База данных: Статьи
Страница 71, Результатов: 803
Отмеченные записи: 0
701.
Подробнее
78
Э 89
Эталонная версия ГРНТИ 2022 г. (Часть 1. Развитие тематической и структурной организации рубрикационных вершин). [Текст] / Я. Л. Шрайберг, Е. Ю. Дмитриева, Т. А. Пронина [и др.] // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №2. - С. 80-112.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
научно-техническая информация -- тематическая систематизация -- индексирование -- рубрикаторы -- ГРНТИ -- ГСНТИ -- классификации
Аннотация: В статье представлены результаты исследований по обновлению и совершенствованию действующей эталонной версии Государственного рубрикатора научно-технической информации (ГРНТИ) – версии 2021 г. и формированию Основной классификационной таблицы эталонной версии ГРНТИ 2022 г. Определены основные функции ГРНТИ как базовой классификации Государственной системы научно-технической информации, эффективность которых зависит от уровня соответствия тематической и структурной организации рубрикатора современному состоянию и тенденциям развития научного и технического знания. Перечислены основные этапы выполненных исследований: сопоставительный интеллектуальный анализ тематики и иерархической организации классов ГРНТИ и тематических описаний разделов направлений Плана фундаментальных и поисковых научных исследований на 2021–2030 гг.; инициация предложений по развитию ГРНТИ со стороны учёных-исследователей профильных научных организаций и органов НТИ; анализ и научное редактирование предложений по развитию ГРНТИ, устранение дублирования понятий, актуализация ссылочно-справочного аппарата. Представлена статистика распределения изменений, внесённых в версию ГРНТИ 2021 г., по видам: изменение названия рубрики, введение новой рубрики, исключение рубрики. Выполнен анализ статистических показателей, характеризующих развитие тематической и структурной организации разделов ГРНТИ, а также его тематических классов (рубрик 2-го и 3-го уровней).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шрайберг, Я.Л.
Дмитриева, Е.Ю.
Пронина, Т.А.
Смыслова, И.С.
Терехова, Е.С.
Э 89
Эталонная версия ГРНТИ 2022 г. (Часть 1. Развитие тематической и структурной организации рубрикационных вершин). [Текст] / Я. Л. Шрайберг, Е. Ю. Дмитриева, Т. А. Пронина [и др.] // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №2. - С. 80-112.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
научно-техническая информация -- тематическая систематизация -- индексирование -- рубрикаторы -- ГРНТИ -- ГСНТИ -- классификации
Аннотация: В статье представлены результаты исследований по обновлению и совершенствованию действующей эталонной версии Государственного рубрикатора научно-технической информации (ГРНТИ) – версии 2021 г. и формированию Основной классификационной таблицы эталонной версии ГРНТИ 2022 г. Определены основные функции ГРНТИ как базовой классификации Государственной системы научно-технической информации, эффективность которых зависит от уровня соответствия тематической и структурной организации рубрикатора современному состоянию и тенденциям развития научного и технического знания. Перечислены основные этапы выполненных исследований: сопоставительный интеллектуальный анализ тематики и иерархической организации классов ГРНТИ и тематических описаний разделов направлений Плана фундаментальных и поисковых научных исследований на 2021–2030 гг.; инициация предложений по развитию ГРНТИ со стороны учёных-исследователей профильных научных организаций и органов НТИ; анализ и научное редактирование предложений по развитию ГРНТИ, устранение дублирования понятий, актуализация ссылочно-справочного аппарата. Представлена статистика распределения изменений, внесённых в версию ГРНТИ 2021 г., по видам: изменение названия рубрики, введение новой рубрики, исключение рубрики. Выполнен анализ статистических показателей, характеризующих развитие тематической и структурной организации разделов ГРНТИ, а также его тематических классов (рубрик 2-го и 3-го уровней).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шрайберг, Я.Л.
Дмитриева, Е.Ю.
Пронина, Т.А.
Смыслова, И.С.
Терехова, Е.С.
702.
Подробнее
78
Б 16
Баженов, С. Р.
Концепция новой информационно-поисковой системы ГПНТБ СО РАН на основе ИРБИС64+ [Текст] / С. Р. Баженов, Н. А. Балуткина, А. А. Стукалова // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №3. - С. 80-101.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотечные автоматизированные системы -- электронные библиотеки -- открытый доступ -- электронные каталоги -- базы данных -- стратегии поиска
Аннотация: Рассмотрены принципы и технологии, используемые при создании информационно-поисковых систем с функцией электронной библиотеки и интерактивной системы избирательного распространения информации в России и за рубежом. О сновная цель проекта – формирование единого комфортного информационно-поискового пространства, объединяющего полнотекстовые, реферативные, библиографические ресурсы, создаваемые, собираемые и предоставляемые ГПНТБ СО РАН на правовой основе. По итогам анализа поискового поведения читателей/пользователей информационно-поисковой системы ГПНТБ СО РАН на основе WEB-модуля ИРБИС за девять лет, анализа функциональных отличий WEB-модулей ИРБИС и ИРБИС64+, изучения требований к современным электронным каталогам, электронным библиотекам по обеспечению комфортности поиска определены параметры новой информационно-поисковой системы и этапы её реализации. Отмечено, что новая информационно-поисковая система на основе WEB- модуля ИРБИС64+ предоставит доступ ко всем ресурсам, отражающим входящий поток литературы в библиотеку, будет обладать большим поисковым функционалом, обеспечит комфортность использования для разных категорий читателей/пользователей. Использование WEB-модуля ИРБИС64+ в информационно-поисковой системе ГПНТБ СО РАН предоставит возможности поиска по полным текстам изданий, позволит составлять поисковые предписания с использованием булевой логики, устанавливать дистанции между словами, ранжировать результаты поиска и уточнять их с помощью фасетной навигации. Предполагается также использовать режимы тематического поиска по навигаторам (ГРНТИ, тематические навигаторы баз данных). Электронная библиотека позволит предоставлять открытый доступ к информационным ресурсам не только Г ПНТБ С О Р АН, н о и к e LIBRARY и другим о ткрытым р есурсам. К роме того, электронные коллекции позволят обеспечить сохранность бумажных оригиналов, что особенно значимо для ветхих и редких изданий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Балуткина, Н.А.
Стукалова, А.А.
Б 16
Баженов, С. Р.
Концепция новой информационно-поисковой системы ГПНТБ СО РАН на основе ИРБИС64+ [Текст] / С. Р. Баженов, Н. А. Балуткина, А. А. Стукалова // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №3. - С. 80-101.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотечные автоматизированные системы -- электронные библиотеки -- открытый доступ -- электронные каталоги -- базы данных -- стратегии поиска
Аннотация: Рассмотрены принципы и технологии, используемые при создании информационно-поисковых систем с функцией электронной библиотеки и интерактивной системы избирательного распространения информации в России и за рубежом. О сновная цель проекта – формирование единого комфортного информационно-поискового пространства, объединяющего полнотекстовые, реферативные, библиографические ресурсы, создаваемые, собираемые и предоставляемые ГПНТБ СО РАН на правовой основе. По итогам анализа поискового поведения читателей/пользователей информационно-поисковой системы ГПНТБ СО РАН на основе WEB-модуля ИРБИС за девять лет, анализа функциональных отличий WEB-модулей ИРБИС и ИРБИС64+, изучения требований к современным электронным каталогам, электронным библиотекам по обеспечению комфортности поиска определены параметры новой информационно-поисковой системы и этапы её реализации. Отмечено, что новая информационно-поисковая система на основе WEB- модуля ИРБИС64+ предоставит доступ ко всем ресурсам, отражающим входящий поток литературы в библиотеку, будет обладать большим поисковым функционалом, обеспечит комфортность использования для разных категорий читателей/пользователей. Использование WEB-модуля ИРБИС64+ в информационно-поисковой системе ГПНТБ СО РАН предоставит возможности поиска по полным текстам изданий, позволит составлять поисковые предписания с использованием булевой логики, устанавливать дистанции между словами, ранжировать результаты поиска и уточнять их с помощью фасетной навигации. Предполагается также использовать режимы тематического поиска по навигаторам (ГРНТИ, тематические навигаторы баз данных). Электронная библиотека позволит предоставлять открытый доступ к информационным ресурсам не только Г ПНТБ С О Р АН, н о и к e LIBRARY и другим о ткрытым р есурсам. К роме того, электронные коллекции позволят обеспечить сохранность бумажных оригиналов, что особенно значимо для ветхих и редких изданий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Балуткина, Н.А.
Стукалова, А.А.
703.
Подробнее
74
М 31
Масягин, В. П.
Применение мультимедийных процессом восприятия обучающимися учебной информации [Текст] / В. П. Масягин // Инновации в образовании. - 2023. - №2. - С. 101-109.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мультимедийных технологии -- восприятие -- управление образовательным процессом -- учебная информация
Аннотация: В статье рассмотрена проблема применения мультимедийных технологии в управлении процессом восприятия обучающимися учебной информации. Теоретические выводы подтверждены исследовательскими данными на примере образовательных организаций
Держатели документа:
ЗКУ
М 31
Масягин, В. П.
Применение мультимедийных процессом восприятия обучающимися учебной информации [Текст] / В. П. Масягин // Инновации в образовании. - 2023. - №2. - С. 101-109.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мультимедийных технологии -- восприятие -- управление образовательным процессом -- учебная информация
Аннотация: В статье рассмотрена проблема применения мультимедийных технологии в управлении процессом восприятия обучающимися учебной информации. Теоретические выводы подтверждены исследовательскими данными на примере образовательных организаций
Держатели документа:
ЗКУ
704.
Подробнее
26.82
Е 82
Есенгулов, К. М.
Статистический метод изучения информации при работе с учебником физической географии. [Текст] / К. М. Есенгулов // География в школах и вузах Казахстана. - 2023. - №1. - С. 26-27
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
физическая география -- статистический -- учебник географии
Аннотация: При работе с учебником физической географии часто применяется использование статистических материалов, что развивает познавательную активность учащихся, самостоятельность в оценке географических фактов и явлений, знакомит учащихся с приемами научного познания -наблюдением , анализом, обощением, вооружая их учащихся научными принципами изучения естественных и общественных явлений.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 82
Есенгулов, К. М.
Статистический метод изучения информации при работе с учебником физической географии. [Текст] / К. М. Есенгулов // География в школах и вузах Казахстана. - 2023. - №1. - С. 26-27
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
физическая география -- статистический -- учебник географии
Аннотация: При работе с учебником физической географии часто применяется использование статистических материалов, что развивает познавательную активность учащихся, самостоятельность в оценке географических фактов и явлений, знакомит учащихся с приемами научного познания -наблюдением , анализом, обощением, вооружая их учащихся научными принципами изучения естественных и общественных явлений.
Держатели документа:
ЗКУ
705.
Подробнее
78
Л 19
Лакизо, И. Г.
Современные зарубежные исследования информационных потребностей студентов высших учебных заведений (обзор публикаций) [Текст] / И. Г. Лакизо // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №5. - С. 112-132.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- обзор -- академические информационные потребности -- организация социологических исследований -- структура информационных потребностей -- формирование информационных потребностей
Аннотация: Одной из актуальных задач, стоящих перед высшим образованием, являются формирование культуры информационных потребностей (ИП) будущих специалистов и обучение эффективным способам их удовлетворения. Цель статьи - характеристика предметного поля, связанного с современными исследованиями потребностей в академической информации. Был проведен обзор публикаций за 2015-2021 гг., отражённых в БД Scopus и Web of Science. Представлены характеристика документального потока, основные контексты изучения, освещены организационные и методологические аспекты исследований, выявлено влияние базы исследования на изучение иерархии ИП студентов. Названы связи понятия «академические информационные потребности» с ИП, относящимися к учебной деятельности, а также их отличия. Академические ИП обусловлены необходимостью поддерживать успеваемость, адаптироваться к академической работе и будущей карьере, преодолевать трудности, овладевать методами обучения, включаться в студенческую деятельность и академическую жизнь, проживать на кампусе или за его пределами, участвовать в международных программах и др. К внешним факторам, влияющим на формирование, выражение и удовлетворение академических информационных потребностей, отнесены окружающая среда, предметная область, в которой студент получает подготовку, выполняемые им функции и сроки сдачи заданий. К внутренним факторам - уже имеющееся образование, опыт, возраст, личностные и физические особенности, уровень мотивации. Выявлены пробелы, связанные с недостаточной изученностью специфики академических ИП студентов старшего возраста. Сформулированы предложения по формированию культуры академических ИП
Держатели документа:
ЗКУ
Л 19
Лакизо, И. Г.
Современные зарубежные исследования информационных потребностей студентов высших учебных заведений (обзор публикаций) [Текст] / И. Г. Лакизо // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №5. - С. 112-132.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- обзор -- академические информационные потребности -- организация социологических исследований -- структура информационных потребностей -- формирование информационных потребностей
Аннотация: Одной из актуальных задач, стоящих перед высшим образованием, являются формирование культуры информационных потребностей (ИП) будущих специалистов и обучение эффективным способам их удовлетворения. Цель статьи - характеристика предметного поля, связанного с современными исследованиями потребностей в академической информации. Был проведен обзор публикаций за 2015-2021 гг., отражённых в БД Scopus и Web of Science. Представлены характеристика документального потока, основные контексты изучения, освещены организационные и методологические аспекты исследований, выявлено влияние базы исследования на изучение иерархии ИП студентов. Названы связи понятия «академические информационные потребности» с ИП, относящимися к учебной деятельности, а также их отличия. Академические ИП обусловлены необходимостью поддерживать успеваемость, адаптироваться к академической работе и будущей карьере, преодолевать трудности, овладевать методами обучения, включаться в студенческую деятельность и академическую жизнь, проживать на кампусе или за его пределами, участвовать в международных программах и др. К внешним факторам, влияющим на формирование, выражение и удовлетворение академических информационных потребностей, отнесены окружающая среда, предметная область, в которой студент получает подготовку, выполняемые им функции и сроки сдачи заданий. К внутренним факторам - уже имеющееся образование, опыт, возраст, личностные и физические особенности, уровень мотивации. Выявлены пробелы, связанные с недостаточной изученностью специфики академических ИП студентов старшего возраста. Сформулированы предложения по формированию культуры академических ИП
Держатели документа:
ЗКУ
706.
Подробнее
74
Г 79
Гречушкина, Н. В.
Хакатон: определение, практика и перспективы применения в высшей школе [Текст] / Н. В. Гречушкина, Е. А. Арефьева // Высшее образование в России. - 2023. - №4. - С. 83-105.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- хакатон -- высшее образование -- образовательный интенсив -- обзор
Аннотация: В статье представлены результаты обобщения и систематизации научно-практической информации о хакатонах как образовательной технологии, применяемой в высшем образовании. Хакатоны как образовательные интенсивы нашли своё применение в вузовской образовательной практике, предоставив новые возможности для совершенствования образовательного процесса в высшей школе, позволяют реализовать проектный, практико- и бизнес- ориентированный подходы в подготовке специалистов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Арефьева, Е.А.
Г 79
Гречушкина, Н. В.
Хакатон: определение, практика и перспективы применения в высшей школе [Текст] / Н. В. Гречушкина, Е. А. Арефьева // Высшее образование в России. - 2023. - №4. - С. 83-105.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- хакатон -- высшее образование -- образовательный интенсив -- обзор
Аннотация: В статье представлены результаты обобщения и систематизации научно-практической информации о хакатонах как образовательной технологии, применяемой в высшем образовании. Хакатоны как образовательные интенсивы нашли своё применение в вузовской образовательной практике, предоставив новые возможности для совершенствования образовательного процесса в высшей школе, позволяют реализовать проектный, практико- и бизнес- ориентированный подходы в подготовке специалистов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Арефьева, Е.А.
707.
Подробнее
16
Т 23
Тасуов, Б.
Использование метода проектов на уроках информатики. Создание мобильного приложения в среде MIT APP INVENTOR [Текст] / Б. Тасуов, Г. Муратова, Р. Сабирова // Білім - образование. - 2023. - №1. - Б. 99-107
ББК 16
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- проект -- методы обучения -- MIT App Inventor -- создание приложений -- школа
Аннотация: Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что мы живем в век стремительного развития технологий и больших объемов информации в различных отраслях знаний. Конечно, этот факт отобразился и на системе образования в целом, и на учебной сфере «информатика» в частности. Очевидно, что назрела острая необходимость модернизации содержания, поиска педагогических инноваций, которые должны привести качество подготовки выпускников школы в соответствие с запросами современного общества. Применительно к школьному курсу информатики это потребует освоения новых понятий, введения терминологического аппарата, связанного с новыми возможностями ИКТ, в частности, мобильных технологий. Возможно, что это потребует модернизации и проверенных временем дидактических принципов, реализации их на качественно новом уровне. Цель данной обзорной статьи в изучении процесса использования метода проектов на уроках информатики. Объект изучения - создание мобильного приложения в среде MIT App Inventor. В обзорной статье мы пришли к выводу, что с помощью MIT App Inventor курс школьной информатики станет увлекательным и наполненым несколькими вычислительными концепциями, помимо программирования, такими как база данных, передача данных, управление проектами, суть мобильных приложений, веб-сервисы и многое другое. Также на уроках информатики по проектированию школьники смогут воспользоваться поддержкой MIT App Inventor для быстрой разработки, чтобы спланировать, реализовать и протестировать мобильные приложения в рамках задания преподавателя.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муратова, Г.
Сабирова, Р.
Т 23
Тасуов, Б.
Использование метода проектов на уроках информатики. Создание мобильного приложения в среде MIT APP INVENTOR [Текст] / Б. Тасуов, Г. Муратова, Р. Сабирова // Білім - образование. - 2023. - №1. - Б. 99-107
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- проект -- методы обучения -- MIT App Inventor -- создание приложений -- школа
Аннотация: Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что мы живем в век стремительного развития технологий и больших объемов информации в различных отраслях знаний. Конечно, этот факт отобразился и на системе образования в целом, и на учебной сфере «информатика» в частности. Очевидно, что назрела острая необходимость модернизации содержания, поиска педагогических инноваций, которые должны привести качество подготовки выпускников школы в соответствие с запросами современного общества. Применительно к школьному курсу информатики это потребует освоения новых понятий, введения терминологического аппарата, связанного с новыми возможностями ИКТ, в частности, мобильных технологий. Возможно, что это потребует модернизации и проверенных временем дидактических принципов, реализации их на качественно новом уровне. Цель данной обзорной статьи в изучении процесса использования метода проектов на уроках информатики. Объект изучения - создание мобильного приложения в среде MIT App Inventor. В обзорной статье мы пришли к выводу, что с помощью MIT App Inventor курс школьной информатики станет увлекательным и наполненым несколькими вычислительными концепциями, помимо программирования, такими как база данных, передача данных, управление проектами, суть мобильных приложений, веб-сервисы и многое другое. Также на уроках информатики по проектированию школьники смогут воспользоваться поддержкой MIT App Inventor для быстрой разработки, чтобы спланировать, реализовать и протестировать мобильные приложения в рамках задания преподавателя.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муратова, Г.
Сабирова, Р.
708.
Подробнее
76.0
Б 82
Боранбаева, Д.
Трансформация СМИ: как сохранить газеты? [Текст] / Д. Боранбаева // Казахстанская правда. - 2023. - 23 июня. - №118. - С. 6.
ББК 76.0
Рубрики: Средства массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
казахстанская пресса -- киоски с периодикой -- газеты -- массмедиа -- цифровизация -- средства массовой информации -- Казахстанская правда -- Черизат Сапаргалиев -- александр склабовский -- данияр жаныс
Аннотация: В розничной продаже нет качественной казахстанской прессы, с трудом можно найти киоски с периодикой. Нация перестает читать газеты. Между тем на Национальном курултае Глава государства сказал о том, что массмедиа – важный институт для всесторонней модернизации страны. Они выступают в качестве действенного канала связи между властью и гражданами, ключевого проводника различных точек зрения, надежного барометра общественных настроений. Президент поставил задачу кардинально перезагрузить информационную политику. И здесь нужно понять, какова роль печатных СМИ в строительстве Нового Казахстана и почему им уделяется все меньше внимания.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 82
Боранбаева, Д.
Трансформация СМИ: как сохранить газеты? [Текст] / Д. Боранбаева // Казахстанская правда. - 2023. - 23 июня. - №118. - С. 6.
Рубрики: Средства массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
казахстанская пресса -- киоски с периодикой -- газеты -- массмедиа -- цифровизация -- средства массовой информации -- Казахстанская правда -- Черизат Сапаргалиев -- александр склабовский -- данияр жаныс
Аннотация: В розничной продаже нет качественной казахстанской прессы, с трудом можно найти киоски с периодикой. Нация перестает читать газеты. Между тем на Национальном курултае Глава государства сказал о том, что массмедиа – важный институт для всесторонней модернизации страны. Они выступают в качестве действенного канала связи между властью и гражданами, ключевого проводника различных точек зрения, надежного барометра общественных настроений. Президент поставил задачу кардинально перезагрузить информационную политику. И здесь нужно понять, какова роль печатных СМИ в строительстве Нового Казахстана и почему им уделяется все меньше внимания.
Держатели документа:
ЗКУ
709.
Подробнее
76.0
П 52
Полонская, Ю.
Стратегии выживания [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2023. - 20 июня. - №115. - С. 10.
ББК 76.0
Рубрики: Средства массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
печатные СМИ -- коммуникационные каналы -- профессиональные источникы информации -- Печать и диджитал -- электронный гаджет
Аннотация: Люди вовсе не отказались от профессиональных источников информации, просто они повысили требования к скорости ее доставки
Держатели документа:
ЗКУ
П 52
Полонская, Ю.
Стратегии выживания [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2023. - 20 июня. - №115. - С. 10.
Рубрики: Средства массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
печатные СМИ -- коммуникационные каналы -- профессиональные источникы информации -- Печать и диджитал -- электронный гаджет
Аннотация: Люди вовсе не отказались от профессиональных источников информации, просто они повысили требования к скорости ее доставки
Держатели документа:
ЗКУ
710.
Подробнее
74
Ц 27
Цветкова, И. В.
Влияют ли образовательные парадигмы на мотивацию студентов к изучению истории? [Текст] / И. В. Цветкова // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 139-149
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
парадигмы образования -- факторы мотивации -- познавательный интерес -- студенты -- исторические знания -- компетенции -- формационно-коммуникационные технологии -- отношение к изучению истории
Аннотация: В статье выделены особенности трёх парадигм образования: компетентностной, цифровой и модернизационной. Цель исследования состоит в анализе влияния факторов образовательных парадигм на мотивацию студентов к изучению истории в вузе. Эмпирическая база исследования включает материалы опроса студентов первого и второго курса вузов Самарской области (N=389), проведённого в 2022 году. В зависимости от отношения студентов к изучению истории в вузе были выделены три группы респондентов: «сторонники», «умеренные сторонники» и «равнодушные». Группировка студентов дала возможность проанализировать дифферен- цированное влияние факторов трёх видов образовательных парадигм на мотивацию студентов. Наибольшим положительным потенциалом в формировании мотивации студентов к изучению истории обладает модернизационная парадигма. Она в большей степени, чем другие парадигмы, учитывает специфику истории как гуманитарной дисциплины. В рамках трёх парадигм выделены факторы, которые оказывают отрицательное влияние на мотивацию студентов к изучению истории. Среди них большое значение имеет недостаточное развитие навыков самостоятельной работы. Практическое значение исследования состоит в использовании полученной информации для совершенствования методик преподавания истории, а также других социальных и гуманитарных дисциплин в вузе с учётом факторов мотивации студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Ц 27
Цветкова, И. В.
Влияют ли образовательные парадигмы на мотивацию студентов к изучению истории? [Текст] / И. В. Цветкова // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 139-149
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
парадигмы образования -- факторы мотивации -- познавательный интерес -- студенты -- исторические знания -- компетенции -- формационно-коммуникационные технологии -- отношение к изучению истории
Аннотация: В статье выделены особенности трёх парадигм образования: компетентностной, цифровой и модернизационной. Цель исследования состоит в анализе влияния факторов образовательных парадигм на мотивацию студентов к изучению истории в вузе. Эмпирическая база исследования включает материалы опроса студентов первого и второго курса вузов Самарской области (N=389), проведённого в 2022 году. В зависимости от отношения студентов к изучению истории в вузе были выделены три группы респондентов: «сторонники», «умеренные сторонники» и «равнодушные». Группировка студентов дала возможность проанализировать дифферен- цированное влияние факторов трёх видов образовательных парадигм на мотивацию студентов. Наибольшим положительным потенциалом в формировании мотивации студентов к изучению истории обладает модернизационная парадигма. Она в большей степени, чем другие парадигмы, учитывает специфику истории как гуманитарной дисциплины. В рамках трёх парадигм выделены факторы, которые оказывают отрицательное влияние на мотивацию студентов к изучению истории. Среди них большое значение имеет недостаточное развитие навыков самостоятельной работы. Практическое значение исследования состоит в использовании полученной информации для совершенствования методик преподавания истории, а также других социальных и гуманитарных дисциплин в вузе с учётом факторов мотивации студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 71, Результатов: 803