Электронный каталог

74
Б 83
Боргояков, С. А
    Концептуальные основания формирования духовно-нравственных ценностей в многонациональной России [Текст] / С.А Боргояков // Педагогика. - 2023. - №11. - С. 22-38
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
общероссийская гражданская идентичность;российские духовно-нравственные ценности;этнокультурное разнообразие
Аннотация: В статье рассмотрены концептуально значимые вопросы формирования традиционных российских духовно-нравственных ценностей в условиях этнокультурного разнообразия российского общества
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 83
Борисов, Б. Ю
    Методологические подходы к понятию "педагогическая традиция" в контексте ее современной значимости [Текст] / Б.Ю Борисов // Педагогика. - 2023. - №12. - С. 24-31
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая традиция,традиционные российские духовно-нравственные ценности,менталитет народных масс
Аннотация: Встатье представлены сложившиеся в науке подходы к педагогической традиции
Держатели документа:
ЗКУ

74
У 76
Ускова, И. В
    Самообразовательная деятельность педагога в условиях поликультурной образовательной среды [Текст] / И.В Ускова, О.В Гукаленко, В.В Сериков // Педагогика. - 2024. - №1. - С. 49-58
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
самообразовательная деятельность,самообразование педагогов,поликультурная образовательная среда
Аннотация: В статье раскрываются возможности и модели самообразовательной деятельности педагогов в контаксте подготовки учителя к воспитанию традиционных духовно-нравственных ценности обучающихся в условиях поликультурного образовательного пространства
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гукаленко, О.В
Сериков, В.В

74
К 14
Казачихина, И. А.
    Педагогика удивления как инструмент нравственного воспитания учащихся начальной школы на уроках иностранного языка [Текст] / И. А. Казачихина, А. А. Виляк, В. М. Евграфова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №10. - С. 71-80.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогика удивления -- личностные результаты -- нравственное воспитание -- урок иностранного языка -- внеклассное мероприятие -- начальная школа
Аннотация: Педагогика удивления является одним из инструментов, который может способствовать достижению не только предметных, но и личностных результатов в начальной школе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Виляк, А.А.
Евграфова, В.М.

67
У 67
Управление досудебного расследования прокуратуры Актюбинской области
    Делай то,что нравится-и в твоей жизни не будет ни одного рабочего дня [Текст] : дана Дустанова помощник прокурора области,младший советник юстиции / Управление досудебного расследования прокуратуры Актюбинской области // Заң және заман. - 2024. - №2. - С. 28-29.
ББК 67

Рубрики: Право.

Кл.слова (ненормированные):
Дана Дустанова -- помощник прокурора области -- младший советник юстиции
Аннотация: Статья о Дане Дустанове- помощнике прокурора области,младшем советнике юстиции.
Держатели документа:
ЗКУ.

87.77
К 90
Құлшар, Б.
    Ұлттық сана - ұрпақ еншісі [Текст] / Б. Құлшар // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 20 желтоқсан. - №246. - Б. 9.
ББК 87.77

Рубрики: Нравственное воспитание

Кл.слова (ненормированные):
ұлттық тәрбие -- Ұлттық сана -- Тәрбие – тал бесіктен -- бала
Аннотация: Ұрпаққа ізгілік пен рухани құндылықты сіңіру – тек ата-ананың емес, бүкіл қоғамның міндеті. Әуезовтің тілімен айтқанда, ең әуелі – бесікті түзеп, содан соңғы жерде балабақша мен мектепті және университетті бақылауға алсақ, мұратымыз орындалатынға ұқсайды. Үстірт қарағанда солай. Ал шындап келгенде, атаулы мәселе анағұрлым күрделі. Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев Ұлттық құрылтай мінберінде: «Ашығын айтсақ, қазір жас ұрпақ әлеуметтік желі арқылы тәрбие алып жатыр. Баланы дұрыс бағытқа бұрып, жол көрсетіп отырмасақ, бұл – өте қауіпті үрдіс», деген еді. Сондықтан қоғам, уақыт өзгерді дегенмен, ұлттық тәрбиеден ажырамаған жөн.
Держатели документа:
БҚУ

81.2 каз
Ш 61
Шимырбаева, Г.
    Три кита казахской нравственности [Текст] / Г. Шимырбаева // Казахстанская правда. - 2025. - 10 января. - №5. - С. 7.
ББК 81.2 каз

Рубрики: Казахский язык

Кл.слова (ненормированные):
ұят -- жаман -- обал -- казахский язык -- общение -- қазақ тілі -- изучение -- государственный язык
Аннотация: Она зиждется на трех важных словах – «ұят», «жаман» и «обал»
Держатели документа:
ЗКУ

63
Ж 27
Жанабаев, К.
    Призыв к обществу [Текст] : (О книге Л.С.Ахметовой "Панфиловцы:наша гордость,наша слава") / К. Жанабаев // Мысль. - 2024. - №6. - С. 90-92.
ББК 63

Рубрики: История.

Кл.слова (ненормированные):
геополитика -- мультилатерализм -- конкуренция -- поиск -- компромисс -- статья -- Токаев -- "Евроньюс"
Аннотация: Весной 2020 года в свет вышла очередная книга доктора исторических наук,профессора Лайлы Сейсембековны Ахметовой-автора широко известных статей и монографий по нравственному и патриотическому воспитанию казахстанской молодежи:"Первые лица Казахстана в сталинскуб эпоху","Яростный 1941","Размышления историков","Панфиловцы:60 дней подвига,ставшие легендой" и других.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
С 40

    Системная инновационная модель профессионального ориентирования обучающихся школ как основа обеспечения инклюзивности образовательного процесса и социализации [Текст] / Л. А. Бутабаева, М. А. Тыныбаева, С. К. Исмагулова, Г. А. Ногайбаева // Образование. - 2023. - №4. - С. 126-141.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное ориентирование -- инклюзивность -- особые образовательные потребности -- социализация
Аннотация: Статья раскрывает основные результаты исследования в рамках Проекта грантового финансирования AP14871693 «Организационно-методоло- гические основы обеспечения инклюзивности профессионального ориентиро- вания обучающихся школ» (2022-2024 гг.). Проект направлен на исследование проблемы, заключающейся в неразработанности механизмов, координирующих действия всех стейкхолдеров в подготовке обучающихся к осознанному выбору профессии, отвечающей индивидуальным возможностям и особым потребностям обучающихся. Согласно плану реализации проекта проведено исследование состояния профессиональной ориентации и социализации обучающихся школ в условиях инклюзивного обучения. Авторы обращают внимание на ежегодный рост количества детей с особыми образовательными потребностями и быструю переменчивость запросов рынка труда, что вызывает проблему в их професси- ональном самоопределении в современных условиях и приобретает особую актуальность. В ходе исследования реализованы такие задачи, как изучение особенностей системы организации профориентационной работы в современ- ной школе, роли и вовлеченности стейкхолдеров в систему профессионально- го ориентирования, выяснение мнения педагогов о готовности обучающихся к осознанному выбору профессии, выявление факторов, препятствующих эффек- тивности профориентационной работы в школе. По результатам исследования сформулированы выводы о разрозненности и непоследовательности в дей- ствиях стейкхолдеров, что приводит к системным перекосам рынка труда, росту сегмента низкоквалифицированной рабочей силы и безработных, в числе кото- рых представители уязвимой части молодежи. В качестве решения выявленных проблем предлагается теоретически обоснованная системная инновационная Модель профессионального ориентирования обучающихся школ с учетом их индивидуальных возможностей и особых потребностей. Целесообразность и эф- фективность данной Модели обоснована соблюдением принципов системности, доступности, инклюзивности, открытости, согласованности, непрерывности и включением таких важных аспектов, как организационный, экономический, пра- вовой, образовательный, нравственный.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бутабаева, Л.А.
Тыныбаева, М.А.
Исмагулова, С.К.
Ногайбаева, Г.А.

66
А 37
Айтхожин, К.
    Права человека, как базовая ценность справедливого государства [Текст] / К. Айтхожин // Мысль. - 2025. - №1. - С. 17 - 22
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Справедливое государство -- права человека -- политика -- право -- правопорядок -- законность
Аннотация: Процессы политической трансформации казахстанского общества невозможны без раскрытия гуманистической природы демократического обустройства государства и коренного обновления непреходящих фундаментальных ценностей, лежащих в основе развития общества - права, справедливого правопорядка и законности. Права и свободы человека, консолидирующие принципы нравственной и политико - правовой ориентации общества, должны определять деятельность всех институтов государства и общества, всецело признающих социальную ценность и значимость каждой личности. Обеспечение прав и свобод личности, как базовой ценности общества и выражения всеобщего социального компромисса, должно быть основным вектором и высшей нравственной ценностью формирующегося Справедливого государства.
Держатели документа:
ЗКУ