База данных: Статьи ППС
Страница 7, Результатов: 76
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
Б 61
Билялова, Б. К.
Современные педагогические технологии дошкольного образования [Текст] / Б. К. Билялова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 4-10.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая технология -- дошкольное образование -- методика -- инновации в образовании
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы о внедрение новых педагогических технологий в дошкольное образование, а также примеры этих новых педагогических технологий уже внедренных в образовательные учреждения
Держатели документа:
ЗКУ
Б 61
Билялова, Б. К.
Современные педагогические технологии дошкольного образования [Текст] / Б. К. Билялова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 4-10.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая технология -- дошкольное образование -- методика -- инновации в образовании
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы о внедрение новых педагогических технологий в дошкольное образование, а также примеры этих новых педагогических технологий уже внедренных в образовательные учреждения
Держатели документа:
ЗКУ
62.
Подробнее
Б 25
Барова, Т. А.
Су-Джок терапия в работе педагога-психолога, как метод профилактики и укрепления психологического и психического здоровья детей дошкольного возраста (из опыта работы) [Текст] / Т. А. Барова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 26-29.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
терапия -- речь -- мелкая моторика -- нетрадиционные методы -- Су-джок
Аннотация: В данной статье определяется актуальность использования нетрадиционных методов в коррекционно-развивающей работе педагога – психолога с детьми дошкольного возраста, а именно применение новой, безопасной, высокоэффективной терапии «Су-Джок».
Держатели документа:
ЗКУ
Б 25
Барова, Т. А.
Су-Джок терапия в работе педагога-психолога, как метод профилактики и укрепления психологического и психического здоровья детей дошкольного возраста (из опыта работы) [Текст] / Т. А. Барова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 26-29.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
терапия -- речь -- мелкая моторика -- нетрадиционные методы -- Су-джок
Аннотация: В данной статье определяется актуальность использования нетрадиционных методов в коррекционно-развивающей работе педагога – психолога с детьми дошкольного возраста, а именно применение новой, безопасной, высокоэффективной терапии «Су-Джок».
Держатели документа:
ЗКУ
63.
Подробнее
Д 76
Дручинина, Ж. В.
Педагогические условия развития исследовательских умений учащихся в образовательном процессе начальной школы [Текст] / Ж. В. Дручинина // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 47-51.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские умения -- педагогические условия -- инновационный подход -- образовательные технологии -- педагогика -- образование
Аннотация: в статье рассматриваются педагогические условия развития исследовательских умений учащихся в образовательном процессе начальной школы. Данные условия выделены автором на основании того, что позволяют осуществить работу по развитию исследовательских умений младших школьников в комплексе, поэтапно, а также предполагают восприятие ребенка как активного субъекта деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 76
Дручинина, Ж. В.
Педагогические условия развития исследовательских умений учащихся в образовательном процессе начальной школы [Текст] / Ж. В. Дручинина // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 47-51.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские умения -- педагогические условия -- инновационный подход -- образовательные технологии -- педагогика -- образование
Аннотация: в статье рассматриваются педагогические условия развития исследовательских умений учащихся в образовательном процессе начальной школы. Данные условия выделены автором на основании того, что позволяют осуществить работу по развитию исследовательских умений младших школьников в комплексе, поэтапно, а также предполагают восприятие ребенка как активного субъекта деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
64.
Подробнее
К 55
Кобзина, А. В.
Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях логопеда [Текст] / А. В. Кобзина // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 63-66.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
здоровьесберегательные технологии -- дыхательная гимнастика -- артикуляционная гимнастика -- пальчиковая гимнастика -- логоритмика
Аннотация: в данной статье говорится об использовании здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда КГУ «Озёрная СШ» с детьми с речевыми нарушениями. В статье изложены различные виды деятельности для здоровьесбережения в организации педагогического процесса
Держатели документа:
ЗКУ
К 55
Кобзина, А. В.
Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях логопеда [Текст] / А. В. Кобзина // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 63-66.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
здоровьесберегательные технологии -- дыхательная гимнастика -- артикуляционная гимнастика -- пальчиковая гимнастика -- логоритмика
Аннотация: в данной статье говорится об использовании здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда КГУ «Озёрная СШ» с детьми с речевыми нарушениями. В статье изложены различные виды деятельности для здоровьесбережения в организации педагогического процесса
Держатели документа:
ЗКУ
65.
Подробнее
Н 90
Нурланова, Д. С.
Как научить детей начальных классов эффективно работать с текстом [Текст] / Д. С. Нурланова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 76-79.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
работа с текстом -- начальные классы -- понимание текста -- выделение ключевых идей -- критическое мышление -- пересказ -- аннотация -- незнакомые слова -- словарь -- текстовые жанры -- методы обучения -- развивающее обучение -- навыки чтения
Аннотация: статья посвящена методам обучения детей начальных классов эффективной работе с текстом. Рассматриваются основные аспекты, такие как развитие навыков понимания текста, выделение ключевых идей, работа с незнакомыми словами и выражениями, а также развитие критического мышления. Особое внимание уделяется методам обучения детей пересказу и составлению кратких аннотаций, а также использованию различных типов текстов для расширения кругозора учеников. В статье предлагаются практические рекомендации для учителей и родителей, направленные на формирование у детей навыков анализа, обобщения и самостоятельной работы с текстом, что способствует их дальнейшему образовательному и личностному развитию
Держатели документа:
ЗКУ
Н 90
Нурланова, Д. С.
Как научить детей начальных классов эффективно работать с текстом [Текст] / Д. С. Нурланова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 76-79.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
работа с текстом -- начальные классы -- понимание текста -- выделение ключевых идей -- критическое мышление -- пересказ -- аннотация -- незнакомые слова -- словарь -- текстовые жанры -- методы обучения -- развивающее обучение -- навыки чтения
Аннотация: статья посвящена методам обучения детей начальных классов эффективной работе с текстом. Рассматриваются основные аспекты, такие как развитие навыков понимания текста, выделение ключевых идей, работа с незнакомыми словами и выражениями, а также развитие критического мышления. Особое внимание уделяется методам обучения детей пересказу и составлению кратких аннотаций, а также использованию различных типов текстов для расширения кругозора учеников. В статье предлагаются практические рекомендации для учителей и родителей, направленные на формирование у детей навыков анализа, обобщения и самостоятельной работы с текстом, что способствует их дальнейшему образовательному и личностному развитию
Держатели документа:
ЗКУ
66.
Подробнее
Ш 53
Шефер, И. Е.
Использование активных методов обучения на уроках русского языка и литературы [Текст] / И. Е. Шефер // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 82-85.
ББК 81.2
Русс.яз.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- уроки литературы -- критическое мышление -- креативность учащихся -- стимулирование мотивации -- формирование навыков -- участие учащихся -- практическое применение знаний
Аннотация: в рамках данной работы рассматриваются теоретические основы активного обучения, его преимущества и недостатки, а также практические примеры внедрения данных методов в учебный процесс. Анализируются результаты применения активных методов на уроках русского языка и литературы, приводятся конкретные кейсы, иллюстрирующие их влияние на мотивацию и успех учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 53
Шефер, И. Е.
Использование активных методов обучения на уроках русского языка и литературы [Текст] / И. Е. Шефер // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 82-85.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- уроки литературы -- критическое мышление -- креативность учащихся -- стимулирование мотивации -- формирование навыков -- участие учащихся -- практическое применение знаний
Аннотация: в рамках данной работы рассматриваются теоретические основы активного обучения, его преимущества и недостатки, а также практические примеры внедрения данных методов в учебный процесс. Анализируются результаты применения активных методов на уроках русского языка и литературы, приводятся конкретные кейсы, иллюстрирующие их влияние на мотивацию и успех учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
67.
Подробнее
А 86
Арутюнян, Е. Г.
Формирования мотивации к обучению игре на фортепиано [Текст] / Е. Г. Арутюнян // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 86-89.
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
развивающие секции -- музыкальное искусство -- современные тенденции изучения фортепиано -- мотивация -- обучающиеся -- музыка
Аннотация: В данной статье рассматривается специфика популярности различных развивающих секций, в том числе и музыкальных. А также, что необходимо учитывать для поддержания интереса обучающихся на фортепиано и существующие тенденции современного культурного развития в области искусства, которые влияют на мотивацию изучения различных музыкальных направлений. Перечислены цели посещения секций с описанием краткой характеристики и приведены примеры некоторых особенностей в преподавании фортепиано на современном этапе
Держатели документа:
ЗКУ
А 86
Арутюнян, Е. Г.
Формирования мотивации к обучению игре на фортепиано [Текст] / Е. Г. Арутюнян // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 86-89.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
развивающие секции -- музыкальное искусство -- современные тенденции изучения фортепиано -- мотивация -- обучающиеся -- музыка
Аннотация: В данной статье рассматривается специфика популярности различных развивающих секций, в том числе и музыкальных. А также, что необходимо учитывать для поддержания интереса обучающихся на фортепиано и существующие тенденции современного культурного развития в области искусства, которые влияют на мотивацию изучения различных музыкальных направлений. Перечислены цели посещения секций с описанием краткой характеристики и приведены примеры некоторых особенностей в преподавании фортепиано на современном этапе
Держатели документа:
ЗКУ
68.
Подробнее
Б 19
Бактиярова, М. В.
Этапы обучения фортепиано на начальном этапе в рамках предмета «обязательное фортепиано» [Текст] / М. В. Бактиярова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 89-91.
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Этапы обучения -- развитие способностей и навыков -- виды обучения -- формы обучения
Аннотация: Статья предназначена для преподавательской и студенческой аудитории музыкальных профессий. В ней раскрыта тема обучения фортепиано, как дополнительного инструмента, на начальном этапе обучения учащихся школьного или после школьного возраста. В статье собраны основные этапе обучения и краткое описание упражнений и других важных аспектов обучения разным навыкам
Держатели документа:
ЗКУ
Б 19
Бактиярова, М. В.
Этапы обучения фортепиано на начальном этапе в рамках предмета «обязательное фортепиано» [Текст] / М. В. Бактиярова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 89-91.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Этапы обучения -- развитие способностей и навыков -- виды обучения -- формы обучения
Аннотация: Статья предназначена для преподавательской и студенческой аудитории музыкальных профессий. В ней раскрыта тема обучения фортепиано, как дополнительного инструмента, на начальном этапе обучения учащихся школьного или после школьного возраста. В статье собраны основные этапе обучения и краткое описание упражнений и других важных аспектов обучения разным навыкам
Держатели документа:
ЗКУ
69.
Подробнее
Р 27
Рахимгазиев, А. К.
Визуализация на уроках специальных дисциплин [Текст] / А. К. Рахимгазиев // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 111-115.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
визуализация -- урок -- педагог -- обучающиеся -- информационная компетентность -- этапы занятия -- презентация -- печать Постера -- специальные дисциплины -- графические редакторы
Аннотация: В статье изложены основные понятия касающиеся технологии визуализации учебной информации. Излагаються обоснованные доводы в пользу применения методов и средств визуализации на уроке. Приводятся приемы использования визуализации на уроках специальных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 27
Рахимгазиев, А. К.
Визуализация на уроках специальных дисциплин [Текст] / А. К. Рахимгазиев // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 111-115.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
визуализация -- урок -- педагог -- обучающиеся -- информационная компетентность -- этапы занятия -- презентация -- печать Постера -- специальные дисциплины -- графические редакторы
Аннотация: В статье изложены основные понятия касающиеся технологии визуализации учебной информации. Излагаються обоснованные доводы в пользу применения методов и средств визуализации на уроке. Приводятся приемы использования визуализации на уроках специальных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКУ
70.
Подробнее
Ш 17
Шаймерден, Қ. С.
Интерактивные методы обучения по дисциплине анатомия человека [Текст] / Қ. С. Шаймерден // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 127-129.
ББК 28.706
Рубрики: Анатомия и гистология человека
Кл.слова (ненормированные):
анатомия человека -- физиология человека -- учебный процесс -- смаостоятельная работа студента
Аннотация: Статья посвящена вопросам усовершенствования учебного процесса по дисцилине Анатомия и физиология при помощи интерактивных методов обучения. Описаны методы, включающие использование интерактивных технологий, визуальных моделей и проектной деятельности, которые способствуют глубокому пониманию анатомии и физиологии. Подчёркивается важность интеграции теоретических знаний и практических навыков для формирования у учащихся целостного представления о строении и функционировании организма человека
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 17
Шаймерден, Қ. С.
Интерактивные методы обучения по дисциплине анатомия человека [Текст] / Қ. С. Шаймерден // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 127-129.
Рубрики: Анатомия и гистология человека
Кл.слова (ненормированные):
анатомия человека -- физиология человека -- учебный процесс -- смаостоятельная работа студента
Аннотация: Статья посвящена вопросам усовершенствования учебного процесса по дисцилине Анатомия и физиология при помощи интерактивных методов обучения. Описаны методы, включающие использование интерактивных технологий, визуальных моделей и проектной деятельности, которые способствуют глубокому пониманию анатомии и физиологии. Подчёркивается важность интеграции теоретических знаний и практических навыков для формирования у учащихся целостного представления о строении и функционировании организма человека
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 7, Результатов: 76