База данных: Статьи
Страница 87, Результатов: 877
Отмеченные записи: 0
861.
Подробнее
63
Н 41
Негимов, С.
Его называли "наш Малик" [Текст] / С. Негимов // Казахстанская правда. - 2025. - 12 марта. - №47. - С. 9.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
80 лет -- юбилей Победы -- Молодое поколение казахстанцев -- память -- история -- ВОВ -- личность -- Малик Габдуллин
Аннотация: В свете 80-летнего юбилея Победы все яснее открываются величие и беспримерность совершенного народом подвига. Молодое поколение казахстанцев с интересом обращается к биографиям фронтовиков, в которых видит достойный пример для подражания. Значительным вкладом в отечественную научно-биографическую литературу стала книга доктора филологических наук, профессора, заслуженного деятеля РК Серика Негимова «Малик Габдуллин», рассказывающая о легендарном батыре, крупном ученом и пламенном патриоте. Учитывая ее научную и общественную значимость, «Казправда» публикует отдельные фрагменты из этого капитального исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 41
Негимов, С.
Его называли "наш Малик" [Текст] / С. Негимов // Казахстанская правда. - 2025. - 12 марта. - №47. - С. 9.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
80 лет -- юбилей Победы -- Молодое поколение казахстанцев -- память -- история -- ВОВ -- личность -- Малик Габдуллин
Аннотация: В свете 80-летнего юбилея Победы все яснее открываются величие и беспримерность совершенного народом подвига. Молодое поколение казахстанцев с интересом обращается к биографиям фронтовиков, в которых видит достойный пример для подражания. Значительным вкладом в отечественную научно-биографическую литературу стала книга доктора филологических наук, профессора, заслуженного деятеля РК Серика Негимова «Малик Габдуллин», рассказывающая о легендарном батыре, крупном ученом и пламенном патриоте. Учитывая ее научную и общественную значимость, «Казправда» публикует отдельные фрагменты из этого капитального исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
862.
Подробнее
76
А 95
Ахметова, С.
Формула успеха [Текст] / С. Ахметова // Мысль. - 2024. - №12. - С. 72-76.
ББК 76
Рубрики: Журналистика.
Кл.слова (ненормированные):
личность -- формула успеха -- публицист -- доктор исторических наук -- профессор -- президент Академии журналистики Казахстана -- Козыбаев -- факультет журналистики
Аннотация: В 2024 году известный публицист,доктор исторических наук,профессор,президент Академии журналистики Казахстана Сагымбай Кабашевич Козыбаев отмечает 80-летний юбилей.
Держатели документа:
ЗКУ.
А 95
Ахметова, С.
Формула успеха [Текст] / С. Ахметова // Мысль. - 2024. - №12. - С. 72-76.
Рубрики: Журналистика.
Кл.слова (ненормированные):
личность -- формула успеха -- публицист -- доктор исторических наук -- профессор -- президент Академии журналистики Казахстана -- Козыбаев -- факультет журналистики
Аннотация: В 2024 году известный публицист,доктор исторических наук,профессор,президент Академии журналистики Казахстана Сагымбай Кабашевич Козыбаев отмечает 80-летний юбилей.
Держатели документа:
ЗКУ.
863.
Подробнее
81.432.1
К 60
Колесников, А. А.
Речевой имидж старшеклассника как личностный ориентир в развитии иноязычной коммуникативной компетенции. [Текст] / А. А. Колесников, К. Ю. Милющенко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 13-21
ББК 81.432.1
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
речевой имидж старшеклассника -- иноязчная коммуникативная компетенция -- социально-коммуникативная личность -- углубленное изучение иностранного языка
Аннотация: В статье предпринята попытка определить и обосновать роль речевого имиджа старшеклассника в процессе развития иноязычной коммуникативной компетенции на углубленном уровне обучения иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Милющенко, К.Ю.
К 60
Колесников, А. А.
Речевой имидж старшеклассника как личностный ориентир в развитии иноязычной коммуникативной компетенции. [Текст] / А. А. Колесников, К. Ю. Милющенко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №1. - С. 13-21
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
речевой имидж старшеклассника -- иноязчная коммуникативная компетенция -- социально-коммуникативная личность -- углубленное изучение иностранного языка
Аннотация: В статье предпринята попытка определить и обосновать роль речевого имиджа старшеклассника в процессе развития иноязычной коммуникативной компетенции на углубленном уровне обучения иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Милющенко, К.Ю.
864.
Подробнее
63
Б 89
Брусиловская, Е.
Человек-легенда [Текст] / Е. Брусиловская // Казахстанская правда. - 2025. - 6 мая. - №84. - С. 8.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- 9 мая -- личность -- Талгат Бегельдинов -- дважды Герой Советского Союза -- Ил-2 -- самолет-штурмовик
Аннотация: Под Москвой на высоком берегу Истры воздвигнут памятник самолету Ил-2. Для нашего земляка, дважды Героя Советского Союза Талгата Бегельдинова, он был «родной машиной», ведь летчик совершил на нем свыше 300 боевых вылетов, пробыв в воздухе без малого 500 часов
Держатели документа:
ЗКУ
Б 89
Брусиловская, Е.
Человек-легенда [Текст] / Е. Брусиловская // Казахстанская правда. - 2025. - 6 мая. - №84. - С. 8.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- 9 мая -- личность -- Талгат Бегельдинов -- дважды Герой Советского Союза -- Ил-2 -- самолет-штурмовик
Аннотация: Под Москвой на высоком берегу Истры воздвигнут памятник самолету Ил-2. Для нашего земляка, дважды Героя Советского Союза Талгата Бегельдинова, он был «родной машиной», ведь летчик совершил на нем свыше 300 боевых вылетов, пробыв в воздухе без малого 500 часов
Держатели документа:
ЗКУ
865.
Подробнее
66
Х 98
Хусаинов, Б.
Государственный деятель, дипломат, гражданин [Текст] / Б. Хусаинов // Казахстанская правда. - 2025. - 29 апреля. - №80. - С. 10.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Кобей Хусаинов -- личность -- гражданин -- ученый -- Тлеухан Кабдрахманов -- служение Родине и народу -- казахстанцы -- дипломат -- профессия
Аннотация: Чрезвычайный и Полномочный Посол Тлеухан Кабдрахманов посвятил свою жизнь служению Родине и народу
Держатели документа:
ЗКУ
Х 98
Хусаинов, Б.
Государственный деятель, дипломат, гражданин [Текст] / Б. Хусаинов // Казахстанская правда. - 2025. - 29 апреля. - №80. - С. 10.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Кобей Хусаинов -- личность -- гражданин -- ученый -- Тлеухан Кабдрахманов -- служение Родине и народу -- казахстанцы -- дипломат -- профессия
Аннотация: Чрезвычайный и Полномочный Посол Тлеухан Кабдрахманов посвятил свою жизнь служению Родине и народу
Держатели документа:
ЗКУ
866.
Подробнее
72
Б 89
Брусиловская, Е.
Человек космического масштаба [Текст] / Е. Брусиловская // Казахстанская правда. - 2025. - 11 апреля. - №68. - С. 8.
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
12 апреля -- День работников науки -- день рождения Каныша Сатпаева -- Каныш Сатпаев -- наука -- память -- личность
Аннотация: 12 апреля страна отмечает День работников науки и день рождения Каныша Сатпаева
Держатели документа:
ЗКУ
Б 89
Брусиловская, Е.
Человек космического масштаба [Текст] / Е. Брусиловская // Казахстанская правда. - 2025. - 11 апреля. - №68. - С. 8.
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
12 апреля -- День работников науки -- день рождения Каныша Сатпаева -- Каныш Сатпаев -- наука -- память -- личность
Аннотация: 12 апреля страна отмечает День работников науки и день рождения Каныша Сатпаева
Держатели документа:
ЗКУ
867.
Подробнее
79.1
А 17
Абсаликов, А. А.
Личность болган Ана и ее мавзолей в исторических источниках [Текст] / А. А. Абсаликов // ULY DALA MURASY. - 2025. - №1. - С. 22-35
ББК 79.1
Рубрики: Музееведение
Кл.слова (ненормированные):
Болган ана -- мавзолей -- Джучи -- Мулхакат -- Талмас ата -- Рашид ад Дин -- Жалаири -- Кулан ана
Аннотация: Мавзолей Болган ана-один из важных архитектурных и культурных памятников Центрального Казахстана, который привлекает внимание, как своим историческим значением, так и уникальным архитектурным обликом. Расположенный в живописном месте, мавзолей возведён над могилой Болган ана - личности, до сих пор малоизученной в исторической науке. В казахской устной традиции и фольклоре этот мавзолей почитается как святое место. В статье рассматриваются различные исторические источники, описывающие личность Болган ана, а также анализируется время её жизни. Основной целью статьи является попытка определить, кем была Болган ана и в какой период времени она жила.
Держатели документа:
ЗКУ
А 17
Абсаликов, А. А.
Личность болган Ана и ее мавзолей в исторических источниках [Текст] / А. А. Абсаликов // ULY DALA MURASY. - 2025. - №1. - С. 22-35
Рубрики: Музееведение
Кл.слова (ненормированные):
Болган ана -- мавзолей -- Джучи -- Мулхакат -- Талмас ата -- Рашид ад Дин -- Жалаири -- Кулан ана
Аннотация: Мавзолей Болган ана-один из важных архитектурных и культурных памятников Центрального Казахстана, который привлекает внимание, как своим историческим значением, так и уникальным архитектурным обликом. Расположенный в живописном месте, мавзолей возведён над могилой Болган ана - личности, до сих пор малоизученной в исторической науке. В казахской устной традиции и фольклоре этот мавзолей почитается как святое место. В статье рассматриваются различные исторические источники, описывающие личность Болган ана, а также анализируется время её жизни. Основной целью статьи является попытка определить, кем была Болган ана и в какой период времени она жила.
Держатели документа:
ЗКУ
868.
Подробнее
74
А 65
Андреева, Ю. В.
Педагогическая реновация принципов и приёмов «школы радости» В.А. Сухомлинского [Текст] / Ю. В. Андреева // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 36-42
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
успех -- учение -- школа радости -- Сухомлинский
Аннотация: Автором определены основные педагогические принципы и приёмы «школы радости» В.А. Сухомлинского, целью которой было сохранение у детей живого познавательного интереса, чувства радости учебного труда и сохранение у них чувства собственного достоинства. Установлено, что педагогический подход В.А. Сухомлинского направлен на достижение успеха подрастающей личностью своими силами, что является актуальным и востребованным в наши дни.
Держатели документа:
ЗКУ
А 65
Андреева, Ю. В.
Педагогическая реновация принципов и приёмов «школы радости» В.А. Сухомлинского [Текст] / Ю. В. Андреева // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 36-42
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
успех -- учение -- школа радости -- Сухомлинский
Аннотация: Автором определены основные педагогические принципы и приёмы «школы радости» В.А. Сухомлинского, целью которой было сохранение у детей живого познавательного интереса, чувства радости учебного труда и сохранение у них чувства собственного достоинства. Установлено, что педагогический подход В.А. Сухомлинского направлен на достижение успеха подрастающей личностью своими силами, что является актуальным и востребованным в наши дни.
Держатели документа:
ЗКУ
869.
Подробнее
74
У 84
Утилова, А.
Научно-исследовательская деятельность учителя в системе непрерывного образования как форма повышения квалификации [Текст] / А. Утилова, Т. Шакенова, Б. Аушахманова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 259-268
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- самообразование -- деятельность -- непрерывное образования -- обучение -- research -- self-education -- activity -- continuing education -- training
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос важности исследовательской деятельности педагога в системе непрерывного образования как одного из форм профессионального развития. Развитие образования делает сегодня все более актуальным решение проблемы профессионализма педагога, уровня его компетентности. Это обусловлено тем, что общество осознает необходимость качественного улучшения образования, его направленности на расширение возможностей личности. Эти ожидания в зависимости от общественных потребностей и новые возможности реализации личности, обуславливают необходимость создания эффективного механизма, позволяющего осуществить выявление конкретных профессиональных возможностей каждого учителя и перспектив его роста. Поэтому в статьи мы сформулировали такую цель; определение роли исследовательской деятельностьи педагога в системе непрерывного образования как одной из форм профессионального развития. Исследовательская компетенция педагога является составной частью профессиональной компетентности, и обеспечивает ее эффективность – это характеристика личности педагога, означающая владение умениями и способами исследовательской деятельности на уровне технологии в целях поиска знаний для решения образовательных проблем, построения образовательного процесса в соответствии с ценностями-целями современного образования, миссией организации образования, желаемого образовательного результата. Профессиональное становление педагога имеет первостепенную важность в развитии общества в целом: личность педагога так же, как и его профессиональные знания, является ценностным капиталом общества. Учитель способен передавать ученикам лишь те ценностные ориентации, которые присущи ему самому. Поэтому необходимо систематическое повышение педагогами своего профессионального уровня, реализовать концепцию непрерывного образования. The article considers the importance of the research activity of a teacher in the system of continuing education as one of the forms of professional development. The development of education makes it more and more urgent today to solve the problem of the teacher’s professionalism and the level of his competence. This is due to the fact that society is aware of the need for qualitative improvement of education, its focus on expanding the capabilities of the individual. These expectations, depending on social needs and new opportunities for personal realization, necessitate the creation of an effective mechanism to identify the specific professional capabilities of each teacher and the prospects for his growth. Therefore, in the article we formulated such a goal; defining the role of a teacher’s research activity in the system of continuing education as one of the forms of professional development. The research competence of a teacher is an integral part of professional competence, and ensures its effectiveness – this is a characteristic of the teacher’s personality, meaning possession of skills and methods of research activity at the technological level in order to find knowledge to solve edu-cational problems, build the educational process in accordance with the values-goals of modern education, the mission of the organization of education, the desired educa-tional result. The professional development of a teacher is of paramount importance in the development of society as a whole: the personality of a teacher, as well as his profes-sional knowledge, is the value capital of society. A teacher is able to convey to students only those value orientations that are inherent in himself. Therefore, it is necessary for teachers to systematically improve their professional level and implement the concept of continuing education.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакенова, Т.
Аушахманова, Б.
У 84
Утилова, А.
Научно-исследовательская деятельность учителя в системе непрерывного образования как форма повышения квалификации [Текст] / А. Утилова, Т. Шакенова, Б. Аушахманова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 259-268
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- самообразование -- деятельность -- непрерывное образования -- обучение -- research -- self-education -- activity -- continuing education -- training
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос важности исследовательской деятельности педагога в системе непрерывного образования как одного из форм профессионального развития. Развитие образования делает сегодня все более актуальным решение проблемы профессионализма педагога, уровня его компетентности. Это обусловлено тем, что общество осознает необходимость качественного улучшения образования, его направленности на расширение возможностей личности. Эти ожидания в зависимости от общественных потребностей и новые возможности реализации личности, обуславливают необходимость создания эффективного механизма, позволяющего осуществить выявление конкретных профессиональных возможностей каждого учителя и перспектив его роста. Поэтому в статьи мы сформулировали такую цель; определение роли исследовательской деятельностьи педагога в системе непрерывного образования как одной из форм профессионального развития. Исследовательская компетенция педагога является составной частью профессиональной компетентности, и обеспечивает ее эффективность – это характеристика личности педагога, означающая владение умениями и способами исследовательской деятельности на уровне технологии в целях поиска знаний для решения образовательных проблем, построения образовательного процесса в соответствии с ценностями-целями современного образования, миссией организации образования, желаемого образовательного результата. Профессиональное становление педагога имеет первостепенную важность в развитии общества в целом: личность педагога так же, как и его профессиональные знания, является ценностным капиталом общества. Учитель способен передавать ученикам лишь те ценностные ориентации, которые присущи ему самому. Поэтому необходимо систематическое повышение педагогами своего профессионального уровня, реализовать концепцию непрерывного образования. The article considers the importance of the research activity of a teacher in the system of continuing education as one of the forms of professional development. The development of education makes it more and more urgent today to solve the problem of the teacher’s professionalism and the level of his competence. This is due to the fact that society is aware of the need for qualitative improvement of education, its focus on expanding the capabilities of the individual. These expectations, depending on social needs and new opportunities for personal realization, necessitate the creation of an effective mechanism to identify the specific professional capabilities of each teacher and the prospects for his growth. Therefore, in the article we formulated such a goal; defining the role of a teacher’s research activity in the system of continuing education as one of the forms of professional development. The research competence of a teacher is an integral part of professional competence, and ensures its effectiveness – this is a characteristic of the teacher’s personality, meaning possession of skills and methods of research activity at the technological level in order to find knowledge to solve edu-cational problems, build the educational process in accordance with the values-goals of modern education, the mission of the organization of education, the desired educa-tional result. The professional development of a teacher is of paramount importance in the development of society as a whole: the personality of a teacher, as well as his profes-sional knowledge, is the value capital of society. A teacher is able to convey to students only those value orientations that are inherent in himself. Therefore, it is necessary for teachers to systematically improve their professional level and implement the concept of continuing education.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакенова, Т.
Аушахманова, Б.
870.
Подробнее
74
К 78
Краснов, С. И.
Технологии выявления и педагогического сопровождения процессов развития самосознания учащихся [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 36-49.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интенциональная позиция -- культурно-ценностное самоопределение -- способ смыслообразования -- пробы
Аннотация: Как в школе организовать ситуации ценностного отношения учащихся к образованию? В статье описываются методология и технологии выявления и сопровождения процессов развития самопознания, систем ценностей учащихся. Проведенные исследования позволили выделить в ученическом коллективе следующие позиции: индоктринированная личность – сознание сформировано извне; инициативная личность – есть интерес к определенной области культуры; рефлексивная личность – принадлежит определенной культурной традиции, выделяется наличием своих целей и средств.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таизова, О.С.
К 78
Краснов, С. И.
Технологии выявления и педагогического сопровождения процессов развития самосознания учащихся [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 36-49.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интенциональная позиция -- культурно-ценностное самоопределение -- способ смыслообразования -- пробы
Аннотация: Как в школе организовать ситуации ценностного отношения учащихся к образованию? В статье описываются методология и технологии выявления и сопровождения процессов развития самопознания, систем ценностей учащихся. Проведенные исследования позволили выделить в ученическом коллективе следующие позиции: индоктринированная личность – сознание сформировано извне; инициативная личность – есть интерес к определенной области культуры; рефлексивная личность – принадлежит определенной культурной традиции, выделяется наличием своих целей и средств.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таизова, О.С.
Страница 87, Результатов: 877