База данных: Статьи
Страница 11, Результатов: 115
Отмеченные записи: 0
101.
Подробнее
74
Э 29
Эзрох, Ю. С.
Академическая задолженность в высшей школе. анализ причин и возможностей преодоления [Текст] / Ю. С. Эзрох, А. М. Каширина // Высшее образование в России. - 2023. - №1. - С. 71-92.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Академическая задолженность -- академический долг -- академический отпуск -- восстановление студентов -- неудовлетворительные оценки -- отчисление студентов -- пересдачи -- учебно-выпускная работа
Аннотация: Цель исследования - на основании результатов комплексного эмпирического анализа ситуации формирования массовой академической задолженности определить ключевые проблемы и обосновать пути совершенствования деятельности университетов для их преодоления, предложить способы сокращения академической задолженности студентов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каширина, А.М.
Э 29
Эзрох, Ю. С.
Академическая задолженность в высшей школе. анализ причин и возможностей преодоления [Текст] / Ю. С. Эзрох, А. М. Каширина // Высшее образование в России. - 2023. - №1. - С. 71-92.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Академическая задолженность -- академический долг -- академический отпуск -- восстановление студентов -- неудовлетворительные оценки -- отчисление студентов -- пересдачи -- учебно-выпускная работа
Аннотация: Цель исследования - на основании результатов комплексного эмпирического анализа ситуации формирования массовой академической задолженности определить ключевые проблемы и обосновать пути совершенствования деятельности университетов для их преодоления, предложить способы сокращения академической задолженности студентов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каширина, А.М.
102.
Подробнее
31.2
Н 90
Нургалиев, А.
Коммунальный сектор:"Старые песни о главном"... [Текст] / А. Нургалиев // Мысль. - 2023. - №3. - С. 21-24.
ББК 31.2
Рубрики: Электроэнергетика.
Кл.слова (ненормированные):
коммунальный сектор -- энергообъекты -- текущее состояние -- регионы -- страна -- сети -- коммуникации -- управление
Аннотация: Текущее состояние энергообъектов многих регионов страны, тепловых и других сетей коммуникаций, находящихся под управлением частного бизнеса, требует не только отпуска тарифного "джина из бутылки", но и комплексного подхода в решении накопившихся проблем сферы жизнеобеспечения городов.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 90
Нургалиев, А.
Коммунальный сектор:"Старые песни о главном"... [Текст] / А. Нургалиев // Мысль. - 2023. - №3. - С. 21-24.
Рубрики: Электроэнергетика.
Кл.слова (ненормированные):
коммунальный сектор -- энергообъекты -- текущее состояние -- регионы -- страна -- сети -- коммуникации -- управление
Аннотация: Текущее состояние энергообъектов многих регионов страны, тепловых и других сетей коммуникаций, находящихся под управлением частного бизнеса, требует не только отпуска тарифного "джина из бутылки", но и комплексного подхода в решении накопившихся проблем сферы жизнеобеспечения городов.
Держатели документа:
ЗКУ
103.
Подробнее
74
З-41
Зборовский, Г. Е.
Ресурсность научно-педагогического сообщества университетов УрФО: опыт качественного исследования [Текст] / Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова, В. С. Каташинских, Е. В. Кеммет // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 71-89
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическое сообщество (НПС) -- научно-педагогические работники (НПР) -- университеты -- ресурсность научно-педагогического сообщества -- методики оценки ресурсности научно-педагогического сообщества
Аннотация: В статье представлен анализ ресурсности научно-педагогического сообщества университетов Уральского федерального округа (УрФО) на основе данных качественного исследования. Основным методом стало проведение 40 полуструктурированных интервью с научно-педагогическими сотрудниками уральских вузов. В исследовании применена квотная выборка, в рамках которой информанты были дифференцированы на группы по возрасту (до 40 лет и старше) и по области научного знания, в которой они работают. Исследование включало анализ статистических данных, отражающих основные показатели развития научно-педагогического сообщества (НПС) университетов УрФО в период 2014–2023 гг. В качестве источников статистических данных использовались базы мониторинга эффективности организаций высшего образования, данные Министерства науки и высшего образования РФ, статистический сборник «Индикаторы образования». Основные результаты охватили пять блоков ресурсности научно-педагогических работников (НПР): социально-демографический, научно-исследовательский, педагогический, ресурс взаимодействия НПР и научных коллективов, морально-символический. В совокупности и взаимосвязи были раскрыты 11 видов ресурсов НПР. Был сделан вывод о том, что полученные результаты комплексного исследования ресурсности НПС могут служить основой для управленческих решений по вопросам кадрового обеспечения стратегий университетов в новых условиях. Были показаны сильные стороны и ресурсные дефициты НПС. Исследование позволило сделать выводы о тех ресурсах, которые имеют сквозной характер (темпоральный, морально-идеологический) и необходимы в качестве предикторов актуализации иных ресурсов (исследовательского, публикационного, педагогического).
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Амбарова, П.А.
Каташинских, В.С.
Кеммет, Е.В.
З-41
Зборовский, Г. Е.
Ресурсность научно-педагогического сообщества университетов УрФО: опыт качественного исследования [Текст] / Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова, В. С. Каташинских, Е. В. Кеммет // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 71-89
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическое сообщество (НПС) -- научно-педагогические работники (НПР) -- университеты -- ресурсность научно-педагогического сообщества -- методики оценки ресурсности научно-педагогического сообщества
Аннотация: В статье представлен анализ ресурсности научно-педагогического сообщества университетов Уральского федерального округа (УрФО) на основе данных качественного исследования. Основным методом стало проведение 40 полуструктурированных интервью с научно-педагогическими сотрудниками уральских вузов. В исследовании применена квотная выборка, в рамках которой информанты были дифференцированы на группы по возрасту (до 40 лет и старше) и по области научного знания, в которой они работают. Исследование включало анализ статистических данных, отражающих основные показатели развития научно-педагогического сообщества (НПС) университетов УрФО в период 2014–2023 гг. В качестве источников статистических данных использовались базы мониторинга эффективности организаций высшего образования, данные Министерства науки и высшего образования РФ, статистический сборник «Индикаторы образования». Основные результаты охватили пять блоков ресурсности научно-педагогических работников (НПР): социально-демографический, научно-исследовательский, педагогический, ресурс взаимодействия НПР и научных коллективов, морально-символический. В совокупности и взаимосвязи были раскрыты 11 видов ресурсов НПР. Был сделан вывод о том, что полученные результаты комплексного исследования ресурсности НПС могут служить основой для управленческих решений по вопросам кадрового обеспечения стратегий университетов в новых условиях. Были показаны сильные стороны и ресурсные дефициты НПС. Исследование позволило сделать выводы о тех ресурсах, которые имеют сквозной характер (темпоральный, морально-идеологический) и необходимы в качестве предикторов актуализации иных ресурсов (исследовательского, публикационного, педагогического).
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Амбарова, П.А.
Каташинских, В.С.
Кеммет, Е.В.
104.
Подробнее
74
З-41
Зборовский, Г. Е.
Ресурсность научно-педагогического сообщества университетов УрФО: опыт качественного исследования [Текст] / Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова, В. С. Каташинских , Е. В. Кеммет // Высшее образование в России. - 2023. - №1. - С. 71-88
ББК 74
Рубрики: Образвование
Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическое сообщество (НПС) -- научно-педагогические работники (НПР) -- университеты -- Ресурсность научно-педагогического сообщества -- методии оценки ресурсности научно-педагогического сообщества
Аннотация: В статье представлен анализ ресурсности научно-педагогического сообщества университетов Уральского федерального округа (УрФО) на основе данных качественного исследования. Основным методом стало проведение 40 полуструктурированных интервью с научно-педагогическими сотрудниками уральских вузов. В исследовании применена квотная выборка, в рамках которой информанты были дифференцированы на группы по возрасту (до 40 лет и старше) и по области научного знания, в которой они работают. Исследование включало анализ статистических данных, отражающих основные показатели развития научно-педагогического сообщества (НПС) университетов УрФО в период 2014–2023 гг. В качестве источников статистических данных использовались базы мониторинга эффективности организаций высшего образования, данные Министерства науки и высшего образования РФ, статистический сборник «Индикаторы образования». Основные результаты охватили пять блоков ресурсности научно-педагогических работников (НПР): социально-демографический, научно-исследовательский, педагогический, ресурс взаимодействия НПР и научных коллективов, морально-символический. В совокупности и взаимосвязи были раскрыты 11 видов ресурсов НПР. Был сделан вывод о том, что полученные результаты комплексного исследования ресурсности НПС могут служить основой для управленческих решений по вопросам кадрового обеспечения стратегий университетов в новых условиях. Были показаны сильные стороны и ресурсные дефициты НПС. Исследование позволило сделать выводы о тех ресурсах, которые имеют сквозной характер (темпоральный, морально-идеологический) и необходимы в качестве предикторов актуализации иных ресурсов (исследовательского, публикационного, педагогического).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амбарова, П. А.
Каташинских , В. С.
Кеммет, Е. В.
З-41
Зборовский, Г. Е.
Ресурсность научно-педагогического сообщества университетов УрФО: опыт качественного исследования [Текст] / Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова, В. С. Каташинских , Е. В. Кеммет // Высшее образование в России. - 2023. - №1. - С. 71-88
Рубрики: Образвование
Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическое сообщество (НПС) -- научно-педагогические работники (НПР) -- университеты -- Ресурсность научно-педагогического сообщества -- методии оценки ресурсности научно-педагогического сообщества
Аннотация: В статье представлен анализ ресурсности научно-педагогического сообщества университетов Уральского федерального округа (УрФО) на основе данных качественного исследования. Основным методом стало проведение 40 полуструктурированных интервью с научно-педагогическими сотрудниками уральских вузов. В исследовании применена квотная выборка, в рамках которой информанты были дифференцированы на группы по возрасту (до 40 лет и старше) и по области научного знания, в которой они работают. Исследование включало анализ статистических данных, отражающих основные показатели развития научно-педагогического сообщества (НПС) университетов УрФО в период 2014–2023 гг. В качестве источников статистических данных использовались базы мониторинга эффективности организаций высшего образования, данные Министерства науки и высшего образования РФ, статистический сборник «Индикаторы образования». Основные результаты охватили пять блоков ресурсности научно-педагогических работников (НПР): социально-демографический, научно-исследовательский, педагогический, ресурс взаимодействия НПР и научных коллективов, морально-символический. В совокупности и взаимосвязи были раскрыты 11 видов ресурсов НПР. Был сделан вывод о том, что полученные результаты комплексного исследования ресурсности НПС могут служить основой для управленческих решений по вопросам кадрового обеспечения стратегий университетов в новых условиях. Были показаны сильные стороны и ресурсные дефициты НПС. Исследование позволило сделать выводы о тех ресурсах, которые имеют сквозной характер (темпоральный, морально-идеологический) и необходимы в качестве предикторов актуализации иных ресурсов (исследовательского, публикационного, педагогического).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амбарова, П. А.
Каташинских , В. С.
Кеммет, Е. В.
105.
Подробнее
74
Т 17
Тамашина, Я. Н.
Полифункциональность учебных проектов и исследований естественнонаучной направленности. [Текст] / Я. Н. Тамашина // Физика в школе. - 2023. - №4. - С. 38-43
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- полифункциональность -- проектно-исследовательская деятельность -- учебный проект -- естественнонаучная грамотность -- креативное мышление
Аннотация: Автор статьи раскрывает различные аспекты полифункциональности проектно-исследовательской деятельности естественнонаучного характера и демонстрирует возможности комплексного формирования исследовательских и проектных умений, а также компетенций различных видов функциональной грамотности: читательской, естественнонаучной , математической , финансовой и креативного мышления.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 17
Тамашина, Я. Н.
Полифункциональность учебных проектов и исследований естественнонаучной направленности. [Текст] / Я. Н. Тамашина // Физика в школе. - 2023. - №4. - С. 38-43
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- полифункциональность -- проектно-исследовательская деятельность -- учебный проект -- естественнонаучная грамотность -- креативное мышление
Аннотация: Автор статьи раскрывает различные аспекты полифункциональности проектно-исследовательской деятельности естественнонаучного характера и демонстрирует возможности комплексного формирования исследовательских и проектных умений, а также компетенций различных видов функциональной грамотности: читательской, естественнонаучной , математической , финансовой и креативного мышления.
Держатели документа:
ЗКУ
106.
Подробнее
74
М 15
Макеева, С. Н.
Оценивание сформированности иноязычной коммуникативной компетенции будущих бакалавров педагогического образования: опыт проведения модульного экзамена [Текст] / С. Н. Макеева, О. И. Кирдяева, Н. А. Спичко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №04. - С. 54-60
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учитель иностранного языка -- профессиональная подготовка -- модульный экзамен -- иноязычная коммуникативная компетенция -- межкультурная коммуникация -- английский язык
Аннотация: Статья посвящена проблеме оценивания результатов профессиональной подготовки студентов бакалавриата. В статье анализируется педагогический опыт авторов по разработке содержания комплексного экзамена по модулю "Английский язык". Статья содержит примеры заданий модульного экзамена, бланки оценивания учебных достижений студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кирдяева, О.И.
Спичко, Н.А.
М 15
Макеева, С. Н.
Оценивание сформированности иноязычной коммуникативной компетенции будущих бакалавров педагогического образования: опыт проведения модульного экзамена [Текст] / С. Н. Макеева, О. И. Кирдяева, Н. А. Спичко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №04. - С. 54-60
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учитель иностранного языка -- профессиональная подготовка -- модульный экзамен -- иноязычная коммуникативная компетенция -- межкультурная коммуникация -- английский язык
Аннотация: Статья посвящена проблеме оценивания результатов профессиональной подготовки студентов бакалавриата. В статье анализируется педагогический опыт авторов по разработке содержания комплексного экзамена по модулю "Английский язык". Статья содержит примеры заданий модульного экзамена, бланки оценивания учебных достижений студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кирдяева, О.И.
Спичко, Н.А.
107.
Подробнее
26.3
А 39
Аккулы, С. Х.
Октай Букейхан - забытый первый казахский геолог-разведчик, коллега Каныша Сатпаева [Текст] / С. Х. Аккулы // Казахстанская правда. - 2024. - 23 мая. - №98. - С. 10.
ББК 26.3
Рубрики: Геологические науки
Кл.слова (ненормированные):
природные ресурсы -- Джезказгано-Улытауский район -- Октай Букейхан -- наука -- геология -- Казахстан -- память -- история -- геолог-разведчик -- Алихан Букейхан
Аннотация: Обширный доклад по проблемам комплексного изучения и освоения природных ресурсов Джезказгано-Улытауского района Казахстана, с которым Октай Букейхан в 1934 году выступил на сессии Академии наук СССР, сыграл ключевую роль в дальнейшем освоении Джезказганского месторождения. Но его имя незаслуженно вычеркнуто из истории науки и геологии Казахстана.
Держатели документа:
ЗКУ
А 39
Аккулы, С. Х.
Октай Букейхан - забытый первый казахский геолог-разведчик, коллега Каныша Сатпаева [Текст] / С. Х. Аккулы // Казахстанская правда. - 2024. - 23 мая. - №98. - С. 10.
Рубрики: Геологические науки
Кл.слова (ненормированные):
природные ресурсы -- Джезказгано-Улытауский район -- Октай Букейхан -- наука -- геология -- Казахстан -- память -- история -- геолог-разведчик -- Алихан Букейхан
Аннотация: Обширный доклад по проблемам комплексного изучения и освоения природных ресурсов Джезказгано-Улытауского района Казахстана, с которым Октай Букейхан в 1934 году выступил на сессии Академии наук СССР, сыграл ключевую роль в дальнейшем освоении Джезказганского месторождения. Но его имя незаслуженно вычеркнуто из истории науки и геологии Казахстана.
Держатели документа:
ЗКУ
108.
Подробнее
74
О-13
Оберемко, О. Г.
Обучение дошкольников иноязычной устной речи на основе использования средств искусства [Текст] / О. Г. Оберемко, Ю. В. Соколова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №01. - С. 60-68.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- иностранный язык -- диалогическая речь -- технология -- средства искусства -- когнитивное развитие
Аннотация: В статье рассматривается технология иноязычной диалогической речи у детей дошкольного возраста на основе комплексного использования средств искусства, которая раскрывает методический потенциал пения, рисования, аппликации, коллажирования и театрализации, фокусируя внимание не только на овладении иноязычной речью, но и на когнитивном развитии обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Соколова, Ю.В.
О-13
Оберемко, О. Г.
Обучение дошкольников иноязычной устной речи на основе использования средств искусства [Текст] / О. Г. Оберемко, Ю. В. Соколова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №01. - С. 60-68.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- иностранный язык -- диалогическая речь -- технология -- средства искусства -- когнитивное развитие
Аннотация: В статье рассматривается технология иноязычной диалогической речи у детей дошкольного возраста на основе комплексного использования средств искусства, которая раскрывает методический потенциал пения, рисования, аппликации, коллажирования и театрализации, фокусируя внимание не только на овладении иноязычной речью, но и на когнитивном развитии обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Соколова, Ю.В.
109.
Подробнее
74.58
В 68
Вологодская, Г.
Педагогов-ассистентов учат современным методикам работы с особенными детьми [Текст] / Г. Вологодская // Казахстанская правда. - 2024. - 14 ноября. - №221. - С. 9.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагог -- ассистенты -- особенные дети -- дети -- Образование -- аутизм -- курсы -- повышение квалификации
Аннотация: Курсы повышения квалификации разработали в Восточно-Казахстанском университете им. С. Аманжолова. Программа включает методы комплексного обследования детей с особенностями развития, разработку индивидуальных программ, понимание психологии, знание нормативной базы и другие моменты.
Держатели документа:
ЗКУ
В 68
Вологодская, Г.
Педагогов-ассистентов учат современным методикам работы с особенными детьми [Текст] / Г. Вологодская // Казахстанская правда. - 2024. - 14 ноября. - №221. - С. 9.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагог -- ассистенты -- особенные дети -- дети -- Образование -- аутизм -- курсы -- повышение квалификации
Аннотация: Курсы повышения квалификации разработали в Восточно-Казахстанском университете им. С. Аманжолова. Программа включает методы комплексного обследования детей с особенностями развития, разработку индивидуальных программ, понимание психологии, знание нормативной базы и другие моменты.
Держатели документа:
ЗКУ
110.
Подробнее
71
А 95
Ахметова, А.
Аида Балаева: Реализация идеологической политики требует комплексного подхода [Текст] / А. Ахметова // Казахстанская правда. - 2024. - 20 декабря. - №246. - С. 4.
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
культура -- масс-медиа -- Аида Балаева -- МКИ -- итоги года -- интервью
Аннотация: Министр культуры и информации в интервью «Казахстанской правде» подвела итоги деятельности ведомства за уходящий год и обозначила фронт работы на ближайшую перспективу
Держатели документа:
ЗКУ
А 95
Ахметова, А.
Аида Балаева: Реализация идеологической политики требует комплексного подхода [Текст] / А. Ахметова // Казахстанская правда. - 2024. - 20 декабря. - №246. - С. 4.
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
культура -- масс-медиа -- Аида Балаева -- МКИ -- итоги года -- интервью
Аннотация: Министр культуры и информации в интервью «Казахстанской правде» подвела итоги деятельности ведомства за уходящий год и обозначила фронт работы на ближайшую перспективу
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 11, Результатов: 115