен Республиканский Форум учителей физики, химии, биологии и информатики Повышение качества естественнонаучного образования в условиях модернизации общественного сознания: лучшие практики и инновации (далее-Форум), в городе Актау 3-4 мая 2018 года
Держатели документа:
ЗКГУ
699.
Подробнее
74.58
Л 84
Лукашенко, Д. В.
На пороге прорыва: проблемы и векторы развития образовательных систем [Текст] / Д. В. Лукашенко, Р. В. Грошев // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 6-10
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
перспективная система образования -- проблематика образования -- мотивация учения -- государственная регламентация образования -- индивидуализация образовательных достижений -- информационная образовательная среда -- нейросети -- технологии блокчейн -- технология стриминг-аттрактор -- майнинговые подходы в развитии личности -- субъект-субъектный подход -- синергетический эффект в образовании -- цифровое пространство
Аннотация: Исследуется проблематика современной системы образования с выделением ключевых групп существующих проблем. В качестве основных выдвигаются проблемы, связанные с индивидуализацией образования, мотивацией учения, прозрачностью и объективностью образовательного процесса. Выявляются предпосылки создания и построения перспективной системы образования на основе интенсивно развивающихся технологий функционирования в информационном поле, предлагаются контуры перспективной системы образования, функционирующей на основе нейросетей и технологии блокчейн. Раскрываются сущность и достоинства нейросетей и блокчейна в качестве «ядра» образовательной системы. Обосновывается новое понятие стриминг-аттрактора как технологии подгрузки информационного контента, привлекательного для личности в рамках динамической системы развития в направлении ее профессионализации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Грошев, Р.В.
Л 84
Лукашенко, Д. В.
На пороге прорыва: проблемы и векторы развития образовательных систем [Текст] / Д. В. Лукашенко, Р. В. Грошев // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 6-10
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
перспективная система образования -- проблематика образования -- мотивация учения -- государственная регламентация образования -- индивидуализация образовательных достижений -- информационная образовательная среда -- нейросети -- технологии блокчейн -- технология стриминг-аттрактор -- майнинговые подходы в развитии личности -- субъект-субъектный подход -- синергетический эффект в образовании -- цифровое пространство
Аннотация: Исследуется проблематика современной системы образования с выделением ключевых групп существующих проблем. В качестве основных выдвигаются проблемы, связанные с индивидуализацией образования, мотивацией учения, прозрачностью и объективностью образовательного процесса. Выявляются предпосылки создания и построения перспективной системы образования на основе интенсивно развивающихся технологий функционирования в информационном поле, предлагаются контуры перспективной системы образования, функционирующей на основе нейросетей и технологии блокчейн. Раскрываются сущность и достоинства нейросетей и блокчейна в качестве «ядра» образовательной системы. Обосновывается новое понятие стриминг-аттрактора как технологии подгрузки информационного контента, привлекательного для личности в рамках динамической системы развития в направлении ее профессионализации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Грошев, Р.В.
700.
Подробнее
74.58
К 89
Кукса, Л. П.
Образование и его национальная идея в России [Текст] / Л. П. Кукса // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 17-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация -- образование -- естественное право человечества -- экологический кризис -- властвование -- управление -- эволюция сознания -- механизм природы в обществе -- диалектика -- национальная доктрина образования -- критерии развития образования -- уровни образования
Аннотация: Рассматривается идея модернизации образования в России и практика ее реализации как условие фундаментального кризиса образования и его отрицательного влияния на российское общество в целом. Уже ясно, что включение его в структуру так называемых традиционных обществ не оправдано, ибо по своему историческому опыту, менталитету и образу жизни россияне больше соответствуют требованиям новейшего времени, чем ушедшая в прошлое европейская современность как продукт модернизации ее образовательной системы. Принятие этой системы образования есть не что иное, как хомут для России, который уводит подрастающее поколение россиян, а вместе с ними и всю страну в постмодернисткую логику мышления, связанную с переходными явлениями, порождаемыми быстрыми социальными явлениями и неспособностью их осмысления в силу утраты глубины профессионального образования
Держатели документа:
ЗКГУ
К 89
Кукса, Л. П.
Образование и его национальная идея в России [Текст] / Л. П. Кукса // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 17-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация -- образование -- естественное право человечества -- экологический кризис -- властвование -- управление -- эволюция сознания -- механизм природы в обществе -- диалектика -- национальная доктрина образования -- критерии развития образования -- уровни образования
Аннотация: Рассматривается идея модернизации образования в России и практика ее реализации как условие фундаментального кризиса образования и его отрицательного влияния на российское общество в целом. Уже ясно, что включение его в структуру так называемых традиционных обществ не оправдано, ибо по своему историческому опыту, менталитету и образу жизни россияне больше соответствуют требованиям новейшего времени, чем ушедшая в прошлое европейская современность как продукт модернизации ее образовательной системы. Принятие этой системы образования есть не что иное, как хомут для России, который уводит подрастающее поколение россиян, а вместе с ними и всю страну в постмодернисткую логику мышления, связанную с переходными явлениями, порождаемыми быстрыми социальными явлениями и неспособностью их осмысления в силу утраты глубины профессионального образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 70, Результатов: 919