База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 11
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Ж 79
Жолдасбекова, Г.
Место молодого специалиста в обществе [Текст] / Г. Жолдасбекова // Қазақ мем-к қыздар пед-қ университетінің хабаршысы. - 2015. - №4. - Б. 33-37 (Тарих, экономика, құқық сериясы)
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
молодой специалист -- дуальная система образования -- молодежная политика -- бухгалтер -- студент
Аннотация: Найти работу сразу после окончания университета удается не всем дипломированным специалистам. В этом случае выпускникам приходит на помощь государство, реализуя программы "С дипломом в село", "Молодежная практика"
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Ж 79
Жолдасбекова, Г.
Место молодого специалиста в обществе [Текст] / Г. Жолдасбекова // Қазақ мем-к қыздар пед-қ университетінің хабаршысы. - 2015. - №4. - Б. 33-37 (Тарих, экономика, құқық сериясы)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
молодой специалист -- дуальная система образования -- молодежная политика -- бухгалтер -- студент
Аннотация: Найти работу сразу после окончания университета удается не всем дипломированным специалистам. В этом случае выпускникам приходит на помощь государство, реализуя программы "С дипломом в село", "Молодежная практика"
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
2.
Подробнее
74
З-23
Залесский, М. Л
Влияние студенческого самоуправления на успешность последующего трудоустройства выпусников вуза [Текст] / М.Л Залесский // Образовательные технологии. - 2016. - №3. - С. 36-42
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- молодой специалист -- трудоустройство -- работодатель -- востребованность -- компетентность -- программа адаптации
Держатели документа:
ЗКГУ
З-23
Залесский, М. Л
Влияние студенческого самоуправления на успешность последующего трудоустройства выпусников вуза [Текст] / М.Л Залесский // Образовательные технологии. - 2016. - №3. - С. 36-42
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- молодой специалист -- трудоустройство -- работодатель -- востребованность -- компетентность -- программа адаптации
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Молдаханов, Молдаханов,Т.
Университеты инновационного типа-основа подготовки научно-технических кадров новой формации/Т.Молдаханов,Д.Жанатаев / Молдаханов,Т Молдаханов, Жанатаев,Д // Высшая школа Казахстана. - 2008. - _4.-С.5-9
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Специалист -- молодой специалист -- выпускник технического университета
Доп.точки доступа:
Жанатаев,Д
Молдаханов, Молдаханов,Т.
Университеты инновационного типа-основа подготовки научно-технических кадров новой формации/Т.Молдаханов,Д.Жанатаев / Молдаханов,Т Молдаханов, Жанатаев,Д // Высшая школа Казахстана. - 2008. - _4.-С.5-9
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Специалист -- молодой специалист -- выпускник технического университета
Доп.точки доступа:
Жанатаев,Д
4.
Подробнее
74
С 31
Сенашенко, В. С.
О высшем академическом и профессиональном образовании [Текст] / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач // Высшее образование в России. - 2012. - № 4. - С. 19-24
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бакалавриат -- Двухуровневая система -- Академическое образование -- Профессиональное образование -- Молодой специалист
Аннотация: О некоторых тенденциях развития высшего академического и профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ткач, Г.Ф.
С 31
Сенашенко, В. С.
О высшем академическом и профессиональном образовании [Текст] / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач // Высшее образование в России. - 2012. - № 4. - С. 19-24
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бакалавриат -- Двухуровневая система -- Академическое образование -- Профессиональное образование -- Молодой специалист
Аннотация: О некоторых тенденциях развития высшего академического и профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ткач, Г.Ф.
5.
Подробнее
74
Н 40
Невструева, Т. Х.
Коммуникативная компетенция как фактор адаптации молодого специалиста [Текст] / Т. Х. Невструева, В. В. Спирина // Высшее образование сегодня. - 2017. - №7. - С. 23-26.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дальневосточный государственный университет путей сообщения -- коммуникативная компетенция -- фактор адаптации -- молодой специалист -- адаптация -- эмоциональный интеллект -- площади контакта
Аннотация: Рассматриваются результаты психологического исследования молодых специалистов, работающих с клиентами в "контактной зоне".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Спирина, В.В.
Н 40
Невструева, Т. Х.
Коммуникативная компетенция как фактор адаптации молодого специалиста [Текст] / Т. Х. Невструева, В. В. Спирина // Высшее образование сегодня. - 2017. - №7. - С. 23-26.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дальневосточный государственный университет путей сообщения -- коммуникативная компетенция -- фактор адаптации -- молодой специалист -- адаптация -- эмоциональный интеллект -- площади контакта
Аннотация: Рассматриваются результаты психологического исследования молодых специалистов, работающих с клиентами в "контактной зоне".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Спирина, В.В.
6.
Подробнее
74.58
А 64
Ан, А. Ф.
О формировании физической компетентности в подготовке выпускника технического университета [Текст] / А. Ф. Ан, В. М. Соколов // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 68-71
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
физическая компетентность -- цель и содержание обучения физике -- метод матриц логических связей -- высшее образование -- молодой специалист -- специальная подготовка -- профессиональная деятельность -- учебная дисциплина -- математические модели физики -- учебный материал
Аннотация: Рассматривается проблема формирования физической компетентности с целью качественного изменения в подготовке выпускника-бакалавра технического университета. Раскрыта сущность понятия физической компетентности, определено содержание ее компонентов. Обоснован подход к совершенствованию подготовки по физике, обеспечивающий объективизацию построения программы учебной дисциплины, ориентированной на системность и достижение конечных образовательных целей по конкретному направлению подготовки. В рамках данного подхода реализуется последовательность процедур количественной оценки значимости и обоснованной дифференциации учебного материала по физике, содержание и уровни усвоения которого способствуют успешному освоению общепрофессиональных и специальных дисциплин, формированию заявленных компетенций студентов и выпускников
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколов, В.М.
А 64
Ан, А. Ф.
О формировании физической компетентности в подготовке выпускника технического университета [Текст] / А. Ф. Ан, В. М. Соколов // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 68-71
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
физическая компетентность -- цель и содержание обучения физике -- метод матриц логических связей -- высшее образование -- молодой специалист -- специальная подготовка -- профессиональная деятельность -- учебная дисциплина -- математические модели физики -- учебный материал
Аннотация: Рассматривается проблема формирования физической компетентности с целью качественного изменения в подготовке выпускника-бакалавра технического университета. Раскрыта сущность понятия физической компетентности, определено содержание ее компонентов. Обоснован подход к совершенствованию подготовки по физике, обеспечивающий объективизацию построения программы учебной дисциплины, ориентированной на системность и достижение конечных образовательных целей по конкретному направлению подготовки. В рамках данного подхода реализуется последовательность процедур количественной оценки значимости и обоснованной дифференциации учебного материала по физике, содержание и уровни усвоения которого способствуют успешному освоению общепрофессиональных и специальных дисциплин, формированию заявленных компетенций студентов и выпускников
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколов, В.М.
7.
Подробнее
88.4
T44
The role ei in professional development of psychologist [Текст] / D. Summers [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №1. - Р. 54-62
ББК 88.4
Рубрики: Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- профессиональная деятельность -- будущий педагог -- тревожность -- эмоция -- профессиональная успешность -- педагог-психолог -- молодой специалист
Аннотация: Профессиональная успешность личности, несомненно, связана со знаниями, умениями и навыками, эрудицией и способностью к мышлению в целом. Однако в большинстве случаев высокого уровня общего интеллекта оказывается недостаточно. Эффективность профессиональной деятельности молодого специалиста, занятого в сфере «субъект-субъектных» отношений во многом обуславливается умением понимать свои эмоции и распознавать эмоции других людей. Как показывают исследования Д. Гоулмана, профессиональному и жизненному успеху личности во многом способствует высокий уровень эмоционального интеллекта. Концепция эмоционального интеллекта (ЭИ), возникшая в начале 1990-х гг., отражает идею единства аффективных и интеллектуальных процессов. В широком смысле к ЭИ относят способности к опознанию, пониманию эмоций и управлению ими; имеются в виду, как собственные эмоции субъекта, так и эмоции других людей. В последние годы наметился некоторый прогресс в формировании научных основ ЭИ, но остается много серьезных трудностей. Прежде всего, это касается определения самого понятия ЭИ. Существование двух типов моделей ЭИ – смешанных и моделей способностей – приводит к разным подходам к его измерению, причем эти подходы дают результаты, не согласующиеся друг с другом. Остается неясным, на каких когнитивных процессах основывается ЭИ и какую роль он играет в адаптации человека к окружающему миру
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Summers, D.
Balpeissova, S. A.
Maydangalieva, Z. A.
Utemissova, G. U.
T44
The role ei in professional development of psychologist [Текст] / D. Summers [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №1. - Р. 54-62
Рубрики: Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- профессиональная деятельность -- будущий педагог -- тревожность -- эмоция -- профессиональная успешность -- педагог-психолог -- молодой специалист
Аннотация: Профессиональная успешность личности, несомненно, связана со знаниями, умениями и навыками, эрудицией и способностью к мышлению в целом. Однако в большинстве случаев высокого уровня общего интеллекта оказывается недостаточно. Эффективность профессиональной деятельности молодого специалиста, занятого в сфере «субъект-субъектных» отношений во многом обуславливается умением понимать свои эмоции и распознавать эмоции других людей. Как показывают исследования Д. Гоулмана, профессиональному и жизненному успеху личности во многом способствует высокий уровень эмоционального интеллекта. Концепция эмоционального интеллекта (ЭИ), возникшая в начале 1990-х гг., отражает идею единства аффективных и интеллектуальных процессов. В широком смысле к ЭИ относят способности к опознанию, пониманию эмоций и управлению ими; имеются в виду, как собственные эмоции субъекта, так и эмоции других людей. В последние годы наметился некоторый прогресс в формировании научных основ ЭИ, но остается много серьезных трудностей. Прежде всего, это касается определения самого понятия ЭИ. Существование двух типов моделей ЭИ – смешанных и моделей способностей – приводит к разным подходам к его измерению, причем эти подходы дают результаты, не согласующиеся друг с другом. Остается неясным, на каких когнитивных процессах основывается ЭИ и какую роль он играет в адаптации человека к окружающему миру
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Summers, D.
Balpeissova, S. A.
Maydangalieva, Z. A.
Utemissova, G. U.
8.
Подробнее
74.5
Н 40
Невструева, Т. Х.
Коммуникативная компетенция как фактор адаптации молодого специалиста [Текст] / Т. Х. Невструева, В. В. Спирина // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 23-26
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетенция -- адаптация -- молодой специалист -- эмоциональный интеллект -- площади контакта -- программа адаптации -- межличностные отношения
Аннотация: Рассматриваются результаты психологического исследования молодых специалистов, работающих с клиентами в «контактной зоне». Показано, что важным для них адаптационным ресурсом выступает коммуникативная компетенция. Выявлена взаимосвязь уровня коммуникативной компетенции с особенностями межличностных отношений и эмоциональным интеллектом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Спирина, В.В.
Н 40
Невструева, Т. Х.
Коммуникативная компетенция как фактор адаптации молодого специалиста [Текст] / Т. Х. Невструева, В. В. Спирина // Высшее образование сегодня . - 2017. - №7. - С. 23-26
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетенция -- адаптация -- молодой специалист -- эмоциональный интеллект -- площади контакта -- программа адаптации -- межличностные отношения
Аннотация: Рассматриваются результаты психологического исследования молодых специалистов, работающих с клиентами в «контактной зоне». Показано, что важным для них адаптационным ресурсом выступает коммуникативная компетенция. Выявлена взаимосвязь уровня коммуникативной компетенции с особенностями межличностных отношений и эмоциональным интеллектом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Спирина, В.В.
9.
Подробнее
74.2
Б 49
Бердникова, Т. А
Моя школа-моя жизнь [Текст] / Т.А Бердникова // 12-летнее образование. - 2020. - №4. - С. 46-49
ББК 74.2
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
молодой специалисть,пут педагога,коллектив,воспитательная работа,команда школьних лидеров,творческая мастерская сотрудничество
Аннотация: На современном этапе общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний6уменй и навыков.Данная статья затрагивает основные вопросы формирования предметных и метапредметных умений на уроках казахского языка,формирования предметных и метапредметных умений на уроках казахского языка,формирования метапредметных результатов и способов их достижений
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Б 49
Бердникова, Т. А
Моя школа-моя жизнь [Текст] / Т.А Бердникова // 12-летнее образование. - 2020. - №4. - С. 46-49
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
молодой специалисть,пут педагога,коллектив,воспитательная работа,команда школьних лидеров,творческая мастерская сотрудничество
Аннотация: На современном этапе общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний6уменй и навыков.Данная статья затрагивает основные вопросы формирования предметных и метапредметных умений на уроках казахского языка,формирования предметных и метапредметных умений на уроках казахского языка,формирования метапредметных результатов и способов их достижений
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
10.
Подробнее
65
Х 24
Хасанов, А. А.
Особенности молодежного рынка труда [Текст] / А. А. Хасанов, Д. А. Жақсылық , М. М. Әуезов, Т. К. Жолдасбаева // Ізденіс. - 2021. - №3. - С. 34-38
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Молодежный рынок труда -- Молодой специалист -- Интернет-бизнес -- Компьютерные технологии -- Маркетинговые исследования
Аннотация: Молодежь является для производства(организации,компании) особой ценностью,так как именно этот сегмент рынка труда способен к периодической смене своих производственных функций и переквалификации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жақсылық , Д.А.
Әуезов, М.М.
Жолдасбаева, Т.К.
Х 24
Хасанов, А. А.
Особенности молодежного рынка труда [Текст] / А. А. Хасанов, Д. А. Жақсылық , М. М. Әуезов, Т. К. Жолдасбаева // Ізденіс. - 2021. - №3. - С. 34-38
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Молодежный рынок труда -- Молодой специалист -- Интернет-бизнес -- Компьютерные технологии -- Маркетинговые исследования
Аннотация: Молодежь является для производства(организации,компании) особой ценностью,так как именно этот сегмент рынка труда способен к периодической смене своих производственных функций и переквалификации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жақсылық , Д.А.
Әуезов, М.М.
Жолдасбаева, Т.К.
Страница 1, Результатов: 11