Электронный каталог

26.8
Д 79
Душкова, Д.О.
    МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ НА УРОВНЕ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ НА ПРИМЕРЕ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ [Текст] / Д.О. Душкова, В.С. Тикунов, О.Ю. Черешня // География и природные ресурсы. - 2019. - №1. - С. 127-136
ББК 26.8

Рубрики: ГЕОГРАФИЯ

Кл.слова (ненормированные):
качество жизни -- Россия -- здравоохранение -- благосостояние -- заболеваемость
Аннотация: Предложена методика оценки общественного здоровья населения с применением авторского оценочного алгоритма классификации на уровне муниципальных образований Российской Федерации. В качестве модельного региона выбрана Архангельская область как один из наиболее перспективных районов экономического развития не только в пределах Российской Арктики, но и всей страны. Архангельская область — наиболее масштабный по протяженности и численности жителей регион Европейского Севера Российской Федерации. Более того, на ее территории сосредоточено большое количество источников негативного техногенного воздействия на окружающую среду и выявлены их взаимосвязи с повышенными показателями заболеваемости населения области. Определены дополнительные негативные факторы, отражающиеся на состоянии общественного здоровья населения в последнее десятилетие: миграционный отток, снижение численности доли трудоспособного населения, последствия изменения климата и пр. Индекс учитывает опыт подобных методик оценки, при этом ставит перед собой задачу минимизации используемых индикаторов с целью концентрации на наиболее важных из них и облегчения интерпретации результатов для лиц, принимающих решения. При разработке индекса использованы только показатели официальной статистики, что позволило избежать искажений, связанных с субъективными оценками. Расчет индекса базируется на отобранных количественных показателях, которые просты и при этом наиболее емко отражают ключевые параметры, определяющие общественное здоровье. На примере Архангельской области показано, каким образом данная методика может быть использована в целях повышения качества мониторинга общественного здоровья на муниципальном уровне.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тикунов, В.С.
Черешня, О.Ю.

63
Z62
Zharmagambetov , Y.
    Historical preconditions of introducing latin script in Kazakhstan [Текст] / Y. Zharmagambetov // Қазақ тарихы . - 2018. - №10. - С. . 50.
ББК 63

Рубрики: История. Исторические науки

Кл.слова (ненормированные):
латиницы и латинских языков в целом -- латиница -- алфавит -- орфографические концепции -- латинская графика
Аннотация: Данная статья описывает происхождение латиницы и латинских языков в целом, латинский алфавит и его эволюцию в древнее время и средние века, особенности использования латинского алфавита в европейских странах. Кроме того, данный труд рассмотрит морфологические и фонетические особенности латинского алфавита, особенности его произношения, преимущества и недостатки перехода Казахстана на латинскую графику.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aymagambetuly, R.
Kayirbek , S.

86
Н 11
Нұрахметұлы , А.
    Традиционный ислам и его отличие от радикальных течений [Текст] / А. Нұрахметұлы // Приуралье . - 30 апреля. - 2019. - №34. - С. . 12.
ББК 86

Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие

Кл.слова (ненормированные):
пророка Мухаммада с.а.с. -- города Мекке -- Саудовской Аравии -- Омар ибн Аль-Хаттаб -- Осман ибн Аффан -- Али ибн Абу Толиб -- Коран -- Религия
Аннотация: Для того, чтобы понять, что такое традиционный ислам, необходимо познакомиться с основной историей религии. История начинается от пророка Мухаммада с.с.а.с., который родился в 570 году н.э. в городе Мекка, что находится на территории современной Саудовской Аравии. Он прожил всего лишь 63 года. Начиная с 40 лет, на протяжении 23 лет, ему от Господа Бога было ниспослано священное писание - Коран. В 633 году он покидает этот мир. После кончины Мухаммада с.а.с. последующими правителями всех мусульман становятся его ближайшие сподвижники (сахабы): Абу Бакр Сыддык (время правления 2 года), Омар ибн Аль-Хаттаб (время правления 10 лет), Осман ибн Аффан (время правления 12 лет), Али ибн Абу Толиб (время правления 6 лет). В совокупности время правления сподвижников составляет 30 лет.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Л 17
Лазарев , А. А.
    Формирование риск-ориентированного правосознания у старшеклассников [Текст] / А. А. Лазарев // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 106-111
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
риск-ориентированный подход -- вероятностное мышление -- старшеклассник -- сервисная модель взаимодействия между человеком и государственными органами
Аннотация: В статье описана необходимость формирования риск-ориентированного правосознания у старшеклассников. На основе анализа теории и практики правового информирования и развития вероятностного мышления у учащихся старших классов в статье представлено описание соответствующей схемы. Автором предложено содержание данного процесса с учетом аксиологического подхода, а также того, что фундаментальный характер вероятностных закономерностей транспонируется на регулирование отношений между людьми.
Держатели документа:
ибо

74.58
Г 15
Галиханов , М. Ф.
    Подготовка преподавателей к онлайн-обучению: роли, компетенции, содержание [Текст] / М. Ф. Галиханов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 51-62
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- онлайн-курсы -- стимулы и барьеры участия преподавателей в онлайн-обучении -- компетенции преподавателей в области онлайн-обучения -- программы подготовки преподавателей к онлайн-обучению
Аннотация: Важным трендом в области высшего образования является всё более актив-ное использование цифровых технологий и расширение онлайн-форматов обучения. Вузы вынуждены расширять свою образовательную деятельность в онлайн-среде, и всё большее число преподавателей включается в разработку и проведение онлайн-курсов. Однако не все преподаватели обладают необходимыми навыками и компетенциями, имеют достаточ-ный опыт в применении цифровых технологий. Между тем успешность онлайн-обучения зависит не только от передовых методов и новейших технологий, но прежде всего от уча-ствующих в нём педагогов, а также от того, как осуществляется подготовка преподава-телей к выполнению таких задач. При этом механизмы поддержки преподавателей должны формироваться с учётом факторов, стимулов и барьеров, влияющих на отношение препо-давателей к участию в онлайн-обучении, анализа изменений в деятельности преподавате-лей в онлайн-среде.Данное исследование посвящено изучению практикуемых за рубежом подходов к подго-товке преподавателей к переходу в виртуальную среду обучения. Проводится анализ зару-бежных публикаций, в которых исследуются новые роли и компетенции преподавателей онлайн-курсов, барьеры и мотивы, побуждающие преподавателей участвовать в онлайн-об-учении. Даётся обзор содержания зарубежных программ и курсов подготовки, нацеленных на формирование у преподавателей целостного комплекса предметных, педагогических и технологических компетенций в области онлайн-обучения. Главной целью анализа являет-ся определение ключевых компетенций онлайн-преподавателей, на формирование которых должна быть нацелена программа подготовки преподавательских кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хасанова , Г.Ф.

20.1
А 23
Агапов, О. А.
    Влияние несимметричного диметилгидразина на всхожесть семян, рост и анатомические параметры проростков дикорастущих видов растений [Текст] / О. А. Агапов // Новости науки Казахстана. - 2019. - №1. - С. 210-222
ББК 20.1

Рубрики: Человек и окружающая среда. Экология человека. Экология в целом

Кл.слова (ненормированные):
НДМГ -- семена -- проростки -- Agropyron pectiniforme -- Artemisia dracunculus -- Triticum aestivum
Аннотация: Исследовано влияние образцов почвы, загрязненных несимметричным диметилгидразином (НДМГ) на всхожесть семян, рост и анатомические параметры проростков дикорастущих видов растений. Установлена стимуляция всхожести семян и роста проростков Artemisia dracunculus и Agropyron pectiniforme при содержании НДМГ в образах почвы 1; 5; 25 мг/кг и 1; 5 мг/кг, соответственно. Тогда, как всхожесть семян и рост проростков культурного злака (Triticum aestivum), сорт - Саратовская-29 угнетались присодержании НДМГ в образцах почвы 5 и 25 мг/кг. Изменения количественно-анатомической структуры проростков Agropyron pectiniforme (верхнего эпидермиса листа, а также экзодермы, первичной коры корней) согласуются с данными их биотеста. Данные о количественно-анатомической структуре листа и корня могут учитываться в дальнейших исследованиях механизмов влияния НДМГ на рост и развитие растений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федорина, О.А.
Атыгаев, А.Б.
Утеулин, К.Р.
Жексенбай, А.
Казкеев, Д.
Алдасугурова, Ч.Ж.
Курбатова, Н.В.

26.8
С 12
САРЕНКО , Г. И.
    СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ [Текст] / Г. И. САРЕНКО // География в школе . - 2019. - №2. - С. 27-43
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- УРОВЕНЬ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ВИДЫ ЧТЕНИЯ -- ТИПЫ ЧТЕНИЯ -- УРОВЕНЬ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- НАВЫКИ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СМЫСЛОВОМУ ЧТЕНИЮ
Аннотация: Автор в статье рассказывает о том, что такое функциональная грамотность, о способности ученика к осмыслению письменных текстов и их рефлексии, заниматься чтением для того, чтобы использовать их содержание для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в жизни общества.
Держатели документа:
ЗКГУ

28
Т 50
Тогидний , М. Л
    Из опыта организации работы при подготовке к экзамену [Текст] / М. Л Тогидний // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 29-30
ББК 28

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
организация работы -- единый государственный экзамен -- решение задач -- проблемы подготовки -- химия -- подготовка к экзамену
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые направления подготовки к экзамену в форме ЕГЭ. Более подробно проанализирована предметная готовность с учётом недостаточного количества урочного времени. Затронуты возможные проблемы, возникающие при выполнении заданий части 2 экзамена по химии в формате ЕГЭ, и пути их решения.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6
С 20
Сармантаева, А. М.
    К вопросу об организации студентоцентрированного обучения [Текст] / А. М. Сармантаева // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 30-34
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
процессы глобализация -- широкий культурный обмен -- время новой парадигмы в образовании: студентоцентрированное обучение -- професси и в жизни
Аннотация: Процессы глобализации, широкий культурный обмен, становление мирового образовательного пространства требуют пересмотра актуальных форм и содержания университетского образования. Осознание происходящих изменений обуславливает активные поиски оптимальной модели образования. Изменяется и парадигма образования, когда главными итогами образовательного процесса становится результаты обучения. В польной мере этим требованиям отвечает студентоцентрированное обучение. Цель студентоцентрированного обучения - достижение того или иного образовательного результата в обучении, воспитании и развитии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кулжанбекова, Г.К.

58
Ж 69
Жиенбаева, К. К.
    Связь между бактериальным вагинозом и ожирением [Текст] / К. К. Жиенбаева // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 169-170
ББК 58

Рубрики: Прикладные отрасли медицины

Кл.слова (ненормированные):
бактериальный вагиноз -- патологическая микробиотика
Аннотация: Бактериальный вагиноз является одним из наиболее распространенных заболеваний влагалища. Недавние исследования показали, что у женщин с ожирением наблюдается патологическая микробиота, напоминающая бактериальный вагиноз; Те мне менее, в нескольких исследованиях изучалась распространенность бактериального вагиноза среди населения с избыточным весом и ожирением.Более того, несмотря на рост распространенности ожирения и бактериального вагиноза у беременных женщин, было интересно изучить, существуют ли различия у беременных женщин в отношениях между ожирением и бактериальным вагинозом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саудабаева, У.С.
Иманкулова, П.Т.
Сайхамадова, Г.Н.
Сулейманова, З.
Кайырбаева, Ш.Х.