База данных: Статьи
Страница 8, Результатов: 72
Отмеченные записи: 0
71.

Подробнее
74
Г 47
Гилева, А. В.
Портрет современного дошкольника:содержательные характеристики [Текст] / А. В. Гилева, Я. Ю. Гилев // Инновации в образовании. - 2025. - №8. - С. 47-53.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
портрет -- современный дошкольник -- содержательные характеристики -- детство -- ценность -- проблематика -- специалисты -- дошкольная педагогика
Аннотация: В статье представлен портрет современного дошкольника.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Гилев, Я.Ю.
Г 47
Гилева, А. В.
Портрет современного дошкольника:содержательные характеристики [Текст] / А. В. Гилева, Я. Ю. Гилев // Инновации в образовании. - 2025. - №8. - С. 47-53.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
портрет -- современный дошкольник -- содержательные характеристики -- детство -- ценность -- проблематика -- специалисты -- дошкольная педагогика
Аннотация: В статье представлен портрет современного дошкольника.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Гилев, Я.Ю.
72.

Подробнее
74
Ш 98
Шустова , И.Ю.
Педагогика "МЫ", или Как формируется умение детей сопереживать и дружить [Текст] / И.Ю. Шустова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 57-64
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
детство -- воспитание -- эмпатия -- взаимоуважение -- понимание -- другой -- Я -- сопереживание
Аннотация: В статье рассматривается одно из важнейших качеств личности - способность к сопереживанию и пониманию другого человека. Вводится метофорический образ "Мыколка", символизирующий эмпатию, умение слушать и слышать, стремление помогать, поддерживать, быть значимым для окружающих, а также способность к дружбе. Основу исследования составляет анкетирование школьников и педагогов, направленное на выявление их отношения к обозначенной проблематике. В статье представлены направления работы взрослых - педагогов и родителей - по развитию и поддержке этих качеств у детей, а также формулируются задачи, стоящее перед ними в процессе формирования у ребенка "Мыколки" как образа эмпатичной и социально ответственной личности.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 98
Шустова , И.Ю.
Педагогика "МЫ", или Как формируется умение детей сопереживать и дружить [Текст] / И.Ю. Шустова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 57-64
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
детство -- воспитание -- эмпатия -- взаимоуважение -- понимание -- другой -- Я -- сопереживание
Аннотация: В статье рассматривается одно из важнейших качеств личности - способность к сопереживанию и пониманию другого человека. Вводится метофорический образ "Мыколка", символизирующий эмпатию, умение слушать и слышать, стремление помогать, поддерживать, быть значимым для окружающих, а также способность к дружбе. Основу исследования составляет анкетирование школьников и педагогов, направленное на выявление их отношения к обозначенной проблематике. В статье представлены направления работы взрослых - педагогов и родителей - по развитию и поддержке этих качеств у детей, а также формулируются задачи, стоящее перед ними в процессе формирования у ребенка "Мыколки" как образа эмпатичной и социально ответственной личности.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 8, Результатов: 72