Электронный каталог

63.4 (5Қаз)
Р 12
Райымбекова , М.
    Тіл мен дәстүр - егіз ұғым [Текст] / М. Райымбекова // Ana tili . - 2025. - №9.- 7 наурыз. - Б. 4-5
ББК 63.4 (5Қаз)

Рубрики: Этнография

Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық құндылықтар -- салт-дәстүр -- Зейнеп Ахметовамен сұхбат -- Бауыржан Момышұлы -- Күнделік -- Шығармашылық
Аннотация: Ұлттық құндылықтарды жандандырып, тереңге тамыр тартқан салт-дәстүрді ел ішінде кеңінен насихаттап жүрген белгілі жазушы, қоғам қайраткері Зейнеп Ахметовамен сұхбаттасып, апайдың әңгімесін тыңдау көптен ойымызда жүр еді. Қаламгердің қазақтың даңқты батыры Бауыржан Момышұлының тағылымды болмысын жаңа қырынан танытқан, халықтық педагогиканың озық үлгілері тұнып тұрған кітаптары оқырман қолынан түскен емес. Жазушыны мейрамымен құттықтап, көкейіміздегі сауалдарды қойып көрдік. Ұлт руханиятының қара шаңырағы — Қазақстан Жазушылар одағына арнайы келіп, одақ табалдырығын аттамас бұрын иіліп сәлем салған Зейнеп апай талай ұлылардың ізі қалған құт мекенге сәлем салып барып кіру — атадан қалған игі дәстүр екенін жеткізді.
Держатели документа:
БҚУ

22.1
Ж 88
Жумагулова, З. А.
    Математикалық сауаттылықты қалыптастыруда контекст негізіндегі тапсырмалардың маңызы [Текст] / З. А. Жумагулова // Білім. - 2024. - №1. - Б. 29-37.
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
математика -- математикалық сауаттылық -- функционалдық сауаттылық -- жаттығулар жүйесі -- контекст негізіндегі тапсырмалар
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің алдына қойылған мақсаттары ретінде жас ұрпаққа үздіксіз және терең білім беруді, ұлттық және жалпыадамзаттық құн- дылықтар негізінде жан-жақты дамыған тұлға тәрбиелеуді атауға болады. Матема- тикалық білім берудің басым бағыттарының бірі – пәнді оқыту процесінде негізгі құзыреттіліктерді қалыптастыру: білім алушылардың практикалық есептерді шешу үшін нақты өмірде үйренген математикалық білімдері мен дағдыларын пайдала- нуға дайындығы, сондай-ақ қажетті ақпаратты өз бетінше алуға және оны пайдала- на білуге ұмтылуы, яғни математикалық сауаттылықты қалыптастыру және дамыту. Мақалада функционалдық сауаттылықтың бір бағыты болып табылатын математи- калық сауаттылықты қалыптастыруда білім алушылардың білімі мен тәжірибесіне байланысты нақты өмірлік жағдайды сипаттайтын контекст негізіндегі тапсырма- лардың маңызы туралы баяндалған. Оқу процесінде контекст негізіндегі тапсырма- ларды қолдану білім алушыларда берілген жағдайды талдау, түсіну және түсіндіру, шығару тәсілін таңдау дағдыларын қалыптастыруға, танымдық қызығушылығын арттыруға, оқушылардың математикалық, оқу, қаржылық және ақпараттық сауат- тылығын қалыптастыру мен дамытуға ықпал ететіні көрсетілген; мұндай тапсырма- лардың халықаралық зерттеулерінде, Ұлттық бірыңғай тестілеу тапсырмаларында қолданылуы туралы жазылған. Сонымен қатар, контекст негізіндегі тапсырмалар- дың оқу процесінде қолдану аясын анықтау мақсатында «Контекст негізіндегі тапсырмалар» атты жүргізілген сауалнаманың талдау нәтижесі келтірілген.
Держатели документа:
ЗКУ

74
А 61
Аманжолов, Д. А.
    Алматы облысындағы «50 табысты мектеп» жобасының тиімділігін бағалау: зерттеудің аралық нәтижелері [Текст] / Д. А. Аманжолов, А. Р. Саулембеков, Е. Б. Аубакиров // Білім. - 2024. - №2. - Б. 10-22.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
орта білім -- Білім-инновация лицей -- педагогтерді қолдау -- білім сапасы -- Алматы облысы
Аннотация: Бұл мақалада Алматы облысында білім сапасын арттыру және педагог- тердің шығармашылығын жетілдіру бағытында «Білім-инновация» лицейлерінің көмегімен іске асып жатқан «50 сәтті мектеп» жобасының тиімділігін зерттеудің аралық нәтижелері талқыланды. Мақала бес бөлімнен тұрады. Екінші бөлімде зерттеудің әдіснамасы туралы ақпарат берілді. Үшінші бөлімде зерттеу нәтиже- сі талқыланды және жоба туралы академиялық тұжырымдар әзірленді. Төртінші бөлімде зерттеудің нәтижесінде алынған тұжырымдардың маңызы мен өзектілі- гі ашылып, олардың қазіргі академиялық білімдегі орны мен ықпалы түсіндіріл- ді. Соңғы бөлімде негізгі түйіндер жазылды және ұсыныстар берілді. Жобаның тиімділігін бағалау үшін ғылыми зерттеудің сапалық (тереңдетілген сұхбат) және сандық (сауалнама) тәсілімен ақпарат жиналды. Аралас тәсіл жоба туралы сенімді тұжырымдар жасауға және жалпылауға болатын қорытындылар әзірлеуге септігін тигізді. Аралық зерттеу нәтижесінде «50 сәтті мектеп» жобасы педагогтер үшін пай- далы болғандығы анықталды. Сонымен қатар, зерттеу нәтижесінде жобаның одан әрі тиімділігін арттыру бойынша респонденттердің ұсыныстары талданып, тұжы- рымдар әзірленді. Жалпы, педагогтерді қолдаудың білім жүйесіне ықпалы туралы дәйекті ғылыми негіз қалыптастыру үшін жоба аяқталғаннан кейін білім сапасын- дағы өзгерістерге ұзақмерзімді әсерін бағалау қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Саулембеков, А.Р.
Аубакиров, Е.Б.

74
К 71

    Қосымша білім беру ұйымдары тәрбиеленушілерінің рухани құндылықтарды қабылдауы және олардың ықпалы [Текст] / А. Уалиханова, А. Д. Кариев, Д. С. Болысбаев, Н. А. Кулмышева // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Б. 98-106.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
рухани құндылық -- қосымша білім беру ұйымы -- академиялық үлгерім -- қарым-қатынас
Аннотация: Мақалада рухани құндылықтардың қосымша білім беру ұйымдарына ти- гізетін әсері зерттеледі, атап айтқанда, олардың тәрбиеленушілердің академиялық үлгеріміне, қарым-қатынас жасау дағдыларына және қосымша білім беру ұйымда- рындағы жалпы атмосфераны қабылдауына ықпалы қарастырылады. Зерттеуге 5-6 сыныптан 50 тәрбиеленуші қатысты, олардың орташа жасы 10,6 құрады. Зерттеу құралы ретінде авторлық сауалнама қолданылды. Сауалнама Ликерт шкаласы не- гізінде құрастырылды. Нәтижелер көрсеткендей, рухани құндылықтарды маңыз- ды деп санайтын тәрбиеленушілердің қарым-қатынас жасау дағдылары мен оқу мотивациясы жоғары болады, алайда кейбір жағдайларда рухани құндылықтарды талқылау ұйым атмосферасын қабылдауға кері әсер етуі мүмкін екендігі анықтал- ды. Зерттеу нәтижелері рухани құндылықтардың білім беру процесіндегі рөлін тереңірек түсінуге және олардың қосымша білім беру ұйымдарындағы тәрбиеле- нушілердің дамуына тигізетін көпқырлы әсерін бағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уалиханова, А.
Кариев, А. Д.
Болысбаев, Д.С.
Кулмышева, Н. А.

66
М 91
Мұсырман, К.
    Нұрболат Айдапкелов: Ауыл шаруашылығын дамыту- басым міндетіміз [Текст] / К. Мұсырман // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 27 наурыз. - №57. - Б. 5.
ББК 66

Рубрики: саясат

Кл.слова (ненормированные):
Ауыл шаруашылығы тауар өндірушілері -- Ауыл еңбеккерлері -- Ұлттық құрылтай -- Бурабай -- Президент Қасым-Жомарт Тоқаев -- Рекордтық көрсеткіш -- Дайын өнім -- Еңбек өнімділігі -- Ауыл шаруашылығы
Аннотация: Президент Қасым-Жомарт Тоқаев жуырда Ұлттық құрылтайдың Бураьайда болған төртінші отырысында мемлекет ауыл еңбеккерлерін қолдауы барынша күшейткенінің нәтижесінде былтыр 27 миллион тонна астық жиналып, рекордтық көрсеткішке қол жеткізгенін айта келіп, алдағы 5 жылда ауыл шаруашылығының жалпы өнімін екі есе көбейтіп, осы саладағы еңбек өнімділігін үш есе арттыру, сондай-ақ 10 жыл ішінде бидайды терең өңдеп, дайын өнім өндіретін әрі оны әлемдік нарыққа шығаратын ең үздік он елдің қатарына қосылу Қазақстан үшін өте маңызды міндет екенін алға тартты. Осы орайда "Бәйтерек" ұлттық басқарушы холдингі" АҚ басқармасы төрағасының орынбасары Нұрболат Айдапкеловтен еліміздің агроөнеркәсіп саласын қаржыландыру және ауыл шаруашылығы тауар өндірушілерін қолдаудың жаңа тетіктері туралы айтып беруін сұраған едік.
Держатели документа:
БҚУ

81
Ж 88
Жумаканова, Е. Б.
    Жалпы білім беретін мектепте қазақ тілін жоба әдісі арқылы меңгертудің тиімділігі [Текст] / Е. Б. Жумаканова, К. К. Муканова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - 5-6. - Б. 13 -17
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- жоба әдісі -- жобалы білім -- жобалы әдіс -- жобалы оқыту -- профессор Сатбекова А.А. -- ақпараттық жобалау -- рефлексиялық қабілетін дамыту -- мультимедиялық бағдарлама
Аннотация: Мақалада қазақ тілінде жаңа технологияны қолдану - баланы жан - жақты терең ашуға, оған бағыт - бағдар беріп, жағымды әсер етуге, зейінін көтеруге, белсенділікті арттыруға көп септігін тигізетінін айтылған. Жобалау әдісін қолданғанда балалар тек қана өздерінің іс - әрекеттерін жоспарлап қана қоймай, сол жоспарларын жүзеге асыру үшін жаңа әдіс тәсілдерін ойлап табады, бірнеше саладан алған білімдерін бір міндетті шешуге қолданады, табылған нәтижелерді талдап, болжаммен салыстырады. Жоба тапсырмаларын орындау, үстінде көбінесе оқушылар жұптасып, немесе үш- үштен бірігіп, немесе шағын топпен жұмыс істейді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муканова, К.К.

63
С 14
Сәдірбекұлы, Н.
    Тарихы терең көшеней [Текст] / Н. Сәдірбекұлы // Ақиқат. - 2025. - №2. - Б. 37-40.
ББК 63

Рубрики: Тарих.

Кл.слова (ненормированные):
Көшеней -- ел -- Талас -- Сырдария -- Шу -- Урбанек -- пристав -- репутация
Аннотация: Мақала тарихы терең көшеней туралы.
Держатели документа:
БҚУ.

Әбдезұлы , Қ.
    Майданнан оралған қаламгерлер және қазақ әдебиеті [Текст] / Қ. Әбдезұлы // Дәстүр . - 2025. - №2. - Б. . 44-48
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
геосаяси -- соғыс -- Бауыржан Момышұлы -- Мәлік Ғабдуллин -- Қасым Қайсенов -- Әзілхан Нұршайықов -- Әбу Сәрсенбаев -- Қасым Аманжолов -- қазақ әдебиеті -- Мұхтар Әуезов -- Ғабит Мүсірепов -- Жамбыл Жабаев -- Асқар Тоқмағанбетов -- Әбділда Тәжібаев -- Т.Ахтанов -- Ә.Сәрсенбаев -- Д.Әбілов -- А.Жұмағалиев -- Б.Бұлқышев -- Ә.Егізбаев -- Қ.Әбдалиев -- Ж.Мағауин -- М.Тұрмағанбетов -- Т.Тоқмағамбетов -- Ш.Сейдеханов -- Т.Әлмұханбетов -- С.Көшекбаев -- С.Бақбергенов -- Т.Жароков -- Қ.Тоқаев -- Б.Соқпақбаев -- Ж.Саин -- Қ.Әбдіқадыров -- Ө.Қанахин -- Қ.Бекхожин -- Б.Бұлқышев -- Т.Бердияров -- С.Омаров -- Қ.Шаңғытбаев -- Ж.Тілеков -- Қ.Исабаев -- Қ.Сатыбалдин -- Нұрпейіс Байғанин -- Кенен Әзірбаев -- Шашубай Қошқарбаев -- Сағынғали Сейітов -- Нартай Бекежанов -- Доскей Әлімбаев -- Шерхан Мұртаза -- Сайын Мұратбеков -- Дулат Исабеков -- Бексұлтан Нұржеке -- Оралхан Бөкей -- Әди Шәріпов
Аннотация: Әлемді дүр сілкіндірген, әлемнің геосаяси картасын қайта жасақтауға алып келген екінші дүниежүзілік соғыс адамзат тарихында терең із қалдырды. 1941-45 жылдар арасында бес жылға созылған, миллиондаған адамдардың тағдырына әсер еткен, жазықсыз амал құшқан, өмірмен ерте қошқан қаншама жандардың осынау әлемдік катастрофадан сырт қалғаны некен саяқ.
Держатели документа:
БҚУ

82
О-72
Орынбекова , А.Б.
    Өзбекәлі Жәнібеков және қазақ этнографиясы [Текст] / А.Б. Орынбекова // Дәстүр. - 2025. - №2. - Б. . 74-75
ББК 82

Рубрики: Фольклористика

Кл.слова (ненормированные):
Өзбекәлі Жәнібеков -- этнография -- салт-дәстүр -- өнер -- ұлы дала мәдениеті
Аннотация: Қазақтың мәдениеті мен ұлттық құндылықтарын сақтап, қайта жаңғырту жолында ерекше еңбек сіңірген тұлғалардың бірі - Өзбекәлі Жәнібеков. Ол этнография, тарих және мәдениет салалрында терең зерттеулер жүргізіп, ұлттық өнер мен дәстүрді қайта жаңғыртуға үлкен үлес қосты. Оның бастамасымен көптеген тарихи ескерткіштер қалпына келтіріліп, ұмыт болған узыкалық аспаптар мен ұлттық киімдер қайтадан халыққа оралды. Бүгінде оның зерттеулері этнография, тарих және мәдениеттану салаларында маңызды дерекөз болып табылады. Ол қазақ мәдениетінің дамуына өлшеусіз үлес қосқан бірегей тұлға ретінде халық жадында мәңгі сақталады.
Держатели документа:
БҚУ

71
К 38
Кәрімбекұлы, Е.
    Балаларды ұлттық ойындар арқылы шығармашылықта шыңдау [Текст] / Е. Кәрімбекұлы // Дәстүр. - 2025. - №2. - Б. . 80-84
ББК 71

Рубрики: Культурология

Кл.слова (ненормированные):
ұлттық дәстүр -- ұлттық ойындар -- асық ойнау -- заман балалары -- қол күрес
Аннотация: Әр ұлттың өз дәстүрі, тілі, мәдениеті, ұлттық киімі, ұлттық тағамы, ұлттық спорттық ойындарымен қатар ұлттық балалар ойындары да болады. Қазақ балаларының ұлттық ойындары - салт-дәстүр мен тіршілік ортасының кішірейтілген нұсқасын бойына сіңірген, тарихы терең, өзіндік үлкен ерекшеліктерге ие. Бірақ кейінгі жылдарда бұл заман көзден бұлбұлша ұшып бара жатқаны да рас. Ал, біз сол дәуірде туып, көшпенді өмірдің соңғы жұрнағын көріп, қазақша ойнап, қазақша ойлап, тай-тайынша үйреткен соңғы ұрпақпыз.
Держатели документа:
БҚУ