База данных: Статьи
Страница 9, Результатов: 603
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
88
Б 73
Богданов, Н. Н.
Герой В.М.Шукшина как психологический тип [Текст] / Н. Н. Богданов // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 61-68
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая типизация -- Э.Кречмер -- В.М.Шукшин
Аннотация: Известно, что в настоящее время в рамках кречмеровского антропо-психологического подхода уверенно выделяют три типа - астенический, пикнический и атлетоидный, с присущим каждому из них своим, строго специфичным складом психики. Есть ли возможность расширить эту типологию? Автором проводится мысль, что сейчас можно говорить и еще об одном, четвертом (и последнем на сегодняшний день) конституциональном типе, удачно встраивающемся в кречмеровскую систему.
Б 73
Богданов, Н. Н.
Герой В.М.Шукшина как психологический тип [Текст] / Н. Н. Богданов // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 61-68
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая типизация -- Э.Кречмер -- В.М.Шукшин
Аннотация: Известно, что в настоящее время в рамках кречмеровского антропо-психологического подхода уверенно выделяют три типа - астенический, пикнический и атлетоидный, с присущим каждому из них своим, строго специфичным складом психики. Есть ли возможность расширить эту типологию? Автором проводится мысль, что сейчас можно говорить и еще об одном, четвертом (и последнем на сегодняшний день) конституциональном типе, удачно встраивающемся в кречмеровскую систему.
82.
Подробнее
88
М 13
Мазилов, В. А.
Возвращение мысли [Текст] / В. А. Мазилов, Ю. Н. Слепко // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 68-70
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мысль -- мышление -- образ -- В.Д.Шадриков -- творчество
Аннотация: Обсуждаются вопросы, поднятые в статье В.Д.Шадрикова "Мысля и ее порождение" (Вопр. психол. 2014. №5). Авторами приводится обоснование актуальности и теоретической значимости исследования поднятой темы для решения вопросов, стоящих перед современной психологической наукой. Вчастности, идет речь о потребности в разработке проблемы мысли в современной психологии мышления, пришедшей к ее изучению без понимания сущности мысли. Прослеживается динамика изменения интереса психологического сообщества к изучению феномена мысли, который в разные периоды развития психологической науки был более или менее актуальной проблематикой исследований психологов. Ставится дискуссионный вопрос об исследовании гетерогенности мысли в творчестве: выделяются по крайней мере два типа философии - поэтическая и сочиняющая. Очевидно, что роль и генезис мысли в этих сферах существенно различны. Обсуждается вопрос о связи мысли и заблуждения - необходимой составляющей процесса "большого творчества".
Доп.точки доступа:
Слепко, Ю.Н.
М 13
Мазилов, В. А.
Возвращение мысли [Текст] / В. А. Мазилов, Ю. Н. Слепко // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 68-70
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мысль -- мышление -- образ -- В.Д.Шадриков -- творчество
Аннотация: Обсуждаются вопросы, поднятые в статье В.Д.Шадрикова "Мысля и ее порождение" (Вопр. психол. 2014. №5). Авторами приводится обоснование актуальности и теоретической значимости исследования поднятой темы для решения вопросов, стоящих перед современной психологической наукой. Вчастности, идет речь о потребности в разработке проблемы мысли в современной психологии мышления, пришедшей к ее изучению без понимания сущности мысли. Прослеживается динамика изменения интереса психологического сообщества к изучению феномена мысли, который в разные периоды развития психологической науки был более или менее актуальной проблематикой исследований психологов. Ставится дискуссионный вопрос об исследовании гетерогенности мысли в творчестве: выделяются по крайней мере два типа философии - поэтическая и сочиняющая. Очевидно, что роль и генезис мысли в этих сферах существенно различны. Обсуждается вопрос о связи мысли и заблуждения - необходимой составляющей процесса "большого творчества".
Доп.точки доступа:
Слепко, Ю.Н.
83.
Подробнее
28
Р 69
Ромашина, С. Я.
Модели обучения в теориях Б.Ф. Скиннера и А. Бандуры. [Текст] / С. Я. Ромашина // Биология в школе . - 2016. - №9-10. - с. 22-29
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Поведение -- модель -- принципы -- поддержка -- социальные отношения
Аннотация: В статье рассматриваются модели учебного процесса, предложенные Б.Ф. Скиннером и А. Бандурой. Несомненно, эти американские ученые внесли существенный вклад в развитие педагогической психологии и психологии образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 69
Ромашина, С. Я.
Модели обучения в теориях Б.Ф. Скиннера и А. Бандуры. [Текст] / С. Я. Ромашина // Биология в школе . - 2016. - №9-10. - с. 22-29
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Поведение -- модель -- принципы -- поддержка -- социальные отношения
Аннотация: В статье рассматриваются модели учебного процесса, предложенные Б.Ф. Скиннером и А. Бандурой. Несомненно, эти американские ученые внесли существенный вклад в развитие педагогической психологии и психологии образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
84.
Подробнее
88
Г 96
Гусельцева, М. С.
Интеллектуальное наследие Ж.Пиаже: прочтение из современности [Текст] / М. С. Гусельцева // Вопросвы психологии. - 2016. - №5. - С. 102-113
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Ж.Пиаже -- интеллектуальный стиль -- метод клинической беседы -- развитие интеллекта -- генетическая психология -- генетическая эпистемология -- самоорганизация -- трансдисциплинарность
Аннотация: Научное наследие Ж.Пиаже осмысливается через оптику современности, а его подход к изучению познавательного развития сопоставляется с методологией сложных систем. Фундаментальность учения Ж.Пиаже проявилась в горманичном сочетании теоритического и экспериментального, естественнонаучного и гуманитарного дискурсов; в разработке генетической психологии как моста между биологией и теорией познания и пути к генетической эпистемологии, выявляющий когерентность билогического, психологического, социологического и логическог знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 96
Гусельцева, М. С.
Интеллектуальное наследие Ж.Пиаже: прочтение из современности [Текст] / М. С. Гусельцева // Вопросвы психологии. - 2016. - №5. - С. 102-113
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Ж.Пиаже -- интеллектуальный стиль -- метод клинической беседы -- развитие интеллекта -- генетическая психология -- генетическая эпистемология -- самоорганизация -- трансдисциплинарность
Аннотация: Научное наследие Ж.Пиаже осмысливается через оптику современности, а его подход к изучению познавательного развития сопоставляется с методологией сложных систем. Фундаментальность учения Ж.Пиаже проявилась в горманичном сочетании теоритического и экспериментального, естественнонаучного и гуманитарного дискурсов; в разработке генетической психологии как моста между биологией и теорией познания и пути к генетической эпистемологии, выявляющий когерентность билогического, психологического, социологического и логическог знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
85.
Подробнее
88
Г 67
Горбунова, Е. С.
Роль рабочей памяти в возникновении эффекта "пропусков при продолжении поиска" [Текст] / Е. С. Горбунова, Е. А. Волченкова // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 126-134
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
зрительное внимание -- зрительный поиск -- рабочая память -- эффект "пропусков при продолжении поиска"
Аннотация: В работе изучалась роль рабочей памяти в возникнавении эффекта "пропусков при продолжении поиска". Данный эффект представляет собой пропуск второго целевого стиула после успешного обнаружения первого целевого стимула в задаче зрительного поиска. Одна из теорий данного эффекта связывает пропуск второго целевого стимула с тем, сто уже найденный первый целевой стимул истощает ресурсы рабочей памяти и тем самым мешает продолжению поиска. В нашем жксперименте была использована стандартная задача на рабочую память: запоминаниеодной цифры (условие низкой загрузки рабочей памяти) либо шести цифр (условие высокой загрузки рабочей памяти) с последующим отчетом.
Доп.точки доступа:
Волченкова, Е.А.
Г 67
Горбунова, Е. С.
Роль рабочей памяти в возникновении эффекта "пропусков при продолжении поиска" [Текст] / Е. С. Горбунова, Е. А. Волченкова // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 126-134
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
зрительное внимание -- зрительный поиск -- рабочая память -- эффект "пропусков при продолжении поиска"
Аннотация: В работе изучалась роль рабочей памяти в возникнавении эффекта "пропусков при продолжении поиска". Данный эффект представляет собой пропуск второго целевого стиула после успешного обнаружения первого целевого стимула в задаче зрительного поиска. Одна из теорий данного эффекта связывает пропуск второго целевого стимула с тем, сто уже найденный первый целевой стимул истощает ресурсы рабочей памяти и тем самым мешает продолжению поиска. В нашем жксперименте была использована стандартная задача на рабочую память: запоминаниеодной цифры (условие низкой загрузки рабочей памяти) либо шести цифр (условие высокой загрузки рабочей памяти) с последующим отчетом.
Доп.точки доступа:
Волченкова, Е.А.
86.
Подробнее
88
Ф 91
Фролова, С. В.
Глазодвигательные параметры восприятия образов своей страны и зарубежья в зависимости ототношения к суверенной эмиграции [Текст] / С. В. Фролова // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 134-144
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмиграционные намерения -- культурные и природные символы -- сказочно- мифологические образы -- значащие переживания -- окуломоторная активность -- метод регистрации жвижения глаз
Аннотация: Исследовнаие посящено описанию экспериментальног изучения когнитивно - образных основанийй отношения личности к эмиграции. Сравниваются параметры глазодвигательной активности воспрития символических образов природы и культуры своей страны и зарубежья у лиц, желающих эмигрировать, и лиц желающих постоянно жить в России. Испытуемым предлагалось рассматривать изобрежения народных сказочно - мифологических сюжетов, фотографии природных и архитектурных объектов России и зарубежья.
Ф 91
Фролова, С. В.
Глазодвигательные параметры восприятия образов своей страны и зарубежья в зависимости ототношения к суверенной эмиграции [Текст] / С. В. Фролова // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 134-144
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмиграционные намерения -- культурные и природные символы -- сказочно- мифологические образы -- значащие переживания -- окуломоторная активность -- метод регистрации жвижения глаз
Аннотация: Исследовнаие посящено описанию экспериментальног изучения когнитивно - образных основанийй отношения личности к эмиграции. Сравниваются параметры глазодвигательной активности воспрития символических образов природы и культуры своей страны и зарубежья у лиц, желающих эмигрировать, и лиц желающих постоянно жить в России. Испытуемым предлагалось рассматривать изобрежения народных сказочно - мифологических сюжетов, фотографии природных и архитектурных объектов России и зарубежья.
87.
Подробнее
88
А 59
Алюшин, М. В.
Система автоматизированного мониторинга психоэмоционального состояния обучающихся [Текст] / М. В. Алюшин, Л. В. Колобашкинка, В. М. Алюшин // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 145-153
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
прогнозирование чрезвычайных ситуаций -- риски возникновения аварийй и катастроф -- человеческий фактор -- мониторинг психоэмационального состояния -- психологический климат -- управление персоналом
Доп.точки доступа:
Колобашкинка, Л.В.
Алюшин, В.М.
А 59
Алюшин, М. В.
Система автоматизированного мониторинга психоэмоционального состояния обучающихся [Текст] / М. В. Алюшин, Л. В. Колобашкинка, В. М. Алюшин // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 145-153
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
прогнозирование чрезвычайных ситуаций -- риски возникновения аварийй и катастроф -- человеческий фактор -- мониторинг психоэмационального состояния -- психологический климат -- управление персоналом
Доп.точки доступа:
Колобашкинка, Л.В.
Алюшин, В.М.
88.
Подробнее
88
Ж 86
Жукова, М. А.
Диагностика развития языка и речи с помощью "языковых шкал для школьников" (Preschooll language scales): анализ индивидуального случая [Текст] / М. А. Жукова, С. А. Корнилов, Э. Симмонс, Е. Л. Григоренко // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 154-164
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика -- язык и речь -- грамматика -- словарный запас -- развитие -- билингвизм -- кросслингвистический ассессмент
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Корнилов, С.А.
Симмонс, Э.
Григоренко, Е.Л.
Ж 86
Жукова, М. А.
Диагностика развития языка и речи с помощью "языковых шкал для школьников" (Preschooll language scales): анализ индивидуального случая [Текст] / М. А. Жукова, С. А. Корнилов, Э. Симмонс, Е. Л. Григоренко // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 154-164
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика -- язык и речь -- грамматика -- словарный запас -- развитие -- билингвизм -- кросслингвистический ассессмент
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Корнилов, С.А.
Симмонс, Э.
Григоренко, Е.Л.
89.
Подробнее
88
Т 25
Ташимова, Ф. С.
Абу Наср Аль-Фараби и понимание внутреннего мира коллективного субъекта в психологии [Текст] / Ф. С. Ташимова, А. Р. Ризулла [и др.] // Әл- Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. Аль- Фараби. - 2016. - №3. - С. 222-228.-(серия социологии и психологии).
ББК 88
Рубрики: Псхология.
Кл.слова (ненормированные):
Абу Наср Аль-Фараби -- внутренний мир -- коллективный субъект -- субъект -- интимные личности -- представленность -- субъектная отраженность
Аннотация: В статье раскрывается влияние учения аль-Фараби о субъекте как микрокосме на понимание внутреннего мира субъекта и представленности как механизма, обеспечивающего жизнь других в человеке.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ризулла, А.Р.
Аманжанова, Г.Б.
Какишева, А.Ж.
Мадьярова, З.И.
Т 25
Ташимова, Ф. С.
Абу Наср Аль-Фараби и понимание внутреннего мира коллективного субъекта в психологии [Текст] / Ф. С. Ташимова, А. Р. Ризулла [и др.] // Әл- Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. Аль- Фараби. - 2016. - №3. - С. 222-228.-(серия социологии и психологии).
Рубрики: Псхология.
Кл.слова (ненормированные):
Абу Наср Аль-Фараби -- внутренний мир -- коллективный субъект -- субъект -- интимные личности -- представленность -- субъектная отраженность
Аннотация: В статье раскрывается влияние учения аль-Фараби о субъекте как микрокосме на понимание внутреннего мира субъекта и представленности как механизма, обеспечивающего жизнь других в человеке.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ризулла, А.Р.
Аманжанова, Г.Б.
Какишева, А.Ж.
Мадьярова, З.И.
90.
Подробнее
88
М 29
Марцинковская, Т. Д.
Синтез науки и искусства(время в творчестве Л.С.Выготского и Б.М.Теплова) [Текст] / Т. Д. Марцинковская // Вопросы психологии. - 2016. - №6. - С. 86-95.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
синтез -- наука -- искусство -- творчество -- Л.С.Выготский -- Б.М.Теплов -- культура
Аннотация: Раскрываются общие черты и отличительные особенности в содержании творчества двух ученых-Л.С.Выготского и Б.М.Теплова.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
М 29
Марцинковская, Т. Д.
Синтез науки и искусства(время в творчестве Л.С.Выготского и Б.М.Теплова) [Текст] / Т. Д. Марцинковская // Вопросы психологии. - 2016. - №6. - С. 86-95.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
синтез -- наука -- искусство -- творчество -- Л.С.Выготский -- Б.М.Теплов -- культура
Аннотация: Раскрываются общие черты и отличительные особенности в содержании творчества двух ученых-Л.С.Выготского и Б.М.Теплова.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Страница 9, Результатов: 603