База данных: Статьи
Страница 79, Результатов: 20160
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
781.
Подробнее
74.5
С 76
Стамбеков, Қ. С.
Мектепте оқушылардың ауыл шаруашылық мамандықтарын игеруге кәсіптік бағдар беру жолдары [Текст] / Қ. С. Стамбеков // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 7-8
ББК 74.5
Рубрики: Кәсіптік педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім -- еңбек -- тәрбие -- ауыл шаруашылық -- қатырма қағаз -- оқушылар -- халықтық -- металл өңдеу -- технология
Аннотация: мақалада жасөспірімдерді еңбекке тәрбиелеу, үлкендерді және олардың еңбектерін бағалай, қадірлей білуге тәрбиелеудің маңызы зор екендігі насихатталған. Пәнді оқытудағы негізгі мақсат- оқушының еңбек әрекетін қалыптастыру арқылы оның еңбек дағдылары мен шығармашылық қабілеттерін арттыру.
Держатели документа:
БҚМУ
С 76
Стамбеков, Қ. С.
Мектепте оқушылардың ауыл шаруашылық мамандықтарын игеруге кәсіптік бағдар беру жолдары [Текст] / Қ. С. Стамбеков // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 7-8
Рубрики: Кәсіптік педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім -- еңбек -- тәрбие -- ауыл шаруашылық -- қатырма қағаз -- оқушылар -- халықтық -- металл өңдеу -- технология
Аннотация: мақалада жасөспірімдерді еңбекке тәрбиелеу, үлкендерді және олардың еңбектерін бағалай, қадірлей білуге тәрбиелеудің маңызы зор екендігі насихатталған. Пәнді оқытудағы негізгі мақсат- оқушының еңбек әрекетін қалыптастыру арқылы оның еңбек дағдылары мен шығармашылық қабілеттерін арттыру.
Держатели документа:
БҚМУ
782.
Подробнее
74.202
С 28
Сейітұлы, Қ.
Жеке тұлғалық фактор және оның мұғалім жұмысына әсері [Текст] / Қ. Сейітұлы // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 8
ББК 74.202
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- педагогикалық шеберлік -- жеке тұлға -- кәсіби бағыт -- педагог -- білуі -- шығармашылық
Аннотация: Бұл мақалада педагогикалық қызметте әсер етуші негізгі тұлға, жеке тұлғалық фактордың жетекші құрылымдары негізделген. Педагог біліктілігіне қойылған талаптар туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
С 28
Сейітұлы, Қ.
Жеке тұлғалық фактор және оның мұғалім жұмысына әсері [Текст] / Қ. Сейітұлы // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 8
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- педагогикалық шеберлік -- жеке тұлға -- кәсіби бағыт -- педагог -- білуі -- шығармашылық
Аннотация: Бұл мақалада педагогикалық қызметте әсер етуші негізгі тұлға, жеке тұлғалық фактордың жетекші құрылымдары негізделген. Педагог біліктілігіне қойылған талаптар туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
783.
Подробнее
Ерімбетова, Э.
Технология пәні сабақтарында оқушылар білімін бақылау мен бағалау [Текст] / Э. Ерімбетова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 9
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
пән -- оқыту -- оқушылар -- оқу -- жауап -- материал -- тапсырма -- бағдарлама -- жоспар -- жұмыс
Аннотация: бұл мақалада мұғалімдердің технология пәні бойынша оқушыларды оқыту, пән бойынша бағалау шарттары, нормалаоы мен әдістерін жетік білуі және орындауы айтылған. оқушылардың зертханалық, сарамандық жұмыстарын және графикалық тапсырмаларын орындау кезіндегі бағалау нормалары және оқушылардыңжұмысты орындауға жұмсалған уақыты бойынша қойылатын бағалау деңгейлері кеңінен берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Ерімбетова, Э.
Технология пәні сабақтарында оқушылар білімін бақылау мен бағалау [Текст] / Э. Ерімбетова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 9
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
пән -- оқыту -- оқушылар -- оқу -- жауап -- материал -- тапсырма -- бағдарлама -- жоспар -- жұмыс
Аннотация: бұл мақалада мұғалімдердің технология пәні бойынша оқушыларды оқыту, пән бойынша бағалау шарттары, нормалаоы мен әдістерін жетік білуі және орындауы айтылған. оқушылардың зертханалық, сарамандық жұмыстарын және графикалық тапсырмаларын орындау кезіндегі бағалау нормалары және оқушылардыңжұмысты орындауға жұмсалған уақыты бойынша қойылатын бағалау деңгейлері кеңінен берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
784.
Подробнее
74.5
А 13
Абдуллаева, Н. Ү.
Оқушыларды шығармашылыққа баулу - кәсіби іскерлік кепілі [Текст] / Н. Ү. Абдуллаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 14
ББК 74.5
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім -- оқушы -- сәндік-қолданбалы өнер -- шебер -- ұлттық -- шығармашылық
Аннотация: бұл мақалада "Білім беру жүйесінің басты міндеті - ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен тәжірибе жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға, кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, еңбек нарығында бәсекелесуге қабілетті білікті жұмысшылар мен мамандар даярлау, олардың біліктілігін арттыру" деп көрсетілгені жазылған. О0ушылар5а жалпы е4бек, арнайы білім, біліктілік дағдыларын қалыптастыру және әр түрлі технологиялық процестермен таныстырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
А 13
Абдуллаева, Н. Ү.
Оқушыларды шығармашылыққа баулу - кәсіби іскерлік кепілі [Текст] / Н. Ү. Абдуллаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 14
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім -- оқушы -- сәндік-қолданбалы өнер -- шебер -- ұлттық -- шығармашылық
Аннотация: бұл мақалада "Білім беру жүйесінің басты міндеті - ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен тәжірибе жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға, кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, еңбек нарығында бәсекелесуге қабілетті білікті жұмысшылар мен мамандар даярлау, олардың біліктілігін арттыру" деп көрсетілгені жазылған. О0ушылар5а жалпы е4бек, арнайы білім, біліктілік дағдыларын қалыптастыру және әр түрлі технологиялық процестермен таныстырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
785.
Подробнее
74.5
А 39
Акибаева, Л.
Сын тұрғысында ойлау стратегиясын еңбек сабағында қолдану [Текст] / Л. Акибаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 28-29
ББК 74.5
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
еңбек -- инновация -- педагогикалық -- ел -- өнер -- шығармашылық -- сабақ -- ойлау -- технология
Аннотация: Қазіргі өркениетке ұмтылған қоғам талабына сай Қазақстан Республикасының дамыған елдермен иық тіресіп тұруы және еліміздің болашағы мен қазіргі кезеңі үшін білімді, зерделі, өз бетімен іс-әрекет ете алатын, қоғамнан өз орнын таба алатын шәкірттерді дайындау ұстаздардың міндеті. Еңбек тәрбиесі- барлық тәрбиенің қайнар көзі. Еңбек ету арқылы киімді пішіп тігу, көркемдеу, қолөнер шеберлігін меңгерту арқылы жас ұрпақты адамгершілік рухында тәрбиелеуді басшылыққа аламыз. Қазіргі педагогикалық ғылымда жаңа ұғымның бірі- инновация ұғымы: оны жете түсініп, инновациялық әдіс-тәсілдерді оқу үрдісіне енгізу - оқушының саналы да, сапалы білім алуының басты кепілі деп айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
А 39
Акибаева, Л.
Сын тұрғысында ойлау стратегиясын еңбек сабағында қолдану [Текст] / Л. Акибаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 28-29
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
еңбек -- инновация -- педагогикалық -- ел -- өнер -- шығармашылық -- сабақ -- ойлау -- технология
Аннотация: Қазіргі өркениетке ұмтылған қоғам талабына сай Қазақстан Республикасының дамыған елдермен иық тіресіп тұруы және еліміздің болашағы мен қазіргі кезеңі үшін білімді, зерделі, өз бетімен іс-әрекет ете алатын, қоғамнан өз орнын таба алатын шәкірттерді дайындау ұстаздардың міндеті. Еңбек тәрбиесі- барлық тәрбиенің қайнар көзі. Еңбек ету арқылы киімді пішіп тігу, көркемдеу, қолөнер шеберлігін меңгерту арқылы жас ұрпақты адамгершілік рухында тәрбиелеуді басшылыққа аламыз. Қазіргі педагогикалық ғылымда жаңа ұғымның бірі- инновация ұғымы: оны жете түсініп, инновациялық әдіс-тәсілдерді оқу үрдісіне енгізу - оқушының саналы да, сапалы білім алуының басты кепілі деп айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
786.
Подробнее
74.5
С 91
Сухова, Г. А.
Личностно-ориентированный подход при построении современного урока технологии [Текст] / Г. А. Сухова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - С. 33-35
ББК 74.5
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированный -- человек -- исследования -- технология -- обучение -- личность -- учащихся -- учитель -- ученик
Аннотация: Здесь дана разработка уроков технологии, ориентированных уроков с использованием личностно-ориентированной технологии, для повышения эффективности учебного процесса. Изучены особенности личностно-ориентированного подхода к учащимся в процессе обучения на уроках технологии. Личностно-ориентированное образование является тем форматом образования на сегодняшний день, которое позволяет рассмотреть образование как ресурс и механизм общественного развития. доказано, что обучение должно быть согласовано с уровнем развития ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 91
Сухова, Г. А.
Личностно-ориентированный подход при построении современного урока технологии [Текст] / Г. А. Сухова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - С. 33-35
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированный -- человек -- исследования -- технология -- обучение -- личность -- учащихся -- учитель -- ученик
Аннотация: Здесь дана разработка уроков технологии, ориентированных уроков с использованием личностно-ориентированной технологии, для повышения эффективности учебного процесса. Изучены особенности личностно-ориентированного подхода к учащимся в процессе обучения на уроках технологии. Личностно-ориентированное образование является тем форматом образования на сегодняшний день, которое позволяет рассмотреть образование как ресурс и механизм общественного развития. доказано, что обучение должно быть согласовано с уровнем развития ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ
787.
Подробнее
74.200
Т 11
Төребаева, Г. Р.
Көрнекілік әдістің технология сабақтарын өткізудегі маңызы. [Текст] / Г. Р. Төребаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №2. - Б. 3
ББК 74.200
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әдіс -- көрнекілік -- заттар -- құбылыс -- көрсету әдісі -- тақта
Аннотация: Технология сабақтарын оқыту процесінде тек принциптер ғана емес, сонымен қатар оқыту әдістері қарастырылады. Әдіс оқу материалын теориялық және практикалық меңгеру формасы болып табылады. Олардың көпшілігі ұқсас сипатта болады, сондықтан топтарға бірігеді. Мақалада осылардың бірі көрнекілік әдіске тоқталған.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 11
Төребаева, Г. Р.
Көрнекілік әдістің технология сабақтарын өткізудегі маңызы. [Текст] / Г. Р. Төребаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №2. - Б. 3
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әдіс -- көрнекілік -- заттар -- құбылыс -- көрсету әдісі -- тақта
Аннотация: Технология сабақтарын оқыту процесінде тек принциптер ғана емес, сонымен қатар оқыту әдістері қарастырылады. Әдіс оқу материалын теориялық және практикалық меңгеру формасы болып табылады. Олардың көпшілігі ұқсас сипатта болады, сондықтан топтарға бірігеді. Мақалада осылардың бірі көрнекілік әдіске тоқталған.
Держатели документа:
БҚМУ
788.
Подробнее
74.202
А 14
Абельманова, Г. Ә.
Ғылыми жоба жазу арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру [Текст] / Г. Ә. Абельманова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №2. - Б. 4
ББК 74.202
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- қызығушылық -- ғылыми зерттеу -- оқушылар -- шығармашылық -- лауазым
Аннотация: Бұл мақалада ғылыми жобаны орындауға қойылатын талаптар және технология пәнінен ғылыми жоба жазу үлгісі берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
А 14
Абельманова, Г. Ә.
Ғылыми жоба жазу арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру [Текст] / Г. Ә. Абельманова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №2. - Б. 4
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- қызығушылық -- ғылыми зерттеу -- оқушылар -- шығармашылық -- лауазым
Аннотация: Бұл мақалада ғылыми жобаны орындауға қойылатын талаптар және технология пәнінен ғылыми жоба жазу үлгісі берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
789.
Подробнее
74.202
Е 69
Ерімбетова, Э.
Сапалық бағалау әдісі [Текст] / Э. Ерімбетова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №2. - Б. 5
ББК 74.202
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
портфолио -- бағалау -- оқушы -- мұғалім -- сапалық
Аннотация: Сапалық бағалау әдісі - мінездеме, іс-қимылды бақылау, үйрену күнделігі, емтихан-сынақ жағдайы және портфолио қатарларын қамтиды.Оның ішінде портфолио бүкіл дүние жүзінің білім беру саласында дәріптеліп отырған сапалық бағалаудың маңызды бір әдісі болып табылады.Мақалада әдетте портфолионың қалыптасуы төмендегідей бірнеше басқыштан тұратыны жайында жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 69
Ерімбетова, Э.
Сапалық бағалау әдісі [Текст] / Э. Ерімбетова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №2. - Б. 5
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
портфолио -- бағалау -- оқушы -- мұғалім -- сапалық
Аннотация: Сапалық бағалау әдісі - мінездеме, іс-қимылды бақылау, үйрену күнделігі, емтихан-сынақ жағдайы және портфолио қатарларын қамтиды.Оның ішінде портфолио бүкіл дүние жүзінің білім беру саласында дәріптеліп отырған сапалық бағалаудың маңызды бір әдісі болып табылады.Мақалада әдетте портфолионың қалыптасуы төмендегідей бірнеше басқыштан тұратыны жайында жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
790.
Подробнее
74.200.54
К 35
Кенжебаева, К. Т.
Технология пәнінде көркем еңбекке баулу сабақтарын ұйымдастыру. [Текст] / К. Т. Кенжебаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №2. - Б. 5-6
ББК 74.200.54
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технология -- сабақ -- шығармашылық -- мектептер -- еңбекке баулу -- оқушылар -- сәндік-қолданбалы -- қолөнер
Аннотация: Жалпы орта білім беретін мектептердің технология пәні бағдарламаларында сәндік-қолданбалы өнер элементтері негізінде материалдарды көркем өңдеу бөлімі оқушыларды көркем еңбекке баулу арқылы олардың шығармашылық, кәсіптік еңбек қабілеттерін дамытуға бағытталған. Бұл мақалада осыған байланысты сабақ түрінен мысал келтіріп жоспар берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
К 35
Кенжебаева, К. Т.
Технология пәнінде көркем еңбекке баулу сабақтарын ұйымдастыру. [Текст] / К. Т. Кенжебаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №2. - Б. 5-6
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технология -- сабақ -- шығармашылық -- мектептер -- еңбекке баулу -- оқушылар -- сәндік-қолданбалы -- қолөнер
Аннотация: Жалпы орта білім беретін мектептердің технология пәні бағдарламаларында сәндік-қолданбалы өнер элементтері негізінде материалдарды көркем өңдеу бөлімі оқушыларды көркем еңбекке баулу арқылы олардың шығармашылық, кәсіптік еңбек қабілеттерін дамытуға бағытталған. Бұл мақалада осыған байланысты сабақ түрінен мысал келтіріп жоспар берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 79, Результатов: 20160