Электронный каталог

78
Б 82
Борисова, О. О.
    Концепция рекомендательной библиографии в трудах Э. К. Беспаловой в контексте современного предметного поля библиотечно-информационных наук [Текст] / О. О. Борисова, Е. С. Шичаокина // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №10. - С. 130-145.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
Беспалова Э. К. -- Коршунов О. П. -- рекомендательная библиография -- концепция рекомендательной библиографии Э. К. Беспаловой -- методика рекомендательного библиографирования
Аннотация: В статье рассмотрено творческое наследие видного деятеля библиотечно-информационной сферы, доктора педагогических наук, профессора Эмилии Константиновны Беспаловой (1930–2007 гг.). Её судьба и профессиональный путь типичны для русской интеллигенции, которую всегда отличали бескорыстное служение культуре, радение о нуждах просвещения, трудолюбие. Научное наследие Эмилии Константиновны многообразно. Её труды посвящены актуальным проблемам библиотечно-информационной сферы и востребованы по сей день. До настоящего времени некоторые аспекты её творческого наследия оставались малоизученными, в частности – деятельность в области рекомендательной библиографии. Впервые проанализирована система научных взглядов учёного в области истории и методологии рекомендательной библиографии. Исследована разработка данной проблематики, которой Э. К. Беспалова занималась с 1970 г. Раскрыто основное содержание диссертационного исследования Эмилии Константиновны на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Рассмотрена предложенная ею концепция рекомендательной библиографии: эволюция понятия «рекомендательная библиография», её истоки, характеристика как вида отечественной библиографии, периодизация и авторская дефиниция понятия «рекомендательная библиография». Концепция получила дальнейшее развитие в последующих работах. Авторами проведён содержательный анализ трудов Э. К. Беспаловой.В статье рассмотрено творческое наследие видного деятеля библиотечно-информационной сферы, доктора педагогических наук, профессора Эмилии Константиновны Беспаловой (1930–2007 гг.). Её судьба и профессиональный путь типичны для русской интеллигенции, которую всегда отличали бескорыстное служение культуре, радение о нуждах просвещения, трудолюбие. Научное наследие Эмилии Константиновны многообразно. Её труды посвящены актуальным проблемам библиотечно-информационной сферы и востребованы по сей день. До настоящего времени некоторые аспекты её творческого наследия оставались малоизученными, в частности – деятельность в области рекомендательной библиографии. Впервые проанализирована система научных взглядов учёного в области истории и методологии рекомендательной библиографии. Исследована разработка данной проблематики, которой Э. К. Беспалова занималась с 1970 г. Раскрыто основное содержание диссертационного исследования Эмилии Константиновны на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Рассмотрена предложенная ею концепция рекомендательной библиографии: эволюция понятия «рекомендательная библиография», её истоки, характеристика как вида отечественной библиографии, периодизация и авторская дефиниция понятия «рекомендательная библиография». Концепция получила дальнейшее развитие в последующих работах. Авторами проведён содержательный анализ трудов Э. К. Беспаловой.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шичаокина, Е.С.

72
М 20
Малышева, А. В.
    Методика формирования выборки публикаций для подготовки научных обзоров [Текст] / А. В. Малышева, Д. В. Косяков, А. Е. Гуськов // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №11. - С. 56-81.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
обзор -- систематический обзор -- методика подготовки обзоров -- анализ цитирования -- поисковые стратегии -- ядро из релевантных публикаций -- embedded librarian
Аннотация: Поиск и отбор публикаций для подготовки обзорной статьи являются задачей, решение которой находится на стыке между наукой и искусством. С увеличением публикационного потока исследователям всё сложнее выделять из него релевантные работы, имеющие определённую значимость для научного сообщества. Методологический подход, описанный в статье, позволяет систематизировать подбор публикаций для обзоров, значительно сократив число случайных ошибок и субъективных отклонений. Он упорядочивает процедуры подготовки стартовой выборки, её расширения, усечения и анализа, которые выполняются в несколько итераций, по их результатам формируются финальная выборка, её аналитические характеристики и формальный протокол подготовки. В статье описаны содержание методики и пример применения для тематики «привлечённый библиотекарь» («embedded librarian»). На этом примере продемонстрированы преимущества предложенного подхода по сравнению с традиционным методом поиска по ключевым словам: возможность использования различных вариантов поисковых стратегий, обеспечение их воспроизводимости и большей полноты результирующей выборки. Описанная методика может применяться в научных и научно-технических библиотеках в целях развития сервисов для информационного сопровождения исследовательской деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Косяков, Д.В.
Гуськов, А.Е.

78
С 59
Соколов, А.В.
    Библиотечное фондоведение в системе знания [Текст] / А.В. Соколов // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №2. - С. 160-171.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотековедение -- библиотечное фондоведение -- документный фонд -- документология -- история -- научное издание -- онтологический статус -- перспективы -- Россия -- система библиотековедческого знания -- Столяров Ю.Н. -- еория и практика библиотечного дела
Аннотация: Проанализировано содержание монографии ведущего российского библиотековеда-энциклопедиста Ю.Н. Столярова «Библиотечное фондоведение», раскрывающей онтологический статус библиотечных фондов, обобщающей историю развития, основную научную проблематику и практические задачи фондоведения как частной библиотековедческой дисциплины. Значительное внимание уделено научно-практической категории «документ», которая является основополагающей в библиотечном документоведении и общей документологии. Исходя из постулата, что фонд выполняет в библиотеке базисную функцию и в библиотековедении нет ни одной проблемы, которая не имела бы отношения к библиотечному фонду, теоретическим вопросам библиотечного фондоведения отведено центральное место. С использованием фондоведческой терминологии рассмотрены: место библиотечного фонда в системе «Библиотека», признаки и свойства библиотечного фонда, исходные положения, принципы и законы теории функционирования библиотечного фонда, о также информационная безопасность и системные функции фонда. Предложена дефиниция понятия «библиотечный фонд». Монография адресована библиотековедам, библиографоведам, книговедам, науковедам, сотрудникам библиотек всех систем и ведомств, преподавателям системы библиотечно-информационного образования, аспирантам, студентам, широкому кругу российских интеллигентов-книжников и может использоваться в качестве ядра научно-теоретического, учебно-методического и профессионально-практического знания во всех библиотековедческих дисциплинах.
Держатели документа:
ЗКУ

74
П 16
Панькин, А. Б.
    Этнокультурная коннотация содержания образования в решении проблемы сохранения этнической идентичности народов РФ [Текст] / А. Б. Панькин, Н. А. Шагаева // Педагогика. - 2022. - №12. - С. 56-62.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Этническая идентичность -- этнопедагогика -- этнические константы -- этнокультурная коннотация содержания образования -- родной язык -- двуязычие -- интерактивные учебники
Аннотация: В статье рассматриваются проблема сохранения этнической идентичности народов России, акцентируется внимание на деликатном положении родных языков, на необходимости их эффективной защиты в условиях глобального духовно-экономического кризиса обосновывается необходимость коннотации этнических констант в содержание образования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шагаева, Н.А.

74
Р 82
Рубин, Ю. Б.
    Формирование методологии обучения предпринимательству в российском образовании [Текст] / Ю. Б. Рубин // Педагогика. - 2022. - №12. - С. 99-107.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Обучение предпринимательству -- предпринимательское образование -- компетентностный подход -- содержание образование -- результаты обучения -- общее образование -- среднее профессиональное образование -- высшее образование
Аннотация: Рассматриваются актуальные направления формирования методологии обучения предпринимательству в российском образовании, анализируются теории предпринимательства как вида деятельности и результатов обучения ему в процессе получения образования, обсуждаются основания структурирования содержания предпринимательского образования и пути интеграции предпринимательских тематик
Держатели документа:
ЗКУ

74
П 12
Павловская, И. Ю.
    Тестологическая грамотность современного преподавателя иностранного языка [Текст] / И. Ю. Павловская // Иностранные языки в школе. - 2023. - №01. - С. 61-64.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Языковое тестирование -- тестологическая грамотность -- тестологическая компетенция -- курсы повышения квалификации -- валидизация текста
Аннотация: Статья посвящена вопросам знакомства современного учителя/ преподавателя иностранных языков с теорией тестологии и наличию соответствующих практических умений. Цель исследования - рассмотреть, каков объем и содержание компетенций, которыми должен обладать преподаватель
Держатели документа:
ЗКУ

22.3
К 66
Королев, М. Ю.
    Формирование естественнонаучной картины мира у учащихся средней школы на уроках естествознания. [Текст] / М. Ю. Королев, Н. И. Одинцова, Е. Б. Петрова // Физика в школе. - 2023. - №2. - С. 3-9
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- естествознание -- интеграция -- научное мировоззрение -- естественнонаучная картина мира
Аннотация: В статье описываются идеи, положенные в основу примерной рабочей программы предмета "Естествознание". Формилируются цели изучения данного предмета, представлена его структура и содержание. Особое внимание уделяется методам и средствам обучения школьников естествознанию.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Одинцова, Н.И.
Петрова, Е.Б.

74
Н 62
Никитенко, З. Н.
    Иноязычное образование в детском саду и школе: социальное измерение [Текст] / З. Н. Никитенко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №02. - С. 59-66.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Иноязычное образование -- цель и содержание -- способности и культура -- личностно- развивающая функция
Аннотация: В статье получает дальнейшее обоснование теория иноязычного образования, цель и содержание такого образования применительно к разным образовательным ступеням. Автор рассматривает основные функции иноязычного образования в его социальном измерении и показывает роль такого образования в деле становления языковой личности учащегося, готовящегося жить и взаимодействовать с поликультурным и многоязычным миром на неродном языке.
Держатели документа:
ЗКУ

74.00
К 78
Краснов, С. И.
    Педагогика самосознания [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова, Т. В. Фиалкина // Инновации в образовании. - 2023. - №4. - С. 22-33.
ББК 74.00

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Педагогика самосознания -- педагогическое самосознание -- "точка присутствия" -- культурно-личностная позиция -- университетское педагогическое образование -- психолого-педагогические классы -- профессиональное развитие педагогов
Аннотация: В статье рассматривается одно из направлений антропологического подхода к образованию, в рамках которого содержание образования - это организация ценностного самоопределения субъектов образовательной деятельности по отношению к проблемам, когда-то решаемым авторами проектов, оставивших свой след в истории и культуре человечества, а педагог - организатор событий осознания учащимися своего призвания в частности, ориентированных на получение университетского педагогического образования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таизова, О.С.
Фиалкина, Т.В.

78
К 89
Кузнецова, Т. Я.
    Инновационные библиотечные практики в контексте модернизации отрасли: опыт исторического анализа [Текст] / Т. Я. Кузнецова // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №4. - С. 62-82.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотечное дело -- библиотека -- модернизация библиотечного дела -- инновационное развитие -- библиотечная инноватика -- социальные функции библиотек -- социально значимая информация
Аннотация: Рассматриваются основные направления модернизации библиотечного дела и развитие инновационной деятельности библиотек под влиянием этого процесса в 1990-е гг. и последующее за ними десятилетие. Вопросы взаимосвязи этих базовых векторов развития отрасли фактически не были предметом специального рассмотрения. Статья является опытом системного анализа инновационных практик российских библиотек в контексте модернизации как глобального процесса трансформации общественного развития. Концепт «модернизация библиотечного дела» определяется как комплексный процесс, включающий не только компьютеризацию отрасли, но и её социокультурные, институциональные, управленческие, функциональные и организационные трансформации. Характеризуются особенности начального этапа перехода отечественных библиотек на путь модернизации. Отмечается, что в соответствии с общими тенденциями модернизации отечественное библиотечное дело на рубеже тысячелетий перешло от линейного прогресса, то есть экстенсивного пути развития, на интенсивный, предусматривающий качественные преобразования отрасли. Приводятся внешние и внутренние модернизационные факторы, которые оказали влияние на инновационные изменения в отрасли. Освещаются основные тенденции в развитии библиотечных инноваций, содержательно и технологически обогатившие реализацию базовых социальных функций библиотек: информационную, мемориальную, образовательную, культурно-просветительскую, социально-коммуникативную. Анализируются социально-целевые ориентиры и содержание функциональных трансформаций библиотек. Делается вывод о том, что модернизация как генеральный вектор развития отрасли выступает главным стимулом библиотечных инноваций, которые, в свою очередь, являются её практическим внедрением в процессы функционирования библиотек.
Держатели документа:
ЗКУ