База данных: Статьи ППС
Страница 76, Результатов: 765
Отмеченные записи: 0
751.
Подробнее
74.262.22
К 15
Қаирғалиева, А. Қ.
Физика пәнін оқытуда виртуалды (VR) және толықтырылған (AR) шынайылық [Текст] / А. Қ. Қаирғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 52-53.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Виртуалды шындық -- Толықтырылған шындық -- Иммерсивті технологиялар -- Физикалық модельдеу -- Визуалды зертхана -- 3I моделі -- Кванттық құбылыстар -- Когнитивтік қабілет
Аннотация: Бұл мақалада заманауи білім беру кеңістігіндегі виртуалды шындық (Virtual Reality - VR) және толықтырылған шындық (Augmented Reality - AR) технологияларының дидактикалық мүмкіндіктері жан-жақты талданады. Физикалық құбылыстарды модельдеу, микро және макроәлем үдерістерін визуализациялау, сондай-ақ қауіпсіз виртуалды эксперименттер жүргізудің педагогикалық артықшылықтары қарастырылады. Зерттеу аясында иммерсивті технологиялардың оқушылардың когнитивтік қабілеттерін дамытуға, абстрактілі ұғымдарды түсінуін жеңілдетуге және пәнге деген оқу мотивациясын арттыруға ықпалы ғылыми еңбектер мен әдістемелік тұжырымдар негізінде сипатталады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Қаирғалиева, А. Қ.
Физика пәнін оқытуда виртуалды (VR) және толықтырылған (AR) шынайылық [Текст] / А. Қ. Қаирғалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 52-53.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Виртуалды шындық -- Толықтырылған шындық -- Иммерсивті технологиялар -- Физикалық модельдеу -- Визуалды зертхана -- 3I моделі -- Кванттық құбылыстар -- Когнитивтік қабілет
Аннотация: Бұл мақалада заманауи білім беру кеңістігіндегі виртуалды шындық (Virtual Reality - VR) және толықтырылған шындық (Augmented Reality - AR) технологияларының дидактикалық мүмкіндіктері жан-жақты талданады. Физикалық құбылыстарды модельдеу, микро және макроәлем үдерістерін визуализациялау, сондай-ақ қауіпсіз виртуалды эксперименттер жүргізудің педагогикалық артықшылықтары қарастырылады. Зерттеу аясында иммерсивті технологиялардың оқушылардың когнитивтік қабілеттерін дамытуға, абстрактілі ұғымдарды түсінуін жеңілдетуге және пәнге деген оқу мотивациясын арттыруға ықпалы ғылыми еңбектер мен әдістемелік тұжырымдар негізінде сипатталады.
Держатели документа:
ЗКУ
752.
Подробнее
74.262.21
А 13
Абдрахман, А. А.
8-сынып геометрия курсында қолданбалы тапсырмаларды қолданудың әдістемелік ерекшеліктері [Текст] / А. А. Абдрахман // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 95-99.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Геометрия -- қолданбалы есептер -- 8-сынып -- кеңістіктік ойлау -- логикалық пайымдау -- оқу мотивациясы -- пәнаралық байланыс -- математикалық сауаттылық -- Пифагор теоремасы
Аннотация: Мақалада мектептегі геометрия курсының, атап айтқанда 8-сынып бағдарламасындағы күрделі тақырыптарды оқытудың өзекті мәселелері қарастырылады. Автор оқушылардың пәнге деген теріс көзқарасын өзгерту және теориялық білімді практикамен ұштастыру құралы ретінде қолданбалы есептердің маңыздылығын негіздейді. Жұмыста қолданбалы тапсырмалардың оқушының интеллектуалдық белсенділігін арттырудағы, мотивациясын оятудағы және математиканың өмірмен байланысын көрсетудегі рөліне талдау жасалған.
Держатели документа:
ЗКУ
А 13
Абдрахман, А. А.
8-сынып геометрия курсында қолданбалы тапсырмаларды қолданудың әдістемелік ерекшеліктері [Текст] / А. А. Абдрахман // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 95-99.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Геометрия -- қолданбалы есептер -- 8-сынып -- кеңістіктік ойлау -- логикалық пайымдау -- оқу мотивациясы -- пәнаралық байланыс -- математикалық сауаттылық -- Пифагор теоремасы
Аннотация: Мақалада мектептегі геометрия курсының, атап айтқанда 8-сынып бағдарламасындағы күрделі тақырыптарды оқытудың өзекті мәселелері қарастырылады. Автор оқушылардың пәнге деген теріс көзқарасын өзгерту және теориялық білімді практикамен ұштастыру құралы ретінде қолданбалы есептердің маңыздылығын негіздейді. Жұмыста қолданбалы тапсырмалардың оқушының интеллектуалдық белсенділігін арттырудағы, мотивациясын оятудағы және математиканың өмірмен байланысын көрсетудегі рөліне талдау жасалған.
Держатели документа:
ЗКУ
753.
Подробнее
32.813
Д 71
Дошева, Г. А.
Жасанды интеллект – жаңа мүмкіндік [Текст] / Г. А. Дошева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 164-168.
ББК 32.813
Рубрики: Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- Джон МакКарти -- Дартмут конференциясы -- Интеллектуалдық процестер -- Цифрлық трансформация -- Білім беру технологиялары -- Деректерді синтездеу -- Автоматтандыру
Аннотация: Мақалада жасанды интеллект технологияларының даму тарихы, қазіргі жай-күйі және қоғамның әртүрлі салаларына, соның ішінде білім беру жүйесіне тигізетін әсері қарастырылған. Автор ЖИ ұғымының қалыптасу кезеңдеріне тоқталып, Джон МакКарти енгізген іргелі анықтамаларды талдайды. Жұмыста ЖИ-дің күнделікті тұрмыстағы (банкинг, онлайн қызметтер, стримингтік платформалар) практикалық маңызы мен адам мүмкіндіктерін кеңейтудегі әлеуеті сипатталған. Зерттеу нәтижелері ЖИ-ді заманауи білім беруді жаңа сапалық деңгейге көтеретін стратегиялық ресурс ретінде бағалайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 71
Дошева, Г. А.
Жасанды интеллект – жаңа мүмкіндік [Текст] / Г. А. Дошева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 164-168.
Рубрики: Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- Джон МакКарти -- Дартмут конференциясы -- Интеллектуалдық процестер -- Цифрлық трансформация -- Білім беру технологиялары -- Деректерді синтездеу -- Автоматтандыру
Аннотация: Мақалада жасанды интеллект технологияларының даму тарихы, қазіргі жай-күйі және қоғамның әртүрлі салаларына, соның ішінде білім беру жүйесіне тигізетін әсері қарастырылған. Автор ЖИ ұғымының қалыптасу кезеңдеріне тоқталып, Джон МакКарти енгізген іргелі анықтамаларды талдайды. Жұмыста ЖИ-дің күнделікті тұрмыстағы (банкинг, онлайн қызметтер, стримингтік платформалар) практикалық маңызы мен адам мүмкіндіктерін кеңейтудегі әлеуеті сипатталған. Зерттеу нәтижелері ЖИ-ді заманауи білім беруді жаңа сапалық деңгейге көтеретін стратегиялық ресурс ретінде бағалайды.
Держатели документа:
ЗКУ
754.
Подробнее
74.262.21
З-63
Зинекеева, А. Ә.
Пирамида тақырыбына арналған есептерді шығаруда АКТ қолдану [Текст] / А. Ә. Зинекеева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 190-196.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Пирамида -- Стереометрия есептері -- АКТ -- Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- Визуализация -- Кеңістіктік ойлау -- Компьютерлік модельдеу -- Геометриялық қималар -- Дидактикалық мүмкіндіктер
Аннотация: Мақалада стереометрия курсындағы «Пирамида» тақырыбына арналған есептерді шығаруда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың тиімділігі зерделенген. Автор дәстүрлі сызбалардың статикалық сипатынан туындайтын қиындықтарды талдай отырып, үш өлшемді нысандарды визуализациялаудың маңыздылығын негіздейді. Жұмыста М.И. Рагулина, Л.В. Смолина және В.А. Далингер сияқты ғалымдардың зерттеулеріне сүйене отырып, компьютерлік модельдеудің оқушылардың кеңістіктік ойлау қабілетін дамытудағы және зерттеушілік қызметін қалыптастырудағы рөлі айқындалған. Зерттеу нәтижелері пирамиданың биіктіктерін, қималарын тұрғызуда және көлемін есептеуде интерактивті ортаның дидактикалық мүмкіндіктерін пайдалану бойынша әдістемелік ұсыныстар береді.
Держатели документа:
ЗКУ
З-63
Зинекеева, А. Ә.
Пирамида тақырыбына арналған есептерді шығаруда АКТ қолдану [Текст] / А. Ә. Зинекеева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 190-196.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Пирамида -- Стереометрия есептері -- АКТ -- Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- Визуализация -- Кеңістіктік ойлау -- Компьютерлік модельдеу -- Геометриялық қималар -- Дидактикалық мүмкіндіктер
Аннотация: Мақалада стереометрия курсындағы «Пирамида» тақырыбына арналған есептерді шығаруда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың тиімділігі зерделенген. Автор дәстүрлі сызбалардың статикалық сипатынан туындайтын қиындықтарды талдай отырып, үш өлшемді нысандарды визуализациялаудың маңыздылығын негіздейді. Жұмыста М.И. Рагулина, Л.В. Смолина және В.А. Далингер сияқты ғалымдардың зерттеулеріне сүйене отырып, компьютерлік модельдеудің оқушылардың кеңістіктік ойлау қабілетін дамытудағы және зерттеушілік қызметін қалыптастырудағы рөлі айқындалған. Зерттеу нәтижелері пирамиданың биіктіктерін, қималарын тұрғызуда және көлемін есептеуде интерактивті ортаның дидактикалық мүмкіндіктерін пайдалану бойынша әдістемелік ұсыныстар береді.
Держатели документа:
ЗКУ
755.
Подробнее
74.262.21
К 12
Қайдасов, Ж.
Көпжақтардың қималарын салуда геогебра бағдарламасының көмегі [Текст] / Ж. Қайдасов, Е. Аюбай // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 206-209.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
GeoGebra -- Стереометрия -- Көпжақтар -- Геометриялық қималар -- 3D модельдеу -- Кеңістіктік ойлау -- Абстрактілі ойлау -- Динамикалық геометрия
Аннотация: Мақалада стереометрия курсындағы көпжақтардың қималарын салу үдерісінде GeoGebra бағдарламасын қолданудың әдістемелік ерекшеліктері зерделенген. Автор стереометриялық есептерді шешудегі басты қиындық – абстрактілі ойлау мен кеңістіктік бейнелеу мәселелерін талдай отырып, компьютерлік 3D модельдеудің артықшылықтарын негіздейді. Жұмыста GeoGebra ортасының құралдар панелі мен оның геометриялық нысандарды манипуляциялаудағы дидактикалық мүмкіндіктері сипатталған. Зерттеу нәтижелері динамикалық сызбалар арқылы стереометриялық есептерді планиметриялық есептерге көшіру және оқушылардың графикалық сауаттылығын арттыру жолдарын ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аюбай, Е.
К 12
Қайдасов, Ж.
Көпжақтардың қималарын салуда геогебра бағдарламасының көмегі [Текст] / Ж. Қайдасов, Е. Аюбай // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 206-209.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
GeoGebra -- Стереометрия -- Көпжақтар -- Геометриялық қималар -- 3D модельдеу -- Кеңістіктік ойлау -- Абстрактілі ойлау -- Динамикалық геометрия
Аннотация: Мақалада стереометрия курсындағы көпжақтардың қималарын салу үдерісінде GeoGebra бағдарламасын қолданудың әдістемелік ерекшеліктері зерделенген. Автор стереометриялық есептерді шешудегі басты қиындық – абстрактілі ойлау мен кеңістіктік бейнелеу мәселелерін талдай отырып, компьютерлік 3D модельдеудің артықшылықтарын негіздейді. Жұмыста GeoGebra ортасының құралдар панелі мен оның геометриялық нысандарды манипуляциялаудағы дидактикалық мүмкіндіктері сипатталған. Зерттеу нәтижелері динамикалық сызбалар арқылы стереометриялық есептерді планиметриялық есептерге көшіру және оқушылардың графикалық сауаттылығын арттыру жолдарын ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аюбай, Е.
756.
Подробнее
74.262.21
К 94
Құспанов, Ж. А.
10-11 сынып геометрия сабақтарында оқушылардың кеңістіктік ойлауын дамыту әдістемесі [Текст] / Ж. А. Құспанов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 233-236.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Кеңістіктік ойлау -- Стереометрия -- «Білім туралы» Заң -- 10–11 сынып -- Әдістемелік нұсқау хат -- Кеңістіктік қиял -- Кеңістіктік елестету -- Саралап-даралап оқыту -- Саралап-даралап оқыту
Держатели документа:
ЗКУ
К 94
Құспанов, Ж. А.
10-11 сынып геометрия сабақтарында оқушылардың кеңістіктік ойлауын дамыту әдістемесі [Текст] / Ж. А. Құспанов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 233-236.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Кеңістіктік ойлау -- Стереометрия -- «Білім туралы» Заң -- 10–11 сынып -- Әдістемелік нұсқау хат -- Кеңістіктік қиял -- Кеңістіктік елестету -- Саралап-даралап оқыту -- Саралап-даралап оқыту
Держатели документа:
ЗКУ
757.
Подробнее
74.262.22
М 91
Мусагалиев, Е. А.
Физика пәнін оқытуда виртуалды және кеңейтілген шынайылық технологияларының дидактикалық мүмкіндіктері [Текст] / Е. А. Мусагалиев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 250-253
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Виртуалды шынайылық (VR) -- Кеңейтілген шынайылық (AR) -- Иммерсивті орта -- J. Lanier (Дж. Ланье) -- R. T. Azuma (Р. Азума) -- Визуализация -- Интерактивтілік -- Физикалық модельдеу -- Дидактикалық принциптер
Аннотация: Мақалада физиканы оқыту үдерісінде виртуалды (VR) және кеңейтілген (AR) шынайылық технологияларын қолданудың педагогикалық алғышарттары мен дидактикалық мүмкіндіктері талданған.
Держатели документа:
ЗКУ
М 91
Мусагалиев, Е. А.
Физика пәнін оқытуда виртуалды және кеңейтілген шынайылық технологияларының дидактикалық мүмкіндіктері [Текст] / Е. А. Мусагалиев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 250-253
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Виртуалды шынайылық (VR) -- Кеңейтілген шынайылық (AR) -- Иммерсивті орта -- J. Lanier (Дж. Ланье) -- R. T. Azuma (Р. Азума) -- Визуализация -- Интерактивтілік -- Физикалық модельдеу -- Дидактикалық принциптер
Аннотация: Мақалада физиканы оқыту үдерісінде виртуалды (VR) және кеңейтілген (AR) шынайылық технологияларын қолданудың педагогикалық алғышарттары мен дидактикалық мүмкіндіктері талданған.
Держатели документа:
ЗКУ
758.
Подробнее
74.262.21
С 20
Сарыбекова, Қ. Н.
Планиметриялық білім мазмұнын игерту әдістемесі [Текст] / Қ. Н. Сарыбекова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 315-319.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Геометрияның негіздері -- Аксиомалар -- Интербелсенді әдістер -- Көрнекі құралдар -- Геометрия тарихы -- Логикалық ойлау -- Кеңістік қатынастар -- стереометрия
Держатели документа:
ЗКУ
С 20
Сарыбекова, Қ. Н.
Планиметриялық білім мазмұнын игерту әдістемесі [Текст] / Қ. Н. Сарыбекова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 315-319.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Геометрияның негіздері -- Аксиомалар -- Интербелсенді әдістер -- Көрнекі құралдар -- Геометрия тарихы -- Логикалық ойлау -- Кеңістік қатынастар -- стереометрия
Держатели документа:
ЗКУ
759.
Подробнее
74.262.21
С 40
Сисенбаева, К. М.
Ықтималдықтар теориясын оқытуда графтар теориясын қолдану әдістемесі [Текст] / К. М. Сисенбаева, Г. М. Айтенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 328-331.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Ықтималдықтар теориясы -- Графтық модельдеу -- Ықтималдықтар талдары -- Шартты ықтималдық -- Ықтималдық кеңістігі -- Дидактикалық модель -- Когнитивтік құрал -- Стохастикалық ойлау
Аннотация: Мақалада ықтималдықтар теориясын оқытуда графтар теориясына негізделген әдістемелік модельдің ғылыми-педагогикалық әлеуеті зерделенген. Автор ықтималдық есептерін формулаларды механикалық қолдану арқылы шешудің тиімсіздігін негіздеп, оның баламасы ретінде графтық модельдеуді ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айтенова, Г. М.
С 40
Сисенбаева, К. М.
Ықтималдықтар теориясын оқытуда графтар теориясын қолдану әдістемесі [Текст] / К. М. Сисенбаева, Г. М. Айтенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 328-331.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Ықтималдықтар теориясы -- Графтық модельдеу -- Ықтималдықтар талдары -- Шартты ықтималдық -- Ықтималдық кеңістігі -- Дидактикалық модель -- Когнитивтік құрал -- Стохастикалық ойлау
Аннотация: Мақалада ықтималдықтар теориясын оқытуда графтар теориясына негізделген әдістемелік модельдің ғылыми-педагогикалық әлеуеті зерделенген. Автор ықтималдық есептерін формулаларды механикалық қолдану арқылы шешудің тиімсіздігін негіздеп, оның баламасы ретінде графтық модельдеуді ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айтенова, Г. М.
760.
Подробнее
83
Т 52
Толепбергенова, А.Б.
Қазақ балалар әдебиетінің дамуы және негізгі проблематикалары (1960-1980 ж.ж.) [Текст] / А.Б. Толепбергенова, Р.М. Әбдіқұлова, Ж.Ж. Манапбаева // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 55-62
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
қазақ балалар әдебиеті -- 1960-1980 жылдар -- көркемдік ізденіс -- тәрбиелік мазмұн -- балалар психологиясы -- әдеби эволюция
Аннотация: Мақалада 1960–1980 жылдардағы қазақ балалар әдебиетінің қалыптасу тарихы және даму үрдістері қарастырылады. Аталмыш кезеңдегі балаларға арналған туындылар қоғамның рухани өмірін, елдің әлеуметтік-мәдени өзгерістерін менмұндалайды. Сол кездегі ақын-жазушылар мәні зор, маңызы айрықша шығармалары арқылы балаларды еңбексүйгіштікке, отансүйгіштікке, достық пен әділдікке баулуды мақсат тұтты. Мақалада сол кезеңде балалар әдебиетінің жанрлық құрылымы кеңейіп, поэзия, проза, әңгіме, повесть, ертегі жанрларында жаңа көркемдік формалар жан-жақты талданып, тың тәсілдері сарапталады. Сонымен бірге шығармалардың идеялық мазмұны мен көркемдік деңгейі арасындағы байланыс, балалардың қабылдау психологиясына сай тілдік ерекшеліктері зерттеледі.Зерттеу нәтижесінде қазақ балалар әдебиетінің дамуына әсер еткен негізгі тенденциялар мен проблемалар айқындалады. Сондай-ақ, дидактизм мен шаблондық бейнелерден арылу, шынайы балалық әлемді бейнелеу тәсілдері жан-жақты зерттеледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Әбдіқұлова, Р.М.
Манапбаева, Ж.Ж.
Т 52
Толепбергенова, А.Б.
Қазақ балалар әдебиетінің дамуы және негізгі проблематикалары (1960-1980 ж.ж.) [Текст] / А.Б. Толепбергенова, Р.М. Әбдіқұлова, Ж.Ж. Манапбаева // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 55-62
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
қазақ балалар әдебиеті -- 1960-1980 жылдар -- көркемдік ізденіс -- тәрбиелік мазмұн -- балалар психологиясы -- әдеби эволюция
Аннотация: Мақалада 1960–1980 жылдардағы қазақ балалар әдебиетінің қалыптасу тарихы және даму үрдістері қарастырылады. Аталмыш кезеңдегі балаларға арналған туындылар қоғамның рухани өмірін, елдің әлеуметтік-мәдени өзгерістерін менмұндалайды. Сол кездегі ақын-жазушылар мәні зор, маңызы айрықша шығармалары арқылы балаларды еңбексүйгіштікке, отансүйгіштікке, достық пен әділдікке баулуды мақсат тұтты. Мақалада сол кезеңде балалар әдебиетінің жанрлық құрылымы кеңейіп, поэзия, проза, әңгіме, повесть, ертегі жанрларында жаңа көркемдік формалар жан-жақты талданып, тың тәсілдері сарапталады. Сонымен бірге шығармалардың идеялық мазмұны мен көркемдік деңгейі арасындағы байланыс, балалардың қабылдау психологиясына сай тілдік ерекшеліктері зерттеледі.Зерттеу нәтижесінде қазақ балалар әдебиетінің дамуына әсер еткен негізгі тенденциялар мен проблемалар айқындалады. Сондай-ақ, дидактизм мен шаблондық бейнелерден арылу, шынайы балалық әлемді бейнелеу тәсілдері жан-жақты зерттеледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Әбдіқұлова, Р.М.
Манапбаева, Ж.Ж.
Страница 76, Результатов: 765