База данных: Статьи
Страница 86, Результатов: 867
Отмеченные записи: 0
851.
Подробнее
74
Ж 85
Жук, М. Г.
Подготовка специалистов для страховой отрасли в условиях цифровой трансформации [Текст] / М. Г. Жук, Е. Л. Гордей // Инновации в образовании. - 2022. - №7. - С. 82-98.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровая трансформация -- информатизация образования -- Информационно-коммуникационные технологии -- страхование -- практикоориентированное обучение
Аннотация: В статье дана характеристика процесса образования в условиях цифровой трансформации, описываются информационные образовательные технологии, используемые в условиях современного образования и их влияние на преподавание и обучение. Рассмотрены возможности использования информационно-коммуникационных технологии при подготовке практикоориетированных специалистов для страховой отрасли
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гордей, Е.Л.
Ж 85
Жук, М. Г.
Подготовка специалистов для страховой отрасли в условиях цифровой трансформации [Текст] / М. Г. Жук, Е. Л. Гордей // Инновации в образовании. - 2022. - №7. - С. 82-98.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровая трансформация -- информатизация образования -- Информационно-коммуникационные технологии -- страхование -- практикоориентированное обучение
Аннотация: В статье дана характеристика процесса образования в условиях цифровой трансформации, описываются информационные образовательные технологии, используемые в условиях современного образования и их влияние на преподавание и обучение. Рассмотрены возможности использования информационно-коммуникационных технологии при подготовке практикоориетированных специалистов для страховой отрасли
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гордей, Е.Л.
852.
Подробнее
74
К 21
Караева, В. М.
Использование метода аналогии и обобщения в обучении математике в 5-6-х классах [Текст] / В. М. Караева // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 198-204.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метод -- аналогия и обобщение -- логические методы -- преподавание математики
Аннотация: В статье рассматривается один из важных методов, используемых в учебном процессе - метод аналогии обобщения. Метод играет важную роль в формировании логического мышления учащихся, представлены взгляды ряда педагогов и психологов на метод аналогии обобщения
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Караева, В. М.
Использование метода аналогии и обобщения в обучении математике в 5-6-х классах [Текст] / В. М. Караева // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 198-204.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метод -- аналогия и обобщение -- логические методы -- преподавание математики
Аннотация: В статье рассматривается один из важных методов, используемых в учебном процессе - метод аналогии обобщения. Метод играет важную роль в формировании логического мышления учащихся, представлены взгляды ряда педагогов и психологов на метод аналогии обобщения
Держатели документа:
ЗКУ
853.
Подробнее
74
З-59
Зигфрид , Д. Л.
Какой учитель английского языка нужен школе? (Современный преподаватель английского языка в дистанционном формате: диагностика компетенций) [Текст] / Д. Л. Зигфрид // Иностранные языки в школе. - 2022. - №1. - С7. 5-8
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- информационные технологии в образовании -- онлайн - формат -- Ворлдскиллс Россия -- компетенция Преподавание английского языка в дистанционном формате
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам дистанционного обучения английскому языку и подготовки соответствующих специалистов. В работе представлен детальный анализ компетенции «Преподавание английского языка в дистанционном формате» в рамках движения «WorldSkills (Russia)», рассмотрены лингводидактический потенциал чемпионата и навыки, которые приобретают участники в рамках конкурса по данной компетенции.
Держатели документа:
ЗКУ
З-59
Зигфрид , Д. Л.
Какой учитель английского языка нужен школе? (Современный преподаватель английского языка в дистанционном формате: диагностика компетенций) [Текст] / Д. Л. Зигфрид // Иностранные языки в школе. - 2022. - №1. - С7. 5-8
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- информационные технологии в образовании -- онлайн - формат -- Ворлдскиллс Россия -- компетенция Преподавание английского языка в дистанционном формате
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам дистанционного обучения английскому языку и подготовки соответствующих специалистов. В работе представлен детальный анализ компетенции «Преподавание английского языка в дистанционном формате» в рамках движения «WorldSkills (Russia)», рассмотрены лингводидактический потенциал чемпионата и навыки, которые приобретают участники в рамках конкурса по данной компетенции.
Держатели документа:
ЗКУ
854.
Подробнее
74
С 14
Сайкина, Г. К.
Феномен образования в свете "метафизики человека" [Текст] / Г. К. Сайкина // Высшее образование в России. - 2022. - №12. - С. 103-114.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Метафизика -- онтология человека -- образование -- философская антропология -- человек -- социальный институт -- пайдейя -- образование существо -- преподавание -- самообучение -- ценность
Аннотация: Цель данной статьи - раскрытие ресурсов "метафизики человека" для осмысления феномена образования. В статье даётся обоснование вывода о том, что глубинный смысл образования совпадает с целью "метафизики человекаә, состоящей в самовозвышении человека над собой и обретении себя
Держатели документа:
ЗКУ
С 14
Сайкина, Г. К.
Феномен образования в свете "метафизики человека" [Текст] / Г. К. Сайкина // Высшее образование в России. - 2022. - №12. - С. 103-114.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Метафизика -- онтология человека -- образование -- философская антропология -- человек -- социальный институт -- пайдейя -- образование существо -- преподавание -- самообучение -- ценность
Аннотация: Цель данной статьи - раскрытие ресурсов "метафизики человека" для осмысления феномена образования. В статье даётся обоснование вывода о том, что глубинный смысл образования совпадает с целью "метафизики человекаә, состоящей в самовозвышении человека над собой и обретении себя
Держатели документа:
ЗКУ
855.
Подробнее
81.2
Д 53
Дмитренко, Т. А.
Преподавание иностранного языка с использованием цифровых технологий [Текст] / Т. А. Дмитренко // Иностранные языки в школе. - 2022. - №9. - С. 28-33.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация образования -- цифровые технологии -- конкурентоспособный специалист -- языковые образование -- поликультурная среда
Аннотация: В статье анализируется проблема преподавания иностранного языка с использованием цифровых технологий, которые существенно повысили эффективность иноязычной подготовки обучающихся и вывели культуру преподавания на качественно новый уровень
Держатели документа:
ЗКУ
Д 53
Дмитренко, Т. А.
Преподавание иностранного языка с использованием цифровых технологий [Текст] / Т. А. Дмитренко // Иностранные языки в школе. - 2022. - №9. - С. 28-33.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация образования -- цифровые технологии -- конкурентоспособный специалист -- языковые образование -- поликультурная среда
Аннотация: В статье анализируется проблема преподавания иностранного языка с использованием цифровых технологий, которые существенно повысили эффективность иноязычной подготовки обучающихся и вывели культуру преподавания на качественно новый уровень
Держатели документа:
ЗКУ
856.
Подробнее
74
Д 76
Другова, Е. А.
Трудности проектирования смешного обучения в высшем образовании: опыт "Школ педагогического дизайна" [Текст] / Е. А. Другова, М. Г. Аюшеева // Высшее образование в России. - 2023. - №6. - С. 93-115.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогический дизайн -- смешанное обучение -- вовлечённость -- цифровые инструменты -- проектирование оценивания -- оценка качества курса
Аннотация: Одним из факторов успешности такого внедрения выступает качественный педагогический дизайн смешного обучения. В данной работе исследуется, с какими трудностями столкнулись представители российских университетов, вовлечённые в проектирование и преподавание учебных курсов в смешанном формате в период пандемии COVID-19.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аюшеева, М.Г.
Д 76
Другова, Е. А.
Трудности проектирования смешного обучения в высшем образовании: опыт "Школ педагогического дизайна" [Текст] / Е. А. Другова, М. Г. Аюшеева // Высшее образование в России. - 2023. - №6. - С. 93-115.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогический дизайн -- смешанное обучение -- вовлечённость -- цифровые инструменты -- проектирование оценивания -- оценка качества курса
Аннотация: Одним из факторов успешности такого внедрения выступает качественный педагогический дизайн смешного обучения. В данной работе исследуется, с какими трудностями столкнулись представители российских университетов, вовлечённые в проектирование и преподавание учебных курсов в смешанном формате в период пандемии COVID-19.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аюшеева, М.Г.
857.
Подробнее
74
А 89
Арыстанбек, А. А.
Эффективное планирование урока как основа качественного образования: теоретические основы и рекомендации [Текст] / А. А. Арыстанбек, С. Ж. Жагпарова // Білім. - 2023. - №2(105). - С. 60-71.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
планирование уроков -- этапы уроков -- подходы и виды планирования -- стратегии по планированию -- обучение и преподавание
Аннотация: Планирование уроков является сложной и неотъемлемой частью процесса обучения. Данная статья представляет собой ознакомление с главными теоретическими основами эффективного планирования и подготовки уроков в виде обзора международной литературы и эмпирических исследований.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жагпарова, С.Ж.
А 89
Арыстанбек, А. А.
Эффективное планирование урока как основа качественного образования: теоретические основы и рекомендации [Текст] / А. А. Арыстанбек, С. Ж. Жагпарова // Білім. - 2023. - №2(105). - С. 60-71.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
планирование уроков -- этапы уроков -- подходы и виды планирования -- стратегии по планированию -- обучение и преподавание
Аннотация: Планирование уроков является сложной и неотъемлемой частью процесса обучения. Данная статья представляет собой ознакомление с главными теоретическими основами эффективного планирования и подготовки уроков в виде обзора международной литературы и эмпирических исследований.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жагпарова, С.Ж.
858.
Подробнее
74
Г 55
Глумова, Е. П.
Мнемонические техники в обучении грамматике немецкого языка как второго иностранного в школе [Текст] / Е. П. Глумова, В. А. Аристархова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №08. - С. 55-60.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика -- немецкий язык как второй иностранный -- английский как первый иностранный -- преподавание в школе -- мнемонические техники -- грамматика
Аннотация: В статье представлено описание мнемонических техник, способствующих успешному формированию грамматического навыка и разработанных на основе грамматического материала немецкого языка как второго иностранного на базе английского языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аристархова, В.А.
Г 55
Глумова, Е. П.
Мнемонические техники в обучении грамматике немецкого языка как второго иностранного в школе [Текст] / Е. П. Глумова, В. А. Аристархова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №08. - С. 55-60.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика -- немецкий язык как второй иностранный -- английский как первый иностранный -- преподавание в школе -- мнемонические техники -- грамматика
Аннотация: В статье представлено описание мнемонических техник, способствующих успешному формированию грамматического навыка и разработанных на основе грамматического материала немецкого языка как второго иностранного на базе английского языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аристархова, В.А.
859.
Подробнее
22.3
Р 19
Ракин, Г. В.
Изучение физических основ процессов передачи и обработки информации в средней школе. [Текст] / Г. В. Ракин, В. В. Смирнов, Г. П. Стефанова // Физика в школе. - 2024. - №2. - С. 17-25
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
преподавание физики -- процессы передачии обработки информации -- проектная деятельность
Аннотация: В работе показан пример использования разработанного общего подхода изучения процессов передачи и обработки инфоормации для решения таких задач, связанных с осуществлением данных процессов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Смирнов, В.В.
Стефанова, Г.П.
Р 19
Ракин, Г. В.
Изучение физических основ процессов передачи и обработки информации в средней школе. [Текст] / Г. В. Ракин, В. В. Смирнов, Г. П. Стефанова // Физика в школе. - 2024. - №2. - С. 17-25
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
преподавание физики -- процессы передачии обработки информации -- проектная деятельность
Аннотация: В работе показан пример использования разработанного общего подхода изучения процессов передачи и обработки инфоормации для решения таких задач, связанных с осуществлением данных процессов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Смирнов, В.В.
Стефанова, Г.П.
860.
Подробнее
74.262.23
А 65
Андрюшечкин, С. М.
Роль и место проблемного обучения на уроках физики. [Текст] / С. М. Андрюшечкин // Физика в школе. - 2024. - №4. - С. 3-11
ББК 74.262.23
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
преподавание физики в школе -- проблемное обучение -- проблемная ситуация на базе виртуального и реального эксперимента
Аннотация: Обсуждены причины снижения уровня физического образования в школе. Предложены пути повышения уровня методической подготовки учителя физики. Обоснована приоритетная роль проблемного обучения , как отвечающего объективным законам умственного развития, и позволяющего реализовать на уроках физики фундаментальные виды учебной деятельности. Приведены примеры организации проблемных ситуаций при обнаружении учащимися расхождения результатов проведенных ими виртуальных и реальных экспериментов.
Держатели документа:
ЗКУ
А 65
Андрюшечкин, С. М.
Роль и место проблемного обучения на уроках физики. [Текст] / С. М. Андрюшечкин // Физика в школе. - 2024. - №4. - С. 3-11
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
преподавание физики в школе -- проблемное обучение -- проблемная ситуация на базе виртуального и реального эксперимента
Аннотация: Обсуждены причины снижения уровня физического образования в школе. Предложены пути повышения уровня методической подготовки учителя физики. Обоснована приоритетная роль проблемного обучения , как отвечающего объективным законам умственного развития, и позволяющего реализовать на уроках физики фундаментальные виды учебной деятельности. Приведены примеры организации проблемных ситуаций при обнаружении учащимися расхождения результатов проведенных ими виртуальных и реальных экспериментов.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 86, Результатов: 867