Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 707, Результатов: 7067

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0

74
П 88

Пузанова, Ж. В.
    Интеграция прикладного искусственного интеллекта в магистерские программы непрофильных направлений:вызовы,тренды и перспективы [Текст] / Ж. В. Пузанова, Т. И. Ларина // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 33-53.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- прикладной ИИ -- магистерские программы -- непрофильные направления -- вызовы -- тренды -- перспективы -- рынок труда
Аннотация: Статья исследует интеграцию прикладного искусственного интеллекта в магистерские программы непрофильных (не технических) направлений.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Ларина, Т.И.

Пузанова, Ж.В. Интеграция прикладного искусственного интеллекта в магистерские программы непрофильных направлений:вызовы,тренды и перспективы [Текст] / Ж. В. Пузанова, Т. И. Ларина // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.33-53.

7061.

Пузанова, Ж.В. Интеграция прикладного искусственного интеллекта в магистерские программы непрофильных направлений:вызовы,тренды и перспективы [Текст] / Ж. В. Пузанова, Т. И. Ларина // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.33-53.


74
П 88

Пузанова, Ж. В.
    Интеграция прикладного искусственного интеллекта в магистерские программы непрофильных направлений:вызовы,тренды и перспективы [Текст] / Ж. В. Пузанова, Т. И. Ларина // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 33-53.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- прикладной ИИ -- магистерские программы -- непрофильные направления -- вызовы -- тренды -- перспективы -- рынок труда
Аннотация: Статья исследует интеграцию прикладного искусственного интеллекта в магистерские программы непрофильных (не технических) направлений.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Ларина, Т.И.

74
И 21

Иванова, А. Е.
    Между интересом и умением:как студенты воспринимают и применяют ИИ [Текст] / А. Е. Иванова, К. В. Тарасова, Д. П. Талов // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 9-32.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
интерес -- умение -- студенты -- ИИ -- запросы -- установка -- ценность -- риск
Аннотация: Статья о том,как студенты воспринимают и применяют ИИ.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Тарасова, К.В.
Талов, Д.П.

Иванова, А.Е. Между интересом и умением:как студенты воспринимают и применяют ИИ [Текст] / А. Е. Иванова, К. В. Тарасова, Д. П. Талов // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.9-32.

7062.

Иванова, А.Е. Между интересом и умением:как студенты воспринимают и применяют ИИ [Текст] / А. Е. Иванова, К. В. Тарасова, Д. П. Талов // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.9-32.


74
И 21

Иванова, А. Е.
    Между интересом и умением:как студенты воспринимают и применяют ИИ [Текст] / А. Е. Иванова, К. В. Тарасова, Д. П. Талов // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 9-32.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
интерес -- умение -- студенты -- ИИ -- запросы -- установка -- ценность -- риск
Аннотация: Статья о том,как студенты воспринимают и применяют ИИ.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Тарасова, К.В.
Талов, Д.П.

74
Ч-75

Чопик, О. А.
    Искусственный интеллект как фактор трансформации субъектной позиции студентов в высшем образовании [Текст] / О. А. Чопик // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 54-73.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
фактор -- трансформация -- субъектная позиция -- ИИ -- студенты -- высшее образование -- субъектность -- цифровизация
Аннотация: В условиях стремительной цифровизации высшего образования и цифрового внедрения технологий ИИ анализируется проблема трансформации субъектной позиции студентов
Держатели документа:
ЗКУ.

Чопик, О.А. Искусственный интеллект как фактор трансформации субъектной позиции студентов в высшем образовании [Текст] / О. А. Чопик // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.54-73.

7063.

Чопик, О.А. Искусственный интеллект как фактор трансформации субъектной позиции студентов в высшем образовании [Текст] / О. А. Чопик // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.54-73.


74
Ч-75

Чопик, О. А.
    Искусственный интеллект как фактор трансформации субъектной позиции студентов в высшем образовании [Текст] / О. А. Чопик // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 54-73.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
фактор -- трансформация -- субъектная позиция -- ИИ -- студенты -- высшее образование -- субъектность -- цифровизация
Аннотация: В условиях стремительной цифровизации высшего образования и цифрового внедрения технологий ИИ анализируется проблема трансформации субъектной позиции студентов
Держатели документа:
ЗКУ.

74
К 54

Княгинина, Н. В.
    Зачем студенческая оценка преподавания университетам России? [Текст] / Н. В. Княгинина, К. О. Тишкина, Е. В. Пучков // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 74-92.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
студенческая оценка -- преподавание -- университет -- РФ -- высшее образование -- качество -- участие -- студенты
Аннотация: Статья посвящена анализу практики студенческой оценки преподавания в российских университетах.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Тишкина, К.О.
Пучков, Е.В.

Княгинина, Н.В. Зачем студенческая оценка преподавания университетам России? [Текст] / Н. В. Княгинина, К. О. Тишкина, Е. В. Пучков // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.74-92.

7064.

Княгинина, Н.В. Зачем студенческая оценка преподавания университетам России? [Текст] / Н. В. Княгинина, К. О. Тишкина, Е. В. Пучков // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.74-92.


74
К 54

Княгинина, Н. В.
    Зачем студенческая оценка преподавания университетам России? [Текст] / Н. В. Княгинина, К. О. Тишкина, Е. В. Пучков // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 74-92.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
студенческая оценка -- преподавание -- университет -- РФ -- высшее образование -- качество -- участие -- студенты
Аннотация: Статья посвящена анализу практики студенческой оценки преподавания в российских университетах.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Тишкина, К.О.
Пучков, Е.В.

74
М 17

Максименко, А. А.
    Без смартфона как без рук?Номофобия,прокрастинация и академическая мотивация:адаптация русскоязычного опросника номофобии и анализ цифровых зависимостей студентов [Текст] / А. А. Максименко, А. А. Золотарева, С. В. Курапов, А. С. Курапова // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 93-113.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
смартфон -- номофобия -- прокрастинация -- академическая мотивация -- адаптация -- русскоязычный опросник -- цифровые зависимости -- студенты
Аннотация: В условиях нарастающей цифровизации образовательной среды номофобия приобретает все большую актуальность как психологическая проблема студенческой молодежи.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Золотарева, А.А.
Курапов, С.В.
Курапова, А.С.

Максименко, А.А. Без смартфона как без рук?Номофобия,прокрастинация и академическая мотивация:адаптация русскоязычного опросника номофобии и анализ цифровых зависимостей студентов [Текст] / А. А. Максименко, А. А. Золотарева, С. В. Курапов, А. С. Курапова // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.93-113.

7065.

Максименко, А.А. Без смартфона как без рук?Номофобия,прокрастинация и академическая мотивация:адаптация русскоязычного опросника номофобии и анализ цифровых зависимостей студентов [Текст] / А. А. Максименко, А. А. Золотарева, С. В. Курапов, А. С. Курапова // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.93-113.


74
М 17

Максименко, А. А.
    Без смартфона как без рук?Номофобия,прокрастинация и академическая мотивация:адаптация русскоязычного опросника номофобии и анализ цифровых зависимостей студентов [Текст] / А. А. Максименко, А. А. Золотарева, С. В. Курапов, А. С. Курапова // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 93-113.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
смартфон -- номофобия -- прокрастинация -- академическая мотивация -- адаптация -- русскоязычный опросник -- цифровые зависимости -- студенты
Аннотация: В условиях нарастающей цифровизации образовательной среды номофобия приобретает все большую актуальность как психологическая проблема студенческой молодежи.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Золотарева, А.А.
Курапов, С.В.
Курапова, А.С.

74
Г 55

Глузман, Н. А.
    Стратегия развития эмоционального интеллекта будущего педагога:ориентация на результативность и профессиональное мастерство [Текст] / Н. А. Глузман, В. А. Романов, Н. Н. Колосова // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 114-138.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- развитие -- эмоциональный интеллект -- педагог -- ориентация -- результативность -- профессиональное мастерство -- диагностика
Аннотация: Статья о стратегии развития эмоционального интеллекта будущего педагога:ориентация на результативность и профессиональное мастерство.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Романов, В.А.
Колосова, Н.Н.

Глузман, Н.А. Стратегия развития эмоционального интеллекта будущего педагога:ориентация на результативность и профессиональное мастерство [Текст] / Н. А. Глузман, В. А. Романов, Н. Н. Колосова // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.114-138.

7066.

Глузман, Н.А. Стратегия развития эмоционального интеллекта будущего педагога:ориентация на результативность и профессиональное мастерство [Текст] / Н. А. Глузман, В. А. Романов, Н. Н. Колосова // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.114-138.


74
Г 55

Глузман, Н. А.
    Стратегия развития эмоционального интеллекта будущего педагога:ориентация на результативность и профессиональное мастерство [Текст] / Н. А. Глузман, В. А. Романов, Н. Н. Колосова // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 114-138.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- развитие -- эмоциональный интеллект -- педагог -- ориентация -- результативность -- профессиональное мастерство -- диагностика
Аннотация: Статья о стратегии развития эмоционального интеллекта будущего педагога:ориентация на результативность и профессиональное мастерство.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Романов, В.А.
Колосова, Н.Н.

74
Ш 36

Шебураков, И. Б.
    Рейтинг университетов на основе карьерного пути в сфере управления [Текст] / И. Б. Шебураков, Т. В. Тулупьева, М. В. Абрамов, В. Ф. Столярова, А. О. Иващенко // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 139-160.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
рейтинг -- университет -- карьерный путь -- управление -- рейтингование -- вуз -- управленческая карьера -- карьера
Аннотация: В статье рассматривается проблема недостаточной репрезентативности существующих рейтингов вузов.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Тулупьева, Т.В.
Абрамов, М.В.
Столярова, В.Ф.
Иващенко, А.О.

Шебураков, И.Б. Рейтинг университетов на основе карьерного пути в сфере управления [Текст] / И. Б. Шебураков, Т. В. Тулупьева, М. В. Абрамов, В. Ф. Столярова, А. О. Иващенко // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.139-160.

7067.

Шебураков, И.Б. Рейтинг университетов на основе карьерного пути в сфере управления [Текст] / И. Б. Шебураков, Т. В. Тулупьева, М. В. Абрамов, В. Ф. Столярова, А. О. Иващенко // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9.- С.139-160.


74
Ш 36

Шебураков, И. Б.
    Рейтинг университетов на основе карьерного пути в сфере управления [Текст] / И. Б. Шебураков, Т. В. Тулупьева, М. В. Абрамов, В. Ф. Столярова, А. О. Иващенко // Высшее образование в России. - 2025. - №8-9. - С. 139-160.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
рейтинг -- университет -- карьерный путь -- управление -- рейтингование -- вуз -- управленческая карьера -- карьера
Аннотация: В статье рассматривается проблема недостаточной репрезентативности существующих рейтингов вузов.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Тулупьева, Т.В.
Абрамов, М.В.
Столярова, В.Ф.
Иващенко, А.О.

Страница 707, Результатов: 7067

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц