База данных: Статьи
Страница 76, Результатов: 915
Отмеченные записи: 0
751.
Подробнее
74
Ш 65
Шишлова, Екатерина Эдуардовна.
Обновление содержания высшего образования в контексте социокультурных трендов [Текст] / Екатерина Эдуардовна Шишлова // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 70-79.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Обновление содержания образования, социокультурный аспект содержания образования, явное и скрытное содержания образования -- социокультурные трансформации постиндустриальной эпохи
Аннотация: Выявлена ведущая роль скрытого содержания образования в трансляции социокультурных ценностей, обеспечивающая становление ценностно- мировоззренческих характеристик личности компетентного выпускника, способного к эффективной профессиональной деятельности в условиях постиндустриальной эпохи. Раскрыта динамическая структура скрытого содержания образования, включающая коммуникативную и предметную составляющие и определяющая соответствующие направления обновления. Оно реализуется посредством социокультурной рефлексии передаваемого социального опыта
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 65
Шишлова, Екатерина Эдуардовна.
Обновление содержания высшего образования в контексте социокультурных трендов [Текст] / Екатерина Эдуардовна Шишлова // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 70-79.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Обновление содержания образования, социокультурный аспект содержания образования, явное и скрытное содержания образования -- социокультурные трансформации постиндустриальной эпохи
Аннотация: Выявлена ведущая роль скрытого содержания образования в трансляции социокультурных ценностей, обеспечивающая становление ценностно- мировоззренческих характеристик личности компетентного выпускника, способного к эффективной профессиональной деятельности в условиях постиндустриальной эпохи. Раскрыта динамическая структура скрытого содержания образования, включающая коммуникативную и предметную составляющие и определяющая соответствующие направления обновления. Оно реализуется посредством социокультурной рефлексии передаваемого социального опыта
Держатели документа:
ЗКУ
752.
Подробнее
74
Б 90
Бубнов, Юрий Александрович.
Развитие нравственного иммунитета у студенческой молодёжи [Текст] / Юрий Александрович. Бубнов, Юрий Александрович. Мазкина // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 132-143.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственный иммунитет, психологическая невосприимчивость, студенческая молодёжь, юношеский возраст, социализация -- нравственные чувства, нравственные ценности, патриотизм
Аннотация: В структуре нравственного иммунитета выделены ценностный, чувственный и нравственный компоненты. На материале эмпирического исследования студентов разной профессиональной направленности показано, что последние два компонента характеризуются определённой рассогласованностью своих проявлений. Раскрываются некоторые направления работы со студентами, обеспечивающие развитие у них нравственного иммунитета в образовательной среде вуза
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мазкина, Юрий Александрович.
Б 90
Бубнов, Юрий Александрович.
Развитие нравственного иммунитета у студенческой молодёжи [Текст] / Юрий Александрович. Бубнов, Юрий Александрович. Мазкина // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 132-143.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственный иммунитет, психологическая невосприимчивость, студенческая молодёжь, юношеский возраст, социализация -- нравственные чувства, нравственные ценности, патриотизм
Аннотация: В структуре нравственного иммунитета выделены ценностный, чувственный и нравственный компоненты. На материале эмпирического исследования студентов разной профессиональной направленности показано, что последние два компонента характеризуются определённой рассогласованностью своих проявлений. Раскрываются некоторые направления работы со студентами, обеспечивающие развитие у них нравственного иммунитета в образовательной среде вуза
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мазкина, Юрий Александрович.
753.
Подробнее
74
Н 72
Ниязова, А. А
Организационно-педагогические условия развития социально-экологической образованности будущего учителя [Текст] / А.А Ниязова // Педагогика. - 2021. - №4. - С. 81-88
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социально-экологическое образование,образованность,экологическая образованность,социально-экологическая образованность,условия,организационно-педагогические условия,учитель,вуз
Аннотация: В статье обозначена актуальность профессиональной подготовки будущего учителя к социально-экологическому образованию обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Н 72
Ниязова, А. А
Организационно-педагогические условия развития социально-экологической образованности будущего учителя [Текст] / А.А Ниязова // Педагогика. - 2021. - №4. - С. 81-88
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социально-экологическое образование,образованность,экологическая образованность,социально-экологическая образованность,условия,организационно-педагогические условия,учитель,вуз
Аннотация: В статье обозначена актуальность профессиональной подготовки будущего учителя к социально-экологическому образованию обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
754.
Подробнее
74
С 33
Сергеев, И. С
Прогноз развития системы профессиональной ориентации в условиях цифровой трансформации [Текст] / И.С Сергеев, Д.А Махотин, В.Н Пронькин, Н.Ф Родичев // Педагогика. - 2021. - №7. - С. 5-20
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентация,сопровождение профессионального самоопределения,наставничество,цифровая трансформация,сетевая среда,цифровые технологии
Аннотация: В ностаящее время степень влияния процессов цифровой трансформации на развитие научно-метододологического,организационно-управленческого,методического и кадрового обеспечения профессиональной ориентации все еще относительно невелика.В сттье представлен комплексный прогноз возможных сценариев и направлений трансформации системы профессиональной орентации и сопровождения профессионального самоопределения под влиянием развития цифровых технологий и становления информационного общества
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Махотин, Д.А
Пронькин, В.Н
Родичев, Н.Ф
С 33
Сергеев, И. С
Прогноз развития системы профессиональной ориентации в условиях цифровой трансформации [Текст] / И.С Сергеев, Д.А Махотин, В.Н Пронькин, Н.Ф Родичев // Педагогика. - 2021. - №7. - С. 5-20
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентация,сопровождение профессионального самоопределения,наставничество,цифровая трансформация,сетевая среда,цифровые технологии
Аннотация: В ностаящее время степень влияния процессов цифровой трансформации на развитие научно-метододологического,организационно-управленческого,методического и кадрового обеспечения профессиональной ориентации все еще относительно невелика.В сттье представлен комплексный прогноз возможных сценариев и направлений трансформации системы профессиональной орентации и сопровождения профессионального самоопределения под влиянием развития цифровых технологий и становления информационного общества
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Махотин, Д.А
Пронькин, В.Н
Родичев, Н.Ф
755.
Подробнее
74
И 44
Илалтинова, Е. Ю
Профессиональное благополучие педагога как индикатор качества педагогического взаймодействия [Текст] / Е.Ю Илалтинова, С.В Фролова, Е.П Седых // Педагогика. - 2021. - №7. - С. 81-91
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное благополучие педагога,измерение профессионального благополучия,критерии профессионального благополучия,конвенция поколений
Аннотация: Профессиональное благополучие педагога является основой развития отечественного образования мерой и степенью удовлетворенности его профессиональных,социальных,экономических,культурных и личностных потребностей.Авторы статьи рассматривают его как комплексную харектеристику успешности педагога в профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Фролова, С.В
Седых, Е.П
И 44
Илалтинова, Е. Ю
Профессиональное благополучие педагога как индикатор качества педагогического взаймодействия [Текст] / Е.Ю Илалтинова, С.В Фролова, Е.П Седых // Педагогика. - 2021. - №7. - С. 81-91
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное благополучие педагога,измерение профессионального благополучия,критерии профессионального благополучия,конвенция поколений
Аннотация: Профессиональное благополучие педагога является основой развития отечественного образования мерой и степенью удовлетворенности его профессиональных,социальных,экономических,культурных и личностных потребностей.Авторы статьи рассматривают его как комплексную харектеристику успешности педагога в профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Фролова, С.В
Седых, Е.П
756.
Подробнее
74
Ф 34
Федоров , А. А
Жизненный цикл педагогической профессии:Основы моделирования непрерывного педагогического образования [Текст] / А.А Федоров // Педагогика. - 2021. - №8. - С. 16-28
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное педагогическое образование,жизненный цикл профессии,поддержка социального статуса педагога,профессиональная зрелость,профессиальная ориентация
Аннотация: В статье предлагается авторское видение основ моделирования непрерывного педагогического образования.Отмечается,что идея непрерывного педагогического образования заклучается в развитии педагога как личности и как профессионала на протяжении всей его жизни:как в период предпрофессиональной и профессиональной подготовки,так и в его профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Ф 34
Федоров , А. А
Жизненный цикл педагогической профессии:Основы моделирования непрерывного педагогического образования [Текст] / А.А Федоров // Педагогика. - 2021. - №8. - С. 16-28
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное педагогическое образование,жизненный цикл профессии,поддержка социального статуса педагога,профессиональная зрелость,профессиальная ориентация
Аннотация: В статье предлагается авторское видение основ моделирования непрерывного педагогического образования.Отмечается,что идея непрерывного педагогического образования заклучается в развитии педагога как личности и как профессионала на протяжении всей его жизни:как в период предпрофессиональной и профессиональной подготовки,так и в его профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
757.
Подробнее
74
М 91
Мусина, Г. К.
Проектная деятельность в подготовке педагогов системы дошкольной организаций к самообразованию [Текст] / Г. К. Мусина // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2(100). - С. 100-106.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самообразование, будущие педагоги, профессиональной подготовка, дошкольные организации образования, проектная деятельность
Аннотация: Необходимые в будущей педагогической деятельности знания, умения, компетенции проявляются не только в результате обучения через традиционную лекционно-семинарскую систему обучения, но и в ходе самообразования. В данной статье анализируется опыт использования метода проектов в подготовке студентов Павлодарского педагогического университета, будущих педагогов дошкольных организаций, к самообразованию. Особенностью работы является выделение специфики применения метода проектов в условиях дистанционного обучения
Держатели документа:
ЗКУ
М 91
Мусина, Г. К.
Проектная деятельность в подготовке педагогов системы дошкольной организаций к самообразованию [Текст] / Г. К. Мусина // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2(100). - С. 100-106.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самообразование, будущие педагоги, профессиональной подготовка, дошкольные организации образования, проектная деятельность
Аннотация: Необходимые в будущей педагогической деятельности знания, умения, компетенции проявляются не только в результате обучения через традиционную лекционно-семинарскую систему обучения, но и в ходе самообразования. В данной статье анализируется опыт использования метода проектов в подготовке студентов Павлодарского педагогического университета, будущих педагогов дошкольных организаций, к самообразованию. Особенностью работы является выделение специфики применения метода проектов в условиях дистанционного обучения
Держатели документа:
ЗКУ
758.
Подробнее
74
А 95
Ахаев, А. В.
Разработка системы педагогического сопровождения организации дополнительного образования [Текст] / А. В. Ахаев, И. С. Стеблецова, В. П. Русанов // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2(100). - С. 130-135.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Одаренность, личностей потенциал, дополнительное образование, компетенции -- конкурентоспособность, инновационная деятельность, учреждения дополнительного образования -- обновленное содержание образования, инновационные технологии обучения
Аннотация: Обозначены требования, предъявляемые к профессиональной компетентности педагога дополнительного образования в современных условиях. Описаны педагогические условия, необходимые для эффективного функционирования данной системы, освещен опыт Центра международного партнерства по реализации проекта дополнительного образования " Университет детей "
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стеблецова, И.С.
Русанов, В.П.
А 95
Ахаев, А. В.
Разработка системы педагогического сопровождения организации дополнительного образования [Текст] / А. В. Ахаев, И. С. Стеблецова, В. П. Русанов // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2(100). - С. 130-135.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Одаренность, личностей потенциал, дополнительное образование, компетенции -- конкурентоспособность, инновационная деятельность, учреждения дополнительного образования -- обновленное содержание образования, инновационные технологии обучения
Аннотация: Обозначены требования, предъявляемые к профессиональной компетентности педагога дополнительного образования в современных условиях. Описаны педагогические условия, необходимые для эффективного функционирования данной системы, освещен опыт Центра международного партнерства по реализации проекта дополнительного образования " Университет детей "
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стеблецова, И.С.
Русанов, В.П.
759.
Подробнее
74
Б 90
Булгаков, В. В.
Совершенствование подготовки курсантов к выполнению боевого развертывания для тушения пожара [Текст] / В. В. Булгаков // Инновации в образовании. - 2021. - №4 Апрель. - С. 75-83.
ББК 74
Рубрики: Военное образование
Кл.слова (ненормированные):
Подготовка пожарных -- учебный курс -- боевое развертывание -- профессиональная готовность -- анкета
Аннотация: Подготовка обеспечивается посредством разработанного учебного курса, который может применяться для обучения курсантов и действующих сотрудников пожарной охраны. Тематика и содержание учебного курса, позволяет повысить качество подготовки в области пожаротушения и готовность выпускников к профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 90
Булгаков, В. В.
Совершенствование подготовки курсантов к выполнению боевого развертывания для тушения пожара [Текст] / В. В. Булгаков // Инновации в образовании. - 2021. - №4 Апрель. - С. 75-83.
Рубрики: Военное образование
Кл.слова (ненормированные):
Подготовка пожарных -- учебный курс -- боевое развертывание -- профессиональная готовность -- анкета
Аннотация: Подготовка обеспечивается посредством разработанного учебного курса, который может применяться для обучения курсантов и действующих сотрудников пожарной охраны. Тематика и содержание учебного курса, позволяет повысить качество подготовки в области пожаротушения и готовность выпускников к профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
760.
Подробнее
74
А 46
Алексеев, Е. Н.
Образовательное партнерство университета и общеобразовательных организации региона по развитию ранней профессиональной ориентации и профильного обучения [Текст] / Е. Н. Алексеев, Ю. В. Гришина // Инновации в образовании. - 2021. - №6 Июнь. - С. 5-16.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональное самоопределение -- профильное обучение -- профориентация, социальное партнерство, кластер, проект
Аннотация: Идея проекта, заключается в разработке и апробации модели образовательной сети профильного обучения. Качественно новые подходы к отбору содержания профильного обучения, использование новых образовательных и управленческих технологий, масштабность реализации проекта обеспечат повышение качества и доступности профильного образования в регионе
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гришина, Ю.В.
А 46
Алексеев, Е. Н.
Образовательное партнерство университета и общеобразовательных организации региона по развитию ранней профессиональной ориентации и профильного обучения [Текст] / Е. Н. Алексеев, Ю. В. Гришина // Инновации в образовании. - 2021. - №6 Июнь. - С. 5-16.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональное самоопределение -- профильное обучение -- профориентация, социальное партнерство, кластер, проект
Аннотация: Идея проекта, заключается в разработке и апробации модели образовательной сети профильного обучения. Качественно новые подходы к отбору содержания профильного обучения, использование новых образовательных и управленческих технологий, масштабность реализации проекта обеспечат повышение качества и доступности профильного образования в регионе
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гришина, Ю.В.
Страница 76, Результатов: 915