База данных: Статьи
Страница 9, Результатов: 104
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
Қайырова, Б. Ә
Инклюзивті білім беруді жүзеге асыратын жалпы білім беру ұйымдарында оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Б.Ә Қайырова // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану= Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №1. - Б. 19-20
ББК 74.6
Рубрики: Әлеуметтік педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік педагогика -- социальная педагогика -- педагог -- білім -- инклюзив -- білім беру -- оқыту
Аннотация: Инклюзив білім -бұл ерекше оқытуды қажет ететін тұлғалардың жалпы білім беру үрдісіне қосылуы мен кедергілердің жойылуына және олардың сапалы білім алуына тең қолжетімділігін қамтамасыз ету мақсатында әлеуметтік бейімделуіне бағытталған білім беру үрдісі.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Қайырова, Б. Ә
Инклюзивті білім беруді жүзеге асыратын жалпы білім беру ұйымдарында оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Б.Ә Қайырова // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану= Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №1. - Б. 19-20
Рубрики: Әлеуметтік педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік педагогика -- социальная педагогика -- педагог -- білім -- инклюзив -- білім беру -- оқыту
Аннотация: Инклюзив білім -бұл ерекше оқытуды қажет ететін тұлғалардың жалпы білім беру үрдісіне қосылуы мен кедергілердің жойылуына және олардың сапалы білім алуына тең қолжетімділігін қамтамасыз ету мақсатында әлеуметтік бейімделуіне бағытталған білім беру үрдісі.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
82.
Подробнее
74.6
А 13
Абатова, С. Ж
Ойлау қабілеті төмен (ақыл-ойы дамуында кемістігі бар) оқушыларға арналған "Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар" бойынша әдістемелік нұсқаулық [Текст] / С.Ж Абатова // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №1. - Б. 23-26
ББК 74.6
Рубрики: Әлеуметтік педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- әлеуметтік педагогика -- социальная педагогика -- әлеуметтік-тұрмыстық бағдар -- дефектология -- әлеуметтік педагог -- сабақ -- әдістеме -- адам -- тұлға -- білім беру
Аннотация: Ақыл-ойы дамуында кемістігі бар оқушыларға арнайы білім беру бағдарламасының негізгі мазмұны - даму мүмкіндігі бар балаларды қоғамда өз бетінше өмір сүруге дағдыландыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
А 13
Абатова, С. Ж
Ойлау қабілеті төмен (ақыл-ойы дамуында кемістігі бар) оқушыларға арналған "Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар" бойынша әдістемелік нұсқаулық [Текст] / С.Ж Абатова // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №1. - Б. 23-26
Рубрики: Әлеуметтік педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- әлеуметтік педагогика -- социальная педагогика -- әлеуметтік-тұрмыстық бағдар -- дефектология -- әлеуметтік педагог -- сабақ -- әдістеме -- адам -- тұлға -- білім беру
Аннотация: Ақыл-ойы дамуында кемістігі бар оқушыларға арнайы білім беру бағдарламасының негізгі мазмұны - даму мүмкіндігі бар балаларды қоғамда өз бетінше өмір сүруге дағдыландыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
83.
Подробнее
74.6
Г 93
Губайдуллина, Н
Модель профессиональной деятельности социального педагога [Текст] / Н Губайдуллина // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №1. - С. 36-40
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- педагогика -- социальный педагог -- воспитание -- защита ребенка -- семья -- школа -- коррекция -- коррекционная педагогика -- работа с детьми
Аннотация: Социальный педагог-педагог -психолог. Данная специализация социальной педагогики получает все большее распространение. В ее основе - выполнение одновременно функций психолога и социального педагога по работе с учениками, имеющими трудности в учебе, проблемы с воспитанием, взаимоотношениями со сверстниками, учителями.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Г 93
Губайдуллина, Н
Модель профессиональной деятельности социального педагога [Текст] / Н Губайдуллина // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №1. - С. 36-40
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- педагогика -- социальный педагог -- воспитание -- защита ребенка -- семья -- школа -- коррекция -- коррекционная педагогика -- работа с детьми
Аннотация: Социальный педагог-педагог -психолог. Данная специализация социальной педагогики получает все большее распространение. В ее основе - выполнение одновременно функций психолога и социального педагога по работе с учениками, имеющими трудности в учебе, проблемы с воспитанием, взаимоотношениями со сверстниками, учителями.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
84.
Подробнее
74.6
М 54
Метербаева, К. М
Мектеп жасына дейінгі балалардың сөздік қорын дамытудың әдіс - тәсілдері мен жолдары [Текст] / К.М Метербаева // Тілашар= Логопед. - 2018. - №1. - Б. 3-6
ББК 74.6
Рубрики: Арнайы педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- арнайы педагогика -- мектеп -- мектеп жасына дейінгі педагогика -- дидактикалық ойындар -- жаттығулар -- сөздік қор
Аннотация: Педагогикадағы " тікелей бақылау" деген терминнің балабақшадағы тіл дамыту оқу қызметтерінде сөздік қорын дамытуға қатысы бар. Балабақша өмірімен танысу, топсаяхатқа шығу, жеке заттарды (киім, ыдыстар, көкөністер т.б) үлкендер еңбегін тікелей бақылайды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Таубаева, Ғ.З
М 54
Метербаева, К. М
Мектеп жасына дейінгі балалардың сөздік қорын дамытудың әдіс - тәсілдері мен жолдары [Текст] / К.М Метербаева // Тілашар= Логопед. - 2018. - №1. - Б. 3-6
Рубрики: Арнайы педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- арнайы педагогика -- мектеп -- мектеп жасына дейінгі педагогика -- дидактикалық ойындар -- жаттығулар -- сөздік қор
Аннотация: Педагогикадағы " тікелей бақылау" деген терминнің балабақшадағы тіл дамыту оқу қызметтерінде сөздік қорын дамытуға қатысы бар. Балабақша өмірімен танысу, топсаяхатқа шығу, жеке заттарды (киім, ыдыстар, көкөністер т.б) үлкендер еңбегін тікелей бақылайды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Таубаева, Ғ.З
85.
Подробнее
74.6
К 13
Кадырова, Ж. Ш
Психикалық дамуы тежелген балалармен жүргізілетін жұмыстардың ерекшеліктері [Текст] / Ж.Ш Кадырова // Тілашар= Логопед. - 2018. - №1. - Б. 12-13
ББК 74.6
Рубрики: Арнайы педагогика
Кл.слова (ненормированные):
арнайы педагогика -- педагогика -- специальная педагогика -- балалармен жұмыс -- психология -- даму психологиясы -- мүмкіндігі шектеулі балалар -- психолог
Аннотация: Мамандардың оқыту, түзету процесінде әдістемелік нұсқауларды дұрыс және жоғары деңгейде ұйымдастыруына байланысты психикалық дамуы тежелген балаларды өз жасындағы балалардың даму деңгейіне жеткізуге болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
К 13
Кадырова, Ж. Ш
Психикалық дамуы тежелген балалармен жүргізілетін жұмыстардың ерекшеліктері [Текст] / Ж.Ш Кадырова // Тілашар= Логопед. - 2018. - №1. - Б. 12-13
Рубрики: Арнайы педагогика
Кл.слова (ненормированные):
арнайы педагогика -- педагогика -- специальная педагогика -- балалармен жұмыс -- психология -- даму психологиясы -- мүмкіндігі шектеулі балалар -- психолог
Аннотация: Мамандардың оқыту, түзету процесінде әдістемелік нұсқауларды дұрыс және жоғары деңгейде ұйымдастыруына байланысты психикалық дамуы тежелген балаларды өз жасындағы балалардың даму деңгейіне жеткізуге болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
86.
Подробнее
74.6
Д 70
Достай, А. К
Особенности развития слухового восприятия у детей раннего возраста с растройством аутистического спектра (РАС) [Текст] / А.К Достай // Тілашар = Логопед. - 2018. - №1. - С. 35-38
ББК 74.6
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- арнайы педагогика -- специальная педагогика -- развития -- растройство -- аутистический спектор -- РАС -- восприятия -- слух -- детей -- мышления
Аннотация: Слуховое восприятие - очень важная особенность ребенка, без нее нельзя научиться слышать, понимать речь и говорить. При специально организованной системе обучения, сочетающей восстановительное лечение, психолого-педагогическую помощь, коррекционную работу с освоением адаптированных образовательных программ и трудовую подготовку, приводят к успешной абалитации детей с РАС.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Д 70
Достай, А. К
Особенности развития слухового восприятия у детей раннего возраста с растройством аутистического спектра (РАС) [Текст] / А.К Достай // Тілашар = Логопед. - 2018. - №1. - С. 35-38
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- арнайы педагогика -- специальная педагогика -- развития -- растройство -- аутистический спектор -- РАС -- восприятия -- слух -- детей -- мышления
Аннотация: Слуховое восприятие - очень важная особенность ребенка, без нее нельзя научиться слышать, понимать речь и говорить. При специально организованной системе обучения, сочетающей восстановительное лечение, психолого-педагогическую помощь, коррекционную работу с освоением адаптированных образовательных программ и трудовую подготовку, приводят к успешной абалитации детей с РАС.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
87.
Подробнее
74.6
А 92
Атемкулова, Н. О
Әлеуметтік педагогтың жоғарғы сынып оқушыларымен кәсіби бағдар беру жұмысы [Текст] / Н.О Атемкулова // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - Б. 3-6
ББК 74.6
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- әлеуметтік педагогика -- педагог -- жоғарғы сынып -- кәсіби бағдар -- қабілет -- әлеуметтік педагог
Аннотация: Оқушылардың кәсіби біліктілігін, бағдарларын қалыптастыру оқушы тұлғасының дамуымен байланысты. Саналы түрде таңдалған мамандық жеке тұлғаның болашақ өміріне әсер етеді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сапархан, Б.Б
А 92
Атемкулова, Н. О
Әлеуметтік педагогтың жоғарғы сынып оқушыларымен кәсіби бағдар беру жұмысы [Текст] / Н.О Атемкулова // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - Б. 3-6
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- әлеуметтік педагогика -- педагог -- жоғарғы сынып -- кәсіби бағдар -- қабілет -- әлеуметтік педагог
Аннотация: Оқушылардың кәсіби біліктілігін, бағдарларын қалыптастыру оқушы тұлғасының дамуымен байланысты. Саналы түрде таңдалған мамандық жеке тұлғаның болашақ өміріне әсер етеді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сапархан, Б.Б
88.
Подробнее
74.6
М 91
Мурзалиева, А. М
Тұлғаның сәтті әлеуметтенуіндегі әлеуметтік педагогтің отбасымен жұмысы [Текст] / А.М Мурзалиева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - Б. 14-15
ББК 74.6
Рубрики: Әлеуметтік педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Әлеуметтік педагогика -- отбасы педагогикасы -- педагог -- арнайы педагогика -- тұлға дамуы -- отбасы -- тәрбие -- қарым-қатынас
Аннотация: Кез келген жағдайда өзара қарым-қатынас жасай алатын, өзін-өзі жетілдіру арқылы өмірлік мақсаттарына жете алатын, жеке қызығушылықтары мен қажеттіліктерін қоғам талаптарымен үйлестіре білетін әлеуметтенген тұлғаны қалыптастыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
М 91
Мурзалиева, А. М
Тұлғаның сәтті әлеуметтенуіндегі әлеуметтік педагогтің отбасымен жұмысы [Текст] / А.М Мурзалиева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - Б. 14-15
Рубрики: Әлеуметтік педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Әлеуметтік педагогика -- отбасы педагогикасы -- педагог -- арнайы педагогика -- тұлға дамуы -- отбасы -- тәрбие -- қарым-қатынас
Аннотация: Кез келген жағдайда өзара қарым-қатынас жасай алатын, өзін-өзі жетілдіру арқылы өмірлік мақсаттарына жете алатын, жеке қызығушылықтары мен қажеттіліктерін қоғам талаптарымен үйлестіре білетін әлеуметтенген тұлғаны қалыптастыру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
89.
Подробнее
74.6
Е 71
Еркебаева, А. Г
Скрининг детей с нарушением слуха [Текст] / А.Г Еркебаева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - С. 31-33
ББК 74.6
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
скрининг детей -- нарушение слуха -- педагогика -- специальная педагогика -- глухота -- потеря слуха -- нарушения слуха
Аннотация: Основной целью скрининга является первичная идентификация заболеваний и расстройств, не выделяемых другими способами, с помощью соответствующих методов.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Е 71
Еркебаева, А. Г
Скрининг детей с нарушением слуха [Текст] / А.Г Еркебаева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - С. 31-33
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
скрининг детей -- нарушение слуха -- педагогика -- специальная педагогика -- глухота -- потеря слуха -- нарушения слуха
Аннотация: Основной целью скрининга является первичная идентификация заболеваний и расстройств, не выделяемых другими способами, с помощью соответствующих методов.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
90.
Подробнее
74.6
С 17
Самарцева, М. А
Роль социального педагога колледжа в воспитании социально- [Текст] / М.А Самарцева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - С. 27-29
ББК 74.6
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальный педагог -- воспитание -- личность -- помощь детям -- воспитания семьей -- коррекция -- развития детей -- психология развития -- работа с семьей -- поведение
Аннотация: Для реализации всех видов помощи детям, социальный педагог должен обладать определенными качествами личности. Это прежде всего общительность, доброта, чуткость, интерес к работе с людьми, тактичность.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
С 17
Самарцева, М. А
Роль социального педагога колледжа в воспитании социально- [Текст] / М.А Самарцева // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №3. - С. 27-29
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальный педагог -- воспитание -- личность -- помощь детям -- воспитания семьей -- коррекция -- развития детей -- психология развития -- работа с семьей -- поведение
Аннотация: Для реализации всех видов помощи детям, социальный педагог должен обладать определенными качествами личности. Это прежде всего общительность, доброта, чуткость, интерес к работе с людьми, тактичность.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Страница 9, Результатов: 104