База данных: Статьи ППС
Страница 76, Результатов: 909
Отмеченные записи: 0
751.
Подробнее
А 17
Абулкасова, Д. Б.
Информационно-коммуникационные технологии в модернизации образовательного процесса вуза [Текст] / Д. Б. Абулкасова // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 75-77.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Информационно-коммуникационные технологии -- модернизация образовательного процесса вуза -- Информатизация -- Цифровизация образовательного процесса -- образовательный процесс -- информационное общество -- платформы Moodlе -- Platonus -- Интернет
Аннотация: Информатизация является в настоящее время определяющим фактором развития общества. Главными ценностями современного общества стали – знания, способность самостоятельно мыслить, умение анализировать информацию и принимать решения, цифровая компетентность. Поскольку умение работать с информацией становится глобальной компетенцией современного человека, повышается роль системы образования в информатизации общества
Держатели документа:
ЗКУ
А 17
Абулкасова, Д. Б.
Информационно-коммуникационные технологии в модернизации образовательного процесса вуза [Текст] / Д. Б. Абулкасова // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 75-77.
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Информационно-коммуникационные технологии -- модернизация образовательного процесса вуза -- Информатизация -- Цифровизация образовательного процесса -- образовательный процесс -- информационное общество -- платформы Moodlе -- Platonus -- Интернет
Аннотация: Информатизация является в настоящее время определяющим фактором развития общества. Главными ценностями современного общества стали – знания, способность самостоятельно мыслить, умение анализировать информацию и принимать решения, цифровая компетентность. Поскольку умение работать с информацией становится глобальной компетенцией современного человека, повышается роль системы образования в информатизации общества
Держатели документа:
ЗКУ
752.
Подробнее
А 29
Адельбаева, Н. А.
Современная модель образования: поиски и пути развития part-time обучения в условиях цифровизации профессионального образования [Текст] / Н. А. Адельбаева, С. М. Акимова, А. Б. Медешева // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 77-81.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Современная модель образования -- part-time обучения -- цифровизация -- профессиональное образование -- Система образования в Казахстане -- Модульная система обучения
Аннотация: Сегодня, современная эпоха постиндустриализма, в которой информация и знания, научные разработки становятся важной движущей силой развития, как экономики, так и общества в целом, делает свои вызовы перед системой образования во всем мировом образовательном пространстве, так и в системе образования Казахстана. Система образования в Казахстане претерпевает ряд изменений и преобразований связанные с информатизацией процесса образования, которое также ярко проявилось в период всемирной пандемии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акимова, С.М.
Медешева, А.Б.
А 29
Адельбаева, Н. А.
Современная модель образования: поиски и пути развития part-time обучения в условиях цифровизации профессионального образования [Текст] / Н. А. Адельбаева, С. М. Акимова, А. Б. Медешева // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 77-81.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Современная модель образования -- part-time обучения -- цифровизация -- профессиональное образование -- Система образования в Казахстане -- Модульная система обучения
Аннотация: Сегодня, современная эпоха постиндустриализма, в которой информация и знания, научные разработки становятся важной движущей силой развития, как экономики, так и общества в целом, делает свои вызовы перед системой образования во всем мировом образовательном пространстве, так и в системе образования Казахстана. Система образования в Казахстане претерпевает ряд изменений и преобразований связанные с информатизацией процесса образования, которое также ярко проявилось в период всемирной пандемии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акимова, С.М.
Медешева, А.Б.
753.
Подробнее
К 89
Кузьмичева, А. Е.
Некоторые вопросы физики в содержании обучения [Текст] / А. Е. Кузьмичева, А. Н. Кушеккалиев, С. И. Ашикпаева // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 138-141.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- процесс обучения -- школьное образование -- Физическая наука -- механика -- Парообразование -- конденсация -- Насыщенный и ненасыщенный пар
Аннотация: Физика входит в состав обязательных школьных дисциплин, занимая среди них особое место, связанное с ее ролью в формировании у учащихся представления о физической картине мира, развитием техники и новых технологий. Являясь основой научной картины мира и научно-технического прогресса, данный предмет показывает учащимся значимость физической науки в общей культуре человечества и его развитии. Изучение предмета Физика в логическом соответствии с развитием фундаментальной физической науки способствует формированию творческих способностей учащихся, их мировоззрения и убеждения. Эта основная цель обучения может быть достигнута только тогда, когда в процессе обучения будет сформирован интерес к знаниям. В качестве школьного предмета физика вносит основной вклад не только в формирование естественнонаучной картины мира школьников, но и показывает возможность применения научного метода познания, то есть способа получения достоверных знаний об окружающем мире. Место физики в системе школьного образования определяет ГОСО, Программы[1,2] и другие нормативные документы, определяющие содержание и образовательные технологии в ходе проводимой реформы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кушеккалиев, А. Н.
Ашикпаева, С.И.
К 89
Кузьмичева, А. Е.
Некоторые вопросы физики в содержании обучения [Текст] / А. Е. Кузьмичева, А. Н. Кушеккалиев, С. И. Ашикпаева // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 138-141.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- процесс обучения -- школьное образование -- Физическая наука -- механика -- Парообразование -- конденсация -- Насыщенный и ненасыщенный пар
Аннотация: Физика входит в состав обязательных школьных дисциплин, занимая среди них особое место, связанное с ее ролью в формировании у учащихся представления о физической картине мира, развитием техники и новых технологий. Являясь основой научной картины мира и научно-технического прогресса, данный предмет показывает учащимся значимость физической науки в общей культуре человечества и его развитии. Изучение предмета Физика в логическом соответствии с развитием фундаментальной физической науки способствует формированию творческих способностей учащихся, их мировоззрения и убеждения. Эта основная цель обучения может быть достигнута только тогда, когда в процессе обучения будет сформирован интерес к знаниям. В качестве школьного предмета физика вносит основной вклад не только в формирование естественнонаучной картины мира школьников, но и показывает возможность применения научного метода познания, то есть способа получения достоверных знаний об окружающем мире. Место физики в системе школьного образования определяет ГОСО, Программы[1,2] и другие нормативные документы, определяющие содержание и образовательные технологии в ходе проводимой реформы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кушеккалиев, А. Н.
Ашикпаева, С.И.
754.
Подробнее
Н 90
Нургазинова, М. К.
Одаренные дети - будущее Казахстана [Текст] / М. К. Нургазинова // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 195-197.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
талантливые дети -- Одаренные дети -- будущее Казахстана -- Асан Дабсович Тайманов -- Уральский педагогический институт -- Научно-педагогический центр по работе с одаренными детьми -- Дарын -- математика -- Энтузиазм -- алгебраические вычисления
Аннотация: Одарённые, талантливые дети – это высокий потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться и конструктивно решать современные экономические и социальные задачи. В этой связи работа с одарёнными детьми является крайне необходимой. Поэтому воспитание творческой личности, человека с творческим мышлением имеет особую актуальность и является одной из главных целей системы образования.Именно поэтому работе с одаренными детьми государство и общество уделяет особое внимание.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 90
Нургазинова, М. К.
Одаренные дети - будущее Казахстана [Текст] / М. К. Нургазинова // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 195-197.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
талантливые дети -- Одаренные дети -- будущее Казахстана -- Асан Дабсович Тайманов -- Уральский педагогический институт -- Научно-педагогический центр по работе с одаренными детьми -- Дарын -- математика -- Энтузиазм -- алгебраические вычисления
Аннотация: Одарённые, талантливые дети – это высокий потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться и конструктивно решать современные экономические и социальные задачи. В этой связи работа с одарёнными детьми является крайне необходимой. Поэтому воспитание творческой личности, человека с творческим мышлением имеет особую актуальность и является одной из главных целей системы образования.Именно поэтому работе с одаренными детьми государство и общество уделяет особое внимание.
Держатели документа:
ЗКУ
755.
Подробнее
П 16
Панищева, О.А.
Методическое наследие А.Байтурсынова как основа отечественной системы образования [Текст] / О.А. Панищева, Т. Глухарева // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - С. 178-182.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
зиялы қауым -- алаш рухани мұрасы -- ғалым -- ұстаз -- қазақ халқы -- тəуелсіз Қазақстан -- сапалы білім -- жаңартылған білім жүйесі -- жаңашыл педагогикалық идеялар -- əдістемелік мұра
Аннотация: Мақала ХХ ғасырдың басындағы көрнекті қайраткер Ахмет Байтұрсынұлының мол мұрасының ұлттық білім беру жүйесіндегі əдістемелік мұрасын зерттеуге арналған. Ол бүкіл саналы ғұмырын туған халқының рухани жаңғыруы жолындағы күреске арнаған Қазақстанның империялық даму кезеңіндегі əйгілі тұлғалардың бірі. А.Байтұрсынұлы еңбектерінің қазіргі отандық білім берудегі маңызы орасан зор. Ұрпағына мол мұра қалдырып, бүгінгі таңда оның ғылыми-əдістемелік еңбектері білім беру жүйесінде оқыту əдістемесінде кеңінен қолданылуда. Жаңартылған білім беру жүйесіне көшудегі Ахмет Байтұрсынұлының маңызы ерекше атап өтіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Глухарева, Т.
П 16
Панищева, О.А.
Методическое наследие А.Байтурсынова как основа отечественной системы образования [Текст] / О.А. Панищева, Т. Глухарева // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - С. 178-182.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
зиялы қауым -- алаш рухани мұрасы -- ғалым -- ұстаз -- қазақ халқы -- тəуелсіз Қазақстан -- сапалы білім -- жаңартылған білім жүйесі -- жаңашыл педагогикалық идеялар -- əдістемелік мұра
Аннотация: Мақала ХХ ғасырдың басындағы көрнекті қайраткер Ахмет Байтұрсынұлының мол мұрасының ұлттық білім беру жүйесіндегі əдістемелік мұрасын зерттеуге арналған. Ол бүкіл саналы ғұмырын туған халқының рухани жаңғыруы жолындағы күреске арнаған Қазақстанның империялық даму кезеңіндегі əйгілі тұлғалардың бірі. А.Байтұрсынұлы еңбектерінің қазіргі отандық білім берудегі маңызы орасан зор. Ұрпағына мол мұра қалдырып, бүгінгі таңда оның ғылыми-əдістемелік еңбектері білім беру жүйесінде оқыту əдістемесінде кеңінен қолданылуда. Жаңартылған білім беру жүйесіне көшудегі Ахмет Байтұрсынұлының маңызы ерекше атап өтіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Глухарева, Т.
756.
Подробнее
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Развитие эмоциональной саморегуляции у студентов в целях формирования конкурентоспособной личности условиях современного образования [Текст] / С. Ф. Баюканская // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - С. 209-212.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- эциональная саморегуляция -- стресоустойчивость -- конкурентоспособность -- студенты
Аннотация: В данной статье отмечается, что в условиях модернизации системы образования становится важным не только обучение, но и формирование гармоничной личности. В статье рассматриваются способы эмоциональной саморегуляции, такие как аутотренинг, дыхание, саногенное мышление, развитие которых будет способствовать формированию стрессоустойчивости, а следовательно повысит конкурентоспособность личности студента
Держатели документа:
ЗКУ
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Развитие эмоциональной саморегуляции у студентов в целях формирования конкурентоспособной личности условиях современного образования [Текст] / С. Ф. Баюканская // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - С. 209-212.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- эциональная саморегуляция -- стресоустойчивость -- конкурентоспособность -- студенты
Аннотация: В данной статье отмечается, что в условиях модернизации системы образования становится важным не только обучение, но и формирование гармоничной личности. В статье рассматриваются способы эмоциональной саморегуляции, такие как аутотренинг, дыхание, саногенное мышление, развитие которых будет способствовать формированию стрессоустойчивости, а следовательно повысит конкурентоспособность личности студента
Держатели документа:
ЗКУ
757.
Подробнее
К 88
Кужаниязова, Ж. Г.
Развитие речевых навыков в условиях обновленного содержания образования [Текст] / Ж. Г. Кужаниязова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 263-266.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержание -- развитие речи -- образование -- диалог -- язык
Аннотация: Статья посвящена развитию речевых навыков в условияхобновленной программы по русскому языку для общеобразовательных школ Республики Казахстан, рассмотрению некоторых форм и методов, направленных на формирование, развитие и совершенствование у учащихся основных навыков речевой деятельности: говорения, слушания, чтения и письма. Статья поднимает ряд проблемных вопросов, связанных с совершенствованием содержания обучения русскому языку, с обсуждением подходов к организации образовательного процесса, использованию новых стратегий, приемов, методов и форм обучения для успешного достижения языковых целей всеми учащимися. Особое внимание уделяется общим задачам, условиям и требованиям к развитию речи как средству успешного обучения учащегося в школе и его самореализации в социуме
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кужаниязова, Ж. Г.
Развитие речевых навыков в условиях обновленного содержания образования [Текст] / Ж. Г. Кужаниязова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 263-266.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержание -- развитие речи -- образование -- диалог -- язык
Аннотация: Статья посвящена развитию речевых навыков в условияхобновленной программы по русскому языку для общеобразовательных школ Республики Казахстан, рассмотрению некоторых форм и методов, направленных на формирование, развитие и совершенствование у учащихся основных навыков речевой деятельности: говорения, слушания, чтения и письма. Статья поднимает ряд проблемных вопросов, связанных с совершенствованием содержания обучения русскому языку, с обсуждением подходов к организации образовательного процесса, использованию новых стратегий, приемов, методов и форм обучения для успешного достижения языковых целей всеми учащимися. Особое внимание уделяется общим задачам, условиям и требованиям к развитию речи как средству успешного обучения учащегося в школе и его самореализации в социуме
Держатели документа:
ЗКУ
758.
Подробнее
А 98
Ашимжанова, А.
О спорт, ты мир! [Текст] / А. Ашимжанова // Өркен. - 2023. - 28 ақпан. - №2. - Б. 5.
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Воспитательные аспекты физической культуры и спорта -- Модернизация педагогического образования в высших учебных заведениях в современных условиях -- круглый стол -- Западно-Казахстанский университет им. М.Утемисова -- старшие тренеры спортивных школ -- учителя -- физической культуры -- Уральск
Аннотация: 23 февраля состоялся международный научный круглый стол на тему «Воспитательные аспекты физической культуры и спорта» в рамках методической недели «Модернизация педагогического образования в высших учебных заведениях в современных условиях». В работе круглого стола приняли участие ученые Западно-Казахстанского университета им. М.Утемисова, Поволжского госуниверситета сервиса, Белгородского госуниверситета, Актюбинского регионального госуниверситета, старшие тренеры спортивных школ, учителя физической культуры школ города Уральск, студенты университета.
Держатели документа:
ЗКУ
А 98
Ашимжанова, А.
О спорт, ты мир! [Текст] / А. Ашимжанова // Өркен. - 2023. - 28 ақпан. - №2. - Б. 5.
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Воспитательные аспекты физической культуры и спорта -- Модернизация педагогического образования в высших учебных заведениях в современных условиях -- круглый стол -- Западно-Казахстанский университет им. М.Утемисова -- старшие тренеры спортивных школ -- учителя -- физической культуры -- Уральск
Аннотация: 23 февраля состоялся международный научный круглый стол на тему «Воспитательные аспекты физической культуры и спорта» в рамках методической недели «Модернизация педагогического образования в высших учебных заведениях в современных условиях». В работе круглого стола приняли участие ученые Западно-Казахстанского университета им. М.Утемисова, Поволжского госуниверситета сервиса, Белгородского госуниверситета, Актюбинского регионального госуниверситета, старшие тренеры спортивных школ, учителя физической культуры школ города Уральск, студенты университета.
Держатели документа:
ЗКУ
759.
Подробнее
A53
Analytical platform for conducting Аrduino online courses [Текст] / N. B. Sultangazina, M. A. Ermaganbetova, A. M. Mukhtarkhanova, G. T. Karabalaeva // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 11-18.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Arduino -- микроконтроллер -- IOT -- онлайн-курс -- программирование
Аннотация: Актуальность изучения онлайн-курсов обусловлена их активным внедрением в систему образования и возможностями их использования для реализации концепции обучения на протяжении всей жизни. На фоне становления электронной педагогики как отрасли педагогической науки теоретико-педагогический анализ онлайн-курсов как образовательного ресурса представляет большой исследовательский интерес и определяет цель данного исследования. Авторами сделаны анализы онлайн-курсов и платформ. В данной статье были рассмотрены обучающие курсы по Ардуино на современных платформах (YouTube, Instagram, Telegram, Udemy) c различной подачей информации о базовых функциях Ардуино, возможности развития микроконтроллера и онлайн обучения, а также были выявлены достоинства и недостатки данных платформ. Платформа Инстаграм используется в большей части как рекламные аккаунты для продажи онлайн курсов и не несет в себе образовательную функцию, хотя имеются инструменты для реализации онлайн-курсов Ардуино и охвата большей аудитории
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sultangazina, N.B.
Ermaganbetova, M.A.
Mukhtarkhanova, A.M.
Karabalaeva, G.T.
A53
Analytical platform for conducting Аrduino online courses [Текст] / N. B. Sultangazina, M. A. Ermaganbetova, A. M. Mukhtarkhanova, G. T. Karabalaeva // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 11-18.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Arduino -- микроконтроллер -- IOT -- онлайн-курс -- программирование
Аннотация: Актуальность изучения онлайн-курсов обусловлена их активным внедрением в систему образования и возможностями их использования для реализации концепции обучения на протяжении всей жизни. На фоне становления электронной педагогики как отрасли педагогической науки теоретико-педагогический анализ онлайн-курсов как образовательного ресурса представляет большой исследовательский интерес и определяет цель данного исследования. Авторами сделаны анализы онлайн-курсов и платформ. В данной статье были рассмотрены обучающие курсы по Ардуино на современных платформах (YouTube, Instagram, Telegram, Udemy) c различной подачей информации о базовых функциях Ардуино, возможности развития микроконтроллера и онлайн обучения, а также были выявлены достоинства и недостатки данных платформ. Платформа Инстаграм используется в большей части как рекламные аккаунты для продажи онлайн курсов и не несет в себе образовательную функцию, хотя имеются инструменты для реализации онлайн-курсов Ардуино и охвата большей аудитории
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sultangazina, N.B.
Ermaganbetova, M.A.
Mukhtarkhanova, A.M.
Karabalaeva, G.T.
760.
Подробнее
Y46
Yessengalieva, T.
Geoecological education in secondary school features of the development of enlightenment [Текст] / T. Yessengalieva, G. Kubesova // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 115-121.
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
экологическое образование -- общество -- природные ресурсы -- природопользование -- геоэкология -- геоэкономика -- экологическое воспитание -- географическое образование
Аннотация: Данная статья посвящена рассмотрению проблем развития геоэкологического и географического образования в средней школе. Затрагиваются вопросы просвещения современной школы. Рост отрицательного антропогенного воздействия на окружающую среду требует наличия у каждого человека основных геоэкологических знаний. Важно уметь строить экологические прогнозы, иметь навыки рациональной жизнедеятельности. Правильная организация и планирование поэтапного приобретения знаний дают полное представление о разнообразии природных ресурсов, охране, рациональном природопользовании, их воспроизводстве. Статья направлена на формирование у учащихся знаний, умений и навыков по экологии, географии, геоэкологии, геоэкономике. Полученные знания необходимы для решения геоэкологических, геоэкономических, социальных, геополитических и глобальных проблем общества. Внеурочную деятельность, проведение исследовательской работы, способствуют геоэкологическому и географическому образованию в средней школе, развитию географической, экологической культуры и воспитания подрастающего поколения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kubesova, G.
Y46
Yessengalieva, T.
Geoecological education in secondary school features of the development of enlightenment [Текст] / T. Yessengalieva, G. Kubesova // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 115-121.
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
экологическое образование -- общество -- природные ресурсы -- природопользование -- геоэкология -- геоэкономика -- экологическое воспитание -- географическое образование
Аннотация: Данная статья посвящена рассмотрению проблем развития геоэкологического и географического образования в средней школе. Затрагиваются вопросы просвещения современной школы. Рост отрицательного антропогенного воздействия на окружающую среду требует наличия у каждого человека основных геоэкологических знаний. Важно уметь строить экологические прогнозы, иметь навыки рациональной жизнедеятельности. Правильная организация и планирование поэтапного приобретения знаний дают полное представление о разнообразии природных ресурсов, охране, рациональном природопользовании, их воспроизводстве. Статья направлена на формирование у учащихся знаний, умений и навыков по экологии, географии, геоэкологии, геоэкономике. Полученные знания необходимы для решения геоэкологических, геоэкономических, социальных, геополитических и глобальных проблем общества. Внеурочную деятельность, проведение исследовательской работы, способствуют геоэкологическому и географическому образованию в средней школе, развитию географической, экологической культуры и воспитания подрастающего поколения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kubesova, G.
Страница 76, Результатов: 909