База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 1783
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
66
П 12
Паин, Э.
Иранская или турецкая [Текст] / Э. Паин // Дружба народов. - 2011. - Ст. №10. - С. 162-174.
ББК 66
Кл.слова (ненормированные):
иранская модель -- турецкая модель -- модернизация -- социальный капитал -- Мустафа Кемаль -- элита модернизаторские -- элита патримониальные -- ислам -- модернизация -- реформы Ататюрка
Аннотация: Сравнительный анализ моделей и социальных условий управляемой модернизации
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паин, Э.
Иранская или турецкая [Текст] / Э. Паин // Дружба народов. - 2011. - Ст. №10. - С. 162-174.
Кл.слова (ненормированные):
иранская модель -- турецкая модель -- модернизация -- социальный капитал -- Мустафа Кемаль -- элита модернизаторские -- элита патримониальные -- ислам -- модернизация -- реформы Ататюрка
Аннотация: Сравнительный анализ моделей и социальных условий управляемой модернизации
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
М 91
Мусина, К. К.
Педагогический совет "Личность учителя. Что в ней главное" [Текст] / К. К. Мусина // Открытая школа. - 2011. - № 10. - С. 8-13.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель -- личность учителя -- Паблик рилейшнз -- школы -- гимназии -- педагог -- ученик -- личность ученика -- модель современного учителя -- имидж учителя
Аннотация: Какими же должны быть учителя современной школы.Быть современныым учителем трудно но возможно.Какими качествами он должен обладать,имидж учителя,личность педагога,личность ученика и т.д.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 91
Мусина, К. К.
Педагогический совет "Личность учителя. Что в ней главное" [Текст] / К. К. Мусина // Открытая школа. - 2011. - № 10. - С. 8-13.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель -- личность учителя -- Паблик рилейшнз -- школы -- гимназии -- педагог -- ученик -- личность ученика -- модель современного учителя -- имидж учителя
Аннотация: Какими же должны быть учителя современной школы.Быть современныым учителем трудно но возможно.Какими качествами он должен обладать,имидж учителя,личность педагога,личность ученика и т.д.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
Ф 55
Филонов, Г. Н
Теория воспитания: потенциал формирующего воздействия [Текст] / Г.Н Филонов // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 12-20
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт социализации -- инновационный человек -- диагностико-прогностические функции теории воспитания -- ее обновляемый статус -- поисковый созидательный потенциал теоретического знания -- потенциал формирующего воздействия -- модель субъектной "воспитанности" - всеединство осмысления -- рефлексии солидарной деятельности -- всеобщая закономерность сущностных взаимодействий социализации и воспитания
Аннотация: В статье рассмотрены состояние и тенденции происходящих в стране социально-экономических преобразований, закономерно сопровождающихся интенсивным развитием человеческого фактора, возрастанием функциональной самоорганизации субъектов деятельности. В этой связи обоснованы отдельные закономерности и методологические аспекты, определяющие сущность и особенности обновляемого статуса теории воспитания, расширения ее познавательного пространства и возрастания степени формирующего воздействия на качество деятельностных ориентаций субъектов социума.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 55
Филонов, Г. Н
Теория воспитания: потенциал формирующего воздействия [Текст] / Г.Н Филонов // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 12-20
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт социализации -- инновационный человек -- диагностико-прогностические функции теории воспитания -- ее обновляемый статус -- поисковый созидательный потенциал теоретического знания -- потенциал формирующего воздействия -- модель субъектной "воспитанности" - всеединство осмысления -- рефлексии солидарной деятельности -- всеобщая закономерность сущностных взаимодействий социализации и воспитания
Аннотация: В статье рассмотрены состояние и тенденции происходящих в стране социально-экономических преобразований, закономерно сопровождающихся интенсивным развитием человеческого фактора, возрастанием функциональной самоорганизации субъектов деятельности. В этой связи обоснованы отдельные закономерности и методологические аспекты, определяющие сущность и особенности обновляемого статуса теории воспитания, расширения ее познавательного пространства и возрастания степени формирующего воздействия на качество деятельностных ориентаций субъектов социума.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
A10
Карпова, С. И.
Модель образовательного учреждения для работы с одаренными детьми [Текст] / С. И. Карпова // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 20-27
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гимназия -- индивидуализация образовательного процесса -- личностно ориентированный подход -- одаренные дети -- гуманитаризация образования -- вариативность учебного плана
Аннотация: В статье освещается опыт создания модели гимназии в Одинцовском муниципальном районе Московской области для работы с одаренными детьми в аспекте основных современных тенденций развития общего среднего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
A10
Карпова, С. И.
Модель образовательного учреждения для работы с одаренными детьми [Текст] / С. И. Карпова // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 20-27
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гимназия -- индивидуализация образовательного процесса -- личностно ориентированный подход -- одаренные дети -- гуманитаризация образования -- вариативность учебного плана
Аннотация: В статье освещается опыт создания модели гимназии в Одинцовском муниципальном районе Московской области для работы с одаренными детьми в аспекте основных современных тенденций развития общего среднего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
М 27
Маркус, Н.
Модель подготовки будушего учителя в системе нравствено -духовного образования "Самопознание" [Текст] / Н. Маркус // Самопознание. - 2011. - № 12. - С. 35-40.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самопознание -- система нравствено-духовного образования -- учитель -- подготовка будущего учителя
Аннотация: Сегодня, на фоне дисгармонии социальных отношений и ценнностных приоритетов очень важно найти побудительную основу восстановления нравственных сил общества и приложить усилия к этически выверенным ориентирам воспитания молодого поколения
Держатели документа:
зкгу
М 27
Маркус, Н.
Модель подготовки будушего учителя в системе нравствено -духовного образования "Самопознание" [Текст] / Н. Маркус // Самопознание. - 2011. - № 12. - С. 35-40.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самопознание -- система нравствено-духовного образования -- учитель -- подготовка будущего учителя
Аннотация: Сегодня, на фоне дисгармонии социальных отношений и ценнностных приоритетов очень важно найти побудительную основу восстановления нравственных сил общества и приложить усилия к этически выверенным ориентирам воспитания молодого поколения
Держатели документа:
зкгу
6.
Подробнее
74
О-66
Орлов, А. А.
Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - №: 8. - С. 85-95
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ВПО -- педагогическое проектирование -- педагогическая деятельность -- преподаватель вуза
Аннотация: В статье на основе анализа Федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень готовности преподавателей педвуза к этой деятельности пред и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-66
Орлов, А. А.
Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - №: 8. - С. 85-95
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ВПО -- педагогическое проектирование -- педагогическая деятельность -- преподаватель вуза
Аннотация: В статье на основе анализа Федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень готовности преподавателей педвуза к этой деятельности пред и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74
Н 24
Намазбаева, Ж. И.
Психологические проблемы модернизации современного образования [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Педагогика и психология. - 2011. - №: 1. - С. 6-10
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- сопровождение -- компетентность -- образование -- семья -- модель -- суицид -- психологическая служба
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы модернизации национальной системы образования в РК. Психологическое обеспечение модернизации национальной системы образования должно быть многоуровневой интегрирующей организационной системой.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 24
Намазбаева, Ж. И.
Психологические проблемы модернизации современного образования [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Педагогика и психология. - 2011. - №: 1. - С. 6-10
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- сопровождение -- компетентность -- образование -- семья -- модель -- суицид -- психологическая служба
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы модернизации национальной системы образования в РК. Психологическое обеспечение модернизации национальной системы образования должно быть многоуровневой интегрирующей организационной системой.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
66
Н 90
Нурмагамбетов, А.
По правильной траектории [Текст] / А. Нурмагамбетов // Казахстанская правда. - 2011. - №43-44.- 10 февраля. - С. 8
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
стратегический план министерства -- интеллектуальные школы -- межведомственная модель управления -- Назарбаев университет
Аннотация: Основополагающим документом, определяющим векторы развития образовательной сферы, является Стратегическим планом развития страны до 2020 года и Государственной программой развития образования на 2011-2020 годы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 90
Нурмагамбетов, А.
По правильной траектории [Текст] / А. Нурмагамбетов // Казахстанская правда. - 2011. - №43-44.- 10 февраля. - С. 8
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
стратегический план министерства -- интеллектуальные школы -- межведомственная модель управления -- Назарбаев университет
Аннотация: Основополагающим документом, определяющим векторы развития образовательной сферы, является Стратегическим планом развития страны до 2020 года и Государственной программой развития образования на 2011-2020 годы.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
66
Д 40
Джалилова, З.
Модель интеграции стран Организации Исламского Сотрудничества [Текст] / З. Джалилова // Мирас. - 2011. - №3. - С. 47-52
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
политика -- интеграция -- модель интеграции -- организации исламского сотрудничества, ислам,
Аннотация: Статья об исламском сотрудничестве в Казахстане
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 40
Джалилова, З.
Модель интеграции стран Организации Исламского Сотрудничества [Текст] / З. Джалилова // Мирас. - 2011. - №3. - С. 47-52
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
политика -- интеграция -- модель интеграции -- организации исламского сотрудничества, ислам,
Аннотация: Статья об исламском сотрудничестве в Казахстане
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74
Ш 26
Шарман, А.
Назарбаев Университет создает уникальную модель интеграции медицинского образования, науки и практики [Текст] / А. Шарман // Казахстанская правда. - 2011. - №385-386. 1 декабря. - С. 15.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Назарбаев Университет -- интеграция -- интеграция медицинского образования -- Назарбаев
Аннотация: Создание в Астане университета международного уровня на принципах академической свободы и институциональной самостоятельности
Держатели документа:
Зкгу
Ш 26
Шарман, А.
Назарбаев Университет создает уникальную модель интеграции медицинского образования, науки и практики [Текст] / А. Шарман // Казахстанская правда. - 2011. - №385-386. 1 декабря. - С. 15.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Назарбаев Университет -- интеграция -- интеграция медицинского образования -- Назарбаев
Аннотация: Создание в Астане университета международного уровня на принципах академической свободы и институциональной самостоятельности
Держатели документа:
Зкгу
Страница 1, Результатов: 1783