Электронный каталог

65.2/4(5каз)
М 14
Майдырова, А.
    Инновациялық қызмет зияткерлік әлеуетті тиімді пайдалану шарты ретінде [Текст] / А. Майдырова // Казахстан Спектр. - 2019. - №1. - Б. 66-75
ББК 65.2/4(5каз)

Рубрики: Специальные и отраслевые экономики. Экономика межотраслевых комплексов

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальды әлеует -- инновациялық қызмет -- инновациялық -- зияткерлік ұлт -- инновациялық экономика
Аннотация: Ғаламдық инновациялар мен технологиялық кеңістіктің пайда болуы Қазақстан Республикасының экономикалық секторларын әртараптандыру және шикізат ресурстарын дамытудан ауытқу жолымен елдің тұрақты динамикалық дамуына бағытталған қазіргі заманғы мемлекеттік экономикалық саясатты анықтады. Мақалада елдегі инновациялық қызметті дамыту туралы сипаттамасы келтірілген. Дағдарыс барлық өнеркәсіптік кәсіпорындарға әсер еткенімен, Қазақстанда инновацияларды құру және тарату салаларында әлсіз белсенділік бар. ҚР Статистика агенттігінің мәліметі бойынша, республикадағы инновациялық белсенді кәсіпорындардың үлесі респонденттердің жалпы санының 9,6%-ын құрады. Бұл деректер, өкінішіке орай, еліміздің инновациялық белсенділігін ынталандыратын мемлекеттік бағдарламалардың қабылдануына қарамастан, осы бағыттағы ерекше өзгерістердің жоқтығына әкеледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жұмағұлова, Ә.

81
Т 23
Таусоғарова, А. Қ.
    Шетелдік тілдік санадағы этностереотиптерді зерттеу тәжірибесінен [Текст] / А. Қ. Таусоғарова, У. И. Парманова // әл-Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2017. - №2. - Б. 293-301. - (Филология серия = Cерия филологическая)
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
тілдік сана -- этностереотиптер -- ассоциативті талдау -- стереотиптену үрдісі -- масс-медиа этностереотиптері
Аннотация: Қазіргі жаһандану үдерісіне сәйкес мәдениаралық қарым-қатынастардың қарқын алған заманда түрлі халықтар үшін өз этникалық имиджі маңызды мәселе болып табылады. Этникалық имидждің қалыптасуында масс-медиа ресурстерінде көрініс табатын этникалық ақпараттармен қатар, этностереотиптердің де өзіндік үлесі зор. Ұсынылып отырған мақалада масс-медиа ресурстері қатарында табылатын кинофильмдердің шетелдік тілдік санада қазақ ұлты туралы этностереотиптер мен ассоциация тудыруы мүмкіндіктері қарастырылады. Бұл орайда автор зерттеу нысанына этникалық имиджге байланысты теріс пікір қалыптастыру мүмкіндігі тұрғысынан қазақ қоғамында дау тудырған режиссер Е. Тұрсыновтың "Келін" анимациялық фильмі мен С.Қожықовтың "Қыз Жібек" фильмін алып, Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дағы шетелдік студент-респонденттерге көрсету арқылы, өз мазмұнында ассоциативті экспериментті де қамтитын сауалнама жүргізеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Парманова, У.И.

30.18
Н 90
Нурхайдарова, А. Е.
    Тұтынушылардың түс қабылдауы [Текст] / А. Е. Нурхайдарова, А. Г. Утемуратова // Евразийское сообщество: экономика, политика, культура. - 2021. - №2. - б. 14-18
ББК 30.18

Рубрики: Техникалық эстетика. Өнеркәсіп өнері

Кл.слова (ненормированные):
түс -- дизайн -- қабылдау -- БАҚ -- маркетинг
Аннотация: Бұл жұмыстың мақсаты - сату нарығы үшін өнімді немесе өнімді құруда түстерді пайдалану туралы белгілі бір негізгі кеңестерді көрсету. Бұл зерттеу сандық болып табылады және сауалнама түрінде жүргізіледі. Сауалнама барысында кейбір түстердің респонденттердің ойлары мен эмоцияларына әсері зерттелді.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Утемуратова, А. Г.

86.2
И 15
Ибраев, Е.
    Қазақстандағы діни саясаттың кейбір аспектілерін талдау [Текст] / Е. Ибраев, М. Дюсембекова // Қоғам & Дәуір. - 2021. - №4. - Б. 8-19
ББК 86.2

Рубрики: Дінтану

Кл.слова (ненормированные):
зайырлылық -- мемлекет -- діни бірлестіктер -- респонденттер -- дін саласындағы мемлекеттік саясат -- әлеуметтанулық зерттеу
Аннотация: Мақалада дін саласындағы мемлекеттік саясаттың кейбір аспектілері бойынша азаматтардың пікірін анықтау мақсатында жүргізілген әлеуметтік сұраудың нәтижелерін талдау қамтылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Дюсембекова, М.

74
Ш 28
Шатаева, А. М.
    Қазақстанның білім беру ұйымдарында инклюзивті практиканы іске асыру [Текст] / А. М. Шатаева, А. Б. Даркембаева, Д. Ж. Оспанова // Білім. - 2023. - №4. - Б. 153-162.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- инклюзивті практика -- ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- жеке оқу бағдарламасы -- жеке оқу жоспары -- психолого-педагогикалық қолдау -- арнайы педагогтер -- инклюзивті білім беру ортасы
Аннотация: Мақала Қазақстандағы инклюзивті білім беруді дамытудың қазіргі жағдайын талдауға арналған. Инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс істей- тін директорлармен, педагогтермен және мамандармен сапалы интервью ма- териалдары негізінде инклюзивті практиканың негізгі көрсеткіштері анықталды: инклюзияның мәнін түсіну, инклюзивті білім беруді ұйымдастыру, оқу материа- лын бейімдеу әдістерін қолдану, педагогтердің ерекше білім беруді қажет ететін балалармен жұмыс істеуге дайындығы, респонденттердің инклюзивті білім беру- ді іске асыруды бағалауы және оларды жақсарту бойынша ұсыныстары. Зерттеу- дің эмпирикалық базасын интервьюмен қатар Google Forms форматында педагог қызметкерлерге жүргізілген сауалнама деректері және Қазақстан мектептерінде инклюзивті практиканы іске асыруды реттейтін нормативтік базаны талдау құра- ды. Ерекше назар қолдаудың кең түрлерін қамтитын психологиялық-педагогика- лық қолдау жүйесіне аударылды (жеке білім беру бағытын ұйымдастыруды қажет ететін балаларды анықтау, инклюзивті білім беру процесіне қатысушыларға кон- сультациялық-әдістемелік көмек көрсету, жеке оқу жоспарлары мен жеке бағдар- ламаларды іске асыруды сүйемелдеу және т.б.). Мақала авторлары балалардың жеке қажеттіліктері мен мүмкіндіктеріне сәйкес оқу бағдарламаларын бейімдеу бойынша педагогтердің кәсіби дамуын арттыру қажеттілігі, инклюзивті білім беру жағдайында балаларды әлеуметтендіру, оқыту, тәрбиелеу, дамыту іс-шараларын іске асыру мақсатында әртүрлі бейіндегі мамандардың күш-жігерін біріктірудің орындылығы жөнінде қорытынды жасайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даркембаева, А.Б.
Оспанова, Д.Ж.

74
А 61
Аманжолов, Д. А.
    Алматы облысындағы «50 табысты мектеп» жобасының тиімділігін бағалау: зерттеудің аралық нәтижелері [Текст] / Д. А. Аманжолов, А. Р. Саулембеков, Е. Б. Аубакиров // Білім. - 2024. - №2. - Б. 10-22.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
орта білім -- Білім-инновация лицей -- педагогтерді қолдау -- білім сапасы -- Алматы облысы
Аннотация: Бұл мақалада Алматы облысында білім сапасын арттыру және педагог- тердің шығармашылығын жетілдіру бағытында «Білім-инновация» лицейлерінің көмегімен іске асып жатқан «50 сәтті мектеп» жобасының тиімділігін зерттеудің аралық нәтижелері талқыланды. Мақала бес бөлімнен тұрады. Екінші бөлімде зерттеудің әдіснамасы туралы ақпарат берілді. Үшінші бөлімде зерттеу нәтиже- сі талқыланды және жоба туралы академиялық тұжырымдар әзірленді. Төртінші бөлімде зерттеудің нәтижесінде алынған тұжырымдардың маңызы мен өзектілі- гі ашылып, олардың қазіргі академиялық білімдегі орны мен ықпалы түсіндіріл- ді. Соңғы бөлімде негізгі түйіндер жазылды және ұсыныстар берілді. Жобаның тиімділігін бағалау үшін ғылыми зерттеудің сапалық (тереңдетілген сұхбат) және сандық (сауалнама) тәсілімен ақпарат жиналды. Аралас тәсіл жоба туралы сенімді тұжырымдар жасауға және жалпылауға болатын қорытындылар әзірлеуге септігін тигізді. Аралық зерттеу нәтижесінде «50 сәтті мектеп» жобасы педагогтер үшін пай- далы болғандығы анықталды. Сонымен қатар, зерттеу нәтижесінде жобаның одан әрі тиімділігін арттыру бойынша респонденттердің ұсыныстары талданып, тұжы- рымдар әзірленді. Жалпы, педагогтерді қолдаудың білім жүйесіне ықпалы туралы дәйекті ғылыми негіз қалыптастыру үшін жоба аяқталғаннан кейін білім сапасын- дағы өзгерістерге ұзақмерзімді әсерін бағалау қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Саулембеков, А.Р.
Аубакиров, Е.Б.

81
К 17
Калбергенова, Ш.Б.
    Бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін меңгеру барысында сөйлеу дағдыларына креативті тапсырмалардың әсер [Текст] / Ш.Б. Калбергенова, Л.А. Лебедева, Қ.О. Қазиев // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 115-126
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
креативті тапсырмалар -- мотивация -- бастауыш сынып -- ағылшын тілін оқыту -- сенімділік -- тілдік дағдылар
Аннотация: Бұл зерттеудің мақсаты – креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін оқуға деген қызығушылығы, сенімділігі, дағ-дылары және жалпы қатынасына әсерін анықтау. Зерттеу 11 сұрақтан тұратын сау-алнама әдісі арқылы жүргізілді, ол 4 бөлімге бөлінген: ағылшын тілін оқуға деген қатынасты бағалау, креативті тапсырмаларды бағалау, сенімділік пен сөйлеу дағ-дыларын бағалау және жалпы әсерлер. Сауалнама Лайкерт шкаласына негіздел-ген, бұл респонденттерге бес жауап нұсқасының бірін таңдауға мүмкіндік берді. Зерттеуге орташа жасы 9,4 жасты құрайтын, 83 бастауыш сынып оқушысы (45 ұл, 37 қыз) қатысты. Корреляциялық матрица талдауы бірнеше болжамдарды растады. Біріншіден, сабақтағы тапсырмаларға қызығушылық пен креативті тапсырмалар-ды орындау ұнамдылығы арасында әлсіз оң байланыс бар (r=0.25), бұл креативті тапсырмалар білім алушылардың оқу процесіне қатысуын арттыратынын көрсе-теді. Екіншіден, креативті тапсырмаларды тұрақты орындау білім алушылардың ағылшын тілінде сөйлеуге деген сенімділігін арттырады (r=0.20). Үшіншіден, кре-ативті тапсырмалар сөздік қорды есте сақтауды және сөйлем құру дағдыларын жақсартады, бұл тапсырмалардың есте сақтауға пайдалы екенін және сөйлем құру жеңілдігі арасындағы байланыстан байқалады (r=0.20). Сонымен қатар, ағылшын тіліне жағымды көзқарасы бар бастауыш сынып білім алушылары креативті тапсы-рмаларды жалғастыруға көбірек мотивация алады (r=0.15). Ағылшын тілін үйрену-дегі жетістіктер креативті тапсырмаларға қатысуға деген ниетпен оң байланысты (r=0.15). Зерттеу нәтижелері креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының тілдік дағдыларының, мотивациясы мен сенімділігінің дамуына айтарлықтай ықпал ететінін көрсетті. Бұл қорытындылар ағылшын тілін оқытудың тиімділігін арттыру үшін креативті тапсырмаларды білім беру процесіне енгізудің маңыздылығын атап көрсетеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Лебедева, Л.А.
Қазиев, Қ.О.