Электронный каталог

32.816
М 92
Мухашева, М. Б.
    «Білім беру робототехникасы» бағытын жүзеге асыру ерекшеліктері [Текст] / М. Б. Мухашева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 343-345.
ББК 32.816

Рубрики: Кибернетические модели

Кл.слова (ненормированные):
Білім беру робототехникасы -- мектептер -- робототехника -- білім беру -- педагогикалық зерттеулер -- кибернетика -- механика -- жетек теориясы -- электроника
Аннотация: Жалпы білім беретін мектептердегі оқу-тәрбие жұмысының тәжірибесінде робототехниканы қолдану қазіргі білім беру теориясы мен әдістемесінің жаңа бағыты болып табылады. Оқушыларға робототехниканы қосымша білім беру жағдайында оқыту тиімдірек болып көрінеді, өйткені бұл жағдайда балада бағалау қорқынышы басым болмайды және ол сыныпта жайлы, ыңғайлы атмосферада, біздің жағдайда техникалық робототехника негіздерін меңгеру процесінде жаңа техникалық білімдерді игеруге ынталандыратын жабдықталған оқу ортасында болады
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 58
Кожахметова, Н. Н.
    Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық ойлау қабілетін қалыптастырудың инновациялық әдіс-тәсілдері [Текст] / Н. Н. Кожахметова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 262-263.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
шығармашылық қабілеттер -- қабілет -- психологиялық зерттеулер -- педагогикалық зерттеулер -- жалпы әрекеттер жүйесі -- қызметке қабілеттілік -- синтетикалық құрылым -- ұйымдастырылған қызмет процесі
Аннотация: Жеке тұлғаның шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру мәселесі психологиялық және педагогикалық зерттеулерде маңызды орын алады. Шығармашылық қабілеттердің табиғатын түсіну үшін «қабілет» ұғымын тереңірек ашу қажет. Қабілеттерді зерттеу нәтижесінде осы ұғымды түсіндіруде бірнеше көзқарастарды бөліп көрсетуге болады. Бірінші көзқарасты Л.С. Выготский, О.К. Тихомиров және басқалары білдіреді, олар қабілеттерді жалпы әрекеттер жүйесі ретінде қарастырады. С.Л. Рубинштейннің түсіндіруінде қабілет — «адамды белгілі бір қызметке қабілетті ететін бірқатар қасиеттерді қамтитын күрделі синтетикалық құрылым, сондай-ақ тек белгілі бір түрде ұйымдастырылған қызмет процесінде қалыптасатын қасиеттер»- деп қарастырады.
Держатели документа:
ЗКУ