Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 74, Результатов: 1449

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0

71
Г 81

Гречкина, М.Н.
    Информационная свобода как фундаментальная ценность современного общества [Текст] / М.Н. Гречкина // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 113-115
ББК 71

Рубрики: Культура. Культурология

Кл.слова (ненормированные):
смешанная объективно-виртуальная реальность -- информационная свобода -- культура -- информация -- ценность -- личность -- идентичность -- информационное насилие
Аннотация: Рассматриваются особенности информационной свободы в пространстве смешанной объективно-виртуальной реальности. Представлен анализ взаимосвязи информационной свободы и культуры, позитивных и негативных сторон ее проявления. Раскрыто содержание информационной свободы в условиях смешанной реальности. Проанализирована трансформация идентичностей индивида при новых возможностях информационной свободы. Представленные автором результаты теоретически обосновывают необходимость создания новой культуры пользования информацией, базисом которой становится ответственное использование данных. В выводах демонстрируется, что классическое рациональное понятие информационной свободы утрачивает свою значимость вследствие разрушения причинно-следственных связей, свойственных реальному физическому миру в пространстве смешанной реальности
Держатели документа:
ЗКГУ

Гречкина, М.Н. Информационная свобода как фундаментальная ценность современного общества [Текст] / М.Н. Гречкина // Alma mater . - Москва, 2019. - №3.- С.113-115

731.

Гречкина, М.Н. Информационная свобода как фундаментальная ценность современного общества [Текст] / М.Н. Гречкина // Alma mater . - Москва, 2019. - №3.- С.113-115


71
Г 81

Гречкина, М.Н.
    Информационная свобода как фундаментальная ценность современного общества [Текст] / М.Н. Гречкина // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 113-115
ББК 71

Рубрики: Культура. Культурология

Кл.слова (ненормированные):
смешанная объективно-виртуальная реальность -- информационная свобода -- культура -- информация -- ценность -- личность -- идентичность -- информационное насилие
Аннотация: Рассматриваются особенности информационной свободы в пространстве смешанной объективно-виртуальной реальности. Представлен анализ взаимосвязи информационной свободы и культуры, позитивных и негативных сторон ее проявления. Раскрыто содержание информационной свободы в условиях смешанной реальности. Проанализирована трансформация идентичностей индивида при новых возможностях информационной свободы. Представленные автором результаты теоретически обосновывают необходимость создания новой культуры пользования информацией, базисом которой становится ответственное использование данных. В выводах демонстрируется, что классическое рациональное понятие информационной свободы утрачивает свою значимость вследствие разрушения причинно-следственных связей, свойственных реальному физическому миру в пространстве смешанной реальности
Держатели документа:
ЗКГУ

32.81
Б 48

Бердникова, Э.Н.
    Технологии продвижения модных брендов в молодежной среде [Текст] / Э.Н. Бердникова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 116-120
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
интернет -- имидж -- стиль -- бренд -- мода -- молодежь -- партизанский маркетинг -- сторителлинг -- Viral Video -- Scandal Strategy
Аннотация: Исследована тема технологий продвижения модных брендов в молодежной среде. Анализируется потребительская способность молодежной аудитории современного общества. Особое внимание занимает исследование манипуляционных коммуникаций через интернет как всеобъемлющей информационной системы, которая образует виртуальное пространство, порождает особую реальность, культуру со своими понятиями, ценностями, образом мыслей и языком. Важнейшим элементом этой культуры является общение в социальных сетях. Сделан вывод о том, что использование эффективных и качественных PR-технологий в Сети способствует привлечению необходимой целевой аудитории, в т.ч. повышает конкурентоспособность, увеличивает лояльность потребителей и корректирует имидж компании в целом. Представлены наиболее интересные каналы для продвижения модных брендов
Держатели документа:
ЗКГУ

Бердникова, Э.Н. Технологии продвижения модных брендов в молодежной среде [Текст] / Э.Н. Бердникова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3.- С.116-120

732.

Бердникова, Э.Н. Технологии продвижения модных брендов в молодежной среде [Текст] / Э.Н. Бердникова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3.- С.116-120


32.81
Б 48

Бердникова, Э.Н.
    Технологии продвижения модных брендов в молодежной среде [Текст] / Э.Н. Бердникова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 116-120
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
интернет -- имидж -- стиль -- бренд -- мода -- молодежь -- партизанский маркетинг -- сторителлинг -- Viral Video -- Scandal Strategy
Аннотация: Исследована тема технологий продвижения модных брендов в молодежной среде. Анализируется потребительская способность молодежной аудитории современного общества. Особое внимание занимает исследование манипуляционных коммуникаций через интернет как всеобъемлющей информационной системы, которая образует виртуальное пространство, порождает особую реальность, культуру со своими понятиями, ценностями, образом мыслей и языком. Важнейшим элементом этой культуры является общение в социальных сетях. Сделан вывод о том, что использование эффективных и качественных PR-технологий в Сети способствует привлечению необходимой целевой аудитории, в т.ч. повышает конкурентоспособность, увеличивает лояльность потребителей и корректирует имидж компании в целом. Представлены наиболее интересные каналы для продвижения модных брендов
Держатели документа:
ЗКГУ

74.56
A37

Alkenova, R. A.
    The use of E-Textbooks based on module-integrative technology in language teaching [Текст] / R. A. Alkenova, S. K. Omarova, G. O. Kuntubaeva // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Almaty, 2019. - №1(87). - P. 22-30
ББК 74.56

Рубрики: В системе профессионально-технического образования

Кл.слова (ненормированные):
innovative technologies -- model -- modules -- professional vocabulary -- integrative technology -- electronic teaching aids -- modernization -- information technologies -- information
Аннотация: The article is dedicated to self-mastering of training course based on a holistic teaching complex with electronic support. Teaching using innovative technologies is viewed as one of the most important aspects of improving and optimizing the educational process, enriching the arsenal of methodical support
Держатели документа:
ZKGU
Доп.точки доступа:
Omarova, S.K.
Kuntubaeva, G.O.

Alkenova, R.A. The use of E-Textbooks based on module-integrative technology in language teaching [Текст] / R. A. Alkenova, S. K. Omarova, G. O. Kuntubaeva // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Almaty, 2019. - №1(87).- P.22-30

733.

Alkenova, R.A. The use of E-Textbooks based on module-integrative technology in language teaching [Текст] / R. A. Alkenova, S. K. Omarova, G. O. Kuntubaeva // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Almaty, 2019. - №1(87).- P.22-30


74.56
A37

Alkenova, R. A.
    The use of E-Textbooks based on module-integrative technology in language teaching [Текст] / R. A. Alkenova, S. K. Omarova, G. O. Kuntubaeva // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Almaty, 2019. - №1(87). - P. 22-30
ББК 74.56

Рубрики: В системе профессионально-технического образования

Кл.слова (ненормированные):
innovative technologies -- model -- modules -- professional vocabulary -- integrative technology -- electronic teaching aids -- modernization -- information technologies -- information
Аннотация: The article is dedicated to self-mastering of training course based on a holistic teaching complex with electronic support. Teaching using innovative technologies is viewed as one of the most important aspects of improving and optimizing the educational process, enriching the arsenal of methodical support
Держатели документа:
ZKGU
Доп.точки доступа:
Omarova, S.K.
Kuntubaeva, G.O.

74.58
Л 84

Лукашенко, Д. В.
    Контент-скольжение и блокчейн. Сущность и содержание нового контента в образовании [Текст] / Д. В. Лукашенко // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 6-8
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
информационная образовательная среда -- нейросети -- блокчейн -- контент-скольжение -- технология стриминг-аттрактор -- синергетический эффект в образовании -- цифровое образовательное пространство -- нэтгруппа -- высшее образование -- образовательная программа
Аннотация: Обоснован авторский подход к образованию в современном обществе в новую информационно-технологическую фазу. Представлены авторские технологии, позволяющие реализовать блокчейн в информационно-технологической среде и создать на его основе информационную развивающую среду с учетом перспектив развития нейротехнологий и интеграции искусственного интеллекта в образовательную среду. Введен авторский концепт «контент-скольжение», на основе которого обоснован синергетический эффект, получаемый личностью по информационной развивающей среде. Введено понятие «нэтгруппа» как способ группового взаимодействия в информационном образовательном пространстве в направлении генерации инновационного контента и формировании на его основе информационных блоков
Держатели документа:
ЗКГУ

Лукашенко, Д.В. Контент-скольжение и блокчейн. Сущность и содержание нового контента в образовании [Текст] / Д. В. Лукашенко // Alma mater . - 2019. - №4.- С.6-8

734.

Лукашенко, Д.В. Контент-скольжение и блокчейн. Сущность и содержание нового контента в образовании [Текст] / Д. В. Лукашенко // Alma mater . - 2019. - №4.- С.6-8


74.58
Л 84

Лукашенко, Д. В.
    Контент-скольжение и блокчейн. Сущность и содержание нового контента в образовании [Текст] / Д. В. Лукашенко // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 6-8
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
информационная образовательная среда -- нейросети -- блокчейн -- контент-скольжение -- технология стриминг-аттрактор -- синергетический эффект в образовании -- цифровое образовательное пространство -- нэтгруппа -- высшее образование -- образовательная программа
Аннотация: Обоснован авторский подход к образованию в современном обществе в новую информационно-технологическую фазу. Представлены авторские технологии, позволяющие реализовать блокчейн в информационно-технологической среде и создать на его основе информационную развивающую среду с учетом перспектив развития нейротехнологий и интеграции искусственного интеллекта в образовательную среду. Введен авторский концепт «контент-скольжение», на основе которого обоснован синергетический эффект, получаемый личностью по информационной развивающей среде. Введено понятие «нэтгруппа» как способ группового взаимодействия в информационном образовательном пространстве в направлении генерации инновационного контента и формировании на его основе информационных блоков
Держатели документа:
ЗКГУ

30у
М 75

Молоткова, Н.В.
    Организация подготовки инженерных кадров к инновационной деятельности [Текст] / Н.В. Молоткова, А. И. Попов // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 9-14
ББК 30у

Рубрики: Инженерное творчество

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- инженерное творчество -- инновационная деятельность -- базовые кафедры -- информационная образовательная среда -- практико-ориентированные технические проекты -- экономика -- инженерное образование -- цифровая технология
Аннотация: Проанализированы тенденции развития инженерного образования. Рассмотрены требования к конкурентоспособному образованию. Сформулированы компоненты профессиональной компетентности выпускника технического вуза и выявлены его проблемные моменты. Рассмотрены базовые положения STEM-образования и концепции CDIO, предложена модель их интеграции в деятельности технического вуза. Описаны блоки системы подготовки инженерных кадров для региональной экономики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, А.И.

Молоткова, Н.В. Организация подготовки инженерных кадров к инновационной деятельности [Текст] / Н.В. Молоткова, А. И. Попов // Alma mater . - 2019. - №4.- С.9-14

735.

Молоткова, Н.В. Организация подготовки инженерных кадров к инновационной деятельности [Текст] / Н.В. Молоткова, А. И. Попов // Alma mater . - 2019. - №4.- С.9-14


30у
М 75

Молоткова, Н.В.
    Организация подготовки инженерных кадров к инновационной деятельности [Текст] / Н.В. Молоткова, А. И. Попов // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 9-14
ББК 30у

Рубрики: Инженерное творчество

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- инженерное творчество -- инновационная деятельность -- базовые кафедры -- информационная образовательная среда -- практико-ориентированные технические проекты -- экономика -- инженерное образование -- цифровая технология
Аннотация: Проанализированы тенденции развития инженерного образования. Рассмотрены требования к конкурентоспособному образованию. Сформулированы компоненты профессиональной компетентности выпускника технического вуза и выявлены его проблемные моменты. Рассмотрены базовые положения STEM-образования и концепции CDIO, предложена модель их интеграции в деятельности технического вуза. Описаны блоки системы подготовки инженерных кадров для региональной экономики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, А.И.

74.58
Р 82

Рубан, И. А.
    Основные итоги деятельности сети ведущих российских университетов в 2017 году [Текст] / И. А. Рубан, Н. В. Иванова // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 15-21
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
ведущий университет -- федеральный университет -- национальный исследовательский университет -- университет с особым статусом -- итоги деятельности -- программа развития -- Высшее образование -- Российская Федерация -- специалисты
Аннотация: Представлено аналитическое описание основных результатов деятельности сети ведущих российских университетов в 2017 г., полученных в рамках проекта «Экспертно-аналитическое сопровождение мероприятия государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы, направленного на поддержку программ развития ведущих российских университетов», выполненного по государственному контракту Министерства науки и образования РФ. В основу исследования положены методы анализа и синтеза, дедукции (индукции), взаимной оценки, изложения материала (проблемный, контекстный) и др. Новизна исследования заключается в возможности систематизировать, всесторонне проанализировать и представить основные итоги деятельности сети ведущих российских университетов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванова, Н.В.

Рубан, И.А. Основные итоги деятельности сети ведущих российских университетов в 2017 году [Текст] / И. А. Рубан, Н. В. Иванова // Alma mater . - 2019. - №4.- С.15-21

736.

Рубан, И.А. Основные итоги деятельности сети ведущих российских университетов в 2017 году [Текст] / И. А. Рубан, Н. В. Иванова // Alma mater . - 2019. - №4.- С.15-21


74.58
Р 82

Рубан, И. А.
    Основные итоги деятельности сети ведущих российских университетов в 2017 году [Текст] / И. А. Рубан, Н. В. Иванова // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 15-21
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
ведущий университет -- федеральный университет -- национальный исследовательский университет -- университет с особым статусом -- итоги деятельности -- программа развития -- Высшее образование -- Российская Федерация -- специалисты
Аннотация: Представлено аналитическое описание основных результатов деятельности сети ведущих российских университетов в 2017 г., полученных в рамках проекта «Экспертно-аналитическое сопровождение мероприятия государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы, направленного на поддержку программ развития ведущих российских университетов», выполненного по государственному контракту Министерства науки и образования РФ. В основу исследования положены методы анализа и синтеза, дедукции (индукции), взаимной оценки, изложения материала (проблемный, контекстный) и др. Новизна исследования заключается в возможности систематизировать, всесторонне проанализировать и представить основные итоги деятельности сети ведущих российских университетов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванова, Н.В.

74.58
Б 12

Бабич, Л. В.
    Системный подход в подготовке научных кадров высшей квалификации — важнейшее направление государственной политики в области развития человеческого капитала [Текст] / Л. В. Бабич // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 22-30
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- инновационное развитие -- системный подход -- кадры высшей квалификации -- аспирантура -- докторантура -- научно-образовательный центр -- Российская Федерация -- Высшее образование
Аннотация: Исследована проблема человеческого капитала как важнейшего фактора развития инноваций в экономике знаний. Система подготовки научных кадров как институт, обеспечивающий развитие высококачественного человеческого капитала, прошла ряд этапов, последним из которых стало реформирование аспирантуры. В статье представлен ретроспективный анализ государственной политики России в этой области. Выявлено, что невысокая эффективность работы аспирантуры остается одной из основных проблем воспроизводства научных кадров на протяжении всего периода ее существования. Дефицит научных кадров, вызванный также и недостаточностью стимулирования молодежи, тормозит инновационные процессы в экономике страны и ее регионов. Системный подход в подготовке научных кадров высшей квалификации видится авторами как один из способов решения данной проблемы
Держатели документа:
ЗКГУ

Бабич, Л.В. Системный подход в подготовке научных кадров высшей квалификации — важнейшее направление государственной политики в области развития человеческого капитала [Текст] / Л. В. Бабич // Alma mater . - 2019. - №4.- С.22-30

737.

Бабич, Л.В. Системный подход в подготовке научных кадров высшей квалификации — важнейшее направление государственной политики в области развития человеческого капитала [Текст] / Л. В. Бабич // Alma mater . - 2019. - №4.- С.22-30


74.58
Б 12

Бабич, Л. В.
    Системный подход в подготовке научных кадров высшей квалификации — важнейшее направление государственной политики в области развития человеческого капитала [Текст] / Л. В. Бабич // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 22-30
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- инновационное развитие -- системный подход -- кадры высшей квалификации -- аспирантура -- докторантура -- научно-образовательный центр -- Российская Федерация -- Высшее образование
Аннотация: Исследована проблема человеческого капитала как важнейшего фактора развития инноваций в экономике знаний. Система подготовки научных кадров как институт, обеспечивающий развитие высококачественного человеческого капитала, прошла ряд этапов, последним из которых стало реформирование аспирантуры. В статье представлен ретроспективный анализ государственной политики России в этой области. Выявлено, что невысокая эффективность работы аспирантуры остается одной из основных проблем воспроизводства научных кадров на протяжении всего периода ее существования. Дефицит научных кадров, вызванный также и недостаточностью стимулирования молодежи, тормозит инновационные процессы в экономике страны и ее регионов. Системный подход в подготовке научных кадров высшей квалификации видится авторами как один из способов решения данной проблемы
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Г 31

Гельман, В. Я.
    Проблемы реформирования лекционной системы в вузах [Текст] / В. Я. Гельман // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 31-34
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
лекционная система -- реформирование -- лекции -- практические занятия -- самостоятельная работа -- студенты -- вуз
Аннотация: Исследованы вопросы реформирования лекционной системы в вузах. Отмечена назревшая необходимость совершенствования лекционной системы, намечены возможные пути ее реформирования и рассмотрены проблемы, возникающие при этом. Показано, что реформирование лекционной системы меняет концепцию обучения с «объяснение — повторение — закрепление» на «самостоятельное изучение — решение — проверка — исправление». Также показаны недостатки и ограничения отказа от лекционной системы и возникающие при этом проблемы организации самостоятельной работы студентов. Отмечено, что при сочетании лекций с практическими занятиями возникают проблемы методического, смыслового и организационного характера. Исследованы возможные подходы к решению возникающих проблем при рассматриваемых путях реформирования лекционной системы
Держатели документа:
ЗКГУ

Гельман, В.Я. Проблемы реформирования лекционной системы в вузах [Текст] / В. Я. Гельман // Alma mater . - 2019. - №4.- С.31-34

738.

Гельман, В.Я. Проблемы реформирования лекционной системы в вузах [Текст] / В. Я. Гельман // Alma mater . - 2019. - №4.- С.31-34


74.58
Г 31

Гельман, В. Я.
    Проблемы реформирования лекционной системы в вузах [Текст] / В. Я. Гельман // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 31-34
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
лекционная система -- реформирование -- лекции -- практические занятия -- самостоятельная работа -- студенты -- вуз
Аннотация: Исследованы вопросы реформирования лекционной системы в вузах. Отмечена назревшая необходимость совершенствования лекционной системы, намечены возможные пути ее реформирования и рассмотрены проблемы, возникающие при этом. Показано, что реформирование лекционной системы меняет концепцию обучения с «объяснение — повторение — закрепление» на «самостоятельное изучение — решение — проверка — исправление». Также показаны недостатки и ограничения отказа от лекционной системы и возникающие при этом проблемы организации самостоятельной работы студентов. Отмечено, что при сочетании лекций с практическими занятиями возникают проблемы методического, смыслового и организационного характера. Исследованы возможные подходы к решению возникающих проблем при рассматриваемых путях реформирования лекционной системы
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
К 56

Ковчина, Н. В.
    Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills [Текст] / Н. В. Ковчина // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 35-39
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
социальное взаимодействие в профессиональной сфере -- анализ ФГОС ВО -- профессиональная подготовка -- универсальные компетенции -- soft skills -- командная работа -- лидерство -- коммуникация -- межкультурное взаимодействие -- компетентность
Аннотация: Продолжена тема о соотношении базовых компетенций, которыми овладевают обучающиеся вузов в рамках ФГОС ВО применительно к Soft skills в профессиональной сфере. Автор обращает внимание на модернизацию «надпрофессиональной» составляющей подготовки кадров и появление «универсальных компетенций» в требованиях к результатам освоения программы бакалавриата и специалитета в модернизированных образовательных стандартах высшего образования. Охарактеризованы универсальные компетенции, связанные со способностями к командной работе и лидерству, коммуникации и межкультурному взаимодействию, которые коррелируют с Soft skills. Отмечено, что овладение данными универсальными компетенциями способствует повышению обучающимися вуза самоэффективности и формированию готовности к качественной профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ

Ковчина, Н.В. Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills [Текст] / Н. В. Ковчина // Alma mater . - 2019. - №4.- С.35-39

739.

Ковчина, Н.В. Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills [Текст] / Н. В. Ковчина // Alma mater . - 2019. - №4.- С.35-39


74.58
К 56

Ковчина, Н. В.
    Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills [Текст] / Н. В. Ковчина // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 35-39
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
социальное взаимодействие в профессиональной сфере -- анализ ФГОС ВО -- профессиональная подготовка -- универсальные компетенции -- soft skills -- командная работа -- лидерство -- коммуникация -- межкультурное взаимодействие -- компетентность
Аннотация: Продолжена тема о соотношении базовых компетенций, которыми овладевают обучающиеся вузов в рамках ФГОС ВО применительно к Soft skills в профессиональной сфере. Автор обращает внимание на модернизацию «надпрофессиональной» составляющей подготовки кадров и появление «универсальных компетенций» в требованиях к результатам освоения программы бакалавриата и специалитета в модернизированных образовательных стандартах высшего образования. Охарактеризованы универсальные компетенции, связанные со способностями к командной работе и лидерству, коммуникации и межкультурному взаимодействию, которые коррелируют с Soft skills. Отмечено, что овладение данными универсальными компетенциями способствует повышению обучающимися вуза самоэффективности и формированию готовности к качественной профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
С 21

Сафронова, Ж. С.
    Стратегия формирования социального капитала в современном вузе [Текст] / Ж. С. Сафронова, Д. С. Бразевич, Т. Н. Кошелева // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 40-44
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
социальный капитал -- социальные связи -- корпоративная культура -- престиж -- репутация -- доверие -- цифровое сетевое взаимодействие -- конкурентоспособность -- ресурс -- активность
Аннотация: Представлен анализ актуальных направлений в гуманитарных исследованиях социального капитала. Обоснована актуальность социального капитала для индивида и социальных институтов. Раскрыта стратегия вуза в формировании особых по значению и перспективам социальных связей, основанных на коллаборации науки и предпринимательства. Показано, как вуз позволяет индивиду накопить ресурсы, важные для ориентации в непредсказуемых условиях рынка труда. Обозначены критерии доверия и выявлены меры для его формирования в образовательной среде вуза. Обоснована актуальность внутрикорпоративной культуры вуза для формирования социального капитала. Постулировано важное условие для формирования социального капитала современного вуза — создание и поддержание различных форм цифрового сетевого взаимодействия
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бразевич, Д.С.
Кошелева, Т.Н.

Сафронова, Ж.С. Стратегия формирования социального капитала в современном вузе [Текст] / Ж. С. Сафронова, Д. С. Бразевич, Т. Н. Кошелева // Alma mater . - 2019. - №4.- С.40-44

740.

Сафронова, Ж.С. Стратегия формирования социального капитала в современном вузе [Текст] / Ж. С. Сафронова, Д. С. Бразевич, Т. Н. Кошелева // Alma mater . - 2019. - №4.- С.40-44


74.58
С 21

Сафронова, Ж. С.
    Стратегия формирования социального капитала в современном вузе [Текст] / Ж. С. Сафронова, Д. С. Бразевич, Т. Н. Кошелева // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 40-44
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
социальный капитал -- социальные связи -- корпоративная культура -- престиж -- репутация -- доверие -- цифровое сетевое взаимодействие -- конкурентоспособность -- ресурс -- активность
Аннотация: Представлен анализ актуальных направлений в гуманитарных исследованиях социального капитала. Обоснована актуальность социального капитала для индивида и социальных институтов. Раскрыта стратегия вуза в формировании особых по значению и перспективам социальных связей, основанных на коллаборации науки и предпринимательства. Показано, как вуз позволяет индивиду накопить ресурсы, важные для ориентации в непредсказуемых условиях рынка труда. Обозначены критерии доверия и выявлены меры для его формирования в образовательной среде вуза. Обоснована актуальность внутрикорпоративной культуры вуза для формирования социального капитала. Постулировано важное условие для формирования социального капитала современного вуза — создание и поддержание различных форм цифрового сетевого взаимодействия
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бразевич, Д.С.
Кошелева, Т.Н.

Страница 74, Результатов: 1449

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц