База данных: Статьи
Страница 9, Результатов: 1629
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
78
С 54
Соболева, О. П.
Оценка книгообеспеченности учебного процесса на базе модуля САБ ИРБИС [Текст] / О. П. Соболева // Научные и технические библиотеки. - 2013. - №12. - С. 83-87
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
книгообеспеченность -- модуль книгообеспеченности -- коэффициент книгообеспеченности -- база данных -- ИРБИС
Аннотация: Обоснована необходимость применения коэффициента кгигообеспеченности в вузе на основании приказов Министерства образования и науки РФ. Представлен практический опыт ведения электронной БД "Книгообеспеченность" в САБ ИРБИС.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 54
Соболева, О. П.
Оценка книгообеспеченности учебного процесса на базе модуля САБ ИРБИС [Текст] / О. П. Соболева // Научные и технические библиотеки. - 2013. - №12. - С. 83-87
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
книгообеспеченность -- модуль книгообеспеченности -- коэффициент книгообеспеченности -- база данных -- ИРБИС
Аннотация: Обоснована необходимость применения коэффициента кгигообеспеченности в вузе на основании приказов Министерства образования и науки РФ. Представлен практический опыт ведения электронной БД "Книгообеспеченность" в САБ ИРБИС.
Держатели документа:
ЗКГУ
82.
Подробнее
74
С 29
Селиверстова, Е. Н.
Субъектность как принцип систематизации современного дидактического знания [Текст] / Е. Н. Селиверстова // Педагогика. - 2013. - №10. - С. 25-33
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развитие дидактики -- дидактика -- субъектность -- развивающие цели обучения -- типы обучения
Аннотация: В статье на примере анализа субъектности как научного принципа систематизации дидактических представлений о развивающихся целях обучения обосновывается представление о том, что поиск дополнительных ракурсов, позволяющих по- новому взглянуть на широкие массивы эмпирических данных, создает основу для выработки более совершенного научного понимания процесса обучения и его отдельных сторон, способствуя развитию современной дидактической теории.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 29
Селиверстова, Е. Н.
Субъектность как принцип систематизации современного дидактического знания [Текст] / Е. Н. Селиверстова // Педагогика. - 2013. - №10. - С. 25-33
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развитие дидактики -- дидактика -- субъектность -- развивающие цели обучения -- типы обучения
Аннотация: В статье на примере анализа субъектности как научного принципа систематизации дидактических представлений о развивающихся целях обучения обосновывается представление о том, что поиск дополнительных ракурсов, позволяющих по- новому взглянуть на широкие массивы эмпирических данных, создает основу для выработки более совершенного научного понимания процесса обучения и его отдельных сторон, способствуя развитию современной дидактической теории.
Держатели документа:
ЗКГУ
83.
Подробнее
74
Г 67
Горохова, Н.
По методике Монтессори [Текст] / Н. Горохова // Приуралье. - 2014. - №21.- 20 февраля. - С. 8
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- метод Монтессори -- Монтессори -- информатизация системы образования -- инновационные технологии -- дошкольные организации -- Байтерек
Аннотация: Одним из приоритетных направлений процесса модернизации современного общества являются информатизация системы образования, которая предполагает обучение с раннего детства с использованием инновационных и креативных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 67
Горохова, Н.
По методике Монтессори [Текст] / Н. Горохова // Приуралье. - 2014. - №21.- 20 февраля. - С. 8
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- метод Монтессори -- Монтессори -- информатизация системы образования -- инновационные технологии -- дошкольные организации -- Байтерек
Аннотация: Одним из приоритетных направлений процесса модернизации современного общества являются информатизация системы образования, которая предполагает обучение с раннего детства с использованием инновационных и креативных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
84.
Подробнее
74
А 69
Анохина, Г. М.
Модель образовательного процесса, реализующего требования ФГОС и запросы личности ученика [Текст] / Г. М. Анохина // Инновации в образовании. - 2014. - №1.- январь. - С. 5-19
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ситуационно- поисковые методы -- методы диалогического общения -- ситуации развития личности -- ситуационно-поисковый механизм -- урок- поиск -- дискуссионно - групповая деятельность
Аннотация: В статье описывается модель образовательного процесса, в которой реализуются условия и механизмы, требующие проявления и развития личностно-творческого потенциала учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 69
Анохина, Г. М.
Модель образовательного процесса, реализующего требования ФГОС и запросы личности ученика [Текст] / Г. М. Анохина // Инновации в образовании. - 2014. - №1.- январь. - С. 5-19
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ситуационно- поисковые методы -- методы диалогического общения -- ситуации развития личности -- ситуационно-поисковый механизм -- урок- поиск -- дискуссионно - групповая деятельность
Аннотация: В статье описывается модель образовательного процесса, в которой реализуются условия и механизмы, требующие проявления и развития личностно-творческого потенциала учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
85.
Подробнее
74
В 92
Вылкова, Е. С.
Ролевые игры как инновационный подход к повышению качества образовательного процесса в вузе [Текст] / Е. С. Вылкова // Альма-матер. - 2014. - №2.- февраль. - С. 87-95
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ролевая игра -- организация игры -- проведение игры -- игра -- сценарий игры -- повышение качества образовательного процесса
Аннотация: Введено в научный оборот понятие ролевой игры как инновационного способа организации образовательного процесса. Рассмотрены основные положения интерактивного способа организации учебного процесса в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 92
Вылкова, Е. С.
Ролевые игры как инновационный подход к повышению качества образовательного процесса в вузе [Текст] / Е. С. Вылкова // Альма-матер. - 2014. - №2.- февраль. - С. 87-95
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ролевая игра -- организация игры -- проведение игры -- игра -- сценарий игры -- повышение качества образовательного процесса
Аннотация: Введено в научный оборот понятие ролевой игры как инновационного способа организации образовательного процесса. Рассмотрены основные положения интерактивного способа организации учебного процесса в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
86.
Подробнее
74
С 51
Смолянинова, О. Г.
Электронный портфолио как средство поддержки интерактивного взаимодействия в информационно- образовательной среде [Текст] / О. Г. Смолянинова // Информатика и образование. - 2014. - №1. - С. 12-17
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
е- портфолио -- информационно- образовательная среда вуза -- профессиональное образование -- бакалавриат -- магистратура -- виртуальная среда обучения -- электронное обучение
Аннотация: В статье представлены возможности электронного портфолио для поддержки интерактивного взаимодействия участников образовательного процесса в информационно- образовательной среде учебного заведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 51
Смолянинова, О. Г.
Электронный портфолио как средство поддержки интерактивного взаимодействия в информационно- образовательной среде [Текст] / О. Г. Смолянинова // Информатика и образование. - 2014. - №1. - С. 12-17
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
е- портфолио -- информационно- образовательная среда вуза -- профессиональное образование -- бакалавриат -- магистратура -- виртуальная среда обучения -- электронное обучение
Аннотация: В статье представлены возможности электронного портфолио для поддержки интерактивного взаимодействия участников образовательного процесса в информационно- образовательной среде учебного заведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
87.
Подробнее
74
В 75
Воронов, М. В.
Модель оценки деятельности преподавателей вуза [Текст] / М. В. Воронов // Инновации в образовании. - 2014. - №2. - С. 12-24
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг -- образовательный процесс -- деятельность -- преподаватель -- концепт -- показатель -- операционализация
Аннотация: Рассматривается проблематика построения системы мониторинга образовательного процесса вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 75
Воронов, М. В.
Модель оценки деятельности преподавателей вуза [Текст] / М. В. Воронов // Инновации в образовании. - 2014. - №2. - С. 12-24
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг -- образовательный процесс -- деятельность -- преподаватель -- концепт -- показатель -- операционализация
Аннотация: Рассматривается проблематика построения системы мониторинга образовательного процесса вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
88.
Подробнее
72
С 60
Соловьев, И. А.
О проблеме позиционирования наук об информации и информационных процессах в системе современной российской науки [Текст] / И. А. Соловьев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №2. - С. 5-19
ББК 72
Рубрики: наука
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- образование -- инфология -- информация -- информационное взаимодействие -- инфосфера -- направления подготовки высшего профессионального образования -- науки об информации
Аннотация: В статье раскрываются проблемы позиционирования наук об информации и информационных процессах в системе современной Российской науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 60
Соловьев, И. А.
О проблеме позиционирования наук об информации и информационных процессах в системе современной российской науки [Текст] / И. А. Соловьев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №2. - С. 5-19
Рубрики: наука
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- образование -- инфология -- информация -- информационное взаимодействие -- инфосфера -- направления подготовки высшего профессионального образования -- науки об информации
Аннотация: В статье раскрываются проблемы позиционирования наук об информации и информационных процессах в системе современной Российской науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
89.
Подробнее
88
С 50
Смирнова, И. Э.
Компетентностно- ориентированный учебный процесс: психолого- педагогические аспекты [Текст] / И. Э. Смирнова // Психология обучения. - 2014. - №3. - С. 33-46
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетентностный подход -- мыслительная деятельность -- мыслительные операции -- задачи -- решения -- учебная деятельность -- учебная задача
Аннотация: В статье с точки зрения организации компетентностно- ориентированного учебного процесса рассмотрен ряд ключевых понятий психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Смирнова, И. Э.
Компетентностно- ориентированный учебный процесс: психолого- педагогические аспекты [Текст] / И. Э. Смирнова // Психология обучения. - 2014. - №3. - С. 33-46
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетентностный подход -- мыслительная деятельность -- мыслительные операции -- задачи -- решения -- учебная деятельность -- учебная задача
Аннотация: В статье с точки зрения организации компетентностно- ориентированного учебного процесса рассмотрен ряд ключевых понятий психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
90.
Подробнее
74
Г 98
Гущина, О. М.
Создание информационно- образовательной среды как единого информационного комплекса учебного заведения [Текст] / О. М. Гущина // Информатика и образование. - 2014. - №2. - С. 5-10
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
информатизация образования -- информационно- образовательная среда -- среда учебного процесса -- информационно- образовательные ресурсы
Аннотация: В статье рассматривается технология построения информационно- образовательной среды учебного заведения, основанной на требованиях ФГОС и логике структурного системного анализа.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Крайнова, О.А.
Г 98
Гущина, О. М.
Создание информационно- образовательной среды как единого информационного комплекса учебного заведения [Текст] / О. М. Гущина // Информатика и образование. - 2014. - №2. - С. 5-10
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
информатизация образования -- информационно- образовательная среда -- среда учебного процесса -- информационно- образовательные ресурсы
Аннотация: В статье рассматривается технология построения информационно- образовательной среды учебного заведения, основанной на требованиях ФГОС и логике структурного системного анализа.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Крайнова, О.А.
Страница 9, Результатов: 1629